活动方案怎么写关于活动方案的.docx
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活动方案怎么写关于活动方案的.docx
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活动方案怎么写关于活动方案的
活动方案怎么写?
关于活动方案的
活动方案怎么写呢?
是否小伙伴们面对活动方案有着无处下笔的感觉呢?
小编今天九黎告诉大家活动方案要怎么写,有什么注意点。
【篇一:
个人课题方案】
一、课题提出的的背景与目的意义
现代社会快速发展,激烈竞争,对青少年的期望水平也提出了更高的要求。
现代青少年不仅要有一定的科技文化知识,而且还要具有良好的体质。
但是,随着经济的发展,人民的生活水平的提高,导致青少年肥胖的比例逐渐增加;同时,由于网络、电视的普及、电子游戏的盛行,他们对青少年的吸引力越来越大,导致锻炼时间的减少,使得青少年的身体素质水平有下降的趋势;另外,各学校虽然对学生体育逐渐重视,但是学校体育课由于时间的局限性,并不能达到理想的锻炼效果。
因而,如何提高青少年的体质健康水平成为了国家、社会及家庭一个共同的问题。
此课题的研究就是通过引导小学生参加社会体育锻炼达到增强体质的目的。
同时养成锻炼的良好习惯。
二、课题界定
1、关键词界定:
社会体育:
也称“群众体育”、“大众体育”。
厂矿、企业、事业、机关的职工,以及城镇居民与农民,为达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。
按区域特征分有:
城市体育、乡镇体育、农村体育;按年龄分有:
婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育;按性别分有:
女子体育、男子体育;按职业分有:
职工体育、农民体育、军人体育;按健康状况分有:
正常人体育、残障人体育;按活动场所分有:
家庭体育、社区体育、企业体育等。
小学生体质健康:
是指小学生身体形态的发育(包括身高体重等)、身体成分、心血管机能和肌肉骨骼系统机能(如肌肉的力量、耐力、柔韧度等)的健康。
2、课题界定:
“社会体育对促进小学生体质健康的研究”是指通过引导学生参加社会体育活动,培养良好的锻炼习惯,来促进小学生体质健康水平的提高。
并根据小学生不同的身体素质情况来选择相适应的社会体育活动。
三、课题理论依据:
1、国家制定《学生体质健康标准》与测试相关规则,说明国家对学生体质健康的关注。
2、“全民体育”、“终身体育”的观念被越来越多的人接受,大家认识到体育锻炼的重要性。
3、高校开设“社会体育”这一专业,国家制定“社会体育指导员”资格认证标准,《全民健身计划纲要》的通过,改善了群众锻炼的环境,有利于提高全民体质健康。
四、研究目标
通过对我校学生体质健康水平的现状调查、测试,同《学生体质健康标准》进行比较,找出我校学生与《学生体质健康标准》中的差异,再根据学生个人及学校实际情况引导开展相应的社会体育活动。
并在研究时间内再进行相关的测试,同开展社会体育活动前进行比较、分析、整理,以体现社会体育能提高小学生体质健康水平。
五、研究内容
1、小学生目前体质健康现状研究。
对学校学生体质健康测试档案进行研究,看看与《学生体质健康标准》的差异,并且对学生进行体质健康水平测试,建立相关的档案资料,为以后对比研究作准备。
2、社会体育在小学生人群中的开展情况。
通过谈话等方式看看学生对社会体育的了解程度和业余锻炼的时间、内容等情况进行了解。
3、社会体育对小学生体质健康的影响。
六、研究具体操作过程
(一)准备阶段:
(20XX年6月—20XX年7月)
1、调查研究,找出有价值的研究课题。
2、学习有关论著。
3、搜集与本研究相近的文献资料。
(二)实施阶段:
(20XX年7月—20XX年5月)
1、制定课题研究计划和阶段性实验计划。
2、按计划分阶段实验。
3、修改、完善研究报告。
(三)总结阶段:
(20XX年5月—20XX年6月)
对课题进行总结、收集整理研究成果、撰写实验报告、论文。
七、研究方法
1、调查法:
通过相关调查,进行结果分析,找出小学生体质健康水平下降的原因,从理论和实践的角度分析,确立社会体育能促进小学生体质健康水平提高的理论,并指导研究活动。
2、文献研究法:
广泛收集与课题相关的理论与信息资料,查阅学校学生体质健康水平测试数据,提供理论依据和研究借鉴,处理把握好定性分析与定量分析相结合。
3、个案研究法:
通过对学生锻炼习惯的的研究,找出不同体育活动、锻炼时间的长短对体质健康水平的影响。
4、功能分析法:
研究社会对社会体育的认知和认可程度及社会体育对群众体质健康水平的影响。
5、经验总结法:
从已有的关于社会体育对小学生体质健康水平的影响的成果中,筛选提炼出规律性的经验,用以指导来课题研究,提高研究成果。
八、研究成果呈现方式
课题研究的成果:
1、课题研究报告。
2、教师优秀论文。
3、个案研究报告。
4、活动方案与活动后记。
【篇二:
洁具促销方案】
一、活动目的
1、全面打响产品在敦煌的知名度
二、活动时间
开业时间:
XX年8月1——22日
三、活动对象
新交房业主
四、活动主题
一元座便器疯遍敦煌
——产品敦煌店开业庆典——
五、活动内容
1元座便器,疯遍敦煌
产品敦煌开业专供节水座便器,专供价1000元,送999元现金卷,现金卷可购买全场任何正价产品,XX年11月1日前使用有效,不找零、不兑现、盖章生效。
绿色消费、倾城巨献
浴室柜绿色消费推广价:
999元
淋浴花洒绿色消费推广价:
598元
面盆龙头绿色消费推广价:
196元
厕纸架绿色消费推广价:
118元
毛巾杆绿色消费推广价:
88元
超值套餐、震撼全城
神秘豪华浴室配置绿色消费推广价仅?
