届江西省吉安市安福二中等六校高三上学第一次调研联考历史试题图片版.docx

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届江西省吉安市安福二中等六校高三上学第一次调研联考历史试题图片版

2018—2019学年高三年级调研考试

（一）

历史参考答案

1.答案：

B

解析：

由于西周的“礼”仅限于社会上层，故A项“世俗化”不正确。

西周的“礼”更为广泛、庄严、典重，并贯彻到社会上层，故有固定化的特点，B项正确。

材料没有体现西周“礼”、王权与神权相结合的特点，也没有“思辨化”，故排除C项和D项。

2.答案：

D

解析：

从汉赋的内容看，部分受到屈原楚辞体的影响，但并非楚辞体浪漫主义的全部，故排除A项。

道家无为而治，对汉赋有一定的影响，但也非汉赋的全部，汉赋也有现实主义的内容，故排除B项。

题中材料没有“外儒内法”的内涵，故C项与题意无关。

一定时期的文学艺术，是一定时期政治经济发展的必然产物，D项体现了这一史观，故D项正确。

3.答案：

A

解析：

对秘色瓷的研究，目前尚无定论，法门寺出土的秘色瓷，对秘色瓷的研究有一定的参考价值，这说明时代和史料的占有对历史研究有制约作用，故A项正确，D项不正确。

秘色瓷的研究和定论，取决于多重证据，科技只是其中因素之一，故排除B项。

考古发现有助于澄清历史，也可能加剧争鸣，故C项不正确。

4.答案：

C

解析：

“诏书没有宰相副署，不具备法律效力”，也不能由新任宰相赵普副署，故表明宋太祖的皇权一定程度上受制于宰相，故C项正确。

宰相职权重要，只是材料的信息之一，但不是核心信息，故排除A项。

赵普是新任的尚未下达诏书的宰相，不是台谏官，故排除B项。

材料只反映了北宋宰相有所增多，但没有反映集体宰相制度，更不能反映集体宰相制度完善，故排除D项。

5.答案：

C

解析：

从诗中的“陈花富户积如山”“狼藉当街白如玉”等信息，可以看出，诗歌所描写的并不是花木交易而是棉花交易，故排除A项，C项正确。

诗歌反映了商人的活跃，但不是区域商人群体“商帮”，故排除B项。

诗歌没有反映棉纺织业手工工场的生产组织变化情况，故排除D项。

6.答案：

A

解析：

《海国图志》是当时详实介绍西方历史、地理的专著，内容丰富，它介绍了西方国家的政治制度，触及了清政府的统治，故遭到禁毁，A项正确。

《海国图志》被禁毁，对当时国人的影响十分有限，更没有改变清政府“闭关锁国”政策，故B、C两项均不符合题意。

“中体西用”思想是清末洋务派的指导思想，故排除D项。

7.答案：

D

解析：

甲午战争发生于1894—1895年，中国最早架设有线电报线路是在1877年，故A项不正确。

洋务运动一定程度上提高了中国的国防实力，取得了部分成效，但图片没有反映清朝在战争中失败，故B项的表述不正确。

无线电报发明于1894—1896年，故C项不符合史实。

日本军队在华架设电报线路，反映了日本武装侵略中国的事实，故D项正确。

8.答案：

B

解析：

当时国民革命军是国民党的军队，国共合作中，中共以个人的身份参加国民党，而中共自己的军队是在南昌起义之后才逐步建立起来的，故A项不符合题意。

国民革命军中，共产党员参与其中，负责具体事务，表明国共两党的合作得到贯彻执行，故B项正确。

国共第一次合作，中共的最低纲领与新三民主义的若干原则有一致的地方，但不表明中共的所有政治主张被国民党认同，故C项不符合题意。

国共第一次合作中，中共没有取得领导权，材料也不能反映中共对国民革命军部分军队的指挥权，故D项不正确。

9.答案：

C

解析：

由于征税为全国统一税率，不能重复征收，地方不得征收附加税，故A项的表述不正确。

材料中，只有中外产品同等纳税，但没有税率由谁规定等信息，故B项夸大了材料的作用，排除。

