幼儿园大班副班总结.docx
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幼儿园大班副班总结.docx
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幼儿园大班副班总结
幼儿园大班副班总结
篇一:
幼儿园副班老师工作总结
篇一:
幼儿园学前班配班老师工作总结通用版
幼儿园学前班配班老师工作总结
时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。
在一本书上看到,老师分四种类型:
智慧爱心型,爱心勤劳型,勤劳良心型,良心应付型。
工作以来,我一直不断努力,积极思考如何做好幼儿教师工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀幼儿教师,也一直朝着这个目标奋进。
回顾这学期,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好各项工作,积极完成学校布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、师德表现
积极参加园内各项活动及级组教研活动,做好各项工作,积极要求进步。
热爱集体,服从分配,团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。
二、教育教学情况
在教学工作中,我注意做到以下几点:
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,并注重参阅各种杂志,制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况,并有目的的对幼儿进行辅导。
4、坚持听课,注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。
一学期来,我在学校开了两次公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
三、配班工作
这学期我担任了大一班的配班老师。
作为配班老师,我除了做好自己本职工作外,还配合班主任做好幼儿安全及教学工作,做到严要求、高标准。
四、家长工作
一个班的工作能否得以顺利的开展,除了靠老师的努力之外,更重要的是要得到家长们的支持和配合。
为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我采取了以下措施:
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中,我们开展了亲子活动,让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。
本学期非常忙也非常累,收获当然也不小。
在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。
我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
篇二:
幼儿园学前班副班主任期末工作总结期末工作总结
紧张而又忙碌的一学期又快接近尾声了,回顾这学期工作中的点点滴滴,收获不少。
这学期由于特殊的原因,我担任学前8班的副班主任(教珠心算课程)。
在忙碌而又充实的工作中,我协助班主任老师,把班级顺利、安全的带到毕业,感到非常的欣慰。
现总结如下:
在每日晨检工作中,我首先对其他班级进行巡视检查,看看地面,桌面是否用84消毒,口杯是否消毒已摆放整齐。
能及时和其他班主任沟通,询问每个班级幼儿缺勤原因,并做好详细记录。
在自己班中,我能做到表率,按要求做好晨检记录,认真地填写患病幼儿的服药情况。
要求幼儿勤剪指甲,勤洗澡,穿衣整洁,养成良好的生活卫生习惯。
按制度给玩、用具认真的进行清洗消毒,保证了玩、用具的卫生、安全使用。
强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快。
注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
为幼儿创设安全、健康、卫生的学习、生活环境。
在教学中,我从各方面严格要求自己,用更多的耐心、爱心去照顾每一位幼儿的生活和学习。
由于自己也是刚刚接触这门课程,不知道怎么去讲解,便向有经验的老师请教,并做好详细记录。
做好课前的准备工作,认真上好每一节课,关注幼儿的个体差异和不同需要,力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。
利用课余时间,把自己不太熟练的作业认真反复的练习,提高自己的教学能力。
在学习中,有些幼儿对珠算作业不能正确的理解,我就耐心地向他仔细讲解,及时纠正错误,直到他学会为止。
在教学活动时,我能够从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理,使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识,从不同的角度促进幼儿的发展。
在这半学期当副班主任工作中,我协助班主任一起管理班级,做好班级常规工作,参加了幼儿园组织的亲子运动会和毕业汇报演出,较好地让幼儿体会到团结协作的重要性,既培养了他们的集体荣誉感,同时也丰富了他们的课余生活。
我还带领6名幼儿,经过2个多月的努力练习,参加了石河子“希望杯”珠心算大赛,虽然没有取得优异的成绩,但是使幼儿更加明白了一份耕耘,一份收获,只有刻苦的努力,才能取得满意的成果。
总结了这个学期的点点滴滴,在繁忙中我的工作又向前进了一大步,不仅孩子们的各方面得到发展,我也和孩子们一起进步了,工作中我们取得了许多宝贵的经验,增长许多的知识。
在欣喜之余,我也在反思不足,由于缺乏积极性和主动性,有时不能及时的完成自己的工作,还要向其他老师学习,不断提高自己的业务水平,更新教育观念,把今后的工作做得更好!
