七年级下册语文辅导班导学案三.docx
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七年级下册语文辅导班导学案三
2017七年级下册语文辅导班导学案(三)
亲爱的同学们,2017新学期开学四周啦!
好的开始是成功的一半,希望大家新学期取得更大进步。
预祝大家学习快乐!
一、知识归纳:
(一)基础知识积累:
1.字词
跻身()萦系()剔透()
焚烧()xuān轩然大波()卜问()
tuì色()jiū纷()奠定相得益zhāng()
bān发()xiétiáo()kānchá()
2.找出四个错别字。
人声顶沸鲜为人知著作等身希望渺茫针缝相对
不堪设想九宵云外心情烦躁高忱无忧面面相觑
3.诗句默写
①戎马关山北,。
②万籁此俱寂,。
③杜甫的《登岳阳楼》,把洞庭湖的气象描绘的壮阔而又生动的诗句是:
,。
④常建《题破山寺后院》写出不仅使鸟儿欢悦,而且令人杂念顿消的诗句是
,。
⑤常建《题破山寺后院》中描写佛寺禅院幽深清静环境的著名诗句是:
,。
4.加点成语使用不恰当的一项:
()
A眼前的金铭,身材挺小巧的,并不显发福,轻妆淡抹也恰到好处。
B这本书在海内外声誉卓著,是历史社会学领域的扛鼎之作。
C家居设计领域虽然没有太多的高科技,但是一些细节也体现了别具匠心的创意思想。
D在展览会上,江苏扬州的盆景与新疆的玛瑙石动静结合,两者相形见绌。
5.读下面一段话,回答后面的问题。
一天,住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说:
“你家小刚真刻苦,每天晚上10点多钟了,我们都睡觉了,还听见他在弹钢琴。
”
(1)林伯伯的言外之意是________________________________
(2)假如你是小刚的哥哥,这时你应该说什么呢?
_______________________________________________________
(二)诗歌赏析题
(1)诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”,常被用于题景,如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等,你认为这成语隐含了什么哲理?
要达到能够领悟妙道的胜境,先得走过一段曲折的道路。
(2《题破山寺后禅院》表面上是进一步写禅院的幽静实际上抒发了诗人什么样的思想感情?
对城市喧嚣的厌烦,对功名利禄的淡泊,对隐居山林寄情山水生活的向往。
(3)结合语境说说颈联中“悦”和“空”的表达效果
“悦”字运用拟人的修辞,写出鸟儿对山色的眷恋。
“空”字也运用了拟人的修辞手法,写出了此处的谭影足以让人消除尘世凡俗的忧虑——这个两个字运用的极为传神精准。
(4)“万籁此俱寂,但余钟磬音”中的“俱寂”与“钟磬音”矛盾吗?
为什么?
不矛盾。
诗人这里是以静写动,以动衬静。
只剩下钟磬的声音,其他什么声音也没有,这与常建向往佛门清净的心情是吻合的。
(5)赏析名句《登岳阳楼》中的颔联。
前一句从空间的角度,后一句从时间的角度写出了洞庭湖波澜壮阔的气势,极具震撼力,而且动静结合雄浑博大,显示出诗人广阔的胸襟。
一“坼”一“浮”把洞庭湖的气象描绘得无比壮阔而又生动。
(6)《登岳阳楼》的尾联表达了作者怎样的感情?
抒发了作者忧国伤时,对家国不幸的哀痛之情。
二、阅读与理解
(一)课内语段阅读
(甲)我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人,穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一枝烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵的烟雾。
(乙)他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。
(丙)什么?
我很惊异地望着他:
黄里带白的脸,瘦得叫人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,按烟的一头已经熏黑了。
这时,我突然记起了哪本杂志上的一段访问记——
(丁)这一来不会错了,正是他!
站在前进行列最前面的我们的同志、朋友、父亲和师傅!
(1)憎恶黑暗有如憎恶魔鬼!
(2)把一生的时光全交给了我们,(3)越老强的战士!
我又仔细看他的脸——瘦!
1.引文(甲)(乙)(丙)(丁)四段都提到了“瘦”,这样写的目的是什么?
