新概念教案.docx

新概念教案.docx

《新概念教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新概念教案.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新概念教案

—－可编辑修改，可打印——

别找了你想要的都有！

精品教育资料

——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——

全力满足教学需求，真实规划教学环节

最新全面教学资源，打造完美教学模式

新概念1教案

Lesson1Excuseme!

教学重点

1、辨析:

Excuseme.和I‘msorry.的用法区别。

2、代词:

人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be动词的使用搭配及其缩写形式。

3、语气:

陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。

4、句型:

-Isthisyour…?

-Yes,itis.教学步骤1、引入话题。

2、让学生描述图片，中英结合。

3、听一遍音频，掌握大意。

4、生词解读，纠正发音（详见课本）。

5、提出问题:

Whosehandbagisit?

看一遍视频，解答问题。

6、精讲课文，板书和笔记。

7、再听一遍音频，逐句跟读。

8、总结本课重点，让学生标注。

9、布置作业:

练习册，背课文和单词。

引入话题:

Ok,Ihaveaquestion.我有一个问题，看看谁能回答上来。

有谁注意到我刚进门的时候说的第一句话了么,Whatisit?

哪句话,Noone?

没有人注意么,啊，我说的第一句话是:

Excuseme,mayIhaveyourattention,please?

Let‘shave

1

ourclass.对不起，请大家注意，我们要上课了。

这里的第

一句话:

Excuseme就是我们新概念英语第一课的标题，那

么我们今天要讲的这则小故事到底是什么呢,Well,today‘s

storyisaboutahandbag.啊，今天我们来讲一个关于手提包

的故事。

Ok,now,pleaseopenyourbooksandturntopage

one.请大家打开书翻到第1页。

Lookathere,therearemanypictures,right?

啊，这里有许多图片。

So,howmanypicturesarethere,whocantellme?

谁能告诉我有几幅图,Yes,verygood,sevenpictures.So,whocandescribethepicturesforus?

谁能给我们描述一下这些图片呢,Whatcanyouseeinthesepictures?

从这些图片中你能看到什么,Guesswhathappened?

猜猜究竟发生了什么,Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.好，下面请大家合上课本，只

听录音。

Trytounderstandthemainideaofthestory.试试

你能不能听得懂，看看刚才我们猜的故事到底对不对，Ok?

【Newwordsandexpressions】

?

Excuseme.1、引起对方注意时

2、常用于与陌生人搭话，打断别人的说话或从别人身边

挤过，或在某个聚会中突然中途要离开一会儿时。

在课文中，

男士为了吸引女士的注意而用了这个表示客套的短语。

?

Pardon?

全句为Ibegyourpardon.意思是请求对方把刚才讲过的话

2

重复一遍。

?

Thankyou.=Thanks.

?

Me宾格人称代词表:

主格:

用在句首，作主语宾格:

在动词、介词之后

形容词性的物主代词:

不能单独使用，例如:

my不能单独使用，后面一定要接名词。

名词性物主代词:

只能单独使用，例如:

mine后一定不能再接名词。

?

Be动词有:

am\is\areIamShe\he\itisYou\we\they

are[Grammar]

含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句

含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not;如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。

Lesson2Isthisyour…?

【Newwordsandexpressions】

?

watch的词组

Watchout!

当心～

Watchoutfor…当心……

?

dress?

n.连衣裙;套裙?

n.服装，衣服

casualdress便服eveningdress晚礼服

?

housen.房子

house房子，一般指独立的院落，更具体的指房子的建筑，结构family侧重家庭的成员

3

Therearefourpeopleinmyfamily.在我家里有四口人。

home抽象的家的概念

Lesson3Sorry,sir

教学重点

1、语气:

祈使句。

2、数字:

1~20。

3、句型:

-Isthisyour…?

-No,itisn‘t.Thisisnotmy....

Itisn‘tmy....=It‘snotmy....It‘syour....

教学步骤

1、引入话题。

2、让学生描述图片，中英结合。

3、听一遍音频，掌握大意。

4、生词解读，纠正发音（详见课本）。

5、提出问题:

Doesthemangethisumbrellaback?

看一遍视频，解答问题。

6、精讲课文，板书和笔记。

7、再听一遍音频，逐句跟读。

8、总结本课重点，让学生标注。

9、布置作业:

练习册，背课文和单词。

引入话题:

Ok,todayIwanttotellyouajoke.今天我给大家讲一个小笑话。

说有个人啊，初学英语，半懂不懂的。

有一天，他上街不小心撞到了一个老外，他很有礼貌，就忙说:

I‘msorry!

