版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元 第3课 《西游记》孙悟空大战红孩儿 Word版含答案.docx
- 文档编号:12189027
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:17
- 大小:74.84KB
版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元 第3课 《西游记》孙悟空大战红孩儿 Word版含答案.docx
《版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元 第3课 《西游记》孙悟空大战红孩儿 Word版含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元 第3课 《西游记》孙悟空大战红孩儿 Word版含答案.docx(17页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元第3课《西游记》孙悟空大战红孩儿Word版含答案
第3课 《西游记》——孙悟空大战红孩儿
学习重点
1.记:
掌握本文的字音、词语及《西游记》中的名言警句。
2.读:
品读课文,分析作品中的主要人物形象。
3.练:
简述《西游记》中浪漫主义特点的具体体现。
4.写:
写一段侧重环境描写的表现某种氛围的文字。
一、诵记名言警句
《西游记》中的名言警句
1.道高一尺,魔高一丈。
2.海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
3.一叶浮萍归大海,人生何处不相逢。
4.人逢喜事精神爽,闷上心来瞌睡多。
5.福无双降,祸不单行。
6.救人一命,胜造七级浮屠。
7.一言既出,驷马难追。
8.差之毫厘,失之千里。
9.好事不出门,恶事传千里。
二、了解文学常识
1.作者简介
吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳(今江苏省淮安市)人。
约生于明弘治十三年至正德初年之间(1500—1510),约卒于万历十年(1582)。
吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人,任过县学的训导、教谕。
但到了他父亲吴锐这一辈,由于家贫,出赘徐家,“遂袭徐氏业,坐肆中”,当起了小商人。
吴承恩从小就很聪明,很早入了学,少年得志,名满乡里。
除《西游记》外,他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。
现存《射阳先生存稿》四卷,包括诗一卷、散文三卷,是吴承恩逝世后由丘度编订而成。
2.相关链接
《西游记》通过幻想的形式,成功地塑造了神话英雄孙悟空的艺术形象,曲折地反映了当时的社会矛盾和斗争,歌颂了人民群众对一切邪恶势力的反抗精神和不屈不挠的斗争精神,反映出封建制度下人们的追求和向往。
而且通过对神魔世界的描写,曲折地揭露和抨击了封建社会的丑恶现实和统治阶级的昏庸、残暴及罪恶。
还有,《西游记》虽然是一部以佛教徒取经故事为题材的小说,但整部作品却不是弘扬佛法,宣扬宗教;相反,通过一些具体描写和形象的塑造,揭露了佛教的虚伪本质,明显地表现出对宗教的批判。
牛魔王和孙悟空可以说是渊源颇深,早在孙悟空在花果山做美猴王的时候,两人就已经结成了兄弟。
当孙悟空皈依佛门,保护唐僧西天取经之后,牛魔王及其“家属”却给他造成了无穷的麻烦,八十一难中,和牛魔王直接或间接有关的就有四难,课文节选部分叙述了牛魔王的儿子红孩儿给唐僧师徒制造磨难,而孙悟空最终凭借观音的力量收服了红孩儿,这也成为后文火焰山借芭蕉扇、破儿洞取落胎泉颇费周折的起因。
三、夯实基础知识
1.字正音准
(1)单音字
①燧石( ) ②搠( ) ③悚惧( )
④掣钉钯( )⑤逊让( )⑥傅粉( )
⑦金箍棒( )⑧捽下( )⑨皈依( )
⑩剿除( )⑪枯松涧( )⑫掼杀( )
⑬镌刻( )
(2)多音字
①提
②钉
③扛
④诘
⑤刹
⑥澄
⑦绰
⑧禅
(3)辨形组词
①
②
③
④
⑤
⑥
2.涵咏词义
(1)词义理解
①悚惧:
________________________________________________________________________
②凶多吉少:
_____________________________________________________________________
③明火执仗:
_____________________________________________________________________
④战战兢兢:
_____________________________________________________________________
⑤有始无终:
_____________________________________________________________________
⑥进退两难:
_____________________________________________________________________
⑦三头六臂:
_____________________________________________________________________
⑧神通广大:
