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语言学概论习题
语言学概论习题
引言
1.概念
语言学语文学历史比较语言学结构主义语言学普通语言学
转换生成语言学个别语言学
2.填空
(1)语言学的大体任务是
。
(2)早在公元前4世纪,被中国古代人们尊崇为十三经之一的《
》就已初具规模,它是世界上第一部物类与义类的词典。
(3)我国古代的所谓“小学”包括学、学和学。
(4)普通语言学的奠基人是德国的和瑞士的。
(5)语言学的功用主要表此刻:
①;②;③。
3.选择
(1)历史比较语言学之前的研究属于
a.个别语言学b.普通语言学c.语文学
(2)普通语言学从理论上研究
a.个别民族语言的特殊规律b.人类各类语言一般的一路规律
c.几个民族语言的一般与个别的规律
(3)语言学概论这一课程属于
a.个别语言学范围b.狭义应用语言学范围。
c.广义应用语言学范围d.普通语言学范围
4.判断及简析
(1)历史比较语言学不但标志着语言学科的独立而且为普通语言学提供了坚实的基础。
(2)在理论语言学中,普通语言学是理论性最强,同时具有高度抽象归纳性的一门学科。
(3)个别语言学只能从语言进展中的一个横断面上进行静态的研究。
(4)语言学概念课的内容主要由两大部份组成,一大部份是从功能上和结构上对人类语言性质进行理论上的研究;另一部份是阐明语言学的各部份。
第一章语言学的社会功能
1.概念
语言言语思维
2.填空
(1)言语是,包括说的和说的。
它有两种形式,即和。
(2)借用信息论的术语,语言的交际进程大体上能够分为“
”五个阶段。
3.简述
(1)语言和言语的关系
(2)语言和思维的关系
4.判断及简析
(1)平常说,文学作品塑造人物要用个性化的语言,如阿Q有阿Q的语言,王熙凤有王熙凤的语言。
这说明语言具有个人特点。
(2)语言符号和文字、旗语符号一样具有形式和内容两部份。
(3)文字是最重要的交际工具之一。
(4)俗语说,“什么阶级说什么话,什么藤结什么瓜。
”这说明语言具有阶级性。
(5)“人有人言,兽有兽语”说明人和动物都有语言,没什么太大区别。
(6)抽象思维的主要表现形式是概念、判断、推理,它们要靠词、句、复句来表达。
5.综合运用
下面加着重号的词,哪些是指“言语”,哪些是指“语言”?
a.毛泽东同志是运用语言的模范,他的语言很值得咱们学习。
b.这部作品的语言真好。
c.我和他谈不拢,缺乏一路的语言,
d.语言是人类最重要的交际工具。
e.语言美能反映出一个人的心灵美。
f.对仇敌要用刺刀的语言,火的语言,
第二章语言是符号系统
1.概念
语言的符号性语言的任意性语言的层级体系
组合关系聚合关系语言和思维
2.填空
(1)符号是。
它的特点主要表现为具有性、性、性、性。
(2)按照感知方式,符号主要包括以下三类:
符号,例如;符号,例如;符号,例如。
语言属于符号。
(3)语言符号的主要特点是①;②。
(4)语言学家一般从下述两个方面揭露语言的本质:
从语言的社会功能来讲,语言是和;从语言本身的结构来讲,语言又是。
3.选择
(1)语言是
a.说话b.说的行为和结果
c.从言语中归纳出来为社会所公认的词语和规则的总和
(2)语言是一种
a.形式和内容相统一的视觉符号系统
b.音义结合的听觉符号系统
c.用来交际的触觉符号系统
(3)语言符号的任意性是指
a.语言符号的创制和利用老是任意的
b.咱们能够任意理解语言符号
c.语言符号音义之间没有必然、本质的联系
(4)语言符号的线条性指的是
a.语言符号的排列没有层次,像一根线条排列在一路
b.语言符号只能一个跟一个依次出现,随着时刻的推移,不分层次的逐渐延伸。
c.语言符号在时刻的线条上逐个出现,同时不排除层次性
4.判断及简析
(1)从语言本身结构上看,世界上的语言不过是同一种符号。
(2)语言符号的组合关系与聚合关系只存在于词与词的关系中。
5.简答
(1)举例说明语言符号的任意性。
(2)举例说明语言符号的层级性。
6.综合运用
(1)之前,有一名学生向一个天文学家提出一个问题:
“听了您们的讨论会,我明白了人们如何测定各个星辰之间的距离,如何计算出这些星辰的重量,可是请您告知我,人们是如何明白这些星辰的名称的呢?
