部编部编版道德与法治九年级上册全册名师精编课后反思及板书设计.docx
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部编部编版道德与法治九年级上册全册名师精编课后反思及板书设计
第一单元 富强与创新
第一课 踏上强国之路
第1课时 坚持改革开放
板书设计
坚持改革开放改革开放促发展改革开放的缘起
改革开放的重要意义
中国腾飞谱新篇中国腾飞的表现
中国腾飞证明的道理
教学反思
本节课的主要内容是对改革开放的认识和理解,虽有一定难度,但结合教材和学生自己及身边的鲜活事例也能够当堂掌握。
本节课的教学重点是改革开放的意义,应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识,引导他们自觉地去观察、分析社会现象,自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。
第2课时 走向共同富裕
板书设计
走向共同富裕改革进行时全面深化改革的原因进入新时期需要适应新变化
经济发展进入新常态
发展不平衡不协调等现实挑战
对待改革的态度改革开放是当代中国最鲜明的特色
改革只有进行时,没有完成时
不断弘扬改革精神
共享发展成果共享发展成果的原因
共享发展成果的措施
教学反思
本节内容有一定的难度,不易于理解。
上好本课要利用好教材上的材料,同时也要结合学生较为熟悉的、身边的鲜活事例,帮助学生理解教材知识。
利用好小组合作学习,围绕重点问题展开讨论,畅所欲言,利用小组的力量解决问题,提高认识,完成学习任务。
第二课 创新驱动发展
第1课时 创新改变生活
板书设计
创新改变生活感受创新生活处处有创新
创新是一种生活方式
创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感
生活的各个领域都需要创新,也都可以创新
创新让生活更美好
创新引擎创新是推动人类社会向前发展的重要力量
时代发展呼唤创新
创新发展是中华民族复兴的国运所系
改革创新推动中国走向富强
中国正走在强国富民的创新路上
教学反思
本节课主要是围绕创新展开,感受创新和创新引擎,重点是创新的重要意义。
对创新的感受容易接受,结合学生身边的实际容易理解,学习创新的重要性,最好要选择学生比较熟悉的典型例子,如创新驱动发展战略,深圳的巨大变化,同时也要结合我国的具体国情来学习。
本节课有两个辩论,要注意有所区别,不要用一样的方式进行。
第2课时 创新永无止境
板书设计
创新永无止境创新强国中国科技创新之路任重道远
落实科教兴国战略
建设创新型国家的措施
万众创新大众创业、万众创新的理念深入人心
企业是社会创新的重要力量
时代需要弘扬创新精神
保护知识产权
创新的目的
教学反思
本节课知识点较多,理解上有一定难度。
学习创新强国应先理清思路,中国科技创新之路任重道远,必须大力建设创新型国家,要将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;学习万众创新要结合具体材料从不同的角度出发,选择一些新颖典型的事例来帮助学生理解。
第二单元 民主与法治
第三课 追求民主价值
第1课时 生活在民主国家
板书设计
生活在民主国家民主的足音民主的本义
中国共产党领导人民对社会主义民主的不懈探索
新型的民主我国社会主义民主的特点
我国社会主义民主的重要形式
我国社会主义民主制度
教学反思
本节课内容多,较为抽象,不容易理解。
学习民主的足音要结合具体案例,按照时间的顺序来学习,有利于对民主的发展有全景式的把握;对于新型的民主,可从三个方面来学习,即新型民主的特点、新型民主的形式、新型民主制度,三个部分都要选取恰当的典型例子来帮助学生理解,提高认识。
第2课时 参与民主生活
板书设计
参与民主生活行使民主权利行使民主权利的意义
行使民主权利的做法
增强民主意识增强民主意识的意义
增强民主意识的做法
教学反思
本节课内容有条理,脉络清晰,主要学习了两个问题,一个是行使民主权利的意义和做法,一个是增强民主意识的意义和做法,其中行使民主权利的做法是本课的重点,要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解,提高学生分析问题和解决问题的能力。
增强民主意识的知识有一定学习难度,教学中要多联系我国的国情。
第四课 建设法治中国
第1课时 夯实法治基石
板书设计
夯实法治基石选择法治道路法治的意义
什么是良法
选择法治道路的原因
描绘法治蓝图改革开放以来的法治进程
坚定不移地走中国特色社会主义法治道路
教学反思
