江苏省无锡市港下中学学年八年级月考语文试题解析版.docx
- 文档编号:12222674
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:15
- 大小:30.30KB
江苏省无锡市港下中学学年八年级月考语文试题解析版.docx
《江苏省无锡市港下中学学年八年级月考语文试题解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏省无锡市港下中学学年八年级月考语文试题解析版.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏省无锡市港下中学学年八年级月考语文试题解析版
江苏省无锡市港下中学2019-2020学年八年级10月月考
语文试题
1.根据拼音写汉字和给加点字注音
①juān____刻
②xián___熟
③浩hàn_____
④kuì_____退
⑤悄然_______
⑥锐不可当_____
【答案】
(1).镌
(2).娴(3).瀚(4).溃(5).qiǎo(6).dāng
【解析】
【详解】字形题中音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“娴”“瀚”“溃”都是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
再如“镌刻”:
雕刻。
注意据义定形。
字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
对于字音题型,平时要注意积累,读准字音,标准调号。
拿不准的字要查字典。
如“悄然”:
忧愁地;寂静地。
读“qiǎorán”。
再如“锐不可当”:
形容勇往直前的气势无法抵挡。
或指锋利无比。
读“ruìbùkědāng”。
注意据义定音。
2.根据课文默写。
①晴川历历汉阳树,____________________。
②__________________,江入大荒流。
③__________________,浅草才能没马蹄。
④月下飞天镜,__________________。
⑤几处早莺争暖树,__________________。
⑥日暮乡关何处是?
__________________。
⑦树树皆秋色,__________________。
⑧_______________,志在千里。
⑨__________________,望峰息心;_________________,窥谷忘反。
⑩《使至塞上》中描写塞外雄奇壮美景象,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:
______________,________________。
【答案】
(1).芳草萋萋鹦鹉洲
(2).山随平野尽(3).乱花渐欲迷人眼(4).云生结海楼(5).谁家新燕啄春泥(6).烟波江上使人愁(7).山山唯落晖(8).老骥伏枥(9).鸢飞戾天者(10).经纶世务者(11).大漠孤烟直(12).长河落日圆
【解析】
【详解】默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写(情景描写)题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“鹦鹉”“啄”“晖”“鸢”等字词的书写。
3.解释加点字。
①念无与为乐者
②虽乘奔御风
③略无阙处
④未复有能与其奇者
【答案】
(1)考虑;
(2)飞奔的马;(3)通“缺”,缺口;(4)欣赏。
【解析】
【详解】考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“念”:
考虑。
“奔”:
飞奔的马。
“阙”:
通“缺”,缺口。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容(句意)是作答的关键。
4.下列句子加点词语使用不正确的一项是( )
A.重要
书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。
B.新中国一代代国家领导人殚精竭虑,奋发图强,为实现中国伟大的复兴梦而努力着。
C.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水,完全忘记了如何思考。
D.他忠人之事,急人之难,爱听些受恩者的恭维,虽不见得乐此不疲,却也习以为常。
【答案】C
【解析】
【详解】A.开卷有益:
读书总有好处。
开卷:
打开书本,指读书;益:
好处。
B.殚精竭虑:
形容用尽心思。
殚:
竭尽;虑:
思虑。
C.眼花缭乱:
形容看见美色或繁复新奇的事物而感到迷乱。
不能用来形容“情节”。
D.乐此不疲:
因酷爱干某事而不感觉厌烦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
故选C。
【点睛】运用成语应注意的几个问题:
1、注意理解成语的整体意义,不能望文生义;2、注意把握成语的结构特征,不能肢解其含义;3、注意成语语义的大小、适用范围,不要界限不清;4、注意把握成语的感情色彩,不要褒贬失当;5、注意把握成语的一词多义现象,不要“一概而论”。
5.下列句子中没有语病的一项是()
A.经调查,“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。
B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片,使欧洲一些国家终于松口,允许更多难民入境。
C.磁州瓷器工艺精湛,具有高雅、时尚、个性的艺术享受,是一种观赏价值极高的艺术品。
D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究,有效降低了疟疾患者的死亡率,为医学发展做出了卓越的贡献。
【答案】D
【解析】
【详解】A.“原因……是造成的”主谓搭配不当;
B.缺少主语;
C.“具有……艺术享受”动宾搭配不当。
故选D。
