316学校活动跳蚤市场.docx
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316学校活动跳蚤市场
壹設計理念
本活動從讓兒童藉著舉辦跳蚤市場的方式,養成惜福愛物、珍惜資源的好習慣,並將環境教育融入教學。
透過觀察、實作、討論等活動,了解資源的互通有無再利用是對減少環境負擔的好方法。
期望能培養學生節約、惜物的習慣,藉由活動來教導學生維護使用物品的方法,並且能在日常生活中落實節約、資源再回收的做法。
貳主題架構圖
參教學活動設計
主題
名稱
學校活動篇
單元
名稱
跳蚤集中營
適用年級
三年級
教學節數
5節
分段能力指標
社會領域
7-2-2辨識各種資源並說明其消失、再生或創造的情形,並能愛護資源。
9-1-3舉出重要環境問題(如空氣污染、水污染、廢棄物處理等),並願意負起維護環境的責任。
綜合活動
1-3-1欣賞並接納他人。
3-2-2參加團體活動,了解自己所屬團體的特色,並能表達自我以及與人溝通。
2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。
4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。
健康與體育
5-3-2規劃並參與改善環境危機所需的預防策略和行動。
數學領域
N-1-02能理解加法、減法的意義,解決生活中的問題。
教學目標
1、能瞭解物品再利用的方法
2、能了解舉辦跳蚤市場的意涵
3、透過分工瞭解團隊合作的意義
4、能養成愛惜物品的習慣,並能在日常生活中落實資源回收
統整相關領域
綜合活動
社會
健康與體育
數學
教學活動
教學時間
指導要點
教學資源
評量
方式
六大議題
一、引起動機
教師以漫畫「哆啦a夢」裡的一則小漫畫來【引導】學生進入主題。
故事大意為大雄到小夫家裡玩,恰巧在倉庫中發現小夫家裡堆放許多很新、用不著的物品,大雄要求小夫將不要的漫畫給他,但小夫寧可拿去堆在倉庫也不要把漫畫送給大雄,大雄便請哆啦a夢讓物品變活,於是小夫家的家電用品大鬧小夫一家人。
(詳見附件一)
2、物品再利用
(1)教師提問,並請兒童自由發表:
1.家裡較少使用的物品通常從哪裡來?
2.它們為什麼會成為較少使用的物品?
3.你或家人如何處理較少使用的物品?
(2)教師歸納兒童意見,並補充說明物品再利用的處理方式。
例如:
1.送給親朋好友:
可將穿不下的衣服送給親朋好友或是拿到舊衣回收箱。
2.動手修理它:
例如衣服的鈕扣掉了或是襪子破了,可以自己動手縫補。
10’
30’
建議教師一、二節課連上,以利教學活動進行。
引導學生處理舊物的方式。
「哆啦a夢」故事內容
1.口頭報告
2.上課參與度
環境教育
1-1-1能運
用五官觀察來探究環境中的事物
兩性教育
1-1-2了解
自我身心狀
況
2-1-3適當表達自己的意見和感受,不受性別的限制
2-3-5學習兩性團隊合作,積極參與活動
人權教育
1-1-2了解
並遵守團體
的規則。
2-1-1了解遊戲權對兒童需求的重要。
家政教育
4-1-1認識
自己。
3.拿至二手商店:
如二手唱
片行、二手書店、網路拍
賣、參加跳蚤市場販賣。
4.捐贈給社會福利機構。
(詳見附件二)
3、生活智慧王
(一)教師詢問對於少用的物
品或根本用不到的東西可
以如何處理?
(二)請學生發表家中有沒有
用廢物所製成的成品,它是
用來做什麼的?
