体育教学案例1.docx
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体育教学案例1.docx
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体育教学案例1
时间
第1周
课型
复习课
内容
教学目标
1、通过本次课的学习,进一步的巩固广播操的练习,对养成正确的身体姿势,促进身体的各器官的正常发育。
2、培养学生集体主义精神,发展学生动作迅速能力和奔跑能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
1、慢跑2圈;
2、小型徒手操;专项准备活动。
组织:
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1生站成4列横队。
2生认真听队列的要求。
3生慢跑2圈。
4生做徒手操动作一致,精神饱满。
8
小
基
本
部
分
本套操动作规范,活泼欢快,舒展流畅、简单易学,注重对小学生正确身体姿态和规范性的培养,音乐轻松欢快,并配以富有教育意义的歌词,寓意学生在阳光下健康向上、茁壮成长。
预备节,直立
第一节,伸展运动;
第二节,护胸运动;
第三节、踢腿运动;
第四节、体侧运动;
第五节、体转运动;
第六节、腹背运动;
第七节、跳跃运动;
第八节、整理运动;
重点:
各节的动作要领及要求。
难点:
动作的准确性和优美大方。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
18
中
基
本
部
分
一、游戏;
坚守高地
规则:
1、没有被教导的人不得随意进入圈内。
2、叫号时要清楚、响亮,松手时红旗必须竖直。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
10
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
5
小
时间
第2周
课型
新授课
内容
1、队列队形;2、游戏:
曲线跑;
教学目标
1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
1、慢跑2圈;
2、小型徒手操;专项准备活动。
组织:
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1、学生站成2列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生慢跑2圈。
4、师生做徒手操动作一致,精神饱满。
8
小
基
本
部
分
一、队列队形:
1、集中注意力联系;
(有效与无效)
2、快快集合;
3、稍息、立正、向右看齐;
5、变换队形;
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致,精神饱满。
15
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
重点:
动作自然,协凋准确。
难点:
重心前后稳定,节奏一致。
二、游戏:
曲线跑;
规则:
1、必须站在起跑线后,拍手后才能起跑。
2、不得碰到标杆,如碰到扶起后才能其跑。
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、教师做正确示范。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习和比赛。
3、分组比赛。
10
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
7
小
时间
第3周
课型
新授课
内容
原地向左、向右、向后转法练习
教学目标
1、通过本节课的学习,使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好姿态,以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神,发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
1、教师带领学生一起慢跑2圈。
2、小型徒手操;
组织:
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1、组织学生集队、队列。
2、教师带领学生一起慢跑2圈。
3、组织学生
1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌,体验踏步要求。
10
小
基
本
部
分
基
本
部
分
(一)游戏:
自然快跑
(二)原地转法练习
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队,体操队型
1、鼓励学生分组练习,复习直线走,比一比哪一组练习得最认真。
2、教学生自然快跑儿歌:
两臂弯弯前后摆,脚跟提起快快跑,并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作,并组织学生游戏比赛:
看看谁是小冠军。
。
1、尝试在小组长的指挥下进行直线走,体验上体正直放松的直线走动作。
2、学习儿歌,并且边唱儿歌边练动作,初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范,学一学、练一练、比一比谁是小冠军,学生在比赛中体验自然快跑动作。
。
28
中
基
本
部
分
结
束
部
分
1、向左转口令:
以左脚跟为轴,左脚跟和右脚尖同时用力向左转90度,重心在左脚上,右脚向左脚靠拢,转体时两脚挺直,两臂贴住体侧,上体保持立正姿势。
2、向右转口令:
以右脚跟为轴,右脚跟和左脚尖同时用力向右转90度,重心在右脚上,左脚向右脚靠拢,转体时两脚挺直,两臂贴住体侧,上体保持立正姿势。
3、向后转口令:
按向右脚的动作要领向后转180度。
一、放松;
二、小结;
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师讲解向左、向右、向后的动作要领,并做出示范,学生试着做动作。
2、先集体练习,后分组练习。
3、学生自由练习,教师巡视,表扬做得好的同学,对个别有问题的学生进行指导,纠正。
介绍给学生一种最方便的放松方法,组织学生体验放松,引导学生交流学习感受,总评该次课,引导学生回答出该次课学习的主要内容,并对学生的练习情况和表现给予积极评价,并提出今后在哪些方面仍需努力
1、认真听老师讲解动作
2、仔细观察老师的动作要领
3、跟着老师一起学习动作
4、分组进行练习
从介绍中了解后退走放松法,并亲自体验后退走。
通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现,并能够勉励自己继续努力
28
7
中
小
时间
第4周
课型
新授课
内容
1、50米跑;2、游戏:
教学目标
1、进一步提高学生站立式起跑的动作要领,做到起动迅速,反应敏捷
2、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力
3、在教学中贯彻“新课程理念”充分发挥学生的创新能力和和合作精神
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规:
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
二、准备活动:
1、慢跑2圈;
2、小型徒手操;专项准备活动。
组织:
××
××
××
××
◎
二列纵队慢跑2圈
1教师语言要清晰。
2教师讲解课堂要求和任务。
3师生一同慢跑2圈
4、师生做徒手操。
1生站成4列横队。
2生认真听队列的要求。
3生慢跑2圈。
4生做徒手操动作一致,精神饱满。
8
小
基
本
部
分
游戏:
撒网捕鱼
方法:
将一个排球场作为“鱼塘”,学生分散在场地内做“鱼”,另选两人坐“渔夫”。
1、教师讲解游戏方法和游戏规则
2、组织学生进行游戏
1、认真听老师讲解游戏方法
2、按老师要求进行游戏
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中
基
本
部
分
50米跑的动作要领:
1、站立式起跑:
听到“各就位”时,站在起跑线后,两脚前后自然开立,相距约半步,有力的一脚在前,靠近起跑线,全脚掌着地,后脚用前脚掌着地,身体稍前倾,身体重心落在前脚上,听到“预备”时,两腿弯曲,上体前倾,重心下降、前移,前腿的异侧臂自然屈肘于体前,另一臂在后,两脚都用前脚掌着地。
听到“跑”的信号时,两脚用力后蹬,同时后退迅速向前抬起,两臂用力前后摆动,迅速向前跑出。
2、途中跑时,后蹬很重要,后蹬要用力,并把髋部向前送出,当蹬地腿蹬离地面后,大腿积极向前上方高抬,小腿顺惯性自然折叠,两臂摆动以肩为轴,放松有力地向前摆动。
3、终点冲刺是快要跑到终点时,不能松劲,应全力以赴,保持最高速度冲过终点。
当跑到离终点大约一米半时,用力后蹬,上体迅速前倾,用胸部或肩部撞线,跑过终点后,应逐渐减慢速度,不能突然停止
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
25
中
结
束
部
分
一、放松;
二、小结;
三、下课
1、组织学生进行放松。
2、教师总结本次课的情况。
3、下课。
1、跟着老师进行放松活动。
2、认真听讲情绪饱满。
3、下课。
5
小
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