高考语文复习文言文阅读练习 专题11理解与现代汉语不同的句式和用法.docx
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高考语文复习文言文阅读练习专题11理解与现代汉语不同的句式和用法
专题十一 理解与现代汉语不同的句式和用法
[与现代汉语不同的句式]
判断句 被动句 省略句
1.下列句子中,句式类型与“此亡秦之续耳”相同的一项是( )
A.谁为大王为此计者
B.吾令人望其气,皆为龙虎。
成五采,此天子气也
C.困于心,衡于虑,而后作
D.旦日飨士卒,为击破公军
解析:
A项,一般疑问句。
B项,与例句均为判断句,由“……也”构成。
C项,被动句,“于”为表被动的标志词。
D项,省略句,“为”后省略“吾”。
答案:
B
2.下列各组句子中,句式类型相同的一组是( )
A.①不拘于时,学于余 ②今不速往,恐为操所先
B.①自言本是京城女 ②帝感其诚
C.①伐薪烧炭南山中 ②贤能为之用
D.①灭六国者,六国也,非秦也 ②信而见疑,忠而被谤
解析:
A项,均为被动句。
①句“不拘于时”的“于”是表被动的标志词;②句的“为……所”是表被动的标志词。
B项,①句是判断句,判断词为“是”;②句是被动句,“感”理解为“被感动”。
C项,①句是状语后置句,即“伐薪烧炭(于)南山中”;②句是被动句,标志词“为”理解为“被”。
D项,①句为“……者,……也”式的判断句;②句是被动句,标志词“见”“被”表被动。
答案:
A
3.下列句子中,与其他三项的句式类型不相同的一项是( )
A.吾属今为之虏矣
B.此则岳阳楼之大观也
C.夺项王天下者,必沛公也
D.沛公之参乘樊哙者也
解析:
A项,被动句,“为”表被动。
B项,判断句,副词“则”构成判断。
C项,判断句,“……者,……也”构成判断。
D项,判断句,“……者也”构成判断。
答案:
A
4.下列句子中,与其他三项的句式类型不相同的一项是( )
A.如今人方为刀俎,我为鱼肉
B.刘备,天下枭雄
C.妪,先大母婢也
D.身死人手,为天下笑,何也
解析:
A项,判断句,“为”构成判断。
B项,判断句,主语加名词或名词性短语作谓语构成判断。
C项,判断句,“……也”构成判断。
答案:
D
5.下列句子中,与其他三项的句式类型不相同的一项是( )
A.度我至军中,公乃入
B.一鼓作气,再而衰,三而竭
C.戍卒叫,函谷举
D.夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜
解析:
A项,省略句,“(公)度我至军中,公乃入”。
B项,省略句,“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭”。
C项,是无被动标志的被动句,“举”这个动词表示意念上的被动。
D项,省略句,“夫秦王有虎狼之心,杀人如(恐)不能举,刑人如恐不胜”。
答案:
C
宾语前置句 固定结构
1.下列句子的句式类型,分类正确的一项是( )
①卿欲何言 ②夺项王天下者,必沛公也 ③吾属今为之虏矣
④不然,籍何以至此 ⑤或脱身以逃,不能容于远近 ⑥此则岳阳楼之大观也 ⑦子何恃而往 ⑧傅说举于版筑之间
A.①④/②③⑦/⑤⑥⑧
B.①④⑦/②③/⑤⑥⑧
C.①④/②③⑥/⑤⑦⑧
D.①④⑦/②⑥/③⑤⑧
解析:
①④⑦句是宾语前置句,疑问代词“何”作宾语前置,②⑥句是判断句,③⑤⑧句是被动句。
答案:
D
2.下列句子中,没有宾语前置现象的一项是( )
A.长桥卧波,未云何龙
B.古之人不余欺也
C.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠
D.臣实不才,又谁敢怨
解析:
A项,一般疑问句,因为“何”不在宾语的位置上,故不前置。
B、C、D三项均为宾语前置句。
B、C两项是否定句中代词宾语“余”“之”前置,D项,是疑问句中的疑问代词“谁”前置。
答案:
A
3.下列句子中,句式类型不相同的一组是( )
A.(亮)每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也
七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
B.忌不自信,而复问其妾
与言皇上无权,君未之信也
C.沛公安在
大王来何操
D.微斯人,吾谁与归
吾见师之出而不见其入也
解析:
A、B、C三项均为宾语前置句,A、B两项分别有否定词“莫”“未”“不”“未”,其代词宾语“之”“之”“自”“之”分别前置。
C项,因为疑问代词“安”“何”作宾语,故前置。
D项,前者是宾语前置句,后者不是。
后者虽有否定词“不”,但无前置宾语,故不是宾语前置句。
答案:
D
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?