(3分)
2.上文“乙”段中的“胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字”一句中,作者运用了____修辞方法.乙文中“瘦得教人担心”一句能否写成“非常的瘦”?
为什么?
(4分)
3.(丁)段中画线句是从那三个角度来赞扬“他”的?
(3分)
(1)句________
(2)句 ________ (3)句________
A.战斗意志 B.阶级立场 C.奉献精神
4.文章对烟斗和鲁迅抽烟的神态的细节描写有什么含义?
5.根据文中对鲁迅的描写,结合平时你对鲁迅的了解,请引用两句诗或自己的语言概括鲁迅的性格特点。
(二)课外阅读拓展:
我和橘皮的往事
多少年过去了,那张清瘦而严厉的,戴六XX黑边近视镜的女人的脸,仍时时浮现在我眼前,她就是我小学四年级的班主任老师。
想起她,也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
其实,校办工厂并非是今天的新事物。
当年我的小学母校就有校办工厂。
不过规模很小罢了。
专从民间收集橘皮,烘干了,碾成粉,送到药厂去。
所得加工费,用以补充学校的教学经费。
有一天,轮到我和我们班的几名同学,去那小厂房里义务劳动。
一名同学问指派我们干活的师傅,橘皮究竟可以治哪几种病?
师傅就告诉我们,可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
我听了暗暗记在心里。
我的母亲,每年冬季都被支气管炎所困扰,经常喘做一团,憋红了脸,透不过气来。
可是家里穷,母亲舍不得花钱买药,就那么一冬季又一冬季地忍受着,一冬季比一冬季气喘得厉害。
看着母亲喘做一团,憋红了脸透不过气来的痛苦样子,我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。
我暗想,一麻袋又一麻袋,这么多这么多橘皮,我何不替母亲带回家一点儿呢?
当天,我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。
以后,每次义务劳动,我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
母亲喝了一阵子干橘皮泡的水,剧烈喘息的时候,分明地减少了,起码我觉着是那样。
我内心里的高兴,真是没法儿形容。
母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮?
我撒谎,骗母亲,说是校办工厂的师傅送给的。
母亲就抚摸我的头,用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。
那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!
……
不料想,由于一名同学的告发,我成了一个小偷,一个贼。
先是在全班同学眼里成了一个小偷,一个贼,后来是在全校同学眼里成了一个小偷,一个贼。
那是特殊的年代。
哪怕小到一块橡皮,半截铅笔,只要一旦和“偷”字连起来,也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱,也足以使一个孩子从此永无自尊可言。
每每的,在大人们互相攻讦之时,你会听到这样的话——“你自小就是贼!
”——那贼的罪名,却往往仅由于一块橡皮,半截铅笔。
那贼的罪名,甚至足以使一个人背负终生。
即使往后别人忘了,不再提起了,在他或她的内心里,也是铭刻下了。
这一种刻痕,往往扭曲了一个人的一生。
改变了一个人的一生。
毁灭了一个人的一生……
在学校的操场上,我被迫当众承认自己偷了几次橘皮,当众承认自己是贼。
当众,便是当着全校同学的面啊!
于是我在班级里,不再是任何一个同学的同学,而是一个贼。
于是我在学校里,仿佛已经不再是一名学生,而仅仅是,无可争议地是一个贼,一个小偷了。
我觉得,连我上课举手回答问题,老师似乎都佯装不见,目光故意从我身上一扫而过。
我不再有学友了。
我处于可怕的孤立之中。
我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境,怕母亲为我而悲伤……
当时我的班主任老师,也就是那一位清瘦而严厉的,戴六XX近视镜的中年女教师,正休产假。
她重新给我们上第一堂课的时候,就觉察出了我的异常处境。
放学后她把我叫到了僻静处,而不是教员室里,问我究竟做了什么不光彩的事?
我哇地哭了……
第二天,她在上课之前说:
“首先我要讲讲梁绍生(我当年的本名)和橘皮的事。
他不是小偷,不是贼。
是我吩嘱他在义务劳动时,别忘了为老师带一点儿橘皮。
老师需要橘皮掺进别的中药治病。
你们再认为他是小偷,是贼,那么也把老师看成是小偷,是贼吧!
