学年度苏科版八年级物理上册第13章同步测试题附答案.docx
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学年度苏科版八年级物理上册第13章同步测试题附答案
1章声现象实验题
1.下表是某些介质的声速v
(1)分析表格的信息,推断声速大小可能跟哪些因素有关?
例如在5℃、15℃、20℃的水中时,声速大小不同,说明声速大小与________有关.
此外,声速大小可能跟________有关.
(2)设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,根据公式计算出海水深度为多少____________?
2.在探究声现象的实验中:
(1)甲图装置能探究声音是由物体__________而产生的;
(2)乙图装置,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,乒乓球会跳动,此现象说明声音可以在__________中传播,若在月球上敲击右边的音叉,则左边乒乓球__________(选填“能”或“不能”)跳起,原因是__________.
3.小华学习了有关声音的知识后,对材料的隔音性能很感兴趣,于是他设计了如下实验进行探究,请阅读并回答下列问题.实验步骤:
①先搜集各种材料,如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子;
②把闹钟放到一个鞋盒里,将衣服盖在鞋盒上方,然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声,记下此时人离盒子的距离;
③分别将各种材料盖在鞋盒上方,重复以上实验,得到下表的数据:
回答问题:
(1)小华设计的实验利用了离声源越远,听到声音的响度越________(选填“大”或“小”)的原理.
(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________(选填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料________(选填“强”或“弱”).
4.“一石激起千层浪”,把一块石头扔进水里,可以看到一圈一圈的波纹向四周散去,水面上的树叶随之起伏。
这说明,石头的能量通过水波传给了树叶。
声波也是一种波动,那么声波能够传递能量吗?
为了弄清这个问题,小宇自己动手设计了一个简单的实验,但在实验设计时,小宇遇到两个问题,请你帮他解决:
(1)选取什么作为声源?
小宇有一个袖珍收音机、一个音叉、一套大功率组合音响,你认为小宇应选用________________作为声源,理由是__________________________________________________________。
(2)如何直观地表现声的能量?
小宇想到了两种直观表现声能的方案:
第一种,如图甲所示,在声源前放一个轻小的纸条,通过观察纸条是否运动来作出判断与分析。
第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡烛,通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。
你认为第________种方案较好。
理由是_________________________________。
5.如图示的广口瓶内放一个音乐芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞.
(1)此时,你能听到音乐声吗?
答:
_____.
(2)用抽气机将瓶内的空气抽出,在抽气机向外抽气的过程中,你听到的音乐声有什么变化?
答:
_____.
(3)如果把瓶中的空气完全抽出来,我们还能听到声音吗?
答:
_____.
6.如图所示,小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现8m间的通话,这表明___________.
(2)相距同样远,讲话者以相同的音量讲话,如果改用细金属丝连接“土电话”,则听到的声音就大些.这一实验表明_________________________________________。
7.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:
(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到________,这说明________.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是________
(2)如图②所示,为了验证
(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:
________.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明________可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐________(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音.这个实验说明了________.
8.探究:
发声的桌面也在振动?
提出问题:
敲桌子时,我们能听到声音,但肉眼却看不见桌子在振动。
桌子是否在振动呢?
有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢?
实验设计:
(1)如图所示,在桌子上固定一小块平面镜,让太阳光(或手电筒光、玩具激光发出的激光)照射在平面镜上经平面镜反射后,在墙上出现一个小光斑。
(2)轻轻地敲击桌面,观察墙面上小光斑的位置有什么变化__________?
(3)用力敲击桌面,观察小光斑位置有什么变化___________?
收集证据:
桌面发声时,你发现墙壁上小光斑____________,这说明____________________。
9.看图说理:
(1)观察图甲得出的结论是:
_______________________________;
(2)观察图乙得出的结论是:
_______________________________.
如果按照上图去设计声音传播的实验,有的同学提出这样的想法,甲图中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的,而不是看到拍手的动作被吓跑的;乙图敲桌面的声音是通过空气传入人耳?
还是通过桌子传入人耳?
或者两者都有?
针对这些疑问,怎样改进实验,使它更完善.
(3)_______________________________;
(4)_______________________________.
10.小明想比较几种材料(毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:
音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒.
(1)实验中适合声源的是________;
(2)小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,再盖上盒盖.他设想了三种实验比较方案,你认为最佳的是________
A.让人站在距鞋盒一定距离外,比较所听见声音的响度.
B.让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止.比较此处距鞋盒的距离.
C.将泡沫小球放在鞋盒上,比较小球弹起的距离.
(3)下面的表格是为上述三种实验方案设计的,其中与方案C对应的是________
11.“探究声音产生和传播条件”的实验中:
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会被多次弹开,这个实验说明________,其中乒乓球的作用是________,这种科学研究方法是________.利用这套装置还可以完成的实验是探究________与________的关系.