(《师说》)
译文:
_________________________________________________
解析:
“所以”表原因,译为“……的原因(缘故)”。
答案:
圣人之所以成为圣人,愚人之所以成为愚人,大概都是由于这个原因而引起的。
(2)或以为死,或以为亡。
(《陈涉世家》)
译文:
__________________________________________________
解析:
“以为”的意思有二:
一是动词,译为“认为”;二是“以(之)为”的省略,译为“把(它)当做”“用(它)做”。
此题的“以为”译为“认为”。
答案:
有人认为他死了,有人认为他逃跑了。
(3)今日之事何如?
(《鸿门宴》)
译文:
_____________________________________________
解析:
“如何、若何、奈何、何如、何若”中的“如、若、奈”是动词,“何”是疑问代词,组成固定格式,译为“怎么”“怎么样”“怎么办”“为什么”。
答案:
今天的事情怎么样?
(4)沛公大惊,曰:
“为之奈何?
”(《鸿门宴》)
译文:
________________________________________________
答案:
刘邦大吃一惊,说:
“怎么样应付这件事呢?
”
(5)财物无所取,妇女无所幸。
(《鸿门宴》)
译文:
_______________________________________________
解析:
“有所……”“无所……”结构中,“有”“无”是谓语动词,“所……”是“所”字短语,作“有”“无”的宾语。
翻译时应该结合上下文仔细体会“所”字指代的具体内容是什么,灵活地译出,不必机械地按着原文的语法结构翻译。
答案:
财物没有拿取什么,妇女没有宠爱哪一个。
(6)故不积跬步,无以至千里。
(《劝学》)
译文:
_________________________________________________
解析:
“无以”“有以”是“无所以”“有所以”的省略,相当于“没有(有)……用来……”。
此题的“无以”译为“没有用来……的办法”。
答案:
所以不积累一步半步的行程,就没有办法达到千里之远。
(7)虎视之,庞然大物也,以为神。
(《黔之驴》)
译文:
____________________________________________
解析:
本题的“以为”是“以(之)为”的省略,译为“把(它)当做”“用(它)做”。
答案:
老虎见到它是个巨大的动物,就把它当做了神奇的东西。
(8)师者,所以传道受业解惑也。
(《师说》)
译文:
_______________________________________________
解析:
“所以”,表手段和目的,译为“用来……的(人、方法等)”。
答案:
老师是用来传授道理、传授学业、解释疑难的人。
[与现代汉语不同的用法]
名词的活用
1.翻译下列句子,并指出加点词的活用现象。
(1)假舟楫者,非能水也,而绝江河。
(《劝学》)
译文:
_________________________________________________
答案:
(1)借助舟船的人,并不会游水,却可以渡过长江黄河。
(水:
名词作动词)
(2)籍吏民,封库府。
(《鸿门宴》)
译文:
_________________________________________________
答案:
(2)登记官吏名册和百姓的户籍册,封闭了(收藏财物的)府库。
(籍:
名词作动词)
(3)上食埃土,下饮黄泉。
(《劝学》)
译文:
_________________________________________________
答案:
(3)向上可以吃到尘土,向下可以饮到黄泉水。
(上、下:
方位名词作状语)
(4)若入前为寿,寿毕,请以剑舞。
(《鸿门宴》)
译文:
_____________________________________________
答案:
(4)你进去,上前替他们祝寿,祝寿完毕,就请求舞剑助兴。
(寿:
名词作动词)
(5)廊腰缦回,檐牙高啄。
(《阿房宫赋》)
译文:
_________________________________________
答案:
(5)走廊曲折像腰带一样回环,飞檐像禽鸟在高处啄食。
(腰:
名词作状语)
2.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.复道行空,不霁何虹
B.五十者可以衣帛矣
C.沛公军霸上
D.此其志不在小
解析:
A项,“虹”,名词用作动词,“出现虹”。
B项,“衣”,名词用作动词,“穿”。
C项,“军”,名词用作动词,“驻扎军队”。
D项,“小”,形容词用作名词,“小事”。
答案:
D
3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.族秦者,秦也,非天下也
B.下江陵
C.后世之谬其传而莫能名者
D.五亩之宅,树之以桑
解析:
A项,“族”,名词用作动词,“灭族”。
B项,“下”,方位名词用作动词,“攻下”。
C项,“传”,动词用作名词,“流传的文字”。
D项,“树”,名词用作动词,“种植”。
答案:
C
4.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.后人哀之而不鉴之
B.常以身翼蔽沛公
C.头发上指
D.有泉侧出
解析:
A项,“鉴”,名词的意动用法,“以……为鉴”。
B项,“翼”,名词用作状语,“像鸟的翅膀一样”。
C项,“上”,方位名词用作状语,“向上”。
D项,“侧”,名词用作状语,“从旁边”。
答案:
A
5.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.拔剑撞而破之
B.骊山北构而西折
C.天下云集响应,赢粮而景从
D.道芷阳间行
解析:
A项,“破”,形容词用作动词,“击碎、击破”。
B项,“北”“西”,方位名词用作状语,“向北”“向西”。
C项,“云”,名词用作状语,“像云一样”。
D项,“间”,名词用作状语,“从小路”。
答案:
A
6.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.朝歌夜弦
B.前辟四窗
C.沛公欲王关中
D.叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾
解析:
