实习教师心得体会集合15篇.docx
- 文档编号:12193106
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:34.60KB
实习教师心得体会集合15篇.docx
《实习教师心得体会集合15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实习教师心得体会集合15篇.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
实习教师心得体会集合15篇
实习教师心得体会(集合15篇)
实习教师心得体会1
期中考试过后,学校为了加强家校之间的联系,让家长更好的了解学生在校的情况,全校举办了家长会。
上周五下午,全校学生家长来到学校参加了家长会,各班班主任都提前做了精心的准备。
我的见习班主任老师选定了家长会主题“好家长胜过好老师”,让我准备课件,家长签到表等材料并且让我主持这次班会。
这对我来说是一次很好的经历和不小的挑战。
在家长会举行的前一周,我就开始了准备工作。
通过询问有经验的老师,上查找资料,并且和我的指导老师讨论,我确定了家长会的流程和制作课件包括哪些内容。
首先,制作一份家长签到表,让每位家长签字,这样可以一目了然的看出哪位家长缺席。
其次,因为走读生在餐厅集合,住宿生去了宿舍,为了让家长知道自己孩子的座位,我安排两位学生帮我在每张桌子上贴上学生的名字,安排一名学生帮助家长找座位。
再次,布置教室。
我和班级的文艺委员合作,在黑板上写下有关班会主题的艺术字,并简单装饰点缀。
最后,打印这次期中考试的成绩单,打印家长意见征集单。
我与班里的同学们共同合作,共同布置,事半功倍。
在家长会举行的当天,艳阳高照,天公作美。
我的心情既期待又紧张。
学校先举行了期中考试全校标准大会,创新的让家长为自己的孩子颁奖。
并且为全校的“阅读之星”“美德少年”颁奖,颁奖的家长脸上浮现了由衷的喜悦之情,在下面观看的家长也羡慕,并且期待自己的孩子会站上主席台。
全校大会快要结束的时候,我和几名同学先回到教室布置。
不一会儿,家长们陆续的上来了,在班长的帮助下组织家长签到并找到座位。
我迈着紧张又期待的步伐走上了讲台。
首先,感谢家长们在百忙中来参加家长会,并且简单提了几点要求。
这次家长会包括几个方面:
介绍班级总体情况,介绍学校纪律要求,重点介绍期中考试的情况,针对考试提出几点建议,任课老师代表发言。
在家长会的最后,我再次感谢各位家长的出席,还有几位家长找我了解孩子在学校里平时的表现。
家长会结束后我反思,总体来说,家长会流程比较完整,但是我在旁听班主任发言和任课老师代表发言时,明显感觉到自己的不成熟。
和这两位老师相比,他们在发言时更自然,更有说服力,强调老师都是尽心尽力,一视同仁的对待每位学生。
并且要求家长在家里多督促学生认真完成作业,多与老师沟通联系。
在顶岗实习的过程中,会经历各种类型的活动。
实习生活充满了挑战。
这次“好家长胜过好老师”家长会圆满结束,我有一次很好的经历,并成长了许多。
我随时准备迎接下一次挑战,对接下来的生活充满期待。
实习教师心得体会2
1、利用猜想调动学生的积极性。
猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程,通过猜想力的锻炼和培养,激发和保持学生研究物理问题的浓厚兴趣和欲望,从而使学生自觉地、积极地去探求物理知识。
这对调动学生学习的积极性、主动性能起到重要作用。
2、启发思维,培养学生的创造力。
利用猜想可以提高学生的分析力、观察力、操作力和其他方面的技能,可以使物理教学过程变成学生积极参与的智力活动过程,锻炼和培养了学生的概括能力、探讨研究问题的能力,使学生的思维得到发展,为创造力的孕育、萌发创造了条件。
3、准确地把握好答疑的方式和技巧。
在教学实践中,根据学生掌握知识的情况、思维能力的差异,一般采用“点拨式”答疑,或“直接式”答疑。
答疑时可以利用实验,化抽象为具体;也可以利用类比,化无形为有形。
如有的学生提出为什么在电路中任意两点间用导线相连后干路中的电流总是大于或等于原来值时,则用两水渠之间增开一条沟通两渠的水道(相当于电流多一条通路)后单位时间内总的水流量(相当于单位时间内通过干路中某一截面的电量——总电流)总是大于或等于原有值的实例来类比,学生就比较容易接受。
4、合理的利用教材中的插图。
教材中编入的大量漫画插图,可寓揭示物理现象、物理规律于有趣的生动活泼的画面之中。
学生很容易回到现实生活中去体验,回顾生活中的物理现象,他们感到物理就在我们身边。
这样学生学得轻松,学得活跃,感觉到身边的物理现象自己可以用物理知识解释了,在成功的喜悦中求知欲就会油然而生。
5、发挥多媒体技术在物理课堂教学中的优势。
创建物理情景、渲染气氛,增强学生求知的兴趣。
在课堂教学中合理借助于多媒体技术,可以轻松的引领学生进入直观、形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增。
如在讲授"光的直线传播"这一节时,教师利用多媒体技术播放本世纪地球上第一次出现日全食情景来引入新课,学生会被日全食美丽、壮观、奇妙的情景深深吸引。
教师适时提出问题:
地球上为什么会产生这种现象?