‖那位老外也很有礼貌，马上应道:

I‘msorrytoo.‖这个人听了又说:

I‘msorrythree.‖这时候老外就纳闷

4

了，问:

Whatareyousorryfor?

‖这个人本来想走了来着，

这么一听就很无奈地继续说:

I‘msorryfive.‖哈哈，这

个小故事说明了什么呢,说明我们学东西就要真正地弄懂

它，不能一知半解，否则就会像这个人一样闹笑话了。

Last

weekwelearnedLesson1-Excuseme!

TodaywewilllearnLesson2-Sorry,sir.Then,whocantellmethedifference

betweenthetwoexpressions?

好，那么谁还记得Excuseme.

和I‘msorry.这两句话有什么区别呢,Well,let‘sseetoday

‘sstory.Thestoryhappenedinacloakroom.今天的小故

事发生在一个衣帽间里。

让我们来看看这则小故事里的主人

公为什么要说sorry呢,他到底做错了什么事呢,Ok,now,

pleaseopenyourbooksandturntopagefive.请大家打开书

翻到第5页。

Lookatthepictures.Let‘sseewhathappened.Pleasedescribethepicturesforus.Ok,now,closeyourbooksandlistentotheaudio.Trytounderstandthemain

ideaofthestory.

【Newwordsandexpressions】

?

hereadv.这里

地点副词:

（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能

加介词）here这里

there那儿

home家（副词，名词）downstairs楼底下downtown

5

市中心

?

fivenum.五

one，two，three，four，five，sir，seven，eight，nine，ten

?

sirn.先生

?

对不相识的男子、年长者或上级的尊称WhatcanIdo

foryou,sir?

先生，您要买什么,?

sir通常用于正式信函开头的称呼:

DearSir

?

Sir可用于有爵士称号者的名字或姓名前，但不用于姓氏前。

madam:

女士，夫人Mr.:

先生

Mrs.:

夫人（已婚的）

Miss:

小姐，一般用于指末婚女子，不过在不知道对方是否已婚时也可使用（两种发音:

[mis]已婚未婚均可;[miz]即不愿意被称为已婚，又不愿意被称为未婚）

[Grammar]

祈使句:

祈使句:

主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。

表示命令、请求、建议、叮嘱等。

祈使句真正的主语是你，但省略了。

Myumbrellaandmycoatplease.省略了动词和间接宾语的祈使句。

Keepoffthegrass!

请勿践踏草地～Helpyourself!

请自己动手～

6

某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。

Comeandseethisgoldfish.

Goandbuyyourselfanewpairofshoes.去给自己买双新鞋吧。

Waitandsee.等着瞧吧。

倒装句:

hereis是简单的倒装句，be动词放在here的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。

Myticketishere.我的票在这。

Hereismyticket./Heres

myticket.

abroad国外

upstairs楼上

Lesson4Isthisyour…?

【Newwordsandexpressions】

注意daughter的拼法

Lesson5Nicetomeetyou.

教学重点

1、代词:

he/she/it的用法。

2、句型:

Thisis....She/He/Itis....She/He/Itisn‘t....3、词汇:

表示,某国‖和,某国的‖的单词。

教学步骤1、引入话题。

2、听一遍音频，回答问题:

Howmanystudentsarethere?

3、生词解读，纠正发音（详见课本）。

4、提出问题:

IsChang-wooChinese?

看一遍视频，解答

7

问题。

5、精讲课文，板书和笔记。

6、再听一遍音频，逐句跟读。

7、学生自己大声朗读。

8、总结本课重点，让学生标注。

9、布置作业:

练习册，背课文和单词。

引入话题:

Todaywehaveanewfriend.今天我们这儿来了一个新朋友，猜猜他是谁,Dangdangdangdang......Lookatthis.呀，喜洋洋～Yes,mynameisHappy.SayhellotoHappy.Well,

当我们第一次见到某人的时候，还可以怎么打招呼呢,怎样才能显得我们更友好更好客呢,Whoknows?

谁知道,Yes,nicetomeetyou.Verygood!

