数学史与数学教育尔雅网课通识答案.docx
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数学史与数学教育尔雅网课通识答案
1【单选题】第一部数学史著作是()写的《数学史》。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、祖冲之
参考答案:
B
2【单选题】数学史成为一个独立的学科的标志是()问世。
A、《算术史》
B、《几何史》
C、《数学史讲义》
D、《新数学年刊》
参考答案:
C
3【单选题】数学史中最有影响的数学史著作是()
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《新数学年刊》
参考答案:
B
4【单选题】1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设()成为历史上最早的数学史专业刊物,数学史开始为数学教育服务。
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《数学历史、传记与文献通报》
参考答案:
D
5【单选题】历史的相似性的提出者是()。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
D
6【判断题】数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
()
参考答案:
√
7【判断题】公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。
()
参考答案:
×
1.2
1【单选题】美国第一位数学史家是()。
A、蒙蒂克拉
B、史密斯
C、卡约黎
D、德摩根
参考答案:
C
2【单选题】我国古代()开始引入〇的符号
A、唐代
B、宋代
C、汉代
D、元代
参考答案:
B
3【单选题】“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。
”是()对数学史重要性的评价。
A、阿基米德
B、德摩根
C、华里司
D、卡约黎
参考答案:
B
4【判断题】人们可以做出一个角的三等分角。
()
参考答案:
×
5【判断题】倍立方体问题是现在数学界无法解决的三大难题之一。
()
参考答案:
√
1.3
1【单选题】()年美国开始开设数学史课程。
A、1894
B、1893
C、1892
D、1891
参考答案:
D
2【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A、卡约黎
B、E·haeckel
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
B
3【判断题】学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。
()
参考答案:
√
4【判断题】20世纪80年代,我国开始超过半数的师范类大学开设课程。
()
参考答案:
×
1.4
1【单选题】HPM的研究内容中,()是关于数学教学方法的研究。
A、基于数学史的教学设计
B、数学史研究
C、历史的相似性
D、以上各项都不是
参考答案:
C
2【单选题】下列哪一所高校没有举行过中国HPM会议。
()
A、北京师范大学
B、东北师范大学
C、河北师范大学
D、华东师范大学
参考答案:
B
3【单选题】古代记录日期和时间的工具是()。
A、沙漏
B、太阳
C、月亮
D、日晷
参考答案:
D
4【判断题】国际HPM会议每隔5年召开一次。
()
参考答案:
×
5【判断题】希腊三世纪天文学家发现,当月亮半圆的时候,月、地、日三个圆心呈直角三角形的关系。
()
参考答案:
√
1.5
1【单选题】驴桥定理指的是()。
A、三角形内角和定理
B、角边角定理
C、边角边定理
D、等腰三角形底角相等定理
参考答案:
D
2【单选题】平面直角坐标系中四个部分叫象限,源于()。
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《易经》
D、《几何史》
参考答案:
C
3【单选题】数学归纳法的命名者是()。
A、戴德金
B、德摩根
C、卡约黎
D、阿基米德
参考答案:
B
4【判断题】古代6世纪以色列马塞克将黄道分成十二宫,每一宫分成30份,因此圆分成360份。
()
参考答案:
√
5【判断题】所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。
()
参考答案:
×
1.6
1【单选题】历史上的数学桥是()设计的。
A、德摩根
B、卡约黎
C、牛顿
D、阿基米德
参考答案:
C
2【单选题】“祖氏定理”的提出者是()。
A、祖约
B、祖逖
C、祖冲之
D、祖暅
参考答案:
D
3【单选题】“在科学和人文之间只有一座桥梁,那就是科学史。