其中包含了什么物理道理?
这样可启发学生的思维,教师再结合其他生活中的例子,指导学生得出光沿直线传播的结论,这会给学生产生难以忘怀的印象,从而加深对光沿直线传播的认识。
实习教师心得体会3
这次实习工作,很忙,遇到了很多的挫折,但是仔细总结时也发现,其实这一路并非我想象的那么难。
成为一名教师,我应该锻炼自己的胆量,也应该锻炼自己的意志力,这样才会让我在今后的工作中更加的自信,也才不辜负这一份事业所给我带来的快乐和美好。
这次实习已经快结束了,对于这几个月的`工作而言,我想在此也谈谈自己的心得体会,希望可以给未来多打下一些基础,让自己更加顺利的通行。
我是上半年拿到的教师资格证,拿到证的时候我很开心很幸福,这是我一直想要从事的事业,也是我一直渴望的理想工作,所以当我拿到了证之后,我便开始为接下来的道路作出一番计划了。
随着自己的计划,我来到了我们学校,作为一名初中教师,我很清楚肩上所承载的责任,第一次走进这个岗位,多多少少会让我有一些紧张,但是有了一定社会阅历的我,也凭着那一份自信走到了如今。
这一路走来,我很清楚自己在哪些方面有所成长,在哪些地方有所缺陷。
我不断的改正自己,也不断的去挖掘自己,最后我也让自己成功的拥有了一些进步。
我知道作为一名教师,只有热情是远远不够的,更应该具备一种责任感。
在此之前,我之所以想成为一名教师,是因为这一份职业本身的光环吸引着我,我想站上那个小小的讲台,让源本平凡的自己发光,我也想通过我的努力,可以让更多的孩子找到他们最终的方向。
我的目标很简单,也很朴实,因为这一份光荣,所以我也想创造自己的光亮。
因为这一份责任,所以我想多实现自己的价值。
学生们愿意信任我,愿意跟着我一路前行,这是我的荣幸,同时也是我的责任啊。
所以这一路走来,我都觉得挺充实的,每一天我都在不断的计划的,不管未来多远,我都有一个明确的目标,也拥有了一颗更加坚定的决心。
我知道自己的能力还没有完善好,但是我相信努力的自己,一定会慢慢走向我的目标的。
这次实习中,我能够有这样的成绩,不仅是因为自己的奋斗和努力,也是各位老师和领导给予了我无数的帮助和鼓舞,很感谢大家给我的支持,我也会带着这一份感恩,继续走下去,继续发光下去。
实习教师心得体会4
备好课是上好课的前提。
过去是就教材而备教材,强调教师怎么“教”,学生就怎么“学”,多是以教师的“解读”牵动或代替学生的“解读”,可以说学生是接受式的学习。
新课程理念指出:
课堂教学是师生共同建构的过程,强调在合作互助中学习,特别关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识和经验,顺应学生的自我发展,鼓励学生的个性,培养他们的创新意识和自我探究的学习能力。
在这样的理念下,教师的角色和教学方式发生了改变,那么面对新课程教师怎样备课呢?