看来大家都学过一点儿了，那么好，我们今天呢，就先不要翻开课本看图片了，我们先直接听录音，试试你能不能全听懂。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

Ok,我们听完录音了。

Now,answermeaquestion.回答我一个问题:

Howmanystudentsarethere?

-Five?

-Six?

Oh,I‘mnotsure.So,let‘sopenourbooksandlookatthepictures.让我们打开书，来数数到底有几个学生。

Ah,therearesix.

【Newwordsandexpressions】

?

German德国的，德国人Germany德国（国家）

?

niceadj.美好的?

adj.美好的，好看的It‘sanicedaytoday,isn‘tit?

?

adj.和蔼的，友好的Heisverynicetohisneighbours.

篇二:

新概念一教案

（1）

8

金世纪教育英语初级教案

LessononeExcuseme

重点:

主讲be动词的用法，及am，is，are三个be动词及其变形口诀。

（包括由其引导的否定句和一般疑问句）

这三个词都是―是‖的含义，但用法比中文中的―是‖要复杂，英语中的am,is和are都是be的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I用am,表示复数的主语和单数―you‖则要用are,其它则用is。

Iamateacher.我是教师。

Youareaworker.你是一个工人。

Youarestudents.你们是学生。

SheisMissGao.她是高小姐。

Thisbookismine.这本书是我的。

用法口诀

我用am,你用are,is连着他，她，它;

单数名词用is,复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

难点:

什么是一般疑问句,练习一般疑问句。

公式:

be动词+主语+其他

练习:

这是你的钢笔吗,

9

这是你的连衣裙吗,

这是你的房子吗,

这是你的帽子吗,

.Excuseme!

对不起

这是常用于表示道歉的客套话,相当于汉语中的―劳驾‖,―对不起.当我们要引起别人的注意,要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式.

?

补充它也可用在下列场合:

向陌生人问路,借用他人的电话,从别人身边挤过,在宴席或会议中途要离开一会儿等等.

Forexample:

?

（用于开始跟一个陌生人讲话;想从另一个人身边经过或不同意别人的话时）请原谅Excuseme,doesthisbusgo

totheWangFujingStreet?

对不起，这辆公共汽车去王府井大街吗,

?

抱歉，对不起

Shesaid―Excuseme‖whenshesteppedonmyfoot.

她踩了我的脚，说了声―对不起‖。

2.Yes?

什么事,

课文中的Yes?

应用升调朗读，意为:

―什么事,‖Yes?

以升调表示某种不肯定或询问之意，也含有请对方说下去的意思。

10

3.Pardon?

对不起，请再说一遍。

当我们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时，就可以使用这一表达方式。

?

补充较为正式的说法是:

Ibegyourpardon.

Ibegyourpardon?

Pardonme.

它们在汉语中的意思相当于―对不起，请再说一遍‖或者―对不起，请再说一遍好吗,‖

4.Thankyouverymuch.非常感谢～

这是一句表示感谢的用语，意为―非常感谢（你）‖。

?

补充请看下列类似的表达方式，并注意其语气上的差异:

Thankyou.谢谢（你）

Thanks!

谢谢～

Manythanks.

Thanksalot.

Thanksverymuch.

Lesson3Sorry,sir

重点:

练习八大人称代词，并区分它们的主格和宾格以及向学生介绍它们的形容词性物主代

词。

一般疑问句的肯/否定回答.

11

一般陈述句的否定:

直接在be动词后面加not

例句解析:

Thisismycoat.

——Thisisnotmycoat.

Lesson5Nicetomeetyou

重点:

练习向人介绍时的寒暄语，thisis?

这个句型的掌握。

讲解不定冠词a和an的用

法。

Thisis后面直接加人或者东西，例如:

ThisisLee./Thisis

mybook.

不定冠词a（an）的用法

A.不定冠词a（an）用于单数可数名词前。

a用于辅音字母开始的词前;an用于元音字母开始的词前。

如:

agirlanEnglishbook

B.不定冠词用来表示类别，指某一类人或某一类事物中的一个（泛指）。

如:

Hisfatherisadoctor.IworkinamiddleschoolinBeijing.

C.不定冠词用于单数可数名词前，可以表示其全类（泛指）。

如:

AnEnglishteacherteachesthestudentshowtolearn

English.

a,e,i,o,u的发音为元音,y读[i]的时候是元音

a,e,i,o,u叫元音字母,y叫半元音

12

其余字母为辅音

难点:

掌握Nicetomeetyou.这句寒暄语。

Lesson6Whatmakeisit?

