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西方史学名著读后感
西方史学名著读后感
【篇一:
读西方史学名著《伯罗奔尼撒战争史》有感】
读西方史学名著《伯罗奔尼撒战争史》有感
摘要:
修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》开了政治军事史的先河,在西方史学著作上占有重要的一席之地,全书记载了古代希腊历史上第二次巨大的战争,即伯罗奔尼撒战争,希腊奴隶社会开始由繁荣走向衰弱。
关键词:
战争修昔底德政治军事史
在古希腊历史上,发生了两次巨大的战争:
第一次是发生在公元前500~公元前449年的希波战争;第二次就是公元前431~公元前404年的伯罗奔尼撒战争。
第二次战争,是希腊历史上的转折点,关于这次战争的史迹,有修昔底德的著作《伯罗奔尼撒战争史》流传于世。
西方的史学名著从古至今流传下来的可谓多如牛毛,再现了曾经的生活,记述了时代的特征与思想,但《伯罗奔尼撒战争史》在众多同类型或是不同类型的史学名著中毫不逊色,熠熠生辉。
一、关于作者
修昔底德,关于他的生平,我们知道的其实并不多,除了从他本人撰述的著作中寻到只言片语以外,同时代的其他作家几乎没有人提到他。
第一个为他写传记的人已经试公元五世纪的人了,叫做马赛林纳斯,但他所根据的材料也只是修昔底德本人的著作以及前人对著作所做的注释,甚至部分结论都是出自猜测,出现自相矛盾。
首先,关于修昔底德的出身年份就有许多争议,但是很据他于公元前424年担任将军职务这一可靠的年份以及他著作终止时的年龄,我认为约公元前460~约公元前395年这一时间断线是合理可信的。
在古希腊,要能担任上将军这一职务的除了才能突出以外,年龄也要达到三十岁,若依据公元前460年出身来看,到公元前424年担任将军一职,那就是36岁,而他死时大概也就六十岁左右,所以死亡年份也就在公元前395年左右。
而关于他的童年生活,我们也知之甚少。
青少年时代,他应该也与雅典的许多贵族子弟一样,接受过良好的教育。
据说,他童年时,曾在奥林匹克听过希罗多德朗诵他的历史著作,并感动得泪流满面。
但是这个故事的真实性并不能够确定,很有可能是后人根据他对希罗多德著作的熟悉深度做出的一种美好幻想,想象两个各具特色的历史学家之间产生的一种美好的碰撞。
而且,如果我们对这两个史家的年龄一个标准的话,当希罗多德到欧林匹克朗诵的时候,修昔底德已非童年。
而修昔底德对希罗多德的著作很熟悉这一事实也不能作为他就一定曾听过希罗多德演讲的依据,我们能做到对于一个自己欣赏的作者的作品很熟悉这很平常但并不一定就接触过这个人。
至于他其他的经历,我们知道的也并不十分明确。
就比如他曾提到自己有经营一个色雷斯的金矿“331”。
但我们并不明确他这个金矿从何而来,有史家说他家道殷实,世代经营;但也有史家说是因为他和斯加普特-亥尔的一个女继承人结婚而得到的。
还有,从公元前431年战争爆发到公元前424年他出任将军这7年之间他的生活我们一点也不知道,他如何一下子就取得将军这样的高位我们也不清楚。
但据他自己说,在这些年代里他一直在从事资料收集,以便于来撰写这场战争。
公元前424年,他当选为雅典的十将军之一。
此前,他可能参加过一些战役,否则不过突然取得这样的高位,但他具体参加过哪些战役,我们又无从确定了。
之后,安菲波利斯的失陷,使得有些人有了可趁之机,诬陷修昔底德有通敌卖国之嫌,他因此被放逐了20年。
修昔底德从被放逐到重返雅典的这流亡的20年间的生活,我们也完全不知道。
但从他的著作中可以看出,这期间他一定经常在伯罗奔尼撒各地以及西西里游历,尤其注意视察那些曾经发生过重大战役的地方。
而关于修昔底德之死也是一个谜,他是怎么死的?
什么时候死的?