下面我谈谈个人的看法,与大家共勉。
1、备教材生成的价值。
教材是学生学习的一种重要的资源,也是师生沟通的中介。
充分的利用教材,开展创造性的教学,是新课程的基本主张。
我们说教师是课程的开发者,研究教材的价值有不可推卸的责任,教材的价值在于生成性。
研究教材要从知识性和人文性两个方面来考虑。
2、备语文资源的开发。
语文教学要从单一性向综合性发展,注重资源的开发和利用。
因此,教师在备课时一定要思考课内与课外的联系,语文学科与其他学科的联系。
语文的资源无处不在,但要遵循课外服务于课内,课外是对课内的补充和延伸。
就一篇课文来讲,理解的角度不同,需要的资源也不同,教师代替不了学生的需要。
课堂教学中,应尊重学生的需要,鼓励学生自我开发。
因为教师是资源,学生也是资源,资源的开发是师生互动合作的过程。
教师做不了最好,但要做的更好,尽可能满足于学生。
有一句话说的好“教师不在是一桶水,而是源源不断的江河。
”
3、备教学过程的构建。
变程序式课堂教学为建构式课堂教学。
这样的课堂教学,是在尊重、理解、相信学生的基础上建构的。
教师是指导者、组织者、策略者,教师对每个教学环节应有个合理的分析,研究教材的特点,研究学生的心理。
4、备学习方式的选择。
从理论上讲教学方式主要有两种:
一是接受式,二是自主式。
接受式强调的是结果,自主式强调的是过程。
现代教学主张由结果走向过程,提倡“自主、合作、探究”的学习方式,这充分尊重了学生的主体地位,树立了“以人为本”的教学思想。
通过学生自主提问、自主讨论、自主选择、自主创造、自主领悟、自主体验的过程,激发了学生思维,培养了创新精神,开发了学生的潜能。
那么在备课时如何运用这样的教学方式呢?
我想,首先从教材的整体上把握,弄清文体形式、内容按排、练习设计。
5、备师生问题的生成。
没有问题课堂教学是没有生命的课堂教学。
问题是打开思维的钥匙,是展开合作交流的导索,有问题才有自主、创造、发现、体验。
反对教师的串问,但不能否定教师的问。
教师的问要问的得法,问到关键,问的有价值。
教师要少问,尽量把问题留给学生,鼓励学生大胆的问,可以问的新奇、独特。
问题是为实现教学目标服务的,切入点是多层次的、多角度的(如阅读中的题目、段落、篇章、词句),但教师设计的问题要有序进性,体现情境性、启发性、艺术性。
6、备教学活动的开展。
教学是一种对话,包括人与人的对话,人与文本的对话,人与自然的对话,对话是多维的、立体的、络的对话是通过活动来实现的。
学习活动分为内含的和外显的。
内含的如:
思维想象、自我对话、师生的情态对话等。
外显的如:
谈话式、问答式、品读式、讨论式、合作式、竞赛式、表演式、游戏式、观察式等,具体一点说就是听、说、读、写、问、画、演、唱。
教师实习体会:
台上一分钟台下十年功
从小我就特别崇拜老师们,听着老师在讲台上滔滔不绝的讲课,无论多么晦涩难懂的知识,在他们眼里都变得那么简单,好像所有东西都知道,可是,现在我真正登上讲台,开始静下心来准备一节课的时候,我才知道备课真的不简单,那严密的逻辑思维,精彩的教学非一日之工,课堂四十五分钟的“表演”,需要老师课下十倍百倍的时间去提炼去酝酿。
来到学校实习已经一个多月了,在每一次上课不断地摸索和老师们的热情指导中,我也渐渐对备课有了自己的一些理解和方法。
一、吃透教材,明确重难点
在讲课之前,一定要熟悉教材,分析出本节课的重点难点,如正负数一节,重点是用正负数表示实际中的量,难点是用正负数表示具有相反意义的量,只有明白本节的重难点,才能更好的进行教学设计,使课堂更有效率。
二、分析学情,从实际出发
作为一名老师,不仅要有过硬的专业知识,而且还要了解学生,我们的最终目的就是让学生学会,学透,一个班肯定会有学习好的,也有学习差的,有理解能力比较强的,也有理解能力比较差的,所以教师在进行教学设计的时候一定要从学生的学情出发去进行设计,这样才能事半功倍。
三、根据内容,选取教学方法
遇到不同的事情,我们会根据情况采用不同的方法去处理,教学也是一样,每一章每一节的内容都不同,我们不能只采用一种方法去解决所有的问题,应该针对每一节的不同,采用不同的教学方法,这样学生上课也会更加有兴趣,课堂气氛也会更活跃。
四、选取典型例题,巩固课堂内容
知识理解了明白了,那么怎么去运用?
