复习第一册.docx

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复习第一册

2010—2011学年度第一学期

一年级上册数学

复习计划

　　　　　　　2010-12-26

一年级数学复习计划

全册的教学要求：

1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个；

掌握数的顺序和大小；掌握10以内各数的组成；会读、写0—20

各数。

2．初步知道加减法的含义及各部分名称少它们之间的关系，熟练地

计算20以内的加减法（进位加法、退位减法）。

3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4．认识符号“＝”、“＜”、“＞”，并会使用。

5．认识和能辨别各类图形（立体和平面）。

6．掌握分类的方法会，会进行简单的分类。

7．认识钟表，掌握整时和半时，几时刚过，快到几时。

复习重点：

1．10以内各数的组成，加减法（包括连加、连减和加减混合）计算。

2．图形的认识和钟面的掌握。

3．11—20各数的认识，包括数位、数序以及一位数的加法（进位）。

4．让学生掌握图文应用题的解答。

5．提高学生计算的准确率和速度。

复习方法：

1．抓住重点，突破难点。

2．按自测题和基训的类型进行知识归类。

练习小结后，再填空补缺。

3．通过练习、例子揭示规律，进一步巩固。

4．在复习中做到复中练、练中复。

复习课时：

个课时

复习过程：

要求：

掌握各种事物的分类方法，能辨别多少、长短、高矮，了解同样多（长、高）等概念。

1.把同类的圈在一起2.把不同类的圈出来

①①

②

②

3.比一比，

①在长的后面打“√”；

②在高的下面打“√”。

③在少的下面打“√”。

③在多的后面画√

4.画一画

⑴画，要和同样多⑵画，要比少1个

⑶画，要比多3个

5．

比比

比比

二．内容：

认识物体和图形及钟面（课时）

目的：

让学生能辨别各种物体和图形，达到熟练掌握；会看钟面，熟练写出钟面的两

种表示方法。

练习类型：

1．数一数，填一填

有（）个

有（）个

有（）个

有（）个

比少（）个

比少（）个

2．

一共有（）个图形；

从左边数，第3个是（）；是第（）个图形；

从右边数，是第（）个图形，第5个是（）。

请把从右边起，第4个涂上颜色。

有（）个,有（）个;

有（）个,比多（）个;

有（）个,比少（）个.

