实习生教育实习工作总结.docx

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实习生教育实习工作总结

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于实习生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。

以下是整理了关于实习生教冇实习工作总结，一起来看看吧！

教冇实习工作总结1

今年9至10月，我在_6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。

在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很淸晰,最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!

要能和学生拉近距离!

不能远离学生。

学生不听一门课很重要的一个原因是老师讲课不能吸引学生!

我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环盯，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。

结果试讲很失败!

因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。

在后来的教学中我注意了和学生的交流!

有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!

课堂气氛和教学效果也有了很大的提髙！

在实习过程中我深刻的感受到上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!

需要下很大的工夫。

在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

从中我也学到了很多教学方法和技巧！

同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。

并全部交给指导老师修改。

并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!

还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。

指导老师告诉我如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。

要能缓和课堂气氛!

在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中,我明白了教授知识不能局限于书本，一左要有很广的知识而，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!

要让学生很容易的接受、淸楚的明白！

在实习期间，我除了进行教学。

为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。

虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!

与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全而，做事比较稳重、有了很强的耐心。

也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!

并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。

教育实习工作总结2

在常徳七中我们有幸体验了一次当老师的感觉，尽管时间只有一个月，但是我们学到了很多很多，尽管我们离一个优秀的人民教师的标准还有很大的距离，但是我们找到了一个提升的方向。

我和英他三个同学被分到教高三专业班，教学任务繁重，责任重大，而且还要兼任班主任工作。

工作量在我们这实习队可是最大的的。

我们毅然承揽下来。

在原班主任老师和任课老师的帮助下使我的这次实习工作完成得相当岀色，他们也非常满意，学生也非常热情，我们敢异常欣慰，这次教冇实习，可以说是我们从学生到老师的一个转折。

刚来学校当天晚上我们就见了班上学一并和原班主任，任课老师交接工作，在他们的帮助下我们熟悉了教学与管理的各项工作环节。

第二天就是课堂。

初为人师，而且初从一个学生转换到一个老师的角度。

我兴奋之余，却感到力不从心，不能很好的驾御课堂。

在学生的配合下，我才慢慢上轨。

第一天的课就是色彩写生课。

其他同学都在见习，我们已步入课堂开始上课了，骄傲之余我心知责任重大，这是高考班啊，只能做好，决不能在每个环节上出半点差错。

做为他们的班主任，我必须每天做到五到岗，决不能迟到半分钟。

故早上很早起来，赶上他们上学之间检察他们早读，在课间操的眼保健操时间都得提前赶天，读报课时间还得组织学生看报。

髙三有晚自习，每天陪他们到晚上10点放学才回寓所，开始几天，确实怕自己吃不淸，差点没累晕倒，中午吃饭的时间都不够，后来渐渐适应了并能灵活掌握时间，觉得没有那么累，更多的是投入精力辅导他们的专业了。

在专业方而，应该还是有把握传授好的知识给他们，事实也证明，经过我们三个多礼拜的辅导，他们绝大部分同学有了相当大的进步。

有几个同学观念还发生了大的改变，画而有生气多了。

我采用集本课。

作业课评，课堂目材施教的方法，使学生做到画面有色彩了，能够知道怎么观察比较物体色彩以及色彩与色彩之间的联系，知道怎么使画面构图欢，僮得运用透视，明度纯度对比处理空间，知道做工艺怎么正确使用工具，怎么做得工整了，这些，他们以前没有用心听老师讲，没有用心理会，而我们利用年龄相仿的优势，利用沟通的方便与自然，使他们学得轻松，领悟得迅速而透彻。

说实话在教学这一块，我们已自我感觉做得很不错了。

因为经常和同学们在一起学习，生活感情越来越深，我们实习老师经常和他们一起搞卫生，周末一起去常徳一些地方玩，国检那段时间，我们几乎是他们中间一员，一起配合把各项工作做得相当出色。

我们要走的前一个星期，班上一个同学生日，我们四个实习老师精心她用准备了一个生日Party,而此时我们仿佛又成了解名学生，成了他们最好的朋友了。

通过这次教育实习，我们感到时间太短，自己各方面还有待提高，待别是感到知识疑不丰富，或是有些东西用语言难以表达自如，或是没有能完会放开自己尽情发挥相信在以后的学习和工作中，有了这次教育实习的经验能够做得更好，各方而更上层楼。