怎么去做题呢?
这就需要我们不断地练习,练习不一定要题海战术,但是一定要练习典型的,经典的例题,这就需要我们在备课的时候重点关注,选取典型例题,在留课下作业时要留的有质量,有效果。
一节课上的好不好,关键看课下备课功夫有没有用到位,高效的备课,才能打造高效的课堂,台上一分钟台下十年功,如果想要真正的上好课,就要敢于付出汗水,敢于突破自己,在今后的实习中,我们还要不断去完善自己,高效备课,为自己的课堂增光添彩。
实习教师心得体会5
3月5日来到实习学校之后,得知学校分配给了我三个文科班,让我教文科生的化学。
一周就只有六节正课,并没有早晚自习,相对于其他的实习老师来说,我们化学的任务还是很轻松的。
我的指导老师告诉我,按理科班的课来准备,为的是锻炼自己。
前两周去上课,学生们可能还有一种新鲜感,时而活跃,时而安静。
可是渐渐的上的课多了,我发现了一个问题:
其中我的两个班上课的状态就是两个极端。
怎么说呢,这两个班,一个太活跃,我取名叫活跃班;而另一个呢,又太安静,我取名叫安静班。
在活跃班上课,老师说一句,下面能有几十个人接话,不管是男生女生,也不管学生有没有听课,他都能跟你接上话,有的顺着我的话说,有的反着我的话说,还有的说得和化学都没有关系。
有时候我也会和学生开开玩笑,学生也和我开开玩笑,他们也能懂我说的是玩笑。
然而在安静班呢,学生们都特别听话,让他们干什么,他们就干什么。
我讲课的时候,绝对是所有的学生都会抬起头来听,可是我一问,懂吗,会了吗,却没有几个人说话,和我的互动很少。
其实每个班都是一样的,既有活跃的,也有安静的,这都是性格使然。
针对两个这样的班,针对不同的学生,我想我也需要想出一些对应的策略,应用于下次的课堂,争取让他们有一个有效的课堂。
通过查阅资料和请教指导老师,向班主任了解情况,我有了以下策略:
对于过于活跃的学生,应该多交给他们一些任务,让他们觉得自己也有优点,多写鼓励性评语,和他们进行心灵对话。
多表扬,多理解他们,让他们从内心改变。
然后对于性格内向,安静的学生呢,对于这类性格内向的孩子,要注意方式方法,以表扬和鼓励为主,因为他们内心太脆弱了,很容易否定和怀疑自己,也非常敏感。
建议上课时可以先指明他的优点,比如说,你最近进步很快,学习成绩明显提高,同学们越来越喜欢你了。
表扬时尽量当着大家的面,但批评一定要背后单独讲。
这周我在上课的时候我一定要有所调整,针对不同的学生采取不同的方法。
一定能有所收获的。
实习教师心得体会6
实习这么长时间了,越来越发现,教育学生,不仅仅是在知识方面,还要在生活中教育。
可是现在教师们面临的问题是,很多学生往往不听从老师的安排,对待我们实习老师就更加放肆了。
因为他们已经接触过很多实习老师了,知道我们比较好脾气。
所以我们要下一番苦功夫了。
在这段时间,我觉得老师可以先做到以下几点:
一、学会换位思考
我们应该学会换位思考,不应以教师自居,抛弃统治者和发令者的身份,多考虑学生的感受和思想感情。
尊重学生的人格,关注他们的个体差异,正确处理好师生关系。
二、与学生交朋友
在学生的心中,教师代表着一种权威,他们希望能够有很好的师生关系,始终摆出一副冰冷的面孔,让学生生畏,而是积极的走进每一位学生,多与他们沟通,和他们成为课下的朋友。
三、做一个倾听者
现在的初中生处于青春期,有的时候他们的内心有很多话想找人倾诉,有很多问题想与人倾诉,这个时候我们就是一个倾听者,教他们方法,给她们照亮前进的方向,是他们得到慰藉。
四、严格要求自己
教师只有做到以身作则,给学生们树立榜样,,才能让学生真正的尊重你,听老师的话。
如果想教育别人首先要自己做好,才有说服力。
学生都有自己的思想,拥有自己的判断力。
教育新时代的学生任重而道远。
总之,教师要处理好与学生的关系,需要我们在日后的工作中不断总结,不断探索。
实习教师心得体会7
这一次听课让我有些自愧不如。
我知道自己还只有刚刚进入实习中,作为一名实习教师有很多地方都是要学习的,但是这次听了__x老师的课,我发现自己真的太年轻了,很多地方都不成熟,在教学上也过于浮在表面。
这些都是我的缺点,通过这一次听__x老师的课,彻底的点醒了我,也让我清楚了自己最为真实的能力,给我一次很大的触动。
