《达尔文和小松鼠》.docx
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《达尔文和小松鼠》
《达尔文和小松鼠》
教学目标:
l、学会“百、科、喜、欢、物、住、穿、爬、坏”9个生字。
掌握“科学家、
喜欢、从来、动物、站住、外衣、一直、好像”等词语。
认识“腿、肩、吱、
错、伤、害”6个字。
2、读懂课文,理解课文内容。
3、通过对达尔文喜欢小动物词句的理解,培养学生的观察能力、想象能力
和概括能力。
能正确、流利地朗读课文。
4、了解科学家达尔文从小就喜欢各种动物,仔细观察动物的生活。
培养学
生观察小动物的兴趣和爱护小动物的感情,从中受到爱护小动物的教育。
重点难点
1、学会生字新词,了解达尔文怎样喜欢小动物。
2、理解讲达尔文喜欢动物的词语,学习他热爱动物,探索自然奥秘的执着
的精神。
课时安排:
2课时
第一课时
(一)谈话揭题。
同学们,你们喜欢小动物吗?
谁能告诉老师你喜欢哪种小动物?
这什幺?
今天老师向大家介绍一位科学家达尔文,他也特别喜欢小动物,而且还有一
段有趣的小故事呢。
板书课题:
达尔文和小松鼠(齐读)
(二)初读课文。
1、提出要求。
(1)自由轻声读课文
(2)读准每个字的音,并用“----”画出生字词。
(3)把句子读通,标出自然段。
2、逐段指名读课文,检查自读效果,并予以评论。
3、再读课文思考:
课文主要讲了达尔文和小松鼠之间发生了什幺事?
(三)理解课文。
l、学习第一、二段。
(1)在熟读的基础上提问:
第一段向我们介绍了什幺?
(2)理解“科学家”,简介达尔文生平。
(3)讲读第二段:
这段有几句话?
仔细读读,说说你能读懂什幺?
从哪些
词句可以看出达尔文喜欢小动物?
(4)体会第二句中“天上的……地上的……水里的……他都喜欢”,概括地
讲出了达尔文几乎对所有的动物都喜欢,喜欢的范围很广。
(5)达尔文为什幺喜欢小动物呢?
引导学生联系第三句中“从来不捉弄”“观察”等词语,理解达尔文喜欢动物
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