篇三:
幼儿园大班生活老师工作总结
生活老师工作总结
一、政治思想方面:
师德师风建设一直是今年教育界中,一项常抓不懈的工作。
当然这项工作,也是我园工作中的重中之重。
在这项工作中,让我感触到教师师德师风建设的紧迫性、严峻性。
作为一名教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响幼儿,呵护幼儿,当好幼儿健康的指导者和引路人。
因此,我在工作中能够提高自身的职业道德修养和素质,遵守《教师职业道德规范》,积极响应园领导的号召,并将其落到工作实处。
搞好班级的团结,相互配合,努力完成园领导交给的任务。
二、保育工作方面:
认真执行卫生保健制度,严格执行消毒工作。
每天坚持做好室内外的环境和玩具的消毒工作,把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。
在平时的工作中,我非常注重幼儿习惯的养成。
在班级中我会留心观察幼儿的卫生习惯。
在一段时间里,我发现我们班部分幼儿出现不良的行为习惯如:
浪费水,不认真洗手等问题,我就会利用盥洗、餐前活动时间,引导幼儿节约用水,让他们明白为什么要节约用水,节约用水有什么好处。
从小事中向幼儿渗透节约、节俭意识。
同时我还利用健康课,通过图片、联系生活实际中手足口病为什么传染,以及他的传染途径。
让幼儿明白餐前不认真洗手,手上的细菌不能完全清除,会出现哪些不好的现象。
从培养幼儿形成良好的卫生习惯。
室内物品摆放整齐,保持桌面、活动室的四角无杂物,以免蚊虫的滋生,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
在日常教学活动中,我积极配合班级的老师工作,为幼儿准备活动用
品,户外活动时,为了加强幼儿的安全意识。
活动前我先讲清游戏规则,并教给幼儿一些简单的自我保护的技能。
在活动中能注意幼儿的安全,多关注体弱幼儿和特异体质幼儿,根据天气的变化给幼儿增减衣服,活动前后注意提醒幼儿喝水,以保证幼儿一天充足的一水量。
在家园共建方面,平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通交流。
接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况。
我能在幼儿午休期间,密切关注每一个幼儿的变化,孩子的午休质量,孩子午休期的排汗量,及孩子咳嗽等情况,及时与家长沟通,孩子家长听了以后家长都感觉非常温暖。
我们班优秀的孩子很多,很多家长有优秀的育儿经验,我都会利用家长接孩子期间主动与家长沟通,向家长请教育儿知识,一起分享孩子的点滴进步,一起探讨现实中的棘手问题,这样共同建立了和谐信任的家园关系。
三、工作中的不足:
回想我的工作,也有很多不足。
专业技能薄弱,还需勤加练习。
学前教育理论知识匮乏,需要不断的学习,在学习中贵在坚持。
在教学中还存在许许多多的问题。
总之,时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。
我要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,使自己成为一名合格的保育员。
篇二:
幼儿园大班班务总结
大四班班务总结
20XX—20XX学年度第一学期
一个学期的时光,在转眼间,如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影,纵然如此,依旧会留下一道痕迹,正如我们班的孩子一样,他们的成长,也见证了我们师生共同走过的一段足迹。
在我们播撒的阳光和雨露之下,孩子们每天都在进步,从而促进了他们在原有水平上的发展。
回顾这一学期的工作,有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。
一、班级概况
我班共有41名幼儿。
经过了从小班到中班的层层磨练,我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。
进入大班阶段,标志着孩子们在自理方面的发展以及情感方面的成熟。
为了更好地完成大班幼儿的教育教学工作,班上两位老师同心协力,无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾,让每一个孩子都感觉到班级的温暖,把班级也当作自己最爱的家。
通过大班本学期的培养及教育,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿学习的积极性提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;有些孩子还能动脑动手,完成一个个小发明创造。