……
第三天,当全校同学做课间操时,大喇叭里传出了她的声音。
说的是她在课堂上所说的那番话……
从此我又是同学的同学,学校的学生,而不再是小偷不再是贼了。
从此我不想死了……
我的班主任老师,她以前对我从不曾偏爱过,以后也不曾。
在她眼里,以前和以后,我都只不过是她的四十几名学生中的一个,最普通最寻常的一个……
但是,从此,在我心目中,她不再是一位普通的老师了。
尽管依然像以前那么严厉,依然戴六XX的近视镜……
1.选文开篇就说“想起她,也就使我想起了一些关于橘皮的往事”,阅读全文后,请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。
(2分)
2.根据选文内容,具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。
(4分)
3.生活在那个特殊年代,“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎,她为什么要这么做呢?
(2分)
4.联系全文,说说对文中画线句子的理解。
(2分)
5.试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较,说说两篇文章在选材上有什么不同。
(4分)
三、动手写一写:
请你为《成长因为有你》写一个精彩的开头相信你一定会写得很棒!
一写:
请以《品味初中》为题,写一个带有题记的习作开头。
(四)课堂百分小检测:
(分值较大,一定要细心哦)
1.下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
(16分)
不能自己晶莹剔透远渡重洋声名远扬
轩然大波相得益章摩天大楼当之无愧
相辅相成大病新愈力排众议熔为一体
轻装淡抹初露头角别具匠心功成名就
错别字
改正
2.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
(24分)
发绺()颓唐()萦系()
摩suō()lín选()gōu火()
3.默写。
(32分)
(1)曲径通幽处,。
(2),乾坤日夜浮。
(3)在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方,,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友,,成为我最了解、最珍贵的人……
(4)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(5)在这四年里,我历尽了艰苦,,我咬紧了牙,哼都不哼一声。
就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。
我对自己说:
“!
”
4.解释下列句子中加点字词或短语。
(16分)
阖户启箧取书()普明日复奏其人()
普性深沉有岸谷()在相位者多龌龊循默()
5.翻译下列语句。
(12分)
(1)宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
。
(2)及为相,太祖常劝以读书。
参考答案:
(死题目的答案就略了)
4D
5.
(1)小刚弹钢琴时间太晚了,会影响别人休息。
(2)对不起,林伯伯,影响您休息了,以后我们会注意的,我让小刚弹钢琴早点结束,好吗?
(意思对即可)
课内现代文阅读:
1突出了鲁迅置健康于不顾,把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
2比喻“非常的瘦”只是一般性的说明,语气平淡;而“瘦得叫人担心”则包含了对鲁迅的热爱与关切之情。
31)B2)A3)C
4从对烟斗的描写中可以看出鲁迅的作者对鲁迅的敬意和关心.
5“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
”
课外现代文阅读:
1小学四年级的“我”为了给母亲治病,在义务劳动时偷拿了校办工厂的几块橘皮,成了一个小偷,被大家孤立。
在我倍感绝望之际,班主任老师帮我摆脱了困境,使我重拾信心,健康成长。
2①师傅告诉我橘皮可以治什么病,尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
②我的母亲每年被支气管炎所困扰。
③家里穷,母亲舍不得花钱买药。
④有一麻袋又一麻袋的那么多的橘皮。
3①孩子尚小,拿了又不是什么贵重的东西,不能让这件事毁了他一生。
②孩子拿橘皮是为了给母亲治病,孝心可嘉。
4正因为没有偏爱,才更能体现出老师的伟大与无私,她的这种行为,完全是出于对学生的关心,真正地体现爱生如子的情感。
5选文以“我和橘皮的往事”为主线来组织材料,通过对这一事件的详细叙述,表现了老师的关爱对我的影响,抒发了对老师的感激与爱戴之情。
《我的老师》一文则选取了七件小事,通过详略有序的记叙,表现了蔡芸芝老师对“我”和同学们的挚爱,抒发了对蔡老师的感激与怀念之情。
课堂百分小检测:
都是死题目,答案略。
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