元,现场揭晓厂家回馈、限量抢购
活动期间购正价产品满3000元
加1元可任选指定五金挂件一件
加99元可任选指定龙头一件
以上产品为厂家回馈特供,各限量5套,先到先得恭贺开业、现金大派送
活动期间购满5000元,交清全款,可抽奖返现金一次一等奖返现50%
二等奖现金1000元
三等奖返现2%
现在市场上400多元的座便器已经司空见惯,且有的品牌常年如此促销,对消费者没有吸引力,如果产品继续走绿色消费推广价398元的座便器,首先没有竞争力,再者降低了品牌档次,开业就给人留下低档的品牌印象,于是干脆就低到极致,1元座便器。
但我们的座便器价值是1000元的,开业活动再送999元现金券,相当于座便器本身就是1元。
考虑到1元座便器可能会与日后平常398元销售的冲突,在促销单页以及海报上,不注明是标号,而是讲厂家开业特供的产品。
最后促销的创意点在于提高销售额,只要消费者购买了1元座便器,也就是最少购买了1000元以上的产品,打破以往其他品牌只卖超低特价产品,没有销量与利润的不足。
“厂家回馈、限量抢购”促销活动在于让消费者产生抢购的氛围,1元五金挂件与99元龙头价格不等,促使消费者抢先下单,先下单者可以购买到价格高的产品。
且只有10套,厂家回馈,给人检便宜的感觉。
“恭贺新年、现金大派送”促销内容,一般消费者对购买卫浴产品会有两个档次,3000元与5000元,前面已经有促进购满3000元的活动,此项在于让消费者购满5000元。
50%的返现,给人巨大的吸引力,此外还有1000元现金。
但前提是必须交清全款,一则为了回笼现金,减少退单情况,二则抽奖活动会产生心理不平衡现象,导致退单,因此,要求交清全款。
【篇三:
亲子拓展活动方案范文】
为了紧密和家长沟通,结合家长做好学生思想工作,加强学生管理,特组织本次活动。
一、活动目的
1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。
2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。
3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。
二、活动安排
1、热身活动:
通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。
2、盲人哑巴:
通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。
3、爱的体验:
通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。
4、体验交流:
家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。
三、活动措施
1、邀请家长:
发邀请函,个别电话邀请,耽误一天,失去的可能是100-200元钱,但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。
2、活动时间:
20xx年12月29日上午9点历时:
3小时3、活动场地:
教室
4、活动记录:
录像、照相
5、活动道具:
床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。
准备
1、黑板上写上“爱的体验”(李旭升写)
2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)3、人员:
李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)4、场地:
桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。
5、摄像:
曾庆志摄影:
天成顺
6、邀请人员:
7、道具:
眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等8、哨子一个
9、学生穿校服
10、培训服务人员
开场白
尊敬的各位家长:
非常感谢您的理解、支持,谢谢你们!
我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意,也弥补不了给您带来的各种不便。
但我希望在这次活动,我们能有深刻的人生体会。
我的愿望是:
在这次活动中
让我们静下心来,放松自己,放下我们身边的如意与不如意让我们的心软下来,随着活动而动,去参与、去体验、去感悟开心,就绽放的笑
感动,让泪自然的流
别刻意,别控制,别阻止
最后的收获会因你心境的不同而不同
把心定住,这次活动只属于你我
关掉手机,这段时间只属于你我
附录一:
暖场
项目名称:
暖场
项目任务:
让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。
项目流程:
1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!
2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!
让父母听到我们的真诚!
让父母听到我们的谢意!
用掌声加上喊声告诉你家长,“我要做优秀的”。
3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!
4、各位家长,今天我们一起做一次游戏、一次体验,我们是游戏的参与者,请放下我们的身份,尽情的投入到游戏中。
我们做的是一次体验,敞开心扉,让你的感情自然流露。
我们是一个团队,用你的情绪感染我们身旁的人。
家长是孩子的榜样,您是孩子体验当中的表率。
放开点、开心点,让我们拉起手,围成一个圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看谁还放不开?
附录二:
仰卧起坐
项目名称:
仰卧起坐
- 配套讲稿:
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- 活动 方案 怎么 关于