本节课学习了两方面的问题,一是选择法治道路,从法治的意义、认识良法、选择法治的原因三个方面进行了学习,认识到了法治道路是正确的选择;二是描绘法治蓝图,从回顾改革开放以来的法治历程中发现,法治一直在路上,我们也将继续坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,走向更加美好的未来。
第2课时 凝聚法治共识
板书设计
凝聚法治共识法治政府政府的作用
政府依法行政
厉行法治厉行法治是对全体社会成员的共同要求
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
建设法治中国任重道远
教学反思
本节课内容较为抽象,有一定难度,主要学习了两个问题,一个是法治政府,学习政府的作用和政府依法行政的道理;一个是厉行法治,学习厉行法治的做法,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用和建设法治中国任重道远。
其中政府依法行政是本课的重点,要结合政府采取的创新服务方法帮助学生提高认识。
第三单元文明与家园
第五课 守望精神家园
第1课时 延续文化血脉
板书设计
延续文化血脉中华文化根中华文化的形成
中华文化的内容
中华文化的意义
中华文化的发扬
美德万年长中华传统美德的重要性
弘扬中华传统美德
教学反思
本节课内容繁杂,较为抽象,不容易理解,主要学习了两个问题,一个是中华文化根,全方位地了解了中华文化,重点是认识中华文化的重要意义,要结合史实和现实来理解,选择一些典型材料让学生感受中华文化的魅力,从而理解中华文化的重要意义;一个是美德万年长,是对中华传统美德的认识,可结合学生较为熟悉的人物来学习。
第2课时 凝聚价值追求
板书设计
凝聚价值追求高扬民族精神民族精神是民族的“魂魄”、民族精神的内涵
中华民族精神具有与时俱进的品格
民族精神的意义、传承和弘扬民族精神
构筑中国价值社会主义核心价值观的内涵与意义
培育和践行社会主义核心价值观
教学反思
本节课内容理论性较强,爱国主义又是一个很大的课题,如果只由教师讲解会显得很枯燥,要注重理论联系实际原则。
充分利用多种教学方法,联系当前时政热点,联系学生的生活和学习实际,从问题出发,以学生活动为主体,以任务为主线,以教师为主导,引导学生进行思考、讨论,最后得出基本的结论,达到理解和应用的目的。
第六课 建设美丽中国
第1课时 正视发展挑战
板书设计
正视发展挑战发展中的人口问题我国人口现状的基本特点
人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
计划生育基本国策必须长期坚持
资源环境面临危机我国的资源形势非常严峻
我国环境形势依然严峻
教学反思
本节课内容较多,理论性知识不少,主要学习了两个问题,一个是发展中的人口问题,主要学习人口现状的特点、人口问题的严峻性及计划生育的基本国策,运用对比法、数字法来学习,效果会更好;一个是资源环境面临危机,学习资源和环境两方面的严峻形势,要结合现实生活中较为典型的案例帮助学生加深理解,提高学生分析问题和解决问题的能力。
提高对人口问题、资源问题和环境问题的认识,树立起正确的人口观和资源环境观。
第2课时 共筑生命家园
板书设计
共筑生命家园坚持人与自然和谐共生人类面对生态危机作出的智慧选择
建设生态文明就是造福人类
建设生态文明的措施
坚持绿色发展道理当代中国的发展共识
坚持走绿色发展道路的措施
教学反思
本节课内容较多,头绪繁杂,帮助学生理清思路较为重要。
本节课主要学习了两个问题,一个是坚持人与自然和谐共生,学习了人类面对生态危机作出的智慧选择、生态文明的重要性及建设生态文明的措施,结合新颖的事例帮助学生理解;一个是坚持绿色发展道路,学习了当代中国的发展共识和坚持走绿色发展道路的措施,结合课本上的材料来理解即可。
第四单元 和谐与梦想
第七课 中华一家亲
第1课时 促进民族团结
板书设计
促进民族团结民族大家庭我国是统一的多民族国家
处理民族关系的基本原则
家和万事兴加快民族地区经济社会发展的原因
加快民族地区经济社会发展的措施
维护和促进民族团结是公民的神圣职责
教学反思
本节课内容丰富。
主要学习了两个方面的问题,一个是民族大家庭,学习了我国是统一的多民族国家和处理民族关系的基本原则,要注意处理民族关系的基本原则、新型民族关系和民族区域自治制度的掌握;一个是家和万事兴,学习了加快民族地区经济社会发展的原因和措施、维护和促进民族团结是公民的神圣职责,要结合典型的事例帮助学生提高认识。
第2课时 维护祖国统一
板书设计
维护祖国统一反对分裂反对分裂的要求