或請學生
發揮創意說出有沒有想到
用什麼廢物作出什麼東西。
(三)教師示範發揮創意、廢
物利用的方法。
例如:
1.舊的棉質內衣褲,可以
拿來當抹布、踏布,質料輕
柔是媽媽的好幫手。
2.壞掉或燒壞的光碟,可以
在上面畫上各種顏色或圖
形裝飾;或是用不用的包裝
紙黏貼,就變成了一個精巧
又方便的杯墊;或是好幾個
連在一起做成風鈴。
(詳見附件三)
3.環保小汽車:
大瓶裝的牛
奶罐,外型與汽車造型有幾
分相似之處,只要描繪出車
窗等特徵加上鐵絲做成的
輪子、車燈等,便能完成一
輛令人驚奇的小汽車了;另
外在車頂上切割出一個圓
形縷空,則更添加一份實用
3’
7’
30’
除了教師示範外,可請學生事先準備材料,一同操作並運用。
棉質內衣褲、杯墊、大瓶裝的塑膠牛奶罐、鐵絲、壓克力顏料、2個拉環、鬆緊帶。
1.上課參與度
2.口頭發表
3.實際操作
性,可用來插花、或放置一
些小物品。
4.利用兩個拉環的半弧相
扣並連接一鬆緊帶,就可成
一方便輕巧的扣帶。
-------第一、二節結束-------
4、跳蚤集中營
(一)可聯合全年級擴大舉辦跳蚤集中營。
(二)活動前準備工作:
1.請小朋友將家中的舊玩具舊衣服舊文具等洗乾淨帶到學校,並換取點卷數。
2.老師將舊物品稍做分類,並標示各個玩具的點卷數(以5、10、15…點數為主)。
3.物品規劃為衣物區、圖書區、文書用品區、資訊用品區、生活用品區、其他等。
4.工作分配:
美工組(當天場佈與海報宣傳)、器材組(桌椅搬運、器材租借與保管)、販賣組(當日顧攤人員)、總務組(點數兌換、經費收支與結算)、場務組(規劃物品的擺放、氣氛的營造如音樂)、攝影組(活動攝影紀錄)、機動組(當天隨時與各組支援)、場收組(活動完成後的收場與整理)。
(三)當天活動流程:
1.準備工作:
場地佈置、販賣物品就位、第一批販賣人員定位、桌椅搬運、音樂準備等。
20’
1.團體分工與合
作。
2.請各年級老師
擔任評
分工作,
以佈置、
整潔、
團隊合作、場收等項目做評比。
2.開始營業與叫賣,除了在
攤位上的顧攤人員外,也可
增設人員流動於會場內宣
傳。
顧攤人員可向顧客介紹
商品並隨時整理攤位。
3.撤場:
結束後的環境整
理、物品歸還、金額結算
等。
-------第三、四節結束--------
五、跳蚤集中營後的分享
(一)教師詢問學生舉辦跳
蚤集中營的目的。
(教師說明生活中常有些舊
物,如玩具、書…等,想丟
掉又覺得可惜,所以舉辦跳
蚤市場,讓小朋友有機會將
自己的舊寶貝送給更需要
的人,自己也可以從中發現
到許多的新寶貝。
)
(二)共同討論:
1.你為什麼買這些東西?
(因為非常喜歡、有需要、
覺得很好用…等)
2.你對於自己所購買的東
西還滿意嗎?
心情如何?
(如:
很高興,因為換購
到一直想要的東西。
)
3.你知道有哪些處理舊物
的方法嗎?
(如:
送給別
人、送給慈善機構、和別
人交換、送給更有需要的
人、動手將舊物變化一
下,變成不一樣的功能。
)
4.教師引導學童了解買東西在選擇時,應考慮自己是否有需要及價錢是否可
45’
15’
35’
引導學生在購買物品時應考慮到自己的需要,不要造成不必要的浪費
1.能仔細聆聽並
認真思
考
2.口頭報告與學
習單
3.參與態度
以負擔,不要買一些自己不
會使用的東西,這樣反而造
成浪費。
(三)教師鼓勵學生說出參
與跳蚤集中營的感想並完
成學習單。
(四)歸納統整:
平常處理舊物的方法有很
多種,像跳蚤市場就提供了
一個很好的機會,可以拿舊
東西換取自己更喜愛的物
品,不僅可以省錢,又可以
增強自己的消費能力,真是
一舉兩得。
另外,還有其他
許多好方法,只要我們平時
多留意,將生活中一些有用
的資源加以回收再利用,或
跟別人交換,都可以避免資
源的浪費。
--------第五節結束--------
5’
引導學童願意與他人分享自己的心得感想
藉由此活動,引導學童有資源回收利用的觀念。
學習單
『跳蚤集中營』補充資料
1、參考書籍或網站
順序
書名\網站
出版社\網址
1
兒童環保教育網站
http:
//www.epa.gov.tw/kids/t_e.htm
2
臺北市教育入口網
http:
//tpsearch.tp.edu.tw/edu9/edu9_issue/edu9_envi/
3
東森綜合台
生活智慧王
4
跳蚤市場
閣林國際圖書
5
以「惜福」為主題推行國小環境教育之行動研究
台灣師範大學環境教育研究所
6
我們才不是垃圾呢!