(2)如图乙所示,探究影响音调的因素,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同.实验发现:
尺子伸出桌面的长度越短振动越________,发出声音的音调越________;由此可得出结论:
音调的高低与________有关.该实验中用到一种科学研究方法是________.
12.声音与人的生活息息相关.为了认识声音,某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究.
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水,发现溅起水花.
实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端,并放置在烧瓶中,轻轻摇一摇瓶子,会听到清晰的“叮当”声;然后取下软木塞,将点燃的酒精棉球放入瓶中,待火熄灭后,迅速塞紧木塞,再摇瓶子,听到瓶子里的声音比原来小多了.
实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上,另一端伸出桌面,拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度,再次使它振动.仔细听两次的声音.
以上三个实验,实验______表明声音在振动;另外两个实验分别表明:
______和______.
小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
(1)他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明______.
(2)把细棉线换成细金属丝,则听到的声音就大些.这一实验表明______.
(3)如果用“土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方通过棉线______(选填“能”或“不能”)听到对方的讲话,这是由于______.
(4)潜艇失事时,艇员用硬物连续敲击潜艇钢板,三声短,三声长,再三声短(这是国际求救信号SOS的电报码).救援人员如在附近,就可以知道潜艇中还有人在,这是因为______.
13.在“探究响度与什么因素有关“的实验中:
(1)如图甲,当用橡皮锤敲击音叉时,既能听到音叉发出的声音,又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度,乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动.这种思维方法叫做________(填“控制变量法”、“转换法”).
(2)实验中若加大敲击音叉的力度,听到音叉发声的响度更大同时看到的现象是_______.由此可初步得出的结论是:
声音的响度随________的增大而增大.
(3)如图乙所示,用小锤敲击右边音叉,左边音叉也发声,乒乓球弹起,该实验现象能说明_____(多选)
A.声音的音调与振动频率有关
B.声波可以在空气中传播
C.声波能传递能量
D.声音在固体中传播速度比气体中快
(4)假设宇航员在月球上做乙实验,则左边音叉边乒乓球会不会弹起?
原因是什么?
答:
________
14.回顾实验和探究:
(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)一个音叉旁边悬挂着一个乒乓球,敲击音叉,发现小球被弹开,说明声音的产生是由于物体的________,声音可以传递________.
(2)小雨用一把钢尺,探究“响度与什么因素”有关
过程与方法
实验中应注意钢尺的________保持不变,用大小不同的力去改变钢尺的________,听振动发出的声音有何不同.此实验用到的物理研究方法是________.实验表明:
钢尺振动的________越大,________.
结论
响度跟发声体振动的________有关系,且物体振动的________,响度越大.
(3)声音的传播
器材
闹钟,玻璃罩,________.
步骤
把________放在玻璃罩内,用抽气机逐渐抽取罩内空气
现象
随着罩内空气逐渐减少,铃声________.
结论
________不传声(声音传播需要________)
物理研究方法:
________.
15.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:
琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一,应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验;
(2)为了验证猜想二,应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验;
(3)表中的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据;
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
铜
60
0.76
B
铜
60
0.89
C
铜
60
1.02
D
铜
80
0.76
E
铜
________
________
F
铜
100
0.76
G
钢
80
1.02
H
尼龙
80
1.02
I
尼龙
100
1.02
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是________。
16.请回答下列有关噪声的问题:
(1)人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级.0dB是指_______(填序号)
A.人刚好听不见的声音B.人刚能听到的最微弱的声音
(2)路过某一街道时,小明看到监测噪声的分贝仪显示68dB,这样的噪声________(填”会“或“不会“)影响到工作和学习.
(3)如图所示,甲图是在________处减弱噪声,乙图是在________处减弱噪声.