这次能够有机会听__x老师的课是一件很开心的事情,随即年级的安排,我们实习教师在这一次都去听了这节课。
一开始进入这份实习中,我对自己还是很有自信的,因为我性格比较好,和学生们相处下来也非常的愉悦,在工作上也从未犯过什么严重的错误。
但是这次听了这节课之后,我发现自己是过于盲目自信了一些。
听课果然是拓宽我们眼界的一种方式,这一次听课不仅让我见识到了教学的魅力,也让我看到了一名教师最为发光的地方,那就是那一份沉稳而不失趣味的气质。
以前一路读书过来,遇到过很多的老师,听过无数的课,这次作为一名教师去听课,感触总是不一样的。
但是不得不说的是,__x老师的教学是一流的,比我遇到过任何一名教师都要优秀。
在她的面前,我毫无光辉可言。
而这也正好刺激了我的斗志,我想成为一名这样优秀的老师,我也想在自己的事业上取得更大的光辉和成就。
以前我能够有自信是一件很不错的事情,但是现在,除了自信,我还要去培养自己各方面的能力,比如说自己的教学能力、教学方法、教学态度,还有自己平时处理事情的能力,对班级的管理能力。
这些都是我需要去不断的学习和进步的,所以不管怎样,我现在都应该好好的去做这一件事情,这不仅是我的理想,更是我现在需要去突破的一道难关。
我不会退缩,也不会放弃,我会一直努力的坚持,一直去实现自己的目标,不辜负这么多学生对我的信任,也不辜负学校领导一路上对我的扶持和指导。
这些都是能够给我力量的事情,我也会带着这些力量在这份事业上努力前进。
时间是很快的,这次听完课之后我就给自己做了一个成长计划,我希望我可以跟着这些计划慢慢进步,去成为一名真正的、有能力的人民教师,不负使命,也不负期望和爱。
实习教师心得体会8
时间匆匆而逝,为期一月的辛苦而有意义的实习生活已结束了。
这份艰辛,这份感悟对于我们实习教师行业的每位实习生来说都是一个珍贵回忆。
在此,我要记录下。
那关于我的教育实习的任务主要包括教学工作及协助学校的其他工作。
在实习学校领导、英语科指导老师和班主任的支持和指导下,我的第一个月实习工作圆满完成了。
总结起来有以下几个方面:
1、听课、准备阶段
第一周是听课周。
我需要先认识班上的每位学生及他们学习情况,目的主要为掌握他们学习的态度。
然后,认真听英语指导老师上课。
我现在的听课目的同我的学生时代听课目的不大一致了,因为现在我的注意点在于观察老师怎样讲课,学习如何授课,如何驾驭课堂,如何利用课堂时间,如何去控制课堂时间。
在每一堂听课上,我都有写好听课记录,为的是多学习老师的教学方法和经验。
英语老师给我的印象很深。
第一个就是她每节课前都会引入,而且引得恰到好处。
第二个就是她讲课富有激情,尤其细致和耐心,也很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。
2、上课实践阶段
第二周就是上台讲课,进入课堂教学实践了。
上课之前做了充分准备工作。
指导英语老师给了我很多意见,比如,如何引入得更好,如何讲得更清晰,哪些是该板书的内容。
上课期间,有些知识点我忘了讲,不过工作也是顺利完成的。
课后学生、老师们对我的反馈还行。
我坚持每次都认真备课,有问题虚心请教指导英语老师,听取她的意见,努力改进不足,认真上好每一节课。
3、评改作业、练习册和试卷
每天,英语学科作业的量不算特别多。
学生们作业本上的、练习册上的作业和试卷,我都一一认真批改。
并将其作业中的问题及时反映给指导老师,看学生们哪些方面存在问题,再针对学生的情况给予教学及个别学生辅导。
4、课后辅导学生
我也有同指导英语老师一样去注重学生课后辅导工作,关于英语学习问题也有很多,通过他们的问题,我可以了解到他们的思路、薄弱的方面。
针对学生们的情况从而进行分析并解决她们的问题。
以此,达到让每位同学在英语学科上前进的目的。
实习教师心得体会9
五个月的实习就这样接近了尾声,我的感受只能用八个字来概括“虽然辛苦,但很充实”。
刚开始的时候,感觉时间好漫长,五个月呀,什么时候才能熬到头啊。
可是,转眼间,最后一个月已经来到了,当这一天真的来临,我突然对实习产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和学生们分开。
订岗实习,让我在快乐中获了很多知识,我学到了许多教学管理经验,为我以后的工作打下了坚实的基础。