教育部
二、課內補充資料
附件一:
哆啦a夢故事內容
大雄、胖虎及靜香到小夫家裡玩躲貓貓,恰巧躲在倉庫的大雄看到小夫家家裡用不著的物品,但這些物品都很新,有剛買不到一個月的冰箱,只吹了一個夏天的冷氣,小夫媽才穿過一次的新衣服,以及大雄最喜歡的漫畫…很多東西等等,大雄要求小夫將不要的漫畫給他,但小夫寧可拿去堆在倉庫也不要把漫畫送給大雄,因此大雄非常不高興,回家向小叮噹抱怨。
聰明的小叮噹將百寶袋的道具拿出來,這個道具可以讓沒有生命力的東西變成活的,所以,小叮噹和大雄就在半夜的時候,戴著竹蜻蜓到小夫家的倉庫,利用道具把那些被小夫家丟棄在倉庫的廢棄物賦予生命。
於是,斷了一支腳的椅子會走路,壞掉的電視會發出吵雜的聲音,缺了門把的門開開關關,洗衣機會自動洗衣服。
這些被丟棄的東西突然都會說話了,其中,洗衣機說:
我們替小夫家做了這麼多的事情,沒有功勞也有苦勞,但可惡的小夫一家人竟然忘恩負義,喜新厭舊,把我們就丟棄在暗無天日的倉庫,讓我們來好好處罰他們吧!
於是,這些會動會說話的廢棄物就在半夜的時候跑到小夫家大鬧一場,洗衣機自動洗起小夫的衣服,它亂洗一通,把泡泡弄得到處都是;電視機則是將音量開到最大聲,企圖要吵死小夫一家人;大門則不停的開開關關,椅子在樓梯間上上下下的來回走動,膽小的小夫一家人以為家裡有鬼,嚇得一整夜抱在一起都沒睡,當天亮的時候,發現家裡亂七八糟,地上都是泡泡,又髒又滑,門椅歪七扭八,更糟糕的是,倉庫的廢棄物全部散亂在家裡的每一個地方,像經過了一場大戰似的,這個就是小夫家不愛惜物品,隨意丟棄廢棄物所得到的下場。
附件二:
愛心總動員東慈募集二手樂器給原住民小朋友
東森電視台基金會特別綜合整理一份二手樂器募集需求表,針對孩子們的需要全力募集,要幫助原住民兒童募集二手樂器。
除了可以把二手樂器直接送到東森文化基金會外,功學社樂器全省直營店也共襄盛舉提供募集通路,民眾可以將二手樂器送到居家附近的功學社樂器行。
(
附件三:
廢物DIY
年班座號:
姓名:
跳蚤集中營的活動終於圓滿落幕了,你覺得如何呢?
在一整個活動中都是靠著大家的努力與合作才能完成,是否讓你覺得十分有收穫呢?
試著回憶當日的情景,回答以下問題並紀錄下來。
你帶來了什麼舊寶貝?
共換得多少點數呢?
舊寶貝
點數
共多少點數
你找到了什麼新寶貝?
共花了多少點數呢?
剩下多少點數呢?
新寶貝
點數
剩下多少點數
你知道幾種處理舊物的方法,請你寫下來:
對你而言,你覺得這次的活動最大的收穫是什麼?
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
你瞭解舉辦跳蚤市場的意義嗎?
請試著說出
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
關於今天跳蚤市場活動,你給自己和班上團隊打幾分?
自己的部分:
10090~9980~8970~79其他:
班上的部分:
10090~9980~8970~79其他:
我覺得需要加強的部份
請將你印象最深刻的跳蚤集中營情形用照片或其他方式記錄下來!
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