立德树人活动方案.docx

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立德树人活动方案

 城小学好习惯养成教育活动实施计划

一、指导思想。

以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准那么，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高整个中华民族的素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的容、方法、途径。

通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

二、小学生好习惯养成教育活动的容

所谓小学生好习惯的养成教育，一般物指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。

从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的根底的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，安康体魄的培养和教育。

狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规和行为习惯的养成。

而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。

具体划分为以下几点：

三、明确责任分工

1、校长办公室与大队部：

组织学生开展形式多样容丰富的少先队活动，办好宣传阵地，加强宣传发动。

2、政教处：

健全多种育人途径，组织好各类兴趣小组活动；指导学生养成良好学习习惯。

具体引导催促学生养成良好的行为习惯；组织评比考核。

表彰优秀学生、文明班级。

3、教导处：

加强学生上课、自习的行为养成教育。

四、明确管理工作

1、明确目标，健全制度。

建立全面的科学的行为规养成的管理制度。

2、全面教育，强化训练。

各年级围绕学生学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯开展各类专题系列活动；学校重抓教书育人、效劳育人、管理育人、环境育人；充分发挥少先队、大队部干部作用，积极探索以学生为主体的管理模式，强化训练，养成良好的道德行为习惯。

3、调查与研究。

积极探索行为规养成教育训练特色，加强队伍建立，重视理论与实际的研究，培养研究型德育骨干，并起辐射作用。

五、小学生学习习惯养成教育的容：

1、学会倾听的习惯

〔1〕上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

〔2〕能认真倾听其他同学发言。

〔3〕能给予积极的评价〔4〕能仔细倾听教师讲解。

〔5〕能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

〔1〕上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

〔2〕善于发现，并能大胆发表自己的见解。

〔3〕课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

〔1〕勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

〔2〕发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

〔3〕对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

〔1〕能主动和同学、教师合作，共同解决问题。

〔2〕与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

〔3〕能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

〔1〕边读边想、圈点勾画。

〔2〕和书交朋友，广泛阅读。

〔3〕不读不安康书籍，不看不安康光盘，不浏览不安康。

〔4〕保护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

〔5〕早到学校后能积极早读。

〔6〕常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

〔1〕读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一〞－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

〔2〕书写工整，作业、卷面干净，不乱用涂改液和修正纸。

〔3〕文字和符号规，格式美观，符合教师的要求。

7、自评互评的习惯

在学习过程中，能用鼓励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

〔1〕能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

〔2〕对搜集的各种资料能进展分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

〔1〕能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

〔2〕工具准备充分，不丢三落四。

〔3〕能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

〔1〕在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

〔2〕尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

〔3〕睡觉前对当天学习的主要容能进展回忆。

〔4〕认真完成，并仔细自查作业。

四、小学生行为习惯养成教育容

1、举止文明的习惯

〔1〕升国旗奏国歌时自觉肃立。

〔2〕见到教师、客人主动问好〔3〕能自觉使用“请〞、“您好〞“〞、“对不起〞、“再见〞等礼貌用语。

〔4〕在承受别人的帮助时，能微笑着向别人致。

〔5〕向别人请教时，态度诚恳。

〔6〕不打架，不骂人。

〔7〕不给同学起绰号。

〔8〕当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

〔9〕集合时做到“静、齐、快〞。

〔10〕观看比赛时能文明喝彩。

〔11〕公共场所不大声喧哗。

〔12〕不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地小朋友。

〔13〕不带危险物品上学。

2、老实守信的习惯

〔1〕说了就能努力去做，信守自己的诺言。

〔2〕容许的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

〔3〕借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

〔1〕耐心听，不随便打断他人说话。

〔2〕专心听，不一边听一边考虑自己的事。

〔3〕当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

〔4〕不打搅他人的学习、休息、工作和生活，一旦阻碍了他人能与时抱歉。

〔5〕未经允许，不动他人的东西。

〔6〕学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

〔7〕不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯

〔1〕早睡，早起。

〔2〕不迟到，不早退。

〔3〕放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

〔4〕回家后，马上做教师布置的作业。

〔5〕做事有计划，不盲目、不拖沓。

5、懂得感恩的习惯

〔1〕听从父母、教师的教导，不无理顶撞父母、教师。

〔2〕体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

〔3〕主动替父母干一些力所能与的家务活。

〔4〕孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

〔5〕尊重环卫工人、交通警察等人员的劳动。

6、勤俭节约的习惯

〔1〕爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本。

〔2〕不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

〔3〕珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

〔4〕节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

〔5〕对自己、他人、集体的财物要保护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品，不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