6.下列文学常识有误的一项是()
A.消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素,包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。
B.重视运用形象思维,采取多种文学手法,生动形象地报道新闻事实,是新闻特写与通讯的共同点所在。
C.《答谢中书书》中的“自康乐以来”中的“康乐”指的是南朝宋的山水诗人谢眺。
D.《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光,是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
【答案】C
【解析】
【详解】《答谢中书书》中的“自康乐以来”中的“康乐”指的是南朝宋的文学家谢灵运。
故选C。
7.名著阅读
(1)下列关于名著阅读的表述不正确的一项是()
A.《红星照耀中国》的意义,首先在于它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。
B.《红星照耀中国》的意义,还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C.埃德加·斯诺根据采访和考察得来的第一手资料,写成了《红星照耀中国》(当时为了在国民党统治区出版方便,曾易名为《西行漫记》)
D.1936年,英国记者埃德加·斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,深入延安,深入根据地,深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”,切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。
(2)读下面的语段,回答问题
(甲)A有能够从死里逃生、大难不死的传说。
南京曾经一再宣告他死了,可是没有几天以后,报上的新闻栏又出现了他的消息,而且活跃如昔。
国民党也曾经好几次正式宣布“击毙”并埋葬了朱德,有时还得到有千里眼的传教士的旁证。
尽管如此,这两个著名人物多次遭难,可并不妨碍他们参与许多次惊人壮举,其中包括长征。
(乙)总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。
在此之前,我得继续写我的报道,因为我们现在已经写到红军在西北的会师。
我把A关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声,他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。
①以上文段选自名著______________,作者是__________国______________。
②A是《红星照耀中国》中的那位人物是______________,南京指的是______________,请结合(甲)段的内容说说A是一个怎样的人:
__________________________________。
【答案】
(1).D
(2).《红星照耀中国》(3).美(4).埃德加·斯诺(5).毛泽东(6).南京国民政府或蒋介石(7).例:
毛泽东早年反抗父亲,读“禁书”,剪辫子,可以看出他从小富有反抗精神。
从毛泽东选择学校和进行自修
情节可以看出他好学进取,富有恒心毅力。
从毛泽东反对军阀,组织工人起义,参与建立苏维埃政府等可以看出他又当机立断的魄力和领袖气质。
【解析】
【详解】本题考查学生对名著阅读的积累能力。
用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。
了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。
阅读《红星照耀中国》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。
(1)埃德加•斯诺的美国记者。
故选D。
(2)①文段选自名著《红星照耀中国》,作者是美国著名记者埃德加•斯诺。
②A是《红星照耀中国》中的那位人物是毛泽东,“南京曾经一再宣告他死了”中的“南京”指的是南京国民政府或蒋介石。
可结合所选文段或原著的情节开归纳毛泽东的形象。
如原著中的早年反抗父亲,读“禁书”,剪辫子;青年时期组织工人起义,参与建立苏维埃政府等内容,可以看出他从小富有反抗精神,长大后当有组织才能和领袖气质。
8.给下面这则新闻拟写一个标题。
(字数不超过15字)
本报讯李传鹏“蛟龙”号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜(总第143潜次)。
本次下潜为工程下潜,调查区域为世界最深处的马里亚纳海沟北侧,最大下潜深度4811米。
本潜次沿测线开展了近底观察和取样,完成了环境参数测量,并采集了近底海水、岩石和生物等样品,拍摄了大量海底高清视像资料。
此次“蛟龙”号下潜作业获取的玄武岩样品,对研究马里亚纳海沟的成因以及其构造演化具有重要意义。
同时,采集的生物样品对于促进深水生物多样性、生态系统、生物地理学等研究具有重要价值。
【答案】“蛟龙”号完成在世界最深处下潜
【解析】
【详解】本题考查对新闻标题的拟写。
新闻标题的要求:
1.题文一致;2.一语破的;3.简洁明快;4.生动活泼。
要概括出新闻的主要内容,一定要找出文段中的时间、地点、人物,还要把发生的事情用简单的语言表达出来,概括方法是:
时间+人物(事物)+地点+事件。
本题可根据导语句“‘蛟龙’号载人潜水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潜”概括。
阅读与赏析
舟行青溪道中入歙①
(宋)方回
蕨拳②欲动苕抽芽,节近清明路近家。
五日缓行三百里,夹溪随处有桃花。
【注】①歙shè:
安徽南部的县。
②蕨拳:
指蕨芽,其端卷曲,状如小儿拳头。
9.第一句中“欲动”二字有何妙处?
请简要分析。
10.结尾两句表达了作者怎样的思想感情?
【答案】9.