”这句名言是()的。
A、德摩根
B、萨顿
C、牛顿
D、阿基米德
参考答案:
B
4【判断题】任何桥梁的设计都必须运用三角形的稳定性的特性。
()
参考答案:
×
5【判断题】数学和人文之间的桥梁是数学史。
()
参考答案:
√
1.7
1【单选题】数学史上的“圣经”是()。
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《数学史》
D、《几何原本》
参考答案:
D
2【单选题】历史上第一个对费马大定理做出杰出贡献的数学家是()。
A、萨顿
B、索菲·热尔曼
C、戴德金
D、德摩根
参考答案:
B
3【单选题】我国第二本微积分教材是()。
A、《几何原本》
B、《微积分》
C、《微积溯源》
D、《解析几何》
参考答案:
C
4【判断题】热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习,认为数学是最有魅的学科。
()
参考答案:
√
5【判断题】徐光启和利玛窦共同翻译了15卷《几何原本》。
()
参考答案:
×
1.8
1【单选题】下列哪一位数学家曾经对“负负得正”产生过迷惑。
()
A、索菲·热尔曼
B、戴德金
C、法布尔
D、罗伯森
参考答案:
C
2【单选题】著名哲学家()40岁开始学习勾股定理。
A、亚里士多德
B、托马斯·霍布斯
C、西塞罗
D、黑格尔
参考答案:
B
3【单选题】政治家林肯酷爱的数学著作是()
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《数学史》
D、《几何原本》
参考答案:
D
4【判断题】法布尔的《昆虫记》是一部数学史著作,记录了很多数学故事。
()
参考答案:
×
5【判断题】学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
()
参考答案:
√
1.9
1【单选题】笛卡尔为了研究()问题而发明解析几何。
A、折射
B、轨迹
C、切线
D、悬链线
参考答案:
B
2【单选题】()强调“教学要符合自然发展的规律。
A、约翰·第
B、法布尔
C、第斯多惠
D、戴德金
参考答案:
C
3【单选题】“假如我们把自然看做我们的向导,她是不会把我们领入歧途的。
”是()的名言。
A、约翰·第
B、法布尔
C、第斯多惠
D、西塞罗
参考答案:
D
4【判断题】数学是探索宇宙的工具,可以探索人生的哲理。
()
参考答案:
√
5【判断题】数学教学将定理、公式灌输给学生比按照自然的方式进行讲解效果要好,学生更容易掌握。
()
参考答案:
×
2.1
1【单选题】()在著名日记体小说《TheMoralsofMarcusOrdeyne》中阐述了教师对数学的消极情感。
A、欧玛尔·海亚姆
B、法布尔
C、第斯多惠
D、洛克
参考答案:
D
2【单选题】“兴趣是创造一个欢乐文明的教学情境的主要途径之一。
”是()的名言。
A、裴斯泰洛奇
B、夸美纽斯
C、第斯多惠
D、布鲁斯
参考答案:
B
3【单选题】著名数学家祖冲之的故乡是河北()。
A、蔚县
B、威县
C、涞水县
D、雄县
参考答案:
C
4【判断题】中国人比两河流域的人民更早认识勾股定理。
()
参考答案:
×
5【判断题】阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
()
参考答案:
√
2.2
1【单选题】负数最早的使用地区是()。
A、德国
B、美国
C、中国
D、法国
参考答案:
C
2【单选题】最早运用三角形角边角定理进行测量的是()
A、德摩根
B、泰勒斯
C、索菲·热尔曼
D、戴德金
参考答案:
B
3【单选题】下列哪一项定理不是泰勒斯发现的。
()
A、对顶角相等
B、相似三角形对应边成比例。
C、圆的直径等分圆
D、勾股定理
参考答案:
D
4【判断题】数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。
()
参考答案:
√
5【判断题】几何学的鼻祖是阿基米德。
()
参考答案:
×
2.3
1【单选题】斐波那契在《计算之书》中,为表达庞大数字的表达方法来引出()概念。
A、数列
B、幂
C、函数
D、对数
参考答案:
B
2【单选题】《爱丁堡轶事》讲述的是关于数学中()的故事。
A、数列
B、幂
C、函数
D、对数
参考答案:
D
3【单选题】《奇妙的对数说明书》是数学家()的代表作。
A、德摩根
B、泰勒斯
C、纳皮尔
D、索菲·热尔曼
参考答案:
C
4【判断题】阿基米德的墓碑上记录了为表达庞大数字而引出的幂的概念。
()
参考答案:
×
5【判断题】阿基米德测出球的体积和表面积和外切圆柱有2:
3的关系。
()
参考答案:
√
2.4
1【单选题】数学家()和纳皮尔研究出常用对数的应用法则。
A、泰勒斯
B、索菲·热尔曼
C、戴德金
D、布里格斯
参考答案:
D
2【单选题】《生命最后的旅程》讲述了()将生命时间运用到等差数列上的故事。