〔6〕不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

〔1〕上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。

〔2〕上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。

过路口，一看、二让、绝对平安时再通过。

〔3〕购物、上车时能自觉排队，不拥挤。

集会时能到指定位置有序地就座；在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

〔4〕保护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

〔1〕自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

〔2〕用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

〔1〕积极参加集体活动和课外文娱、体育、科技活动。

〔2〕学习运动常识，做好自我平安保护。

〔3〕在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

〔3〕上好“两操两课〞。

10、讲究卫生的习惯

〔1〕勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

〔2〕勤换衣服，勤剪指甲。

〔3〕指甲无污垢，身体无异味。

〔4〕饭前便后洗手。

〔5〕离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

〔6〕保护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

〔7〕见到废纸、包装袋等能主动地给予清理，保证自己周边环境的清洁。

〔8〕不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

〔9〕不吃变质食物，不买三无食品。

〔10〕不边走边吃,不拿零食当正餐。

五、具体要求。

一年级

　　1、认识国旗，知道保护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。

　　2、愿意上学，喜欢和小朋友一起游戏。

　　3、听教师的话，每天第一次见到教师要问好，放学时说“再见〞。

　　4、听家长的话，在家长面前不撒娇、不任性。

有了好吃的东西要先让父母等长辈，不吃独食。

　　5、见到认识的人，要大声称呼，如喊“教师〞、“阿姨〞、“叔叔〞等。

　　6、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。

　　7、在教师的提醒下，不打架、不骂人、不争抢东西，要礼让。

　　8、有了错误，经教师提醒后要改正。

　　9、讲卫生，能在家长的指导下天天洗脸、洗脚，早晚漱口刷牙，饭前、便后要洗手。

　　10、按时上学、不迟到。

上课铃响，要立即进教室坐好，不乱跑座位，不打闹，认真听讲。

写字姿势要端正。

　　11、认真学做播送操和眼睛保健操。

　　12、在别人的帮助下，学做一些力所能与的自我效劳性劳动本领，如：

穿衣服、脱衣服、穿鞋、洗手等。

　　13、学习做值日，在教师的指导下学系扣、系鞋带、擦桌子、黑板、整理书包等。

　　14、爱惜学习用品，爱惜粮食不浪费。

　　15、遵守纪律，课下不追跑打闹，课间做有益的游戏。

　　16、注意平安，自己不随便外出，不到马路上去玩，外出一定要有大人带着。

二年级

　　1、热爱国旗，升旗时要肃立。

　　2、热爱学校，爱自己的班级，愿意为集体做好事。

　　3、尊敬教师，和教师讲话时要起立。

　　4、听从父母和长辈的话，出门或回家时要向家长打招呼。

　　5、会使用“您好〞、“〞、“再见〞、“对不起〞、“没关系〞等礼貌用语。

　　6、别人同自己讲话时要注意听，不乱插嘴。

　　7、懂得与小朋友友好相处，不打人、不骂人、不争抢、独占东西。

　　8、不私自拿别人的东西，拾到东西要交公。

　　9、不挑吃穿、不偏食、不乱花零钱。

　　10、穿戴整洁，早晚漱口刷牙，不随地乱扔果皮、纸屑。

　　11、上学不迟到，有事向教师请假。