(1)用拟人的手法,生动形象地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态,表达诗人的喜爱之情。
10.(写作者荡舟缓行,细细观赏三百里青溪的优美风光,)表现了作者的陶醉、喜悦之情表达了作者对家乡的赞美和热爱之情。
【解析】
【9题详解】
考查词语的表现力。
一定要把词语放入诗句或语境中解读。
“蕨拳欲动苕抽芽”:
蕨芽含苞待放,苕子开始发芽。
描写初春百草萌发的美景。
“蕨拳”本身就是一种拟人的写法,而“欲动”则将之进一步拟人化,将蕨芽欲发未发,含苞待放的形状描绘出来,使蕨芽充满了生命的活力,同时作者还巧妙地进行了颜色上的对比。
蕨芽和苕芽的茎都是紫色。
这种嫩紫色的春草投映在碧绿的溪水中,给人一种清新而鲜艳的美感。
【10题详解】
考查诗句所抒发的思想感情。
“五日缓行三百里,夹溪随处有桃花”:
沿途随处桃花夹岸,于是这五天荡舟缓行三百里,来细细欣赏这优美的风景。
”“缓行”二字,不仅体现了诗人沉醉于青溪美景的闲逸之态,而且还蕴含了诗人在“路近家”时坦然舒畅的情怀。
末句的“夹岸桃花”,并不是单纯写景,诗中暗用了陶渊明《桃花源记》的典故。
武陵渔人沿着桃花夹岸的溪水,发现了世外仙境桃花源。
此时的诗人在青溪美景中,伴着夹岸的桃花悠然荡舟,那桃花的尽头正是他那仙境般的家乡。
“桃花”一景,饱含着诗人对故乡的赞美和向往,富有炽烈的亲切感。
钟离意
钟离意,字子阿,会稽山阴人也。
少为郡督邮。
太守甚贤之,遂任以县事。
诏部送徒诣河内,时冬寒,徒病不能行。
路过弘农,意辄移属县使作徒衣,县不得已与之,而上书言状,意亦具以闻。
光武得奏,以视霸,曰:
“君所使掾①何乃仁于用心?
诚良吏也!
”
后除瑕丘令。
县民防广为父报仇,系狱,其母病死,广哭泣不食。
意怜伤之,乃听广归家,使得殡敛。
丞掾皆争,意曰:
“罪自我归,义不累下。
”遂遣之。
广敛母讫,果还入狱。
意密以状闻,广竟得以减死论。
显宗即位,征为尚书。
时交阯太守张恢,坐臧千金,征还伏法,以资物簿入大司农,诏班②赐群臣。
意得珠玑,悉以委地而不拜赐。
帝怪而问其故。
对曰:
“臣闻孔子忍渴于盗泉之水,曾参回车于胜母之闾,恶其名也。
此臧秽之宝,诚不敢拜。
”帝嗟叹曰:
“清乎尚书之言!
”乃更以库钱三十万赐意。
[注]①掾:
属官;属员。
②班:
分。
11.下列句中“以”与“以资物簿入大司农”中“以”字的用法相同的一项是( )
A.可以为师矣B.是以君子必慎其所与处者焉C.投以骨D.以钱覆其口
12.下列对原文的叙述与分析,不恰当的一项是( )
A.钟离意为督邮时,受到太守的赞许,于是被委任管理县里的事务。
B.钟离意在大司徒侯霸幕府时,遣送囚徒到河内时正值冬寒,就动员当时所在的弘农县给囚徒制做棉衣,事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事。
C.钟离意把罪犯防广放回家去给母亲办理丧事。
他的仁爱和宽容,使罪犯受到了感化。
D.钟离意担任尚书时,朝廷破获了交阯太守张恢的贪赃枉法案,显宗下诏书把没收的钱物赏赐给群臣,钟离意一身正气拒不接受没收的钱物(赃物),得到显宗的赞赏。
13.解释下列句中加横线的词。
①意辄移属县使作徒衣
②悉以委地而不拜赐
③意亦具以闻
④诚不敢拜拜
14.翻译句子。
(1)太守甚贤之,遂任以县事。
(2)帝嗟叹曰:
“清乎尚书之言!
”乃更以库钱三十万赐意。
【答案】11.C12.B
13.
(1)于是,就
(2)放,放置(3)使﹍听到(4)的确
14.
(1)太守认为他很贤能,就委任他管县里的事(或于是把县里的事委任给他)。
(2)显宗感叹道:
“尚书的话多么清廉啊!