A项,“朝”“夜”,时间名词用作状语,“在早上”“在晚上”。
B项,“前”,名词用作状语,“在前面”。
C项,“王”,名词活用为动词,“称王”。
D项,“箕畚”,名词用作状语,“用箕畚”。
答案:
C
动词的活用
1.解释下列句中加点词的意义和用法。
(1)燕、赵之收藏,韩、魏之经营。
(《阿房宫赋》)
意义:
________________________________________________
用法:
________________________________________________
答案:
“收藏”“经营”理解为“收藏、经营的财宝”。
它们处在“之”之后,动词用作名词。
(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(《岳阳楼记》)
意义:
_______________________________________________
用法:
_________________________________________________
答案:
“忧”“乐”理解为“忧愁之事”“快乐之事”。
它们在“之”字后,并且句中已有谓语动词,均为动词用作名词。
(3)非常之观,常在于险远。
(《游褒禅山记》)
意义:
______________________________________________
用法:
________________________________________________
答案:
“观”理解为“景象”。
它用于“之”后,动词用作名词。
(4)夫大国,难测也,惧有伏焉。
(《曹刿论战》)
意义:
________________________________________________
用法:
________________________________________________
答案:
“伏”的意义为“伏兵”。
它处在宾语的位置,动词用作名词。
2.翻译下列句子,并指出加点词的活用现象。
(1)盖其又深,则其至又加少矣。
(《游褒禅山记》)
译文:
_________________________________________________
答案:
大概那洞内更深的地方,到达的人就更少了。
(至:
动词用作名词)
(2)退而甘食其土之有,以尽吾齿。
(《捕蛇者说》)
译文:
______________________________________________
答案:
回家就能美美地吃着土地上出产的东西,来安度我的天年。
(有:
处于“之”之后,动词用作名词)
(3)虽乘奔御风,不以疾也。
(《三峡》)
译文:
________________________________________________
答案:
即使骑上快马,驾着风,也没有这样快。
(奔:
动词用作名词)
形容词的活用
1.翻译下列句子,并指出加点词的活用现象。
(1)则其好游者不能穷也。
(《游褒禅山记》)
译文:
_____________________________________________
答案:
就是那些喜欢游览的人也不能走到尽头。
(穷:
形容词用作动词)
(2)人君当神器之重,居域中之大。
(《谏太宗十思疏》)
译文:
______________________________________________
答案:
国君掌握着帝王的重要职权,拥有天下的重要地位。
(重、大:
形容词用作名词)
(3)吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁失吾之悲。
(《与妻书》)
译文:
________________________________________________
答案:
我的意思是凭你那瘦弱的身体,一定经受不起失去我的悲痛。
(弱:
形容词用作名词)
(4)楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留侯张良。
(《鸿门宴》)
译文:
________________________________________________
答案:
楚王的左尹项伯,是项羽的叔父,平素与张良交好。
(善:
形容词用作动词)
2.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.非有仲尼、墨翟之贤
B.且夫天下非小弱也
C.小学而大遗
D.择善而从之
解析:
A项,“贤”,形容词用作名词,“贤德”。
B项,“小弱”,形容词用作动词,无活用现象。
C项,“小”“大”,形容词用作名词,“小的方面”“大的方面”。
D项,“善”,形容词用作名词,“好的方面”。
答案:
B
3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.火尚足以明
B.是故圣益圣,愚益愚
C.问其深,则其好游者不能穷也
D.而世之奇伟……非常之观,常在于险远
解析:
A项,“明”,形容词用作动词,“照明”。
B项,“圣”,形容词用作名词,“圣人”。
C项,“深”,形容词用作名词,“深度”。
D项,“险远”,形容词用作名词,“险远的地方”。
答案:
A
4.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.位卑则足羞,官盛则近谀
B.后世必为子孙忧
C.积善成德,而神明自得
D.秋毫不敢有所近
解析:
A项,“卑”,形容词用作名词,“卑贱的人”。
B项,“忧”,形容词用作名词,“忧虑的事”。
C项,“善”,形容词用作名词,“善行”。
D项,“近”,形容词用作动词,“接近、接触”。
答案:
D
5.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.尊贤而重士
B.无贵无贱,无长无少
C.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙
D.后世之谬其传而莫能名者
解析:
A项,“重”,形容词用作动词,“敬重、看重”。
B项,“贵”“贱”,形容词用作名词,“地位高的人”“地位低的人”。
C项,“尽”,形容词用作动词,“取尽”。
D项,“谬”,形容词用作动词,“弄错”。
答案:
B
6.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.至于幽暗昏惑无物以相之
B.十三能织素,十四学裁衣
C.多可喜,亦多可悲