“十年树木,百年树人。
”实习以来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己,不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。
近五个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,真的很不错。
当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
刚到实习学校以后,我们首先进行了岗前培训,培训的内容有教学工作、班主任工作、学校规章制度等方面,培训给我的最大收获是自己在内心认可接受了思想上的转变,我认识到自己已经有一名大学生转变成了一个实习老师。
在这五个月的实习中,我有成功也有不足,但更多的是我觉得五个月的实习生活是我大学生活中浓墨重彩的一笔,给我留下了许多回忆。
培训完以后,我们在听课和上课中来回切换,张主任给我们分配了指导老师,我的任课班级是高一十班,十班不像其他普通班那样特别淘气,反而学习的激情很大,第一个月我还没有其他老师那种留的作业要收的意识,所以每次的作业我不收只是留在晚自习讲,因为我觉得他们写完了不用收,但是问题在第一次月考中凸显了出来,学生们考了第四,中等水平,对于我来说无疑是一种打击,为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中,我遇到了许多困难:
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
但是我不使用强制的方法。
因为它虽然可以勉强维持课堂秩序但这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错,有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了,还积极举手回答问题。
对于作业的问题我也采取了新的措施,每天留的作业第二天我就会收,我的办公桌上几乎每天都会有一摞作业,用这种方法督促他们写作业并且我也能很好地掌握学生们的学习情况,批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。
我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励,开导。
对那些在我要求订正之后依然不订正的学生,我在作业上写明。
我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会,直至认识了错误并改正为止。
对于个别情况的学生,我会辅导他们,直到他们主动改正错误。
身为一位教育工作者,就是要有这样的耐心,才能把学生的缺点纠正过来。
俗话说:
“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。
我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,让学生们喜欢上数学。
终于,在我每天的思考和学生的主动学习下,在期中考试中我们班的数学成绩是普通班第一,为了在下次考试中取得更加优异的成绩,我会制定符合我的学生的认识程序与认识水平。
让学生在有能力的基础上,发挥学生的最大潜力,给学生制定的难点,应与学生的认识水平的难点合拍,从而激发学生学习兴趣。
第二,我会根据每节课的教学体会和从学生中反馈的信息,思考并制定符合本班的教学设计及时修订教案。
第三,抓住知识的本质特征,设计诱导学生思维的教学环节,使学生在观察、实践、归纳、猜想和证明过程中,让学生在知识探索中得到快乐与收获。
经过不懈的努力和对教学方法的改进,我所任教的高一十班在第三次月考中取得了第二的成绩,在第四次月考中又一次冲到了第一,并且
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实习 教师 心得体会 集合 15
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)