死在什么地方?
又葬在什么地方?
又为何没能将《伯罗奔尼撒战争史》一书写完?
普鲁塔克、马赛林纳斯等古代作家都说他是遇刺身亡的,这个判断大概是根据他的著述突然中止而来的吧。
但所有古代作
家都没有提到他死亡的确切年代,从他著作中可以推测出他应该是回到雅典一段时间后死亡的。
关于修昔底德的死亡地点,马赛林纳斯的说法也前后不一致,但大体上来说,死于色雷斯一说还是比较可靠的。
他死后葬在何处,这也是一个一直没有弄清楚的问题。
关于修昔底德本人我们所知的实在不多,还有许多传说也都不甚可靠,我们唯有从他的著作中去感受其人。
二、关于本书
公元前431年,修昔底德在伯罗奔尼撒战争刚爆发时,觉察到这是一个重大历史事件,便开始着手搜集资料,准备撰写一部历史巨著。
战争第二年,瘟疫袭击雅典,修昔底德不幸染疾,但有幸躲过了一劫。
大约在公元前424年,修昔底德当选为雅典十将军之一,受命指挥舰队。
在一次战役中,修昔底德奉命率舰队进行支援,但援兵未到城池失守,修昔底德被认定贻误军机,被逐出雅典,20年后才获准重回雅典。
流放期间,修昔底德坚持搜集史料,关注战争进程。
修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》写到公元前411年“便戛然而止”[2],并没有完整地叙述整个战争过程,距离战争结束还有6年多,这期间发生的历史事件并没有记述。
之后的部分便由色诺芬补充完成。
1、内容
修昔底德的整个著作当中都具有很强的逻辑性,甚至其中引用的演说词也是如此,具有严密的逻辑性。
他的著作不仅是用眼睛去看,更要用脑筋去思考。
他自己就曾经说过:
“18”他的著作不但有较强的科学性的内容,并且用了很高的艺术形式来表达,他把持续了二十七年之久的一场战争作为一个整体来表述,并且紧密联系毫不零散。
全书被分为8卷:
第一卷的开头第一章实际是作者的序言,阐述了战争的重要性和撰史的方法目的;第二卷至第五卷
第二章,记载了战争前十年,即自战争的爆发到尼西阿斯和约的签订;第五卷的三至七章记载了和约的签订到西西里远征五年半之间的历史,即所谓的“和平”时期;六七卷记载了西西里远征的始末;第八卷记载了狄西里亚战争和爱奥尼亚战争,即战争最后阶段。
整场战争是一个合起来的整体故事,各部分的联系不单单是靠时间上的线索串联起来,而是有其内在的联系。
演说词的运用是修昔底德著作最突出的特点之一,约占了全书的四分之一篇幅。
修昔底德自己提到:
“17”他巧妙的运用了这些历史人物自己的嘴来说出他们行动的动机和背景。
对于当时形势的叙述,不是靠个别的事件能都表述的,需要通过当时人的嘴才能分析透彻,使我们对于双方军事行动的意义才能有所了解。
修昔底德对文字的运用具有很高的艺术手腕,常常能巧妙地运用对比的方法给读者强烈的视觉冲击。
33
2、思想和局限
首先,他进一步发展了人本主义思想。
在古希腊,一些史学家们虽然能够初步以人本主义历史观来对待历史,但是难免受到神命观的影响。
但修昔底德不仅不相信神谶,否认自然现象为异灾,并且努力用科学的方法去解释说明。
eg019他抱着理性主义的态度,不用超自然的现象来解释历史,在同期历史学家中是十分难得的。
同时他还十分重视人的作用。
eg020
其次,他首次尝试了揭示历史事件的因果关系,发展求真精神。
第三,他是第一个关注了经济因素对历史进程影响的史家。
第四,他有了历史进步论的萌芽,对历史事件有一种哲学的理解。
第五,他歌颂民主制度和法制精神。