3、．连一连

6：

008：

3012：

304：

00

4．师说生写（在横线上填上时间）

5．说一说，1小时前和1小时后各是几时？

8时9时半11时12时

1小时前

1小时后

三．1—20各数的认识及10以内的加减

目的要求：

1．理解认识1—10的各数，掌握11—20各数是，由几个十和几个一组成的；明确个位和

十位的意义。

2．准确、熟练的口算10以内加减法和一位数加法；熟练计算连加、连减和加减混合运算。

3．熟练地运用“凑十法”来口算20以内的进位加法。

4．会初步运用数学来解决一些简单的问题。

复习方法：

练后小结，小结后再填空补缺。

复习课时：

课时第一课时

练习：

一、填空

1．看图数数，写数

（）（）（）（）

十位个位

十位个位

（）　　　（）

（　　）个十和（）个一（）个十（）个一

十位个位

十位个位

（）（）

（　　）个（）是（）　　　　（　　　）个一（　　）个十

2、序填数：

12

18

12

7

3．按规律填数：

246147

048141210

3692520

第二课时

4．在（）里填上适当的数

1）10个一是（），2个十是（），1个十是（）。

2）10里面有（）个一，20里面有（）个十。

3）1个十和9个一组成（），7个一和1个十组成（）。

4）20里面有（）个十和（）个一；

15里面有（）个一和（）个十。

5）13是由（）个一和（）个十组成的。

6）18是由（）个一和（）个十组成的。

7）十位上是1，个位上是2，这个数是（）；

8）个位上是9，十位上是1，这个数是（）。

9）比20少1的数是（），比15多3的数是（），比7多5的数是（）。

10）18前面的一个数是（），后面的第二个数是（）。

11）排在16和14中间的数是（），与12相邻的两个数是（）和（）。

12）十九写作（），它个位上的数是（）。

20写作（），它十位上的数是（）。

13）15在个位上的数是（），在十位上的数是（）。

18在十位上的数是（），在个位上的数是（）。

14）一个数从右边起，第二位是（　　　）位，个位是第（　　）位。

15）19是（　　）位数，10是（　　）数。

最小的一位数是（　　），最小的两位数是（　　）。

最大的一位数是（　　）。

16）18中的“8”写在（　　）位上，“1”写在（　　）位上。

17）一个加数是8，另一个加数是9，和是（　　）。

18）减数是6，被减数是9，差是（　　）。

19）在“8＋5＝（　　）”中，5是（　　），和是（　　　），8是（　　　）。

20）在“17－6＝（　　）”中，（　　）是差，17叫（　　），6叫（　　）。

5．按要求排列下面各数

⑴11203181041570

从大到小排列：

从小到大排列：

⑵12214161199107

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（）

第三课时

计算

1.口算（另卷练习）

2.1—10各数的分成

3.在○里填上“＋”或“－”

4○4=04○4=810○5=1516○4=20

3○9=128○6=148○6=220○7=13

4.在○里填上“＜＞＝”符号

3+6○85○5+412-10○10-3

9-7○96+2○2+614+2○16

8+8○126+9○9+64+4+3○10

5.在（）里填上适当的数

8+6=（）+（）4+9=（）+73+（）=1110-（）=3

（）+7=1214-（）=49+（）+2=127+（）=6+9

4+（）=11（）-3=10（）－4=2（）+2=7

8＋6＝8＋2＋（　）＝（　）　　7＋7＝7＋（　　）＋5＝（　　）

9＋6＝9＋（　　）＋（　　）＝（　　）

6.8+（）+3=134+（）+5=152+（）+1=11

（）+3=（）+9=13（）+6=（）+5=15（）+5+2=12

第四课时

7．连加、连减、加减混合运算。

10-3+2=8+3+4=9+4-10=15-5-4=2+7-3=10+7-10=

4+8+2=9-9+4=10-0-7=

8.说说下面各题的计算过程，再填空

（1）9+4=想：

把4分成（）和（）,（）加（）得（），

10再加（）得（），和是（）。

（2）5+8=（）4+7=（）9+8=（）

8+6=（）7+4=（）3+8=（）

（3）填空

9+2=9+（）+（）8+4=8+（）+（）

7+5=7+（）+（）3+9=（）+（）+9

3

（4）先说得数，再写算式

8

2

8

8+

99

5

+7

5

4

7

4

（4）先看图列式，再圈出十个，最后填写得数。

（）+（）=（）（）+（）=（）

三．看图列式：

1．画一画

6+（）=10

4+（）=8

2．看图写算式：

（）○（）=（）（）○（）=（）

？

个

？

个

（）○（）=（）（）○（）=（）

（）○（）○（　）=（）

（）○（）○（　）=（）

３．一图四式

　（１）　　

（）○（　）=（）　　　　（）○（　）=（）

（）○（　）=（）　　　　（）○（　）=（）

（２）（）○（　）=（）

（）○（　）=（）

（）○（　）=（）

（）○（　）=（）

（３）用２　６　８三个数，写出两道加法式子和两道减法式子

（）○（　）=（）　　（）○（　）=（）

（）○（　）=（）（）○（　）=（）

（４）在７　４　１０　１７四个数中选择３个数，写出两道加法式子和两道减法式子

　　（）○（　）=（）　　（）○（　）=（）

（）○（　）=（）　　（）○（　）=（）

（５）看一道式子写出另外两道式子

　　８＋２＝１０　　　８－２＝６

（）○（　）=（）　　（）○（　）=（）

（）○（　）=（）（）○（　）=（）

四．应用数学

1、看图列式，并计算

又游来了4条，

现在一共有多少条金鱼？

（）○（　）=（）

2、

借给同学３个，还有多少个？

（）○（　）=（）

3、小红借给同学３个　　　，还剩下8个　　　，原来有多少个？

（）○（　）=（）

4、妈妈买了（　　　）个苹果，爸爸又买回来（　　　）个

一共有（　　）个

（）○（　）=（）（个）

5、学校有（　　　）面红旗，又买来了（　　　）面

现在有多少面红旗？

（）○（　）=（）（　）口答：

现在有（　　　）面红旗。

6、妈妈有（）朵小花，送给小明（）朵小花，现在还剩几朵？

（）○（　）=（）（　）

口答：

现在还剩（　　）朵。