教育实习工作总结3

20_年7月5日至8月9日，我在南宁市第二十八中学进行了差不多一个月的教育实习。

学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一夕I教冇专业的实习教师，我始终用教师的身份来严格地要求自我，时刻注意自身的言行，对于学生的态度，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；以一个实习生的身份，不去逾越实习学校的规章制度，对实习学校领导和教师都很尊敬，并且能够听取他们提岀的指导意见，并且和其他实习生一齐团结合作完成实习学校给予我们的任务。

在这期间，经过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能,尤英是观察、分析和解决问题的实际工作本事。

本次教育实习的基本资料包括三部分课堂教学、班主任工作和教育调査。

一、实习基本情景

1、课堂教学听课14节，完成教案数为4份，上课节数为3肖，英中新授课2节，讲评

试卷课1Vj

2、班主任工作组织一次主题为"喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会;组织学生参加学校的足球比赛和篮球比赛;组织全班同学参加学校的淸扫学校公共区域的志愿者活动。

3、教育报告;完成一份实习教育调查报告。

二、实习主要资料

（1）思想和纪律表现

实习对于师范生来说是锻炼技能的关键途径，是为未来就业奠基的必经之路。

所以我十分珍惜实习的机会。

所以任整个实习期间，我都坚持以端正的态度，无论从着装还是言行举都严格要求自我，遵守学校的规章制度，进取配合实习学校的要求，认真完成各项任务。

此外作为本次实习团队的年级组长，进取认真负责，尽力把每项工作做到最好。

从整体来看,本次的实习团队得到了实习学校的好评。

这是很令我开心和骄傲的！

（2）班主任工作

实习中，我得到原班主任陈教师的悉心指导，经过交流传授我许多在管理班团体方而的技巧和艺术，同时她给予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1、班主任工作实习情景

（1）深入了解班级情景

在为期一周的见习阶段，除了认真参加听课之外，其余的时间就是进取主动和高一（7）班的班主任工作指导教师陈教师沟通交流，详细了解了班级的规章制度，班级文化，班级结构，班干部队伍状况;经过每个学生的档案资料来进一步了解班级学生的家庭背景和兴趣爱好等个人基本情景;经过帮忙科任教师批改作业和日记了解学生的学习状况和心境体悟;利用傍晚的业余时间，进入班级，广泛接触学生，和学生们聊天，在平等的交流中，了解学生的思想、学习和生活状况，贏得学生的信任，和学生打成一片;经过个别谈话，深入了解个别同学的内心世界。