A、泰勒斯
B、棣莫佛
C、戴德金
D、布里格斯
参考答案:
B
3【单选题】古代埃及神话故事阐述了数学中的()问题。
A、幂
B、函数
C、分数
D、对数
参考答案:
C
4【判断题】对数的发明让天文学家的生命增加一倍。
()
参考答案:
√
5【判断题】棣莫佛和纳皮尔研究出常用对数的应用法则。
()
参考答案:
×
2.5
1【单选题】释迦牟尼的爱情故事阐述了数学中的()问题。
A、幂
B、函数
C、等比数列
D、等差数列
参考答案:
C
2【单选题】“微尘数算法”出自()。
A、《周髀算经》
B、《数学史》
C、《几何原本》
D、《佛本行集经》
参考答案:
D
3【单选题】《无尽的哀鸣》阐述了数学中()问题。
A、数列
B、勾股定理
C、函数
D、对数
参考答案:
B
4【判断题】华里司的墓碑上刻着勾股定理。
()
参考答案:
×
5【判断题】莫里哀·克莱因的爱情故事说明了用字母表示数的意义。
()
参考答案:
√
1【单选题】第一部数学史著作是()写的《数学史》。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、祖冲之
参考答案:
B
2【单选题】数学史成为一个独立的学科的标志是()问世。
A、《算术史》
B、《几何史》
C、《数学史讲义》
D、《新数学年刊》
参考答案:
C
3【单选题】数学史中最有影响的数学史著作是()
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《新数学年刊》
参考答案:
B
4【单选题】1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设()成为历史上最早的数学史专业刊物,数学史开始为数学教育服务。
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《数学历史、传记与文献通报》
参考答案:
D
5【单选题】历史的相似性的提出者是()。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
D
6【判断题】数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
()
参考答案:
√
7【判断题】公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。
()
参考答案:
×
1.2
1【单选题】美国第一位数学史家是()。
A、蒙蒂克拉
B、史密斯
C、卡约黎
D、德摩根
参考答案:
C
2【单选题】我国古代()开始引入〇的符号
A、唐代
B、宋代
C、汉代
D、元代
参考答案:
B
3【单选题】“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。
”是()对数学史重要性的评价。
A、阿基米德
B、德摩根
C、华里司
D、卡约黎
参考答案:
B
4【判断题】人们可以做出一个角的三等分角。
()
参考答案:
×
5【判断题】倍立方体问题是现在数学界无法解决的三大难题之一。
()
参考答案:
√
1.3
1【单选题】()年美国开始开设数学史课程。
A、1894
B、1893
C、1892
D、1891
参考答案:
D
2【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A、卡约黎
B、E·haeckel
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
B
3【判断题】学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。
()
参考答案:
√
4【判断题】20世纪80年代,我国开始超过半数的师范类大学开设课程。
()
参考答案:
×
1.4
1【单选题】HPM的研究内容中,()是关于数学教学方法的研究。
A、基于数学史的教学设计
B、数学史研究
C、历史的相似性
D、以上各项都不是
参考答案:
C
2【单选题】下列哪一所高校没有举行过中国HPM会议。
()
A、北京师范大学
B、东北师范大学
C、河北师范大学
D、华东师范大学
参考答案:
B
3【单选题】古代记录日期和时间的工具是()。
A、沙漏
B、太阳
C、月亮
D、日晷
参考答案:
D
4【判断题】国际HPM会议每隔5年召开一次。
()
参考答案:
×
5【判断题】希腊三世纪天文学家发现,当月亮半圆的时候,月、地、日三个圆心呈直角三角形的关系。
()
参考答案:
√
1.5
1【单选题】驴桥定理指的是()。
A、三角形内角和定理
B、角边角定理
C、边角边定理
D、等腰三角形底角相等定理
参考答案:
D
2【单选题】平面直角坐标系中四个部分叫象限,源于()。
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《易经》
D、《几何史》
参考答案:
