《建筑结构》教案少学时.docx
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《建筑结构》教案少学时
附件2:
嘉应学院
教案
2010~2011学年第一学期
系(部、室)
土木工程系
教研室
力学与结构教研室
课程名称
建筑结构
专业班级
2008(3)
主讲教师
王莺歌
职称职务
讲师
使用教材
《建筑结构》.杨鼎久
嘉应学院教务处制
二○○六年五月
第1次课教学整体安排
授课时间
第1周星期二第3~4节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第1章钢筋和混凝土材料的力学性能
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
了解钢筋分类;掌握钢筋的强度和变形性能;掌握钢筋的选用;掌握混凝土的强度与强度等级概念;了解混凝土的弹性模量与变形模量;了解混凝土的收缩与徐变;了解粘结作用的组成、粘结强度及其影响因素。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
钢筋的分类;钢筋的强度和变形;钢筋混凝土结构对钢筋性能的要求;钢筋的选用;混凝土的立方体强度及强度等级;混凝土的轴心抗压强度;轴心抗拉强度;混凝土在一次短期加荷时的变形;混凝土在多次重复加荷时的变形;混凝土的收缩和徐变;钢筋与混凝土之间的粘结作用。
重点:
钢筋的分类;钢筋的强度和变形;混凝土的强度及等级。
难点:
混凝土的收缩和徐变。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习0分钟,授新课80分钟,安排讨论10分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第2次课教学整体安排
授课时间
第1周星期四第1~2节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第2章混凝土结构基本计算原则
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
掌握结构的功能要求和极限状态的定义及分类;了解影响结构可靠性的因素;掌握分项系数;掌握承载能力和正常使用极限状态的实用设计表达式;了解混凝土结构耐久性的规定。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
建筑结构的功能要求和极限状态;极限状态设计方法;影响结构可靠性的因素;分项系数;按承载能力极限状态计算;按正常使用极限状态计算;耐久性规定。
重点:
按承载能力极限状态计算;按正常使用极限状态计算
难点:
建筑结构的功能要求和极限状态
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课80分钟,安排讨论分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第3次课教学整体安排
授课时间
第2周星期二第3~4节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第3章受弯构件正截面承载力
3.1概述
3.2受弯构件正截面受力性能试验
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
理解受弯构件正截面受力性能试验。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
适筋受弯构件正截面的三个受力阶段及截面应力、应变分布,受弯构件破坏形态及配筋对破坏形态的影响。
重点:
理解受弯构件正截面的三个受力阶段及截面应力、应变分布,配筋对破坏形态的影响。
难点:
配筋对破坏形态的影响。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课80分钟,安排讨论分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第4次课教学整体安排
授课时间
第2周星期四第1~2节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第3章受弯构件正截面承载力
3.3受弯构件正截面承载力计算的基本原则
3.4单筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
理解受弯构件正截面承载力计算的基本原则;掌握单筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原理与计算方法。
重点掌握单筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原理与计算方法;掌握梁和板的主要构造要求。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定,等效矩形应力图,界限相对受压区高度,最大和最小配筋率。
重点:
正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定;理解等效矩形应力图,界限相对受压区高度,最大和最小配筋率的概念。
正截面受弯承载力的计算流程。
难点:
正截面受弯承载力的一般计算方法和基本假定,等效矩形应力图,界限相对受压区高度,最大和最小配筋率。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课80分钟,安排讨论分钟,布置作业___分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第5次课教学整体安排
授课时间
第3周星期二第3~4节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第3章受弯构件正截面承载力
3.5双筋矩形截面受弯构件正截面承载力计算
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
掌握双筋矩形面受弯构件正截面承载力的计算原理与计算方法,理解其相关界限条件。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
双筋矩形截面构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求;受弯构件的正截面延性。
重点:
双筋矩形截面构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求;理解受弯构件的正截面延性。
难点:
双筋矩形截面受弯构件的配筋计算方法。
已配受压钢筋和未配受压钢筋两种情况的计算。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课75分钟,安排讨论分钟,布置作业_5_分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第6次课教学整体安排
授课时间
第3周星期四第1~2节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第3章受弯构件正截面承载力
3.6T形截面受弯构件正截面承载力计算
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
掌握T形截面正截面承载力的计算方法。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
T形截面受弯构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求;受弯构件的正截面延性。
重点:
T形截面受弯构件的配筋计算方法、适用条件和构造要求;理解受弯构件的正截面延性。
难点:
T形截面受弯构件的配筋计算方法。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课75分钟,安排讨论分钟,布置作业__5__分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第7次课教学整体安排
授课时间
第4周星期二第3~4节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第4章受弯构件斜截面承载力
4.1概述
4.2斜截面破坏的主要形态
4.3影响斜截面受剪承载力的主要因素
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
了解斜截面破坏的主要形态和影响因素;了解无腹筋梁斜裂缝出现后的应力状态;
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
斜截面破坏的主要形态,影响斜截面受剪承载力的主要因素;无腹筋梁斜裂缝出现后的应力状态及其破坏形态。
重点:
斜截面破坏的主要形态,影响斜截面受剪承载力的主要因素。
难点:
斜截面破坏的主要形态和影响因素。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课80分钟,安排讨论分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
填表说明:
每项页面大小可自行添减
第8次课教学整体安排
授课时间
第4周星期四第1~2节
课时数
2节
授课题目(教学章、节或主题):
第4章受弯构件斜截面承载力
4.4斜截面受剪承载力计算公式及适用范围
4.5斜截面受剪承载力的计算步骤和方法
教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次):
理解无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式;理解剪力传递机理,腹筋的作用及其对破坏形态的影响,截面限制条件及最小配筋率的意义。
掌握有腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。
教学内容(包括基本内容、重点、难点):
基本内容:
无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式;剪力传递机理,腹筋的作用及其对破坏形态的影响,截面限制条件及最小配筋率的意义。
有腹筋简支梁和连续梁的抗剪性能,受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。
重点:
无腹筋梁斜截面受剪承载力计算公式。
腹筋简支梁和连续梁的受剪承载力计算方法、计算公式及其适用范围。
难点:
截面限制条件及最小配筋率的意义。
讨论、思考题、作业:
参考资料(含参考书、文献等):
《建筑结构》,杨鼎久,机械工业出版社,2006
教学过程设计:
复习10分钟,授新课80分钟,安排讨论分钟,布置作业____分钟
授课类型(请打√):
理论课√讨论课□实验课□练习课□其他□
教学方式(请打√):
讲授√讨论□指导□其他□
教学资源(请打√):
多媒体√模型□实物□挂图□音像□其他□
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每项页面大小可自行添减
第9次课
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- 建筑结构 教案 学时