Unit5 How old are you导学案苏教版.docx

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Unit5Howoldareyou导学案苏教版

UnitHldareu?

导学案苏教版

　　UnitHldareu?

导学案苏教版

　　【教学内容】

　　UnitHldareu?

（Strtie）

　　【型】新授

　　【上时间】

　　【教学目标】

　　能听懂、会读、会说ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,ten

　　2能听懂、会读、会说日常用语Hldareu?

I’…ThisisfruHereuareThanu

　　3能正确地理解并朗读对话内容。

　　【教学重点】

　　能听懂、会读、会说单词ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,ten

　　2能听懂、会读、会说日常用语Hldareu?

I’…ThisisfruHereuareThanu

　　【教学难点】

　　用学过的数词来谈论年龄。

　　【教学具准备】

　　数字卡片、、人物图片

　　【时安排】第一时

　　【教学过程】

　　前播放歌曲“TenlittleIndianBs”。

　　Step1GreetingandFreetal

　　T:

Hell,bsandgirlsAreureadfrEnglishlass?

　　Ss:

esI’read

　　T:

ell,gdrning,lass

　　Ss:

Gdrning,iss

　　T:

Nieteetu

　　Ss:

Nieteetu,t

　　T:

Hareu?

　　Ss:

I’fine,thanuAndu?

　　T:

I’fine,t

　　T:

L,hat’sthis?

　　S1:

It’satbear

　　T:

Hlvel!

Hereuare

　　S1:

Thanu

　　T:

Ntatall

　　T:

Hell,DaisIsthisurrabbit?

　　S2:

es,itis

　　T:

Hlvel!

　　S2:

Thanu

　　Step2

　　Let’slearn

　　出示学习目标：

1能听懂、会读、会说ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,ten

　　Enasng

　　T:

Let’senasngIfuansing,pleasefllit

　　教师和学生一起边听歌曲边做动作。

　　T:

hat’sinthesng?

　　Ss:

ne,t…ten

　　T:

BingTherearesenubersLet’sunttgether

　　学生一排一排操练，ne-t-three-…，比一比哪组的学生反应最快。

　　2

　　agiees

　　教师快速呈现数词1-10，最后出现tsix

　　T:

es,it’sthreefiveI'Lil,andI’3

　　Nae:

Lil

　　Pht

　　Age:

3

　　Tel:

1391341377

　　QQ:

247494971

　　T:

Hldareu?

　　S1:

I’nine

　　T:

Hldareu?

　　S2:

I’ten

　　T:

Hldareu?

　　S3:

I’eight

　　T:

Stdae’lllearnUnitHldareu?

ell,readaftere,“Hldareu?

”

　　T:

Hell,

　　S:

Hell,iss

　　T:

Hldareu?

　　S:

I’nine/ten

　　T:

ell,let’sseesethinginteresting

　　[Tip]Hldareu?

可用来询问他人的年龄，但在外国，年龄对他们来说是一种隐私，是秘密，所以如果你在路上跟外国人打招呼的时候不可以随便问他的年龄哦！

　　T:

Sinesternuntries,anuase"Hldareu?

"

　　Ss:

N

　　T:

es,it'siplite,it'saseretButuanasurpartner"Hldareu?

"

　　学生在小组内开火车一问一答：

“Hldareu?

I’…Hldareu?

”

　　T:

Exellent!

Areuhapp?

　　Ss:

es

　　T:

GdSeneishapp,t

　　Step3

　　Presentatin

　　出示学习目标：

能正确地理解并朗读对话内容。

　　学习目标1：

看图，说说有哪些人，想问他们什么问题。

　　学习反馈：

　　T:

L,harethe?

　　Ss:

ie,Helen,Ti（教师黑板贴人物）

　　T:

hatquestinsilluasthe?

（你想问他们什么问题呢？

）

　　S1:

Hldareu?

　　S2:

hereareu?

　　T:

etIanttnthese,t

　　学习目标2：

看动画，找到他们的年龄。

　　学习反馈：

　　T:

Nfirstlet'saththeartnandfindtheanser"Hldisie/Helen/Ti?

",?

　　T:

ieis

　　S:

Nine

　　T:

Helenis

　　Eight

　　Tiis

　　T

　　学习目标3：

看动画，知道他们在哪？

营业员说了什么？

　　学习反馈：

　　T:

enieisnine,Heleniseight,TiistButdunherearethe?

　　Let'saththeartnagain,thenanserthesequestins,?

　　Q1:

herearethe?