班上的两名新生经过了半个学期以来与老师和伙伴们的相处,也基本适应了本班的生活常规,但在细微之处还存在着一些不足,这就需要两位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。
二、保育方面
在幼儿园一日活动中,保育工作也是十分重要的。
班上的三位老师密切配合,使每一个环节都相互协调,把孩子们的安全放在第一位。
一旦发现幼儿有危险性行为,便立即在幼儿面前引起重视,通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。
11月9日上午年级组针对防火安全开展了“消防安全演习”,幼儿在这次活动中,学会了遇到火灾时一些保护自己的方法,老师也通过这次的演习,活动后继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。
在生活方面我们
更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起。
从晨间来园开始,让幼儿摆放好自己的用品,并能检查自然角中的植物,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。
经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。
三、常规工作,坚持不懈
常规管理是班级工作中的重要环节,较好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律,并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性。
我们科学、合理地安排与组织一日生活,建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理,幼儿能在轻松、愉快的氛围中学习与生活。
这其中也包含我们班两位教师团结一致、齐心协力的结果。
孩子升入了大班,不仅在知识技能上要求会更高一些,而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求,这样才能适应小学的学习生活。
针对这一情况,我们时常举行比赛,如穿脱衣服等活动来提高孩子们的积极性。
经过一段时间的努力,发现孩子们越来越懂事了,每次看到他们把自己的衣服、裤子,都整理得很整齐时,我们感到特别的欣慰。
都说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好,这是我们长期不懈的坚持管理而换来的。
四、不断学习,提高表达能力
幼儿园是孩子们的第二个家,是孩子们的天空和乐园。
他们白天大部分时间是在这里渡过的。
我们要营造一种美而和谐的环境,促进幼儿的个性发展,能陶冶性情,发展智能。
我班的幼儿年龄均在5—6岁之间,在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学,有意注意开始占明显优势。
凡事都爱围着讨论,问个为什么,更爱参与其中。
5—6岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩,传达内心的愿望和情感,向人们述说自己的存在。
利用这一特点,我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。
我们根据本班的年龄特征,阶段性教育目标和本班兴趣活动特色,与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,最大限度地调动幼儿的学习兴趣。
如“我是大班小朋友”,我们带领孩子用绘画以及手工制作的方式制定了学期新目标,让孩子与家长共同商讨学期的进一步发展,并张贴于展示墙上,活动内容,有绘制的、有点画的还有涂色的,我们称它为“我的小手真能干”,孩子们的学期成果都将在记录在上面。
我们为孩子们创设良好的环境,更注重幼儿学习,表达表现环境的创设,在物质环境的创设中,努力“让环境来说话”,在结构活动中材料的提供,教室中的各种材料是由教师和孩子共同收集的,这不仅支持帮助孩子在各游戏活动的操作和作为替代品的使用,也易捕捉孩子们在与材料发生作用中所产生的多方需求。
其次,主题环境的创设将有助于幼儿语言的发展。
主题场景不仅能激发幼儿探究的兴趣,还是孩子们自我表现与展示的舞台,是信息与经验交流的窗口,更是幼儿尽情想象与创造的天地。
如:
主题活动“我们城市”,孩子们通过收集资料、交流信息,知道了城市中有关各行各业的很多知识,在不断探索的过程中,他们就模仿扮演不同职业的角色,警察、医生、钟表店的设计师、城市设计院的城市美容师等,孩子们分组自制各种表演的服饰、道具,布置表演的舞台。
通过孩子们的共同努力,一个个生动有趣的故事剧诞生了。
在此过程中,孩子们的表达表现能力有了飞速的发展,表达表现的形式也丰富多样起来。
为了丰富孩子的游戏活动,我们还为孩子精心安排了各种各样的区域游戏,孩子们在游戏中快乐的学习、成长!