答案
1.温度介质种类3000m
2.振动空气不能真空不能传声
3.小好强
4.大功率组合音响音响发出声音的响度较大,能传递较大的能量,使实验效果更为明显二烛焰比纸条更容易受声波影响而产生振动,这样便于直接观察
5.能逐渐减弱不能
6.固体能传声金属丝的传声效果比棉线好
7.乒乓球弹跳起来发声的物体在振动显示音叉的振动在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体空气变小声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质)
8.小光斑的位置几乎不动小光斑的位置会上下移动位置会上下移动声音是由于物体的振动产生的
9.液体能传声固体能传声在桌子下面拍手将耳朵贴着桌面和不贴桌面听声进行比较
10.机械闹钟B表二
11.声音是由物体振动产生的放大音叉微小的振动响度振幅快高振动频率控制变量法
12.一声音传播需要介质音调的高低和振动频率的关系固体能够传声金属丝的传声性能比棉线的好不能振动停止,发声停止固体(钢板),液体(海水)、空气可以传声
13.转换乒乓球弹起的幅度变大振幅B,C左边音叉边乒乓球不会弹起;因为声音的传播需要介质,真空不能传声,月球上没有空气
14.振动能量伸出桌面的长度振幅控制变量法振幅响度越大振幅振幅抽气机正在响铃的闹钟减小真空介质科学推理法
15.ABCADF801.02取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低
16.B不会声源人耳
2章物态变化
一、选择题
1.常用的液体温度计有酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等,如果温度计中用“水”做测温物质,当被测物体的温度由0℃上升到10℃时,温度计的示数()
A.上升
B.下降
C.先上升后下降
D.先下降后上升
2.在寒冷的冬天,用手摸室外的金属,当手较潮湿时,会发生粘手现象,好像手与金属表面之间有一层胶,而在同样环境下,用手去摸木头却不会发生粘手现象。
下列说法正确的是( )
A.金属的温度较木头低,而产生金属吸引皮肤的感觉
B.木头的温度比金属高,皮肤感觉不出粘手
C.手上的水凝固,产生极薄的冰,将手粘在金属上
D.这只是人的一种错觉
3.如图所示,在旧社会每逢干旱人们便把希望寄托在“半仙”身上,来实现所谓的“呼风唤雨”,如今我们已经可以用“人工降雨”来把它变成现实了,在空中喷洒干冰是人工增雨的一种方法,关于人工降雨,下列说法错误的是()
A.干冰升华吸热,使周围空气温度骤降
B.空气中的小水珠变成小冰粒是凝固过程
C.空气中的水蒸气变成小冰粒是凝华过程
D.“人工降雨”中降落下来的雨水是干冰熔化成的
4.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是()
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的
B.该温度计的量程是20~100℃
C.在使用该温度计测量液体温度时,可以离开被测液体读数
D.该温度计此时的示数为32℃
5.下列现象,属于汽化的是()
A.烧水时,壶嘴冒出“白气”
B.夏天,洒在地板上的水很快干了
C.冬天,室外冰冻的衣服也能变干
D.冰箱冷冻室内壁结霜
6.以下热现象的解释中正确的是
A.往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽一酒精蒸发时放热
B.寒冷的北方室外大多选用酒精温度计测温--酒精的凝固点低
C.冬天在冰雪覆盖的路面上撤盐便于除雪一盐可以提高冰雪的熔点
D.夏天,从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴--水蒸气凝华
7.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡的情形,下列有关分析正确的是()
A.他可以选用量程为﹣80﹣60℃的酒精温度计
B.图甲是水沸腾前的现象
C.沸腾时,烧杯中不停地冒出“白气”,这些“白气”是水蒸气
D.小明撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间,所以水的沸腾有时候不需要吸收热量
8.严冬的早晨,可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”,这是由于( )
A.室外的冷空气先液化成小水珠,再凝固而成冰花,附在玻璃外壁
B.室外的热空气向玻璃加热液化成小水珠,再凝固而成冰花,附在玻璃内壁
C.室内的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花,附在玻璃内壁
D.室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花,附在玻璃外壁
9.物态变化在我们生活中随处可见,下列说法中正确的是( )
A.盛夏,雾的出现是液化现象B.初春,冰雪消融是汽化现象
C.深秋,霜的出现是凝固现象D.严冬,冰雕变小是熔化现象
10.夏天,人在电风扇下吹风感到凉爽,这是因为
A.电风扇吹来的是冷风
B.电风扇吹风可降低室内温度
C.电风扇吹风可加速人体汗水的蒸发,吸收了皮肤的热量
D.以上说法都正确
11.洗热水澡时,卫生间的玻璃镜面变得模糊不清,洗完后过一段时间,镜面又变得清晰起来.水在镜面上发生的两种物态变化是
A.先汽化后液化B.先液化后汽化
C.先凝华后升华D.先升华后凝华
12.要使一壶温水冷却,效果最好的是
A.在壶底放0℃的水B.在壶底放0℃冰
C.在壶盖上放0℃的水D.在壶盖上放0℃冰
二、填空题
13.夏日炎炎,小东从开着空调的屋内刚走到室外时,眼镜的镜片变模糊是由于空气中的水蒸气______形成;他在游泳池游泳后走上岸感觉到有点冷是由于身上的水________吸热所致;他买了冰棒含嘴里过了一会感觉到凉快是由于冰棒____吸热所致.(均填物态变化名称)
14.加热固体碘的实验.在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了______(填物态变化).停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了___(填物态变化)的原因,生活中_____(露、冰、霜)的形成与这一物态变化相同.
15.一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,可以起到调节室温作用,因为气温高时,_____;气温低时,_____
.