国民政府对消费品征税，有利于财政收入增加，故C项正确。

国民政府征收消费品税，必然促使消费品价格上升，因所有企业都统一征税，对民族工业而言，与其他企业相同，故D项不正确。

10.答案：

D

解析：

20世纪30年代末，“争取外援，休养民办”；1942年，“发展经济，保障供给”，这一变化，是由于敌后抗日根据地的“外援”减少，面临更加严峻的困难，故D项正确。

当时，抗日民族统一战线并未破裂，故排除A项。

B项只是内部原因，不全面。

日本侵华战争从1938年起开始调整，故C项不准确。

11.答案：

A

解析：

由于沿海地区的院校内迁，内地院校数量和实力有所增强，故A项的表述正确。

由于内地综合性院校的专业内迁，这削弱了综合性大学的实力和地位，故排除B项。

新中国院系调整，一定程度了增加了高等教育的机会，但并没有解决高等教育需求不足的局面，故排除C项。

院系调整，虽然有借鉴苏联高等教育的经验，但更多是考虑国家经济建设的需要，故D项的表述过于绝对，排除。

12.答案：

D

解析：

美国在万隆会议上对中国的污蔑，在万隆会议上已经被粉碎，故A项不符合题意。

1958年，中苏关系逐渐恶化，故B项不符合题意。

美国侵越战争发生在20世纪60年代，故排除C项。

国家利益分歧是中美敌对关系的根本原因，故选D项。

13.答案：

B

解析：

中共八大的经济建设方针，总体上主张在综合平衡的基础上稳步前进，因此，B项符合题意。

A项错在“照搬”的表述上，排除。

C项不符合史实，也不符合题意。

大跃进运动发生于1958年，是1958年总路线方针指导的结果，故排除D项。

14.答案：

A

解析：

经济体制改革要求变革党政企不分、以党代政、以政代企的现象，这实际上是政治体制问题，故题中《公报》反映了党中央对变革命政治体制的态度，故A项正确。

组织上拨乱反正，平反冤假错案，与题中信息联系不紧密，故排除B项。

十一届三中全会要求改革高度集中的计划经济，并不是废除，故排除C项。

题中材料未涉及法制建设的相关信息，故D项与题意无关。

15.答案：

D

解析：

“科教兴国”战略提出于1995年，故排除A项。

仅从为国外发射商用卫星，不能说明中国的科技水平已处于世界领先地位，也不能足以说明卫星发射技术超越美俄，只能说明中国卫星发射价格较为低廉，故排除B项和C项。

中国卫星发射步入国际市场，说明我国航天科技逐步在与国际接轨，故D项正确。

16.答案：

D

解析：

公元前3世纪，罗马法主要是公民法；公元前3世纪以后，罗马法逐步发展为万民法，故排除C项。

罗马公民和旧贵族是两个阶层，材料中没有反映两个阶层的融合，也没有反映出罗马阶级结构发生了剧变，故排除A项和B项。

由于罗马平民和贵族取得了平等的地位，享有完全的公民权，这为罗马法由公民法向万民法过渡奠定了坚实的基础，故D项正确。

17.答案：

A

解析：

题目反映了新航路开辟后价格革命的现象。

“价格革命”使传统的经济关系——封建经济受到极大的冲击，故A项正确。

新航路开辟，美洲金银增多，物价飞涨，但没有出现大规模的币制革命，故排除B项。

由于“价格革命”，当时西班牙的粮食价格将会出现上升，故C项不符合题意。

“价格革命”也将促使西班牙等国工业发展艰难，故D项不正确。

18.答案：

C

解析：

遵守道德准则的基础上才是自由，而违背道德准则，自由就不存在了，这说明自由是建立在理性基础上的，自由是有限度的，不是绝对的，故C项正确。

题中提及的只是“法则”，不是法制，故排除A项。

材料未涉及“专制”，故排除B项。

材料中的“奴隶”是指绝对自由下产生的破坏自由的现象，故排除D项。

19.答案：

B

解析：

题中三个问题分别涉及：

最高法院的权力、契约精神、联邦至上等，这些都与1787年宪法相关，故B项正确。