第六,他有着严谨的治史态度和较为科学的史料处理原则,并且明确了治史的目的,重视历史的垂训作用。
修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中明确写道:
“在这次战争刚刚爆发的时候,我就开
始写我的历史著作,相信这次战争是一个伟大的战争,比过去曾经发生过的任何战争更有叙述的价值。
”[3]修昔底德以敏锐的洞察力觉察到这是一场影响深远的战争,所以,记述这场战争具有重要价值。
修昔底德在第一章中宣称:
“我这部历史著作很可能读起来不引人入胜,因为书中缺少虚构的故事。
但是如果那些想要清楚地了解过去所发生的事件和将来也会发生的类似的事件(因为人性总是人性)的人,认为我的著作还有一点益处的话,那么,我就心满意足了。
我的著作不是只想迎合群众一时的嗜好,而是想垂诸永远的。
”[4]修昔底德旨在记述一场伟大的战争,基于这一点展开对历史事件发展的描述,使后人清楚地了解这场战争的起因、进程和后果,以及政治体制和贤明君主等对战争产生的影响。
可以看出,修昔底德把历史叙述与道德垂训结合在一起了,通过对历史事件的叙述,达到对后人进行教育的目的,使后辈们在面对类似事件时能有所借鉴。
修昔底德认为,历史具有道德垂训的功能,特别是劝善惩恶的作用,他非常重视历史事件的叙述,希望能够以史为鉴,进而对后世进行教会与训导。
修昔底德“相信人们可以从了解那场毁灭性的战争的起因中获益,正如人们可以从知道什么东西能使人得上致命的疾病中获益一样。
”[1]修昔底德之所以不像其前辈那样主要叙述神话传说,而以伯罗奔尼撒战争作为叙述对象,目的是总结有益的经验教训,以纠正雅典政策上的失误,遏止雅典衰败的趋势,使雅典一直保持繁荣强盛。
修昔底德的著作虽然是以后一些史家所不及,但他的著作并不是就没有缺点了。
首先,是主体范围上的局限性。
33修昔底德在创作中摒弃了天命论思想,但《伯罗奔尼撒战争史》也有不足之处,因修昔底德无法摆脱对命运的信仰,常常用抽象的人性解释历史,把嫉妒和贪欲看作人的本性,支配人的行动。
其次,是因为时代和阶级的局限,他把历史的发展单纯的归于帝王将相的活动了。
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3、关于战争的一些感想
伯罗奔尼撒战争的爆发则因雅典和斯巴达——希腊世界两大城邦为谋求霸权而展开。
西西里之战是伯罗奔尼撒战争转折性战役,雅典彻底战败,从此开始衰落。
伯罗奔尼撒战争属于内部纷争,几乎整个希腊世界都卷入了这场战争,不仅各城邦之间互相进行战争,许多城邦内部也发生了内乱。
这场战争持续了将近30年,最后以雅典惨败告终。
雅典失败是由多重因素决定的:
提洛同盟内部的矛盾比伯罗奔尼撒同盟内部矛盾尖锐复杂;民主政体的弊端,为斯巴达的入侵提供了可乘之机;雅典军在几次重大会战中指挥失误,特别是西西里远征的失败,使雅典从此一蹶不振,失去了海上优势都是导致雅典失败的重要因素。
与希波战争相比,伯罗奔尼撒战争中雅典遭遇了灾难性打击。
在伯罗奔尼撒战争开始的第二年,雅典采取陆上防御而海上进攻的战略,把居民都转移到城中居住,但因人数密集,卫生条件恶化,导致瘟疫爆发,约1/4居民病亡,伯里克利也染病死了。
一些人认为,这是应验了神的预言,修昔底德则斥之为妄说,并认为可以用科学来解释瘟疫发生的原因。
修昔底德认为,伯罗奔尼撒战争“给希腊带来了空前的痛苦。
过去从来没有过这么多的城市被攻陷,被破坏?
?