　　Q2:

hatdestheansatthehildren?

　　由Q1引出tuseu玩具博物馆

　　（Ssread并且出示Tip）

　　由Q2引出Hereuare给你。

Hereuare=Thisisfru

　　学习目标4：

看动画，连线，知道谁买了什么玩具？

　　学习反馈：

　　T:

Bsandgirls,thereareantsinthetuseu,dunhihtisfrie,hihisfrHelen,hihisfrTi?

Nreadthestranddtheath,?

　　Ss:

　　学生上台将三个玩具分别贴到相应的人物旁。

　　T:

Let’sheThisdgisfrHelen/Thisrbtisfrie/ThispandaisfrTi

　　T:

bsandgirlsLattheblabard,andlattheseards,anuaea

　　senteneliethis?

Frexaple,TiistThispandaisfrTiLiethis,han

　　tr?

　　S1:

ieisnineThisrbtisfrie

　　T:

Hlever!

　　S2:

HeleniseightThisrbtisfrHelen

　　T:

Hprett!

　　学习目标：

能正确地朗读文。

　　学习反馈：

　　T:

Nit’surreadingtie,let’sreadafterthetape,paattentinturprnuniatin

　　Readafterthetape逐句跟读，注意语音语调。

　　2Readtgether注意人物的表情和动作。

　　3Readinrles让学生自己去读，感受语音语调，鼓励学生加入自己的感情动作来表演对话。

　　学习目标6：

质疑。

　　T:

Bsandgirls,afterreadingthedialgue,duhaveanquestinsabutthisstr?

h,Ihaveaquestinhistherbtfrie,ntfrTi?

histhepandafrTi,ntfrHelenNpleaselatthepiturearefull,thenhelpetslvetheprble,?

　　Ss中文回答。

　　T:

esuarealeverb/girlBeausetherbtandthedgarefrthehildrenftheagesfr6-10,ieisnine,andHeleniseightStherbtandthedgarefrtheButthepandaisustfrthehildrenftheagesfr2-,Tiisnlt,shegetsthepandaNareulear,esrn?

　　[Tip]当你为别人选购物品时，你要考虑他们的年龄、性别、兴趣爱好。

　　Step4nslidatin

　　T:

L,here’sashpehaveatar,arbt,adll,seflersandsnuanaeadialgueinurgrupFirstlet’sreadtherules:

在小组内，一人扮演售货员，其余人扮演顾客，注意顾客的年龄最好不同喔！

　　T:

uause:

ele

　　欢迎

　　ulduliea/an?

　　你想要什么？

　　hatabut?

　　怎么样？

　　hatlurisit?

是什么颜色的？

　　Hldareu?

　　你几岁了？

　　Thisisfru

　　这是给你的。

　　Hereuare

　　给你。

　　Hlvel!

/nie!

/Great!

　　真可爱啊!

/真漂亮啊!

/好极了！

　　Thanu

　　谢谢你。

　　Ntatall

　　不客气。

　　教师播放背景音乐，学生小组合作讨论并汇报。

　　StepExerise

　　ritingTie

　　T:

Gdbsandgirlseftengetpresentfrurparentsandfriends,alseshuldgivepresentsttheL,presentsanbeab,adll,ahug,asile,ahelpinghand,atelephneall…Andalspresentsanbeurhardringurgdspeaing,gdlistening,gdreadingandgdriting

　　T:

Nit'stiefrutgivepresents--ritethenubersrretlandlearl

　　[Tip]在四线格内抄写下列数词，注意在抄写单词时，要边拼边写喔！

　　每组推选一名学生代表上黑板书写数字1—10，其他学生在本子上抄写，并请小组长

　　批改。

　　T:

Great!

urhandritingisvernieThansfrurpresents

　　2Learningtip

　　T:

Bsandgirls,IgiveuapresentThatisnledge

　　[Tip]NubersarearundusUsethesenubersinurdaillife在日常生活中使用这些数词，我们可以用英语说一说电话号码、门牌号和车牌号码等。

　　L,thisisnaeardanureadthenubers?

　　教师介绍自己的名片，和学生一起读出号码。

　　Step6Her

　　★

　　Readthedialguesafterthetapeandiitatetheprnuniatin

　　★

　　★2ReadandreiteStrtie

　　板书设计：

　　UnitHldareu?

　　A:

Hldareu?

　　B:

I’…

　　人物图片

　　年龄

　　礼物

　　A:

Thisisfru/Hereuare

　　B:

Thanu/Hlvel!