联邦制与第三个内容相关，但不全面，故排除A项。

C项体现第一、三个内容，也不全面，排除C项。

D项反映了第一个内容，故排除D项。

20.答案：

C

解析：

仅从图表材料，无法判断德国卡特尔组织是否最早出现，故A项不正确。

图表材料反映德国垄断组织的增长情况，但增长率不是持续提高，故B项表述错误，排除。

1871年之后，德国统一并进入资本主义阶段，资本主义经济得到迅速发展，故C项正确。

材料反映的是自由资本主义阶段，资本主义经济的发展状况，故当时的管理体制并没有变化，排除D项。

21.答案：

C

解析：

20世纪初期，美国资本主义经济得到迅速发展，出现“柯立芝繁荣”，这种繁荣是政治稳定、技术进步、超前消费等因素导致的，1929年的经济危机打破了这一繁荣的泡沫，投资的投机活动是股市崩溃的原因之一，故A项和B项均不正确，排除。

C项符合题意。

D项不符合史实，当时美国并没有限制外贸，故不选D项。

22.答案：

A

解析：

“生产灵魂”比生产武器更具有“头等的重要性”，即要重视文学、艺术创作的政治方向的引领，故A项正确。

材料仅反映了斯大林对苏联文学发展的理解，没有苏联国情方面的信息，故B项以偏概全，排除。

题中信息与片面发展工业化无直接关联，故排除C项。

斯大林强调了文学创作的重要性，并没有直接说明以阶级斗争统领文学，故排除D项。

23.答案：

B

解析：

从艾森豪威尔的中东咨文内容看，此时美国加强在中东的武力援助，其目的是对抗“某些国家”即苏联的争夺，故A项不正确，B项符合题意。

由于艾森豪威尔的咨文仅涉及中东地区问题，没有直接反映出美国称霸的要求，故排除C项。

当时苏联对美、北约政策处于防御阶段，在美苏争霸中处于劣势，故D项的表述不正确，排除。

24.答案：

B

解析：

联邦德国的社会市场经济体制的建立，是在借鉴美国罗斯福新政基础上的创新和发展，其市场调节作用要多于国家对经济的干预，故A项不正确。

联邦德国社会市场经济体制，推动了二战后资本主义国家经济管理体制的创新，符合国情，促进了联邦德国战后经济的崛起，故B项正确。

东德和西德的经济分裂、战后欧洲一体化与社会市场经济体制的实施无直接关系，故排除C项和D项。

25.答案：

A

解析：

从题中小说反映的情节看，这是典型的现代主义文学作品，A项是现代主义文学艺术的特点，故选A项。

B项是现实主义文学作品的特点，故排除B项。

C项是现实主义文学的特点，D项是浪漫主义文学的特点，故排除C项和D项。

26.

（1）主要特点：

对外政策一度开放；（1分）造船业、私人海外贸易发展较快；（1分）贸易的国家主要是日本、南洋国家等；（1分）日本推行贸易政策制约政策；（1分）清朝外贸具有单向性。

（1分）（答出5点即给5分，共5分）

（2）不同：

外贸区域发展不平衡；（1分）输入与再输出贸易发达；（1分）贸易发生重大转型；（1分）传统呢绒业衰落。

（1分）（答出3点即给3分，共3分）

原因：

工场手工业的发展；（1分）推行重商主义政策；（1分）对外殖民扩张；（1分）欧洲国家贸易争夺加剧。

（1分）

（评分说明：

言之有理、论之有据，即同等评分。

但本大题各小题学生总得分不得超过题目赋分值。

）

27.示例：

“狂人”对封建礼教的批判。

（2分）

历史现象：

戊戌变法和辛亥革命都没有对封建礼教进行彻底批判，新文化运动彻底批判封建礼教，称其为“吃人的礼教”。

（2分）

概述和评价：

小说发表于五四运动前，北洋军阀专制统治加强；（2分）帝国主义侵略加剧，中国社会各种矛盾更加尖锐复杂。

（2分）新文化运动提倡“民主”和“科学”，对儒家传统文化进行彻底的批判，动摇了封建正统思想，（2分）促进思想解放，十月革命和马克思主义的传播；（2分）但对传统文化绝对否定的态度，对后世影响深远。