D.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼
解析:
A项,“幽暗昏惑”,形容词用作名词,“幽深昏暗使人迷乱的地方”。
B项,“素”,形容词用作名词,“白绢”。
C项,“多”,形容词用作名词,“许多事”。
D项,第一个“老”“幼”,形容词用作动词,“尊敬”“爱护”。
答案:
D
使动用法与意动用法
1.解释下列句子中加点词的意义和用法。
(1)于其身也,则耻师焉。
(《师说》)
意义:
_____________________________________________
用法:
__________________________________________________
答案:
“耻”,以……为耻辱 形容词的意动用法
(2)项伯杀人,臣活之。
(《鸿门宴》)
意义:
_________________________________________________
用法:
_________________________________________________
答案:
“活”,让……活下来不及物动词的使动用法
(3)焚百家之言,以愚黔首。
(《过秦论》)
意义:
_________________________________________________
用法:
_________________________________________________
答案:
“愚”,使……愚昧形容词的使动用法
(4)粪土当年万户侯。
(《沁园春·长沙》)
意义:
_____________________________________________
用法:
_________________________________________________
答案:
“粪土”,以……为粪土名词的意动用法
(5)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?
(《阿房宫赋》)
意义:
_________________________________________________
用法:
________________________________________________
答案:
“尽”,使……尽形容词的使动用法
(6)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
(《赤壁赋》)
意义:
_______________________________________________
用法:
_________________________________________________
答案:
“舞”,使……起舞名词的使动用法
“泣”,使……哭泣不及物动词的使动用法
(7)外连衡而斗诸侯。
(《过秦论》)
意义:
_________________________________________________
用法:
______________________________________________
答案:
“斗”,使……打斗不及物动词的使动用法
(8)侣鱼虾而友麋鹿。
(《赤壁赋》)
意义:
_________________________________________________
用法:
__________________________________________________
答案:
“侣”,以……为侣名词的意动用法
“友”,以……为友名词的意动用法
2.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.则修文德以来之
B.执敲扑而鞭笞天下
C.外连衡而斗诸侯
D.以弱天下之民
解析:
A项,“来”,使动用法,“使……来”。
B项,“鞭笞”,名词作动词,“用鞭子抽打、用竹板打”。
C项,“斗”,使动用法,“使……斗”。
D项,“弱”,使动用法,“使……弱、削弱”。
答案:
B
3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.梁以此奇籍
B.孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下
C.舞殿冷袖,风雨凄凄
D.吾妻之美我者,私我也
解析:
A项,“奇”,意动用法,“以……为奇”。
B项,“小”,意动用法,“认为……小”。
C项,“冷”,使动用法,“使……寒冷”。
D项,“美”,意动用法,“认为……美丽”。
答案:
C
4.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.则思江海而下百川
B.将有作,则思知止以安人
C.泣孤舟之嫠妇
D.惧谗邪,则思正身以黜恶
解析:
A项,“下”,名词活用为动词,“居于……之下”。
B项,“安”,使动用法,“使……安宁”。
C项,“泣”,使动用法,“使……哭泣”。
D项,“正”,使动用法,“使……端正”。
答案:
A
5.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.巫医乐师百工之人,不耻相师
B.孔子师郯子、苌弘……
C.子孙帝王万世之业也
D.滕公奇其言,壮其貌
解析:
A项,“耻”,意动用法,“以……为羞耻”。
B项,“师”,意动用法,“以……为老师”。
C项,“帝王”,名词活用为动词,“称帝称王”。
D项,“奇”“壮”,意动用法,“认为……奇怪”“认为……雄壮”。
答案:
C
6.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.惊姜氏
B.木直中绳,以为轮
C.先破咸阳者王之
D.《齐谐》者,志怪者也
解析:
A项,“惊”,使动用法,“使……惊动”。
B项,“”,使动用法,“使……弯曲”。
C项,“王”,使动用法,“让……做王”。
D项,“怪”,形容词用作名词,“怪异的事物”。
答案:
D
7.下列句子中加点词的用法,与其他三项不相同的一项是( )
A.歌台暖响,春光融融
B.沛公奉卮酒为寿
C.谨拜表以闻
D.无以终余年
解析:
A项,“暖”,使动用法,“使……充满暖意”。
B项,“寿”,名词作动词,“祝寿”。
C项,“闻”,使动用法,“使……知道”。
D项,“终”,使动用法,“使……结束”。
答案:
B
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