_____________________________________________________________________
⑨将功折罪:
_____________________________________________________________________
⑩意懒心灰:
_____________________________________________________________________
(2)近义词辨析
①皈依·归顺
辨析
皈依:
原指佛教的入教仪式,后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。
归顺:
归附顺从;向敌对势力屈服。
例句
梁山好汉一百单八将,打家劫舍,劫富济贫,后来________朝廷,在平定方腊的战役中,损耗殆尽。
死的死,活着的,归隐的归隐,也有的________佛门,结局很悲惨。
②矗立·耸立·屹立
辨析
三者是一组近义词。
它们都是动词,表示高高地立起,但也有一定的区别。
“矗立”着眼于直,是直而高地立着。
一般用于物,不用于人。
例如:
烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。
“耸立”着眼于高,高而突出地立着。
例如:
在海平线上……像是有一座城堡耸立在海天之间。
“屹立”着眼于稳固。
原指山稳固而高高地独立着,后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。
例如:
五位壮士屹立在狼牙山顶峰。
例句
a.那________的山峰一座座拔地而起。
b.那苍翠的劲松________在险峰上。
c.人民英雄纪念碑________在天安门广场。
四、速读感知课文
1.简析本文跌宕起伏的情节安排。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.唐僧最终被劫走、红孩儿的阴谋之所得逞的原因是什么?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
一、重点突破
1.文中的红孩儿是一个什么样的形象?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.从大战红孩儿的故事中,可以看出孙悟空是一个什么样的人物形象?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.文章用了哪些方法凸显孙悟空的形象?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、疑点探究
4.《西游记》写的是神幻世界,但目的是为了讽刺现实,你认为课文反映了怎样的社会现实?
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、美点赏析——浪漫主义的艺术幻想
5.《西游记》是一部浪漫主义文学作品,请简析其浪漫主义特点体现在哪里。
答:
____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
四、随堂写练
6.《西游记》以诡异的想象、极度的夸张,突破时空,突破生死,突破神、人、物的界限,创造了一个光怪陆离、神异奇幻的境界。
在这里,环境是天上地下、龙宫冥府、仙地佛境、险山恶水,展现了一种奇幻之境。
在这奇境里,奇人、奇事融于一体,构成了一个和谐统一的艺术整体。
请写一段文字,侧重描写环境,以突出某种氛围。
200字左右。
妙笔生花 ______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
没有了妖魔的取经之路
我只是一介书生,所以难免卖点书呆子气。
每每看《西游记》,总觉得既然孙大圣可以日行千里,为何不背着唐僧一步西天,也省得一路上千辛万苦,还有这妖那精的惦记着唐僧肉。
如果一步西天,倒也爽快,只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。
所谓“患难见真情”:
八戒虽色,却处处念叨着师傅,偷了个西瓜还不忘分给师傅半个;沙僧虽傻,却任劳任怨,甘心做大伙儿的下手;悟空虽狂,可师傅有难,不也是不顾生死,降妖除魔吗?
战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊!
倘若一切都太容易,那悟空充其量只是个开路的,沙僧充其量只是个脚夫,八戒逗逗大家开心而已,便是一个太无趣的故事了。
如果一步西天,唐僧倒是可以省去一路担惊受怕的搅扰,安心地吃斋念佛,朝发夕至,取回佛经。
可所谓“出门长见识”,唐僧若只随徒儿们在云里雾里日行千里,又怎知这天底下人间的百态?
敝人不才,未曾念过佛经,可也听说佛从人间来,人间酸甜苦辣尝尽,才换来“佛”超脱尘世的感悟,写入佛经,贻养后人。
不经历千难万险,唐僧又怎能真正领悟这佛经的精深蕴意?
阳光总在风雨后啊!
真的可以一步西天,佛经取回,又怎么样呢?
抑或,难道西天之行仅仅为了取回几本经书吗?
没有遇上白骨精,没有进过盘丝洞,又怎知世间的险恶?
没有住过高老庄,没有下过龙王庙,又怎知世间的冷暖?
人性中的怯懦如何除去,人性中的恶性如何摆脱?
至性如何养成?
高僧如何修炼?
倘没有这一路历尽艰难的感悟,又怎可获得?