C
3【单选题】数学归纳法的命名者是()。
A、戴德金
B、德摩根
C、卡约黎
D、阿基米德
参考答案:
B
4【判断题】古代6世纪以色列马塞克将黄道分成十二宫,每一宫分成30份,因此圆分成360份。
()
参考答案:
√
5【判断题】所有数学中的为什么都可以用数学史的知识来解答。
()
参考答案:
×
1.6
1【单选题】历史上的数学桥是()设计的。
A、德摩根
B、卡约黎
C、牛顿
D、阿基米德
参考答案:
C
2【单选题】“祖氏定理”的提出者是()。
A、祖约
B、祖逖
C、祖冲之
D、祖暅
参考答案:
D
3【单选题】“在科学和人文之间只有一座桥梁,那就是科学史。
”这句名言是()的。
A、德摩根
B、萨顿
C、牛顿
D、阿基米德
参考答案:
B
4【判断题】任何桥梁的设计都必须运用三角形的稳定性的特性。
()
参考答案:
×
5【判断题】数学和人文之间的桥梁是数学史。
()
参考答案:
√
1.7
1【单选题】数学史上的“圣经”是()。
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《数学史》
D、《几何原本》
参考答案:
D
2【单选题】历史上第一个对费马大定理做出杰出贡献的数学家是()。
A、萨顿
B、索菲·热尔曼
C、戴德金
D、德摩根
参考答案:
B
3【单选题】我国第二本微积分教材是()。
A、《几何原本》
B、《微积分》
C、《微积溯源》
D、《解析几何》
参考答案:
C
4【判断题】热尔曼因为阿基米德的故事而坚定数学学习,认为数学是最有魅的学科。
()
参考答案:
√
5【判断题】徐光启和利玛窦共同翻译了15卷《几何原本》。
()
参考答案:
×
1.8
1【单选题】下列哪一位数学家曾经对“负负得正”产生过迷惑。
()
A、索菲·热尔曼
B、戴德金
C、法布尔
D、罗伯森
参考答案:
C
2【单选题】著名哲学家()40岁开始学习勾股定理。
A、亚里士多德
B、托马斯·霍布斯
C、西塞罗
D、黑格尔
参考答案:
B
3【单选题】政治家林肯酷爱的数学著作是()
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《数学史》
D、《几何原本》
参考答案:
D
4【判断题】法布尔的《昆虫记》是一部数学史著作,记录了很多数学故事。
()
参考答案:
×
5【判断题】学习数学,特别是数学教师学习数学,必须要了解数学背后的人文知识和人文精神。
()
参考答案:
√
1.9
1【单选题】笛卡尔为了研究()问题而发明解析几何。
A、折射
B、轨迹
C、切线
D、悬链线
参考答案:
B
2【单选题】()强调“教学要符合自然发展的规律。
A、约翰·第
B、法布尔
C、第斯多惠
D、戴德金
参考答案:
C
3【单选题】“假如我们把自然看做我们的向导,她是不会把我们领入歧途的。
”是()的名言。
A、约翰·第
B、法布尔
C、第斯多惠
D、西塞罗
参考答案:
D
4【判断题】数学是探索宇宙的工具,可以探索人生的哲理。
()
参考答案:
√
5【判断题】数学教学将定理、公式灌输给学生比按照自然的方式进行讲解效果要好,学生更容易掌握。
()
参考答案:
×
2.1
1【单选题】()在著名日记体小说《TheMoralsofMarcusOrdeyne》中阐述了教师对数学的消极情感。
A、欧玛尔·海亚姆
B、法布尔
C、第斯多惠
D、洛克
参考答案:
D
2【单选题】“兴趣是创造一个欢乐文明的教学情境的主要途径之一。
”是()的名言。
A、裴斯泰洛奇
B、夸美纽斯
C、第斯多惠
D、布鲁斯
参考答案:
B
3【单选题】著名数学家祖冲之的故乡是河北()。
A、蔚县
B、威县
C、涞水县
D、雄县
参考答案:
C
4【判断题】中国人比两河流域的人民更早认识勾股定理。
()
参考答案:
×
5【判断题】阿道尔夫·第斯多惠认为唯有有教养的人才能领会兴趣。
()
参考答案:
√
2.2
1【单选题】负数最早的使用地区是()。
A、德国
B、美国
C、中国
D、法国
参考答案:
C
2【单选题】最早运用三角形角边角定理进行测量的是()
A、德摩根
B、泰勒斯
C、索菲·热尔曼
D、戴德金
参考答案:
B
3【单选题】下列哪一项定理不是泰勒斯发现的。
()
A、对顶角相等
B、相似三角形对应边成比例。
C、圆的直径等分圆
D、勾股定理
参考答案:
D
4【判断题】数学史有助于数学课程内容的安排,可以培养学生的远见卓识。
()
参考答案:
√
5【判断题】几何学的鼻祖是阿基米德。
()
参考答案:
×
2.3
1【单选题】斐波那契在《计算之书》中,为表达庞大数字的表达方法来引出()概念。
A、数列
B、幂
C、函数
D、对数
参考答案:
B
2【单选题】《爱丁堡轶事》讲述的是关于数学中()的故事。
A、数列
B、幂
C、函数
D、对数
参考答案:
D
3【单选题】《奇妙的对数说明书》是数学家()的代表作。
A、德摩根
B、泰勒斯
C、纳皮尔
D、索菲·热尔曼
参考答案:
C