（2分）（答出4点，即给8分，共8分）（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案）

评说要求：

分值评分要素

4分

3分

2分

1分

⑴提取的情节和反映的历史现象

—

情节提取于小说，与历史现象具有关联性，历史现象属于该时代。

只符合三项要求的二个。

只符合三项要求的一个。

⑵对历史现象的概述

时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确。

时间、过程、代表性事件等基本要素比较完整准确。

时间、过程、代表性事件等基本要素不够准确。

时间、过程、代表性事件等基本要素缺少，表述不准确。

⑶对历史现象的评价

—

评价全面合理。

评价较全面合理。

评价不够全面合理。

⑷历史现象的概述与评价的逻辑关系

—

—

历史现象的概述与评价的逻辑关系一致。

历史现象的概述与评价的逻辑关系部分一致。

28.

（1）进程：

从中西思想文化相似性到差异性，再到中欧双边对立性的认知。

（1分）

因素：

宗教改革运动、启蒙运动，神权衰落；（1分）工业革命与农耕文化的经济形态差异；（1分）封建社会、资本主义社会形态的差异。

（1分）

（2）20世纪70、80年代，先与欧洲经济共同体组织建交；（1分）20世纪末21世纪初，逐步从建设性伙伴关系到战略性伙伴关系；（1分）从经济合作到多领域的全面合作；（1分）制订长期战略合作规划。

（1分）

（3）国家力量、国家利益是双方关系发展的根源；（1分）经济全球化、区域集团化是双方关系发展的外部条件；（1分）互利协作、平等互信、相互尊重，是双方关系发展的政治保障；（1分）中欧长期和平合作、友好交往，有利于世界和地区进步。

（1分）（答出3点，即给3分，共3分）

（评分说明：

言之有理、论之有据，即同等评分。

但本大题各小题学生总得分不得超过题目赋分值。

）

29.

（1）措施：

成立尚书台并加强尚书台权力；（2分）加强监察机构建设，改革地方管理机构；（2分）废除郡国都尉。

（2分）

（2）效果：

削弱三公九卿权力，加强皇权，为三省六部制奠基；（3分）完善地方行政管理和监察，加强中央集权；（3分）削弱地方军事力量，遏制地方割据势力的发展。

（3分）

（评分说明：

言之有理、论之有据，即同等评分。

但本大题各小题学生总得分不得超过题目赋分值。

）

30.

（1）背景：

协约国总反攻；（2分）奥匈等国瓦解，同盟国崩溃；（3分）德国十一月革命，面临崩溃。

（2分）

（2）关系：

《贡比涅停战协定》与《凡尔赛和约》的内容大致相同（2分），对德国在军事、领土、人员、主权等作了详细规定，（2分）是《凡尔赛和约》的预演，（2分）为协约国在巴黎和会上处置德国奠定了基础。

（2分）

（评分说明：

言之有理、论之有据，即同等评分。

但本大题各小题学生总得分不得超过题目赋分值。

）

31.

（1）宗教改革使王权超越了罗马教权；（2分）天主教自身对人的拯救和大爱的思想。

（2分）

（2）新发展：

莎士比亚对人的整体、社会人生的秩序的思考，（2分）使人文主义摆脱了世俗人性的肤浅，（2分）向高尚的人性发展；（2分）这有利于思想解放、文学艺术的发展，（2分）有利于未来新社会秩序的探索和构建以及为启蒙运动创造了条件。

（3分）

（评分说明：

言之有理、论之有据，即同等评分。

但本大题各小题学生总得分不得超过题目赋分值。

）