从来没有过这么多的流亡者,从来没有过这么多生命的丧失”[2]。
可见,伯罗奔尼撒战争不仅使雅典和斯巴达两败俱伤,而且使希腊各城邦均遭遇了前所未有的打击,给希腊文明带来严重破坏。
([2][古希腊]修昔底德著,谢德风译:
《伯罗奔尼撒战争史》,商务印书馆2008年版,第18页。
)
结语
修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》在西方史学领域取得多方面的开创性成就,于整个历史学研究发展存在着举足轻重的意义,时过境迁,二部著作所体现的史学观念仍然影响着一批批历史学研究者,仍有较大的现实意义与历史价值。
【篇二:
西方历史学经典名著选读读书笔记4】
meaningandunderstandinginthehistoryofideas
historiansofideasfocusontwotypesofmeaning–literalandintendedmeaning.quentinskinnermakestwokeydistinctions:
betweenliteralandintendedmeaning,andbetweentextandcontexts.thesedistinctionsshouldbeconsidereconsideredseparately.astatement‘sintendedmeaningmaydifferfromitsliteralmeaning–?
thesenseandreferenceofthetermsusedtoexpressit.skinner‘sfirstexampleisirony.takenliterally,defoe‘stheshortest-waywiththedissentersarguesthatdissentersshouldbeexecuted.takenironically,asdefoeactuallyintended,theargumentisfortoleration,notpersecution.toconcludethatdefoemeanttodefendpersecutionwouldbetoconfuseliteralandintendedmeanings,toconfusewhatthewordssayandwhatdefoemeantbythem.ironyisthe?
textbookcase‘of?
adivergencebetweenwhatapersonsaysandwhatshemeans‘.
skinner‘ssecondexampleisambiguity.weshouldlooktointendedmeaningswhenliteralmeaningsareunclear–when?
thespeakerfailstomakeclearhowexactlytheutteranceistobetakenorunderstood‘.ambiguityis?
rampant‘innatural
languages,andperhapsnostatementiseverentirelyunambiguous.muchmorecouldbesaidaboutspeech-acttheory.thebasicpointisthatintendedandliteralmeaningsdiverge,andweusuallyprioritiseintendedmeanings.this
viewisstandardforphilosophersoflanguage,althoughtheydifferfromeachotherinmanydetails.ofcourse,mybriefaccountcannotfullyjustifythisposition.butthreepointsarebrieflyworthemphasising.
thevalueoftextualanalysisshouldbebrieflyhighlighted.wedonotneedcontextualanalysistorejectobviousmisreadings,likegeoffreyhill‘sbizarreclaimthathobbesbelievedinintrinsicvalue.indeed,thecambridgeschool‘shugecontributiontointellectualhistorypartlyreflectshigh-qualitytextualanalysis.
readingatextcarefullyisnecessary–butnotsufficient.ultimately,thecombinationoftextualandcontextualanalysisiscrucial,asinskinner‘ssuperlativeanalysisofhobbes‘schangingaccountofliberty.
insummary,formanyintellectualhistorianstheaimistouncoverintendedmeanings,andthemeanstothatendaretextualand/orcontextualanalysis,bothofwhichmayinvolveanalysingliteralmeaning.
斯金纳
斯金纳是行为主义学派最负盛名的代表人物——被称为―彻底的行为主义者‖。
也是世界心理学史上最为著名的心理学家之一.
在哈佛大学攻读心理学硕士的时候,他受到了行为主义心理学的吸引,成为了一名彻头彻尾的行为主义者,从此开始了他一生的心理学家生涯。
他在华生等人的基础上向前迈进了一大步,提出了有别于巴甫洛夫的条件反射的另一种条件反射行为,并将二者做了区分,在此基础上提出了自己的行为主义理论——操作性条件反射理论。
他长期致力于研究鸽子和老鼠的操作性条件反射行为,提出了―及时强化‖的概念以及强化的时间规律,形成了自己的一套理论。
斯金纳还将操作性条件反射理论应用于对人的研究,他认为,人是没有尊严和自由的,人们作出某种行为,不做出某种行为,只取决于一个影响因素,那就是行为的后果。
人并不能自由选择自己的行为,而是根据奖惩来决定自己以何种方式行动,因此,
人既没有选择自己行为的自由,也没有任何的尊严,人和动物没有什么两样。
thehistoricaltextasliteraryartifact
whiteappliestheoriesoffictiontohistoricalwriting(iehistoriography).hisessayraisesquestionsaboutthedisciplinaryboundariesbetweenhistoryand
literature.hecoinstheterm―meta-history‖,storiesabouthistory.thistheoryattemptstoblurthedisciplinary
distinctionsbetweenhistoriographyandliterature.hearguesstronglythathistoriansemploythe
―historicalimagination‖whendepictingthepast.inotherwordsthehistorianreliesonthe
narrativestrategiesofaliterarywriter.hisideaisthathistoryisnarrativeproseshapedbyliteraryconventionsandthehistorian‘simagination.perhapshistorical
narrativeevenemploystypesof―plots‖or―emplotments‖oftragic,comic,romantic,satiric.