16.在野外取火时人们一般使用防风打火机,这种打火机里的燃料是一种叫丁烷的物质,通常情况下呈气态.它是在常温下,用________的方法使它发生________(填物态变化名称)后储存在打火机里的,在打火机的出气口上方设计了一个金属网罩,点火后温度即刻升到很高,当风把火焰吹灭后,打火机内喷出的燃气又会被灼热的网罩重新点燃,制成网罩的金属必须选用熔点________(填“高”或“低”)的材料.
17.如图,温度计的读数是________℃.
18.小明通过学习得到下面几个结论,请帮他补充完整
(1)物质从________态变成________态的现象叫做凝固,晶体凝固时的温度叫________.
(2)酒精的凝固点是-117℃,它在-115℃时是________态,在-120℃时是________态.
(3)钢块化成钢水时,钢块要________热;水结成冰时,水要________热.
(4)冬天北方农村的菜窖里放几桶水,菜就不易冻坏,这是因为水________时会________热,因此窖内温度不致太________.
(5)小明针对本单元所学的知识列出了下面的表格,请帮他填写完整__________-
19.自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的.地面上江、河、湖、海中的水在太阳的照射下不断________成水蒸气,流动的水蒸气遇到冷的空气后______成小水滴或直接________成小冰晶,就形成了云.在一定的条件下,小冰晶熔化成水与原来的小水滴一同下落,形成雨水,汇集到江、河、湖、海中.
20.如图为探究某物质状态变化时,小强绘制的该物质温度随时间的变化规律图象,分析图象可知该物质的凝固点是________℃,DE段是________过程.
三、综合题
21.用如图甲所示的装置“探究萘熔化时温度的变化规律”,图乙、丙是萘熔化时温度随时间变化的图象.请回答下列问题:
(1)根据图乙可知,萘的熔点约是________℃;
(2)乙图中CD段物质处于________(填“固态”“液态”或“固液共存状态”);
(3)某同学在实验中发现萘熔化时恒温过程不明显(如图丙).出现这种现象的可能原因是________(写出一种即可).
22.小阳学习了热学知识后,知道晶体凝固过程会放热,但温度保持不变.由此引发了他的思考,晶体凝固过程放热的多少与哪些因素有关。
(1)他猜想:
晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的质量有关。
你的猜想:
________。
(2)小阳根据自己的猜想,进行了如下探究:
取不同质量的海波让它们刚好完全熔化,迅速放入质量相等、初温相同的两烧杯冷水中.如图所示,待海波刚凝固完毕后,迅速用温度计测出各自烧杯中水的温度,通过比较________来确定质量不同海波凝固过程放热的多少。
23.表中是小明分别探究“冰熔化”和“水沸腾”实验的部分数据。
表一
表二
根据数据回答下列问题:
(1)表二中第3分钟时温度计的示数如图所示,是___℃。
(2)由表一、表二数据可发现冰熔化和水沸腾的过程中温度都是_____(选填“升高”“降低”或“保持不变”)。
(3)小明发现水沸腾时,杯口不断地冒出大量“白气”,这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠。
(填物态变化名称)
(4)小明得出水沸腾的条件:
达到沸点且继续吸热,但他发现撤掉酒精灯时,烧杯内的水没有立即停止沸腾,你认为可能的原因是____________________。
(写出一条即可)
答案
1.D
2.C
3.D
4.D
5.B
6.B
7.B
8.C
9.A
10.C
11.B
12.D
13.液化汽化熔化
14.升华凝华霜
15.熔化吸热凝固放热
16.压缩体积液化高
17.37
18.液固凝固点液固吸放凝固放低、
19.汽化液化凝华
20.0沸腾
21.80液态直接用酒精灯加热
22.晶体凝固过程放热的多少可能与晶体的种类有关温度计升高的示数
23.96保持不变液化烧杯底(石棉网或铁圈)的温度仍然高于水的沸点,水能继续吸热(答出温度高于水的沸点或水能继续吸热也可)
3章光现象
一、选择题
1.下列物体不属于光源的是
A.太阳B.星星C.水母D.月亮
2.在纸上剪一很小三角形,让太阳光垂直照射在三角形上,那么地面上形成的光斑()
A.是三角形,它是太阳的影
B.是圆形,它是太阳的虚像
C.是圆形,它是太阳的实像
D.是三角形,它是太阳的实像
3.夜晚,人经过高挂的路灯下,其影长变化是
A.变长B.变短C.先短后长D.先长后短
4.小明在某商场买鞋,他选一新鞋在竖直的“试鞋镜”前试穿,如图所示,但在镜中他看不到自己穿着的新鞋的像,以下做法中仍然不能看到新鞋的是
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- 学年度 苏科版八 年级 物理 上册 13 步测 试题 答案