”于是改用库钱30万赐给钟离意。
【解析】
【11题详解】
A.凭借。
B.因。
C.句中“以”与“以资物簿入大司农”中“以”字的用法相同,都是“把”之意。
D.用。
故选C。
【12题详解】
原文是“路过弘农,意辄移属县使作徒衣,县不得已与之,而上书言状,意亦具以闻”,所以“事后弘农县令写信向光武帝上奏赞扬了此事”错。
弘农县令写信向光武帝上奏只是向朝廷上书汇报情况,并不是赞扬这件事做得好。
故选B。
【13题详解】
文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
如“意辄移属县使作徒衣”:
钟离意就擅自移文属县让他们给刑徒做寒衣。
辄:
于是,就。
再如“诚不敢拜拜”:
的确不敢拜受。
诚:
实在,的确。
理解好上下文内容是作答的关键。
【14题详解】
本题考查学生对文言句子的翻译能力。
翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意下列字词的翻译,如“贤”:
意动,以……为贤。
“遂”:
于是,就。
“更”:
更改。
还有“清乎尚书之言”谓语前置句的翻译。
【点睛】文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
译文:
钟离意,字子阿,会稽山阴人。
年轻时任郡督邮。
太守认为他很贤能,于是任命他管理县的事务。
(朝廷)诏令(他)押送刑徒到河内郡,当时冬天寒冷,刑徒困苦不堪,不能前行。
路经弘农县,钟离意擅自移文属县让他们给刑徒做寒衣,属县不得已(做好寒衣)给他,而后向朝廷上书汇报情况,钟离意也同时把情况详尽报告朝廷,光武帝得到奏章,把它给侯霸看,说;‘你所派的属员用心多么仁慈(或:
怎么用心这样仁慈呢?
)。
确实是个好官吏呀!
”
钟离意后来授职为瑕丘县令。
县民防广为父报仇,被捕入狱,他的母亲病死了,防广哭泣不吃饭。
钟离意同情他,于是让防广回家,使他能为母亲办理丧事。
县丞都争论不能放人,钟离意说:
“罪人是我放回的,我坚守信义,决不连累你们。
”于是就放他走了。
防广安葬母亲后,果然回来坐牢。
钟离意秘密地上报其事,防广竟减除了死罪。
显宗即位后,钟离意被征拜为尚书。
当时交阯太守张恢,因贪赃千金之罪,被召回京师处死,把家庭资财登记没收交大司农府,朝廷下诏将赃物赐给群臣。
钟离意得到一些珠宝,全部放到地上而不拜赐。
显宗奇怪而问其原故,钟离意回答说:
“我听说孔子忍渴不饮盗泉之水,曾参在‘胜母’的地方而回车,是厌恶其坏名声.这些肮脏的宝物,的确不敢拜受。
”显宗感叹道:
“尚书的话多么清廉啊!
”于是改用库钱30万赐给钟离意。
阅读下面文章,完成题目。
窗前的母亲
(肖复兴)
(1)在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前。
(2)自从搬进楼房,母亲就很少下楼,我们都嘱咐她,她自己也格外注意:
楼层高、楼梯陡,自己老了,如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。
每天我们在家的时候,她和我们一起忙家务,手脚不拾闲儿;我们一上班,孩子一上学,家里只剩下她一个人时,大部分时间,她就呆在窗前。
(3)那时,母亲的房间,一张床紧靠着窗子,那扇朝南的窗子很大,几乎占了一面墙,母亲坐在床上,靠着被子,窗前的一切就一览无余。
阳光总是那样灿烂,透过窗子照得母亲全身暖洋洋的,母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤,让身子有暖烘烘的感觉。
有时候,不知不觉她就依着被子上睡着了。
一个盹打过来,睁开眼睛,她会接着望窗外。
(4)窗外有一条还没有完全修好的马路,马路对面是一片工地,恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房,切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮挡了远处的视线。
由于马路没有完全修好,来往的车辆不多,人也很少,窗前大部分时间是安静的,只有太阳在悄悄地移动,从窗子这边移到另一边,然后移到窗后面,留给母亲一片阴凉。
(5)我们回家,只要走到楼前,抬头望一下那扇窗子,就能看见母亲的身影。
窗子开着的时候,母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的画框。
等我们爬上楼梯,还没掏出钥匙,门已经开了,母亲站在门口。
不用说,我们从楼下看见母亲时,母亲也看见了我们。
那时候,我们永远不怕忘记带房门钥匙,有母亲在窗前守候着,门后面总会有一张温暖的脸庞。
有时候我们晚上很晚才回家,楼下已经黑乎乎一片了,窗前的母亲也能看见我们。
其实,母亲早就老眼昏花,不过是凭感觉而已,可她的感觉从来都是十拿九稳,她总是那样及时地出现在家门的后面,替我们早早地打开门。