重点:

学习由what引导的特殊疑问句及特殊疑问句公式，介绍八大特殊疑问句。

简单记忆:

特殊疑问句就是由特殊疑问词加一般疑问句。

公式:

特殊疑问词（八个）+一般疑问句（即，be动词/助动词/情态动词+主语加其他）难点:

（1）掌握询问牌子时，用的专用问句:

whatmake+一般疑问句

你的外套是什么牌子,Whatmakeisyourcoat?

你的车是什么牌子,Whatmakeisyourcar?

（2）学习一些著名的汽车牌子的说法。

Lesson7Areyouateacher?

重点:

练习一般疑问，be动词搭配不同人称的变化。

重点句型:

询问某人的职业的一般疑问句，特殊疑问句及询问某人的国籍用语。

Areyouateacher?

你是一个老师吗,

Isheastudent?

他是一个学生吗,

Aretheydoctors?

她们是医生吗,

Whatisyourjob?

你是做什么工作的,

Whataretheirjobs?

他们是做什么工作的,

Whatisherjob?

13

难点:

数字的读法。

Lesson9Howareyoutoday?

重点:

学习由how引导的特殊疑问句，用来询问朋友或相识的人之间见面时对方的身体状况或者生活情况。

常用句型:

Howareyou?

你身体怎么样,你好吗?

回答:

Iamverywell,thankyou./Iamfine,thanks./Fine,

thankyou.这三种回答都可以。

询问对方时可以直接说，Andyou?

变形:

Howisshe/he?

她/他怎么样,HowisMary?

Mary

怎么样,

Howiseverythinggoing?

一切还好吧,

Howareyoudoing,Jane?

Jane，你好吗,

Howiswork?

工作怎么样?

难点:

掌握too的用法。

Too作为―也‖的含义时，放在肯定句和一般疑问句的句末。

Heisastudent,too.他也是一个学生。

Isheastudent,too?

Lesson10Lookat?

重点:

adjective（形容词的用法）

形容词用来修饰人，物等，表示个人或物的质量，大小，新旧，形状，颜色等，放在名词前面。

例句:

abeautifulgirl.一个漂亮的女生

14

akindman一个和善的人

areddress一条红色连衣裙

anoldtable一张旧桌子

多个形容词修饰名词时，其排序规律是:

（限定词+程度副

词+）描绘性形容词+表示大小（长短、高低）、形状、年龄（新

旧）的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍或产地的形容词

+表示物质材料的形容词+表示类别或用途的形容词+名词。

如:

1.JohnSmith,asuccessfulbusinessman,hasa________

car.

A.largeGermanwhiteB.largewhiteGerman

C.whitelargeGermanD.Germanlargewhite

【分析】选B。

按―大小+颜色+产地‖的顺序排列。

2.________studentsarerequiredtotakepartintheboat

race.

A.TenstrongyoungChinese

B.TenChinesestrongyoung

C.Chinesetenyoungstrong

D.YoungstrongtenChinese

【分析】选A。

数词是限定词，应排在形容词前，排除

C和D;又因strong是描绘性形容词，young表示年龄，

Chinese表示国籍，故其先后顺序应为―描绘，年龄，国籍‖。

15

3.The________housesmellsasifithasn’tbeenlivedin

foryears.

A.littlewhitewoodenB.littlewoodenwhite

C.whitewoodenlittleD.woodenwhitelittle

【分析】选A。

按―大小+颜色+材料‖的顺序排列。

注:

限定词的排序:

前位限定词（指量限定词all,both,half

等;倍数词double,twice等;分数词one-third,two-fifths等）

+中位限定词（冠词;指示代词;形容词性物主代词;名词

所有格）+后位限定词（序数词及last,next等;基数词及few,

several等）。

如:

1.Thehusbandgavehiswife________everymonthinordertopleaseher.

A.allhalfhisincomeB.hishalfallincome

C.halfhisallincomeD.allhishalfincome

【分析】选A。

all和half都是前位限定词，his是中位限

定词，因此his要位于all和half之后，只有A正确。

2.—HowwasyourrecentvisittoQingdao?

—Itwasgreat!

Wevisitedsomefriends,andspentthe______（出自:

WwW.zaiD在点网:

新概念1教案）__

daysattheseaside.

A.fewlastsunnyB.las