我们活在世上,总希望找这样的捷径,那样的捷径,叹为“一步登天”才是最大的财富。
我们厌恶过程而只求所谓的结果,我们不管它是“猪肚”还是“蛇肚”,除了“豹尾”,我们什么也不要。
所以今天我们还要防什么作弊,防什么替考,防什么徇私舞弊,防什么假冒伪劣。
倘若每个人的心中都有一条取经之路,以开放的心态迎接磨难,迎接考验;倘若每个人看到的不仅是鲜花掌声围绕的“豹尾”,更祈求一个丰富多彩的“猪肚”,那我们得到的又岂止是那几句赞美之词呢?
没有了妖魔的取经之路,是一条南辕北辙的路。
点评
这是一篇有着杂文“由头”的规范的议论文。
三个分论点,层层递进:
①患难见真情,②出门长见识,③征程即真经。
很有见解,很有力度。
结尾处,笔锋一转,针砭时弊,痛快而淋漓。
作者构思机智,文笔洒脱,嬉笑怒骂,皆成文章。
有时大词小用,有时举轻若重,有时粗俗,有时典雅,相互回落,和谐交融。
什么是上好的议论文?
此文可为榜样——有识,有色;有情,有趣;有板,有眼;有开,有合。
后来者不妨也试一试。
答案精析
三、夯实基础知识
1.
(1)①suì ②shuò ③sǒnɡ ④chè ⑤xùn ⑥fù ⑦ɡū
⑧zuó ⑨ɡuī ⑩jiǎo ⑪jiàn ⑫ɡuàn ⑬juān
(2)①dī tí ②dīnɡ dìnɡ ③kánɡ ɡānɡ ④jié jí ⑤chà shā ⑥chénɡ dènɡ ⑦chāo chuò ⑧chán shàn
(3)①摩天碍日 魔鬼 ②盘诘 拮据 ③噙泪 擒拿
④磕头 唠嗑 ⑤摄取 慑服 ⑥石碣 竭力
2.
(1)①恐惧,戒惧。
②凶险兆头多,吉利兆头少。
用来指根据某种迹象估计到事态的发展趋势极为不妙。
③点着火把,拿着武器,公开活动(多指抢劫)。
④形容因害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
⑤有开头却没有结尾。
多用来指做事不能坚持到底,常常半途而废。
⑥进退都不好,形容处境困难。
⑦三个脑袋,六条胳臂。
原为佛家语,指佛的法相。
后比喻了不起的本领。
⑧法术广大无边。
形容本领高超,无所不能。
神通,神奇的法术。
⑨用建立的功绩来抵偿以前的罪过。
⑩灰心丧气,意志消沉。
也写作“心灰意冷”“心灰意懒”。
(2)①归顺 皈依 ②a.矗立 b.耸立 c.屹立
四、速读感知课文
1.首先,结构严谨,浑然一体。
没有孙悟空大战红孩儿,就没有红孩儿被收为善财童子;没有红孩儿的被擒,就没有后来调扇取水的战斗;没有罗刹被弃、牛魔赴宴,就演不出孙悟空变化牛魔王,骗取神扇的情节。
其次,情节安排并非平铺直叙,而是跌宕起伏。
文段中有一细节描写,写红孩儿挑三拣四要孙悟空背他行路,红孩儿使个神通,使有千斤重压在孙悟空背上,孙悟空猴性大发,再加上他对妖魔的痛恨,就将解尸掼在石头上,扯下四肢,丢在路两边,俱粉碎了。
这一情节既反映了孙悟空对恶势力的痛恨,又表现了他作为猴性的急躁,同时又加快了红孩儿纵风摄走唐僧的速度,这样,就避免了情节的平铺直叙,使文章曲折生动、引人入胜。
2.原因之一:
红孩儿的精明与其能审时度势。
原因之二:
红孩儿能抓住唐僧的心理。
唐僧是一个一心向善的人,平日连蝼蚁都不敢踩死一个。
红孩儿变成一个七岁小孩,高呼救命,就是希望以此激起唐僧的同情心和善心,使他能够接近,伺机下手
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 西游记 版高中语文人教版中国小说欣赏学案第二单元 第3课 西游记孙悟空大战红孩儿 Word版含答案 高中语文 人教版 中国 小说 欣赏 第二 单元 悟空 大战 孩儿 Word 答案
链接地址:https://www.bdocx.com/doc/12189027.html