4【判断题】阿基米德的墓碑上记录了为表达庞大数字而引出的幂的概念。
()
参考答案:
×
5【判断题】阿基米德测出球的体积和表面积和外切圆柱有2:
3的关系。
()
参考答案:
√
2.4
1【单选题】数学家()和纳皮尔研究出常用对数的应用法则。
A、泰勒斯
B、索菲·热尔曼
C、戴德金
D、布里格斯
参考答案:
D
2【单选题】《生命最后的旅程》讲述了()将生命时间运用到等差数列上的故事。
A、泰勒斯
B、棣莫佛
C、戴德金
D、布里格斯
参考答案:
B
3【单选题】古代埃及神话故事阐述了数学中的()问题。
A、幂
B、函数
C、分数
D、对数
参考答案:
C
4【判断题】对数的发明让天文学家的生命增加一倍。
()
参考答案:
√
5【判断题】棣莫佛和纳皮尔研究出常用对数的应用法则。
()
参考答案:
×
2.5
1【单选题】释迦牟尼的爱情故事阐述了数学中的()问题。
A、幂
B、函数
C、等比数列
D、等差数列
参考答案:
C
2【单选题】“微尘数算法”出自()。
A、《周髀算经》
B、《数学史》
C、《几何原本》
D、《佛本行集经》
参考答案:
D
3【单选题】《无尽的哀鸣》阐述了数学中()问题。
A、数列
B、勾股定理
C、函数
D、对数
参考答案:
B
4【判断题】华里司的墓碑上刻着勾股定理。
()
参考答案:
×
5【判断题】莫里哀·克莱因的爱情故事说明了用字母表示数的意义。
()
参考答案:
√
1【单选题】第一部数学史著作是()写的《数学史》。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、祖冲之
参考答案:
B
2【单选题】数学史成为一个独立的学科的标志是()问世。
A、《算术史》
B、《几何史》
C、《数学史讲义》
D、《新数学年刊》
参考答案:
C
3【单选题】数学史中最有影响的数学史著作是()
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《新数学年刊》
参考答案:
B
4【单选题】1855年法国戴尔卡《新数学年刊》后增设()成为历史上最早的数学史专业刊物,数学史开始为数学教育服务。
A、《算术史》
B、《数学史讲义》
C、《几何原本》
D、《数学历史、传记与文献通报》
参考答案:
D
5【单选题】历史的相似性的提出者是()。
A、阿基米德
B、蒙蒂克拉
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
D
6【判断题】数学史和数学教育可以为以后的数学教学提供许多教学资源。
()
参考答案:
√
7【判断题】公元前5世纪的《数学史》中有很多关于趣味数学的故事。
()
参考答案:
×
1.2
1【单选题】美国第一位数学史家是()。
A、蒙蒂克拉
B、史密斯
C、卡约黎
D、德摩根
参考答案:
C
2【单选题】我国古代()开始引入〇的符号
A、唐代
B、宋代
C、汉代
D、元代
参考答案:
B
3【单选题】“数学史是比面包和黄油更可口的蜂蜜。
”是()对数学史重要性的评价。
A、阿基米德
B、德摩根
C、华里司
D、卡约黎
参考答案:
B
4【判断题】人们可以做出一个角的三等分角。
()
参考答案:
×
5【判断题】倍立方体问题是现在数学界无法解决的三大难题之一。
()
参考答案:
√
1.3
1【单选题】()年美国开始开设数学史课程。
A、1894
B、1893
C、1892
D、1891
参考答案:
D
2【单选题】()提出了生物发生定律,运用到数学教学即历史发生原理。
A、卡约黎
B、E·haeckel
C、华里司
D、德摩根
参考答案:
B
3【判断题】学生学习遇到的数学问题也是数学史家历史上遇到的问题。
()
参考答案:
√
4【判断题】20世纪80年代,我国开始超过半数的师范类大学开设课程。
()
参考答案:
×
1.4
1【单选题】HPM的研究内容中,()是关于数学教学方法的研究。
A、基于数学史的教学设计
B、数学史研究
C、历史的相似性
D、以上各项都不是
参考答案:
C
2【单选题】下列哪一所高校没有举行过中国HPM会议。
()
A、北京师范大学
B、东北师范大学
C、河北师范大学
D、华东师范大学
参考答案:
B
3【单选题】古代记录日期和时间的工具是()。
A、沙漏
B、太阳
C、月亮
D、日晷
参考答案:
D
4【判断题】国际HPM会议每隔5年召开一次。
()
参考答案:
×
5【判断题】希腊三世纪天文学家发现,当月亮半圆的时候,月、地、日三个圆心呈直角三角形的关系。
()
参考答案:
√
1.5
1【单选题】驴桥定理指的是()。
A、三角形内角和定理
B、角边角定理
C、边角边定理
D、等腰三角形底角相等定理
参考答案:
D
2【单选题】平面直角坐标系中四个部分叫象限,源于()。
A、《算术史》
B、《周髀算经》
C、《易经》
D、《几何史》
参考答案:
C
3【单选题】数学归纳法的命名者是()
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