道德讲堂实施方案.docx
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道德讲堂实施方案.docx
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道德讲堂实施方案
2020道德讲堂实施方案
道德讲堂作为践行社会主义核心价值观的重要阵地,通
过群众参与、群众推动、群众受益的教育形式,成为公民
道德教育的新平台,推动了道德建设与社会建设的有机统
一。
20xx道德讲堂实施方案一
为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,特制定如下方案。
一、指导思想与工作目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。
建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通
过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升广大师生的道德修养和文明程度,为深化全国文明
城市建设,打造全国一流的教育强市提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。
将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结
合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动,培
养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、“道德讲堂”对象:
全体师生
四:
“学校道德讲堂”的组织实施
(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。
具体分工如下:
“学校道德讲堂”
组长:
副组长:
核心成员:
组员:
全体师生
(二)设立固定“道德讲堂”。
教师道德讲堂利用周会国旗下讲话,在我校阶梯教室建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面制作专门背景、标识,两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
学生可利用现有设
施定期开展相关活动。
(三)活动版块:
活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活动,学生将开展“道德讲堂”活动。
第一版块:
教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。
紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模
范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、培育宣讲队伍。
按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。
3、体现实践特色。
以“我听、我看、我讲、我议、我
选、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
4、定期交流研讨。
开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成效。
5、注重考核评估。
把“师德讲堂”建设情况与团队评
比、年度考核等结合起来。
定期择优表彰“师德讲堂”建
设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。
第二板块:
学生“道德讲堂“
1、我选一一通过前期报名,再组织学生选择一批道德践行的先进学生,固定一批专业道德宣讲员,不断充实有讲述愿望的人员,营
造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2、我听一一组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
利用班会课、周会课、国旗下讲话等一系列的主阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。
3、我讲一一利用道德讲堂的阵地,在班会课、周会课、国旗下讲话、校广播台讲述一个发生在身边的体现民族传统
美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
并根据道德讲堂的主题内容,选择一批主题鲜明、情真意切的故事,分学生和教师篇分别汇编成册。
4、我议一一听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
5我唱一一学唱《公民道德歌》。
学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经“。
6、我行一一深入开展党员、团员帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。
7、我看一一围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子
资料及纸质资料)。
体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。
20xx道德讲堂实施方案二
为进一步推进社会主义核心价值体系建设,不断提升我校全体师生思想道德修养、社会文明程度和文明城区建设水平,增强公民思想道德建设的吸引力和感染力,引导我校广大师生积极投身道德实践活动,我校根据教育局《关于做好20xx年道德讲堂建设工作的通知》,特制定如下方案。
一、工作目标
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,倡导师生“在家中为长辈尽孝心,在学校为同伴送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,努力达到“教育一代人,引导两代人,影响三代人”。
建设“道德讲堂”,主动适应经济社会发展新需求,搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过“身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”,不断提升我校广大师生的道德修养和文明程度,为深化兰州文明城市建设提供思想道德保障。
二、工作原则
1、实践性与实效性原则。
以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式,通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。
将我校道德讲堂与我校各类教育
活动相互补充,与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验,综合利用各类已有阵地,以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。
面向全校师生开展活动,培
养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位,鼓励师生主动参与、独立思考,自助自立自强,促进师生健康教
育整体氛围的形成。
三、活动对象:
全体师生
四:
组织实施
(一)成立领导小组,切实加强领导和管理。
具体分工如
下:
组长:
宿万成(校长)
副组长:
孙辉(副校长)
组员:
吴立荣丁小荣梁义鹏杨富昌石永川各年级组、教研组组长
(二)设立固定“道德讲堂”。
在我校多功能教室建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场所正面制作专门背景、标识,悬挂宣传横幅、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
学生可利用现有设施定期开展相关活动。
(三)活动版块:
活动将根据学校特有的群体,分成两大版块开展相关活动,教师将着重开展“师德讲堂”活
动,学生将开展“道德讲堂”活动。
第一版块:
教师“师德讲堂”
1、选树师德典型。
紧密结合本学校实际,以师德标兵、师德模范、师德先进个人、师德建设先进团队等评选为载体,重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表,在
我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
2、培育宣讲队伍。
利用每周全校教工大会时间,按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准,建设一
支“师德讲堂”宣讲队伍,党员干部要带头宣讲,组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲,通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事,使人人都成为“师德讲堂”的实践主体(
3、体现实践特色。
以“我听、我看、我讲、我议、我行”为主要模式,充分尊重一线教师的首创精神,设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法,引导教师亲身参与师德实践,在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。
4、定期交流研讨。
开展“师德讲堂”建设交流研讨活动,通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验,与兄弟学校单位现场交流观摩,及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果,进一步开阔建设思路,提升建设成
效。
5、注重考核评估。
把“师德讲堂”建设情况与团队评
比、年度考核等结合起来。
定期择优表彰“师德讲堂”建
设先进团队和“优秀师德讲堂宣讲员”。
第二板块:
学生“道德讲堂“
1、我听一一组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。
利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的少先队阵地,让学生细心听取身边人的道德故事,用身边的榜样感动自己。
2、我讲一一利用道德讲堂的阵地,在班会课、国旗下讲话、红领巾广播台讲述发生在自己身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。
3、我议一一听完道德故事后,评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。
4、我唱一一学唱《公民道德歌》。
学习诵读一段中华传统
经典语录或公民道德“三字经”
5、我行一一深入“手拉手”帮困助学活动,使所有学生都能自觉践行道德,做一个有道德的人,展示一阶段的讲堂成果。
6、我看一一围绕主题,组织观看一部道德建设先进人
物事迹的短片。
活动中形成一套内容详实、规范有序的资料(包括电子
资料及纸质资料)。
体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结,活动中注意收集照片、录像等影像资料,体现活动成效。
20xx道德讲堂实施方案三
为进一步深入推进我校师德建设和未成年人思想道德
教育,根据上级教育主管部门的要求,结合我校实际,特制
定如下工作方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展为指导,深入贯彻
《公民道德建设实施纲要》,以打造优质教育,培育“四有”新人、“道德十佳少年”,服务全县人民为宗旨,加强社
会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育,全面提升我校学生道德素质。
二、“学校道德讲堂”工作目标
1.倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,
在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升师生的道德水平,努力实现“教育一代人,引导两代人,影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。
2.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面
的心理适应、自我调节、健康成长的能力,促进青少年全面健康成长。
三、“学校道德讲堂”工作原则
1.实践性与实效性原则。
以学生亲身实践、参与活动、
体验学习为主要方式,通过道德讲堂活动开展工作;具有趣
味性、针对性和实效性。
2.全体性与主体性原则。
面向全体学生开展活动,培养健康的心理品质和健全人格;尊重青少年的主体地位,鼓励青少年主动参与、独立思考,自助自立自强,促进青少年健
康教育整体氛围的形成。
四、“学校道德讲堂”的组织实施统一领导
成立工作领导小组,切实加强领导和管理
组长:
花国建
副组长:
周为松
组员:
校委会成员和各班班主任
五、按照“五个一”规范“学校道德讲堂”的建设
1.固定一个标准场所。
利用学校会议教室,建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。
场
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- 道德 讲堂 实施方案