五、家长工作
1.平时利用多种形式家访、电话交流、便条、幼儿成长册、校信通、络等多渠道与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2.认真倾听家长的意见.如:
为了做好家园配合,每周的周计划都及时上墙公布,有时还帮助家长了解孩子在园学习的情况。
一些教学活动需要家长配合的,我们也会出示通知,向家长寻求帮助。
对于生病的孩子,打一个电话问
候,让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。
本次“庆元旦亲子游园活动”在家长和孩子共同活动中圆满完成,从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。
3.开展家长中期汇报家长会,让家长了解孩子全面发展的情况。
今年的“家长会”更具意义,在汇报会上我们将孩子平时活动的照片制作成PPT,还给孩子精心编排了展示活动。
在精心的排练下,孩子们的表演受到了大家的阵阵掌声。
看到孩子们精彩的表演,我和孙老师眼角湿润,相信家长们在上看到时会和我们有同样的感受、同样的激动!
六、存在的问题:
1.班级里个别幼儿不够大方,在陌生人前比较拘谨。
因此,在下学期,让孩子们有更多表现的机会,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心。
2.个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果;另外,有些幼儿在进餐时注意力不集中,速度慢等进餐习惯还有待改善。
3.在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中,有的不爱动脑筋等等,都有待改善。
以上是我们班这个学期的班级工作总结,我们将在下学期的工作中,认真总结经验,结合我班幼儿的实际情况,为幼儿创设生动、有趣的教学活动,再接再厉,为给幼儿一个快乐无忧的童年生活而不懈努力!
篇三:
幼儿园大班个人工作总结
大班上学期个人工作总结
时光飞逝,岁月如流。
一个学期即将结束,回首这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。
在此,我将自己的工作总结如下:
一、思想工作
平时严格要求自己,遵守幼儿园的规章制度,做到不迟到。
不早退。
积极参加幼儿园组织的各项活动。
服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、教育工作
1、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
2、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
3、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。
在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。
课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。
作为一名幼儿教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。
4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、家长工作
1、幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。
通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。
2、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
五、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。
(如:
吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的幼儿。
总结本学期的工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是喜悦与收获。
在今后的工作中,我不会辜负园领导对我的关爱和栽培,更不会辜负同事们对我的帮助和信任,我会不断地充实自己,弥补不足,使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个新台阶,我坚信我会做得更好。
篇四:
幼儿教师大班上学期个人工作总结
大班上学期个人工作总结
时光飞逝,岁月如流。
一个学期即将结束,回首这个学期,有辛勤的汗水,也不乏工作的欢乐。
在此,我将自己的工作总结如下:
一、思想工作
平时严格要求自己,遵守幼儿园的规章制度,做到不迟到。
不早退。
积极参加幼儿园组织的各项活动。
服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、教育工作
1、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
2、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
三、家长工作
1、幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。
通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。
2、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
四、存在不足
1、本班幼儿基本养成了良好的卫生习惯,但个别幼儿尚未养成。
(如:
吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等)
2、大部分幼儿大方、活泼,但个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则。
3、幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主
动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作仅仅是迈出了万里长征的第一步,今后我们将进一步学习与研究,一步一个脚印,踏实地做好每项工作,使我班的孩子身心健康发展,同时具备良好的身体素质,良好的才智素质,良好的品德素质,良好的审美素质,成为体智德美全面发展的幼儿。
总结本学期的工作,其中也有欠缺与遗憾,但更多的是喜悦与收获。
在今后的工作中,我不会辜负园领导对我的关爱和栽培,更不会辜负同事们对我的帮助和信任,我会不断地充实自己,弥补不足,使自己的专业素质和工作成绩能够迈上一个新台阶,我坚信我会做得更好。
篇五:
幼儿园大班班务工作总结
幼儿园大班班务工作总结
工商幼儿园
一、幼儿基本情况分析:
通过本学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
了较大的进步。
从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,跑平衡能力发展迅速,但合作能力培养不够。
我班幼儿聪明、活泼,跳、平衡能力发展迅速,但合作能力培养不够。
我班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。
幼儿上课时能遵守纪律,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。
幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,加强培养。
从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。
能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序,能主动探索周围生活中常见的现象。
从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。
幼儿认知范围不全面、数的分解、组成理解要重视培养。
幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。
二、班务活动
1、从幼儿的兴趣入手,带动幼儿以小组教学和个别教育相结合,让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。
2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法、提高幼儿的学习兴趣。
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