　　12、在教师的提醒下，做好课前准备，上课认真听讲、不说话、不下座位、打闹。

　　13、作业按时完成，不依赖家长。

　　14、爱惜学习用品，爱惜粮食不乱扔。

　　15、学会穿衣服、系鞋带、擦桌子、擦黑板、整理自己的书包，自己能做的事情要自己做。

　　16、做值日，不偷懒，大扫除，要主动。

三年级

　　1、奏国歌时要肃立，升国旗时要敬礼。

　　2、团结同学，别人需要时能把自己的学习用品借给同学，在集体中不任性。

　　3、尊敬教师和教师讲话时要起立站好。

　　4、热爱父母，不打搅父母的工作和休息，不撒娇耍横。

　　5、遇到外宾不尾随，不指指点点，要有礼貌。

　　6、不打架、不骂人，学会使用“您〞、“您好〞、“请〞等礼貌用语。

　　7、讲礼貌，不随便打断别人的说话，进办公室要先喊“报告〞，到别人家要先敲门，经允许再进入。

　　8、不说谎骗人，捡到东西要归还失主或交公。

　　9、早晨起床后要自己洗脸、漱口刷牙，晚上睡前自己洗脚。

　　10、按时上学，有事要由家长来或亲自向教师请假。

　　11、做好课前准备，课上专心听讲，不玩东西，不做小动作，不随便说话。

　　12、认真按时完成作业，书写要工整，卷面要整洁。

　　13、学会自己叠被子，洗袜子等小件衣物，在家学会收拾房间、扫地、擦桌子、摆碗筷等简单的家务劳动。

　　14、外出活动要遵守公共秩序，在汽车上不抢座，主动给老人让座。

　　15、过马路要走人行横道，不在马路上玩耍。

四年级

　　1、学会唱国歌，奏国歌时要肃立，升国旗时要行礼。

　　2、保护同学，关心集体，主动为他人、为集体做好事。

　　3、尊敬教师，教师家访时要热情接待，对教师的批评要虚心承受。

　　4、关心父母安康，父母病了，能主动端水送药，不闹脾气，不顶嘴。

　　5、待人有礼貌，听别人讲话要认真，不能东西望，和别人说话时要和气。

　　6、对外宾要热情，大方，有礼貌。

　　7、未经允许不动别人的东西，损坏别人的东西要主动赔偿。

　　8、要注意节省水电，不浪费东西。

　　9、勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，讲究个人卫生。

　　10、遵守课堂纪律，做到教师在与不在一个样，班主任上课和科任教师上课一个样。

　　11、上课要专心听讲，积极举手发言，发言时声音响亮。

　　12、积极参加学校组织的各项劳动，劳动中不怕脏、不怕累，在教师的指导下，学会布置教室的环境。

　　13、积极参加各种文体活动，不怕累，不怕冷、不怕晒。

　　14、学会择菜、洗菜、切菜、洗刷餐具等，能自己料理自己。

　　15、遵守公共秩序，乘车让座，不在车上打闹，不在公共场所喧哗。

五、六年级

　　1、认识祖国的幅员，知道党和国家领导人的。

　　2、关心他人，关心集体，主动关心和帮助同学，与同学友好相处。

　　3、尊敬教师，服从教师的管理，认真完成教师交给的任务，主动帮助教师做力所能与的事。

　　4、关心父母的身体，理解父母的心情，主动帮家里做事，父母让自己干的事应立即去干。

　　5、学会待人接物的一般礼节，别人讲话时不插嘴，有事和大人商量，不得顶撞耍态度。

　　6、在外宾面前要大方、热情、有礼貌，不胆小、不扭捏。

　　7、说话要老实，不说谎话，做了错事要主动成认错误，努力改正。

　　8、保护公共财物，不破坏桌椅等公共设施。

　　9、养成良好的卫生习惯，保持教室卫生，不随便扔纸等废物，看到地上有纸要随手捡起，看到桌椅不整齐要主动摆好。

　　10、学会使用一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益劳动。

　　11、但凡自己能做的事情，绝对不依赖别人，保护自己和同学的平安。

　　12、发现同学玩危险的游戏，要主动劝阻，保护自己和同学的平安。

　　13、加强体育锻炼，养成锻炼身体的好习惯。

　　14、遵守校外纪律，自觉遵守公共秩序。

六、注重校外延伸

1、家庭教育：

发放《告家长一封信》，与家长取得联系，特别关注学习困难，行为偏差和贫困家庭的学生。

有具体的互助措施和家庭教育指导方法，学校、家庭联合促进学生养成良好的行为习惯。

2、依托社区：

注重大德育环境，充分发挥爱国主义教育根底作用，挖掘地方德育资源，积极参加社区活动，引导学生做到：

在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会是个好公民。