因为了解学生是对学生的尊重，是赢得学生信任与支持的途径，也是建立良好师生关系基石，更是为接下来顺利开展班主任工作奠基。

所以，很快我就熟悉了班里的日常工作和学生的基本情景。

（2）认真负责地做好班级日常管理工作。

每一天早早地进入班级督査学生的早读，眼操，课间操和环境淸洁工作。

因为二十八中每个星期每个班都有两次放学后的健康跑，每次健康跑我都会带着学生坚持跑步。

虽然每一天的常规工作很琐碎，可是我都会认真、耐心地完成。

（3）处理好各种偶发事件

高一的学生很多都带有手机在身上，可是学校严禁在教学区玩手机。

所以对于类似这样违反学校校规的比如午休和就寝说话吵闹的等现象，我会与学生进行耐心地个别谈话。

（4）耐心指导后进生和调皮捣蛋的学生

在深入了解了学生的基本情景后，在自习时间，我会主动找成绩比较落后的学生聊天，和他们敞开心扉，以欣赏的眼光，鼓励他们继续努力，不要放弃和气馁。

并且给予学习方法上的指导，帮忙他们能更有效地取得提髙。

对于平时比较有个性的，爱调皮捣蛋的学生我也会给予异常地关注。

在聊天的过程中我会首先肯左他们的闪光点，鼓励他们发挥自我的特长和优势，相信他们只要改正某方而的不足必须会取得惊人的成功。

经过和这两类学生的悉心交流，更拉近了和他们的距离，更有利于整个班团体的管理。

（5）上好主题班会和团队活动

按照学校的要求，每个班要举行以“喜迎世锦赛，做礼貌学生”的主题班会。

在原班主任陈教师的信任和支持下，由我来主持这个班会。

由于准备充分，并收集了各种恰当且贴近主题贴近学生的视频、图片和问题，整个班会的氛用活跃，学生参与程度髙，整个班会取得良好的效果。

因为学校十分重视体冇健身活动,所以每个星期都会有足球比赛和篮球比赛等球类活动。

每次的球赛我都会认真组织非参赛学生当好拉拉队，并帮他们拍照，记录每一个精彩的瞬间。

2、反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结岀要成为一爼优秀的班主任要做到以下几个方面

（1）作好计划，繁而不乱。

班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。

所以，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情景制左详尽的工作计划。

古语有云“凡事预则立，不预则废。

”这说明制圧计划的重要性。

如果没有制泄一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，并且将来还可能出现一些不可预测的问题。

所以，开展班主任工作，必须要先作好计划。

（2）7解学生，对症下药。

深入了解了班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。

尤其在对学生进行个別教育时，充分利用学生的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。

如对勤奋好学，成绩优秀的学生就能够采取开门见山的教冇方式，对缺点多、自尊心较强的学生在能够先与学生从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教冇的资料，而对那些产生对抗性心理的学生就可采取商谈式的教冇方式。

（3）尊重学生，贵在坦诚。

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无髙低、尊卑之分。

教师在建立威信的基础上，应当与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。

在岀现问题时，千万不能立即就获从新生、斥骂学生，而是要先弄淸事情的缘由要经过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。

人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就能够了。

当学生提岀批评意见时，作为教师的我们，应当虚心地理解，没有因为“我是教师，我理解学生的批评，这样多没而子”而拒绝理解。

作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

（4）善待后进，施予爱心。

对待学生不能有偏爱之心。

在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事,从不歧视后进学生，让他同貝他学生在公平、和解的气氛下解决问题。

当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。

要坚持平等原则，实事求是，公正对待。

平时多找后进生进行异常辅导，了解其家庭、学习、思想等各方而的情景，给他们爱心与关怀。

并找出原因，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，进取地去发展他们自我。

（5）做好自我，为人师表。

教师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。

俗话说“身教重于言教。

”无论是在穿着打扮方而，还是在言行方面，无论是在教学本事方而，还是在个人修养方而都以一名正式教师、班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。

仅有尊重自我、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自我的威信，这是班主任工作的基础。

班主任实习工作，使我认识到当一划班主任的不容易。

班主任有时就像一名会计，每个学生心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会出现糊涂账，才能经营得好。

（3）教学工作

由于时间关系，这次实习中我仅有上两节新课的机会和一次试卷讲评课。

可是几次的真实课堂锻炼，让我深刻体会到“纸上得来终觉注，绝知此事要躬行”。

教学技能的提髙必须得经过真枪实弹地锻炼才会提髙地更快、更有效。

同时，也让我获得了些许对今后的教学工作具有重要意义的经验和教训。

首先，认真备课是关键

“成功总属于有准备的人。

”上课也不例外。

一堂课的成功与否关键在于备课的成败。

无论是校外的实习指导教师，还是大学里的教学法教师，都十分强调，要求我们，作为新教师,在备课时，能够采取团体备课，团体设计教案，制作课件，集智惹之所长。

在备课时，不要过于追求形式上的多样性。

备课前既要备教材要备学生。

熟读教材、尊重教材，将教材中透漏岀的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。

同时上课前必须熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提髙教学徳条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细肖，尤苴是新教师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，对学生课堂表现的肯立要讲究艺术

第一次上课后，指导教师苏教师对我的评价是“整个课堂把握得很不错，时间刚刚好，声音洪亮，表达流利，学生的进取性也调动的不错。

但存在一个小问题需要今后改正，对进取举手回答问题的学生必须要及时肯圮鼓励，尤英是要留机会给平时比较内向的学生展现自我的机会。

此外对学生回答正确的肯泄表达方式尽可能多样化。

”十分感激苏教师的细心指导,今之后的课堂上我就严格要求自我要注意改正这个方而的不足，争取让自我的课堂更有活力和色彩。

最终，要做好教学反思与总结。

教学反思指教师为了实现有效的教冇、教学，在教师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考，并且在思考过程中，能够发现、淸晰表征所遇到的教育、教学问题，并进取寻求多种方法来解决问题的过程。

作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有教师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自我的不足，纠正错误，完善自我，才会得到发展。