维护国家统一,反对分裂是每个公民义不容辞的责任
“一国两制”“一国两制”的内涵
“一国两制”实践取得举世公认的成功
实现祖国完全统一,是中华民族的根本利益所在
教学反思
本节课主要学习了两个方面的问题,一个是反对分裂,学习了反对分裂的要求和维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任;一个是“一国两制”,学习了“一国两制”的含义,香港、澳门对“一国两制”的成功实践和解决台湾问题的方针。
两个问题都较为抽象,不容易理解,要注意引导学生积极探讨,理清思路,做到当堂掌握。
第八课 中国人 中国梦
第1课时 我们的梦想
板书设计
我们的梦想民族复兴梦中国梦的追求
中国梦的内涵
新时代 新征程中国特色社会主义进入了新时代
新时代的丰富内涵
“两个一百年”的奋斗目标
教学反思
本节课主要学习了两个方面的问题,一个是民族复兴梦,学习了千百年来,中华儿女对中国梦的追求和中国梦的丰富内涵,内容较为简单;一个是新时代、新征程,从中国特色社会主义进入新时代开始切入,内容较为抽象,可利用小组讨论法来理解问题。
第2课时 共圆中国梦
板书设计
共圆中国梦圆梦大舞台实现中国梦的途径
演绎自己的美丽人生
自信的中国人中国自信的根本所在
自信中国人的特点
正确认识自信
实干才能梦想成真
我们自信的源泉
教学反思
本节课内容现实性强,和自身联系最为密切。
主要学习了两个方面的问题,一个是圆梦大舞台,学习实现中国梦的途径和演绎自己的美丽人生,学习中要注意引导学生把自己的梦想融入中国梦,在实现自己梦想的过程中为实现中国梦做出自己的贡献;一个是自信的中国人,学习中注意引导学生把自己的自信和民族自信联系起来。
第四课建设法治中国
1.为什么要选择法治道路?
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(2)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求有哪些?
(1)法治要求实行良法之治。
良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。
(2)法治还要求实行善治。
法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
3.怎样建设法治中国?
(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者,(科学立法、严格执法、公正司法、全民守法)
(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导人民当家作主、依法治国有机统一。
4.什么是依法行政?
依法行政的核心是什么?
(1)含义:
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2)核心:
依法行政的核心是规范政府的行政权。
5.为促进政府依法行政,政府和公民个人分别应怎样做?
(1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
(2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
6.怎样建设法治政府?
必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
7.为什么要厉行法治?
全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
8.怎样厉行法治?
(厉行法治的要求)
(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
(2)现代社会的公民,要学会在法治状态下生活,增强尊法学法守法用法意识,培育法治精神,培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识。
(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动其他公民,共同守法。
(4)要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。
9.怎样正确认识法治与德治的关系?
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
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