(6)母亲最大的乐趣,是对我们讲她这一天在窗前看见的新闻。
她会告诉我们,今天马路上开过来的汽车比往常多了几辆;今天对面的路边卸下好多的沙子;今天咱们这边的马路边栽了小树苗;今天她的小孙子放学和同学一前一后追赶着,像一阵风似的;今天还有几只麻雀落在咱家的窗台上……都是些平淡无奇的小事,但她有枣子一棍子,没枣子一棒子地讲起来时津津有味。
(7)母亲不爱看电视,总说她看不懂那玩意儿,但她看得懂窗前这一切,这一切都像是放电影似的,演着重复的和不重复的琐琐碎碎的故事,沟通着她和外界的联系。
有时候,望着窗前的一切,她会生出一些东一榔头西一棒子的联想,大多是些陈年往事,不过是过去住平房时的陈芝麻烂谷子,就是沉淀在农村老家时,她年轻的回忆。
听母亲讲述那些八竿子都打不到一起的事情,让我感到岁月的流逝,人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着。
有时候,我偶尔会想,要是把母亲的这些都写下来,那才是真正的意识流呢。
(8)母亲在这座新楼里一共住了五年。
母亲去世后,好长一段时间,我出门总是忘记带钥匙,而每一次回家走到楼下的时候,我也总是习惯地望望楼上的那扇窗,可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框,像是没有了牙齿的瘪嘴。
这时,我才明白那五年里窗前母亲的身影对我们是那么的珍贵而温馨,才明白窗前有母亲的回忆,也有我们的回忆。
(9)当然,更明白了:
只要母亲在,家里的窗前就会有母亲的身影。
那是每个家庭里无声却最动人的一幅画。
15.文章第四段划线句子主要运用了什么描写,有何作用?
16.赏析第八段的划线句子。
17.第(9)段在文章的结构和内容上有什么作用?
18.文章开篇说“在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前”,请结合全文分析其中的原因。
【答案】15.环境描写,写出了窗外自然风景被新建的楼房破坏,烘托母亲内心的孤独、寂寞。
16.比喻,生动形象地将失去母亲的窗比作没有画幅的镜框和没有牙齿的瘪嘴,突出了母亲在子女心中的重要地位,表达了作者对母亲的追忆和思念。
17.内容:
用议论的表达方式,写出了母亲对于家庭、子女的重要,表达对母亲的深切怀念。
结构:
总结全文,首尾呼应,深化主旨。
18.
(1)因为母亲不能下楼,她对外界的感知就是通过“窗”,“窗”是联系母亲和外界的纽带。
(2)“窗”是母亲目送子女出去、盼望子女归来的地方,“窗”是联系母亲和子女的纽带。
(3)“窗”还连接着母亲的现在和过去,窗前的一切,会使她联想起一些陈年往事。
【解析】
【15题详解】
考查描写方法的类型及其表达作用。
“窗外有一条还没有完全修好的马路,马路对面是一片工地,恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房,切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮挡了远处的视线”显然是运用了环境描写的方法。
写出了窗外风景的单调、乏味,烘托母亲生活的枯燥、冷清。
【16题详解】
赏析文句。
考查修辞手法的判断与作用分析。
解答此题关键要了解常用的修辞,结合句子内容作出具体分析。
“可那空荡荡的窗像是没有画幅的镜框,像是没有了牙齿的瘪嘴”这个句子很明显运用了比喻的修辞,将没有了母亲的窗比喻成“没有画幅的镜框”“没有了牙齿的瘪嘴”,表达了作者对母亲去世的遗憾和追念。
【17题详解】
考查语段的作用,要考虑到语段在文章位置上的意义。
语段正好是文章的结尾,所以在结构上就有收束全文,呼应开头的作用。
在内容上就有点明主旨的作用。
要把文章所表达的中心答出来。
即母爱对孩子的意义及对母亲的深切怀念。
从表达方式上看,属于议论,正好能起画龙点睛的作用。
18题详解】
本题考查文章内容
理解分析。
解答此题要从母亲的角度来考虑。
母亲年事已高,行动不便,她了解外面的世界主要靠“窗”;借助“窗”,她不但了解了外界发生的一些琐碎的事情,还能目送子女们上下班,看见孩子们归来就去给他们开门;透过“窗”,母亲看到窗前的一切,可分析“会生出一些东一榔头西一棒子的联想,大多是些陈年往事,不是过去住平房时的陈芝麻烂谷子,就是沉淀在农村老家她年轻时的回忆”“人生的沧桑就是这样在她的眼睛里和窗前闪现着”等句。
然后分条整理答案即可。
【点睛】分析句子时要考虑以下几个方面:
点明题旨的句子;描写、议论、抒情的句子;总结全文的句子;起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问,特别是引用的句子)。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏省 无锡市 中学 学年 年级 月考 语文试题 解析