除了以上的经验教训之外，在此次实习中我发现了一个严重的问题。

虽然新课改全国都在如火如荼地进行中，宣传力度也十分大。

可是真正进入一线教育的课堂，整体来看，中学的课堂大多还处于传统的教冇模式当中，合作探究的学习方式实行起来阻碍重重。

就拿二十八中的学生来说，他们对于小组合作学习，没有多大兴趣。

习惯了默默地跟着教师的要求把重点知识划下来，懒于动脑，发散思维。

在我讲课的过程中，设计的合作探究环节，学生的进取主动性很难调动。

对于课堂中的视频和图片，大部分同学也只是走马观花，对于教师提岀的问题不愿思考。

对知识点的把握仍是经过死记硬背的方式来掌握。

虽然一线的教师们对于新课改的理念和新要求都有所了解，可是他们大多认为，新课改理念具体要求在貞•正的实践中践行起来是极具困难的。

因为中学离不开考试成绩，高考的指挥棒时刻指挥着教师们要重抓学习成绩。

此外，从教师们的立场来说，他们一向认为二十八中的生源基础中考成绩差，基础薄弱,所以在高中的整个新的学习过程中，教师们也都没有活力去改变自我的教学方式，让自我的课堂更具吸引力，提髙课堂质量，从而改变学生，把教学目标立为让学生死记基本的知识点,经过会考就行了。

虽说教学要根据学生的实际理解本事和水平，可是我认为从这群孩子进入高中的第一天，就应经被泄位了。

每每想到这些，都会为这帮孩子心痛！

三、结语路漫漫英修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已暂告一段落，可当我回过头来看一下自我留下的脚印，我相信那不会是我们旅途的归宿，而是我充满挑战和期望的开始!

实习中所收获的种种经验和教训都将会是我今后不断前进的基石和动力。

今后的路还很长，必然还会存在％种磕磕碰碰，可是我相信，只要坚持不懈，进取上进，虚心好学，不断改正不足，必须会收获成功的喜悦！

教冇实习工作总结4

在—小学小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

也是我的一份美好回忆。

实习第一天，带着期待，带着不安，在刘老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师一一李老师。

在以后的实习中，李老师身上所表现岀来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。

在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一（3）班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。

很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。

在实习的最终初，李老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。

实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。

实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教冇调查研究。

实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

（一）班主任工作

在班主任工作方而，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。

实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一劣老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。

一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方而而，是教冇实习的重要组成部分。

初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。

以便更好地适应它。

实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会

1、重视学生安全，安全排第一位

在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校恫安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。

2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯

在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方而表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采

取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重，是我从李老师作为一需班主任身上感悟最深的。

无论是学习上，还是生活上，李老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生淸楚地知道什么是对的、什么是错的。

4、善于培养有能力的班干部

人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。

在一（3）班，李老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班于部的工作有了一左的挑战性。

从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。

善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通交流很重要

孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。

加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更涓楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。

目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。

对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

（二）教学工作

基本情况完成语文新授课12节。

由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方而，我得到的教训要远比我得到的收获多。

无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待！

也让我深刻体会到了什么是"教学相长”的真正意义。

以前只是通过书本知道了这个词。

通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。

让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。

他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。

在小孩子可爱的纠正下引起我们的注意。

在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。

对于教学工作给我较深体会的是以下几点

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习英他老师的优点。

不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧！

然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。

学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东四却不一圧适合自己，一左要结合自己的实际，要有自己的观点。

这堂课让我明白，要在有自己的东四的基础上学习，要会学，而不是模仿。

实习初期，我只是一味地模仿李老师的教学方法，来进行语文教学。

会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。

因为她的那一套是有经验的教师才做得来的教学方法与过程。

得到教训后，我就自己备好详案，在李老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。

果然效果不错！

下而这点主要来讲讲如何备好课。

2、吃透教材，耙握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

现在的小学教材都比较活，有一迫的跳跃性，而低年级每宵课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方而有一泄的难度。

备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有淸晰的思路。

对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。

通过课文要让学生懂得什么。

在这些头绪理淸楚了之后。

再写一份详案。

而且，李老师对我说过,小学低年级要多指导他们朗读课文。

我也这样觉得，所以我这篇课文里而设计了些朗读的环节。

并首先是教师范读，接着学生模仿读。

因为，有些东西可以通过