haydenwhitereturnstoage-oldconsiderations;likearistotlewhointhe
poeticsquestionedthefundamentaldifferencesbetween―history‖and?
poetry‘:
―poetrytendstoexpressthe
universal,historytheparticular.‖notionofatrulyscientifichistoricalrepresentationhasitsoriginsinthemid-19thcentury;postwartheoryquestionstheobjectivityofthehistoriography.
海登?
怀特
怀特的历史诗学在研究历史修撰及历史研究本身的方法的同时,始终不离文学和文学批评的理论基础,特别在转义、虚构、话语、叙事和文本性等方面清楚地勾勒了历史修撰与文学创作、历史研究与文学批评之间的相关性,对于文学的历史主义批评尤其具有借鉴意义。
怀特强调,历史的预想形式可用弗莱关于诗的四种语言转义(即隐喻、转喻、提喻和讽喻)来表示,这正是历史意识的四种主要方式。
这样一来,怀特就将历史事实、历史意识和历史阐释的差异填平了。
他坚持认为,人不可能去找到―历史‖,因为那是业已逝去不可重现和复原的,而只能找到关于历史的叙述,或仅仅找到被阐释和编织过的―历史‖。
因此,历史意识就显得尤为重要了。
在怀特看来,不可能有什么真的历史,历史的思辨哲学编纂使历史呈现出历史哲学形态,并带有诗人看世界的想象虚构性。
这样,历史就不是一种,而是有多少理论的阐释就有多少种。
人们只选择自己认同的被阐释过的―历史‖。
这种选择往往不是认
识论的,而是审美的或道德的。
经过这一番阐释,使人注意到怀特对历史意识、阐释框架和语言,以及诗意的想象和合理的虚构的特别强调,因为这正是怀特元历史理论的核心思想。
他认为解决本文与历史的关系是新历史主义研究的关键,要解决好这一问题,主要应选择语言叙事理论,在文学本文研究中采用历史本文研究法,在历史本文研究中采用文学研究法,使文学本文与历史本文在元历史的理论框架中恢复叙述(returntonarrative),使文史哲和社会科学的界限淡化并打通边界。
这种重叙事结构、重意义想象、重语言阐释的―元历史‖,是获得意义之―真‖的唯一途径。
因为,历史事实不是―真实‖,事实漂流在历史中并可以与任何观念结合,而历史―真实‖只能出现在追求真实的话语阐释和观念构造之中。
因此,怀特所理解的新历史主义就必然是一种诗意直觉的、印象主义的、本文细读式而非理论式的,因为―新‖历史主义仍然是一种历史主义,仍受制于元历史的理论框架规约。
questionsraised:
?
canevents―valueneutral‖?
doesthehistorian―emplot‖historicaleventsandtogivethemmeaning?
?
whatarethepossiblemodesofhistoricalrepresentation?
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whereliesthebalancebetweenfactualreconstructionandimaginationrecreation?
weoftenquestionthe―realism‖ofliterature;haydenwhiteinvertsthisoldquestionandquestionsthe―fiction‖inhistory!
canwemakeuseofthisideainourstudyofliterarytextsandhistoriesdealingwiththewwii-periodinthenordic/balticregion.
【篇三:
西方历史学经典名著选读读书笔记1】
thehistory
1、重点词汇
(1)、remembrance:
纪念品;提醒者;提示者;theabilitytorecallpastoccur
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