”请你替天文学家回答。
(2)[ja]那个音,在汉语普通话中可用来表示“鸭”,在俄语中可用来表示“我”,而在德语中可用来表示“是”。
请说明这是为何?
第三章语音
1.概念
语音语音的生理属性语音的物理属性语音的社会属性
乐音噪音音素音位国际音标音位变体非音质音位
音位区别特征音位体系音节音峰音谷语流音变
2.填空
(1)语音具有属性和属性。
前者又包括属性和
属性。
(2)人的发音器官是由、、三大部份组成的。
(3)语音的四要素是①,决定于;②,决定于;③,决定于;④。
(4)从声音产生方面的分析,语音音质的不同是由①;②
、③决定的。
(5)元音和辅音的主要区别是①,②,③。
(6)舌面元音的分类标准是、、。
(7)辅音的分类标准是、。
(8)非音质音位包括、、。
(9)从生理特征上看,汉语普通话[p]音位的区别特征是、、
、。
(10)一种语言的音位体系的内容包括:
①、②、③、④。
(11)常见的语流音变现象有,例如;,例如;,例如。
(12)复元音的特点是、。
(13)复辅音的特点是。
(14)八个大体元音是[]、[]、[]、[]、[]、[]、[]、[]。
3.选择
(1)[p、t‘、b、k]在发音方式上的一路点是
a.清音b.不送气c.塞音d.擦音
(2)[tA214](打)是
a.开音节b.闭音节c.复元音音节d.复辅音音节
(3)汉语普通话“辛苦”[in55k‘u214]实际读成[i55k‘u214],这种现象叫
a.同化b.异化c.弱化d.脱落
(4)汉语普通话“粉笔”[fen55pi214]实际读成[fm35pi214],这种现象叫
a.同化b.异化c.弱化d.脱落
(5)英语“instinct”重音在前[’instikt]时是“本领”意;重音在后[in’stikt]时是“充满”意。
这种现象是由什么造成的?
a.音高不同b.音长不同c.音强不同d.音质不同
(6)声调决定于
a.音高b.音长c.音强d.音质
(7)普通话“豆腐”[tou51fu]快念时读成[tou51f]这种现象是
a.同化b.异化c.换位d.脱落
4.判断与简析
(1)区别特征理论不仅能把音位与音位区分开来,也能把它们联系起来。
(2)从物理学角度区分元音和辅音主要看带不带噪音。
(3)英语“import”(输入)如重音在前[’imp:
t]是名词;如重音在后[im’p:
t]是动词,这种不同的音位称为“重位”。
(4)语音是人类发音器官发出的声音。
(5)普通话“天安门”三个音节都是闭音节。
6.综合运用
用什么方式证明下列各音素在汉语普通话中属于不同音位。
[i]—[y][t]—[t‘][k]—[k‘][n]—[l]
第四章语法
1.概念
语法语法单位语素句子词语法形式语法意义
语法手腕语法范围句法结构句法结构的层次性
递归性变换(转换)
2.填空
(1)按照研究对象的不同,语法可进一步区分为和。
(2)按照研究角度不同,语法规则包括和。
(3)语法的特点主要表此刻具有、、、
和。
(4)从形式上看,句子区别于其它语法单位的最明显特点是
。
(5)按照词中不同语素的组合规则,词能够区分为和。
(6)“词是造句时能够独立运用的最小语法单位。
”强调它能够“独立运用”是为了把词与相区别,强调它是“最小的”是为了把词与
和相区别。
(7)按照在词中的作用不同,语素可区分为、和
。
(8)常见的语法范围有、、、、
、和。
(9)转换常常利用的手腕有、、、
。
(10)句法结构的五种大体类型是、、、
、。
3.选择
(1)若是以为“了、着、过”能表示“体”的语法范围,那么“看”与“看了”就是
a.是两个不同的词
b.是一个词的不同形式
c.一个是单个的词,一个是实词与虚词的组合
d.一个是单纯词,一个是派生词
(2)语法范围和语法手腕的关系是
a.词法和句法的关系b.构词法和构形法的关系
c.语法意义和语法形式的关系d.聚合与组合的关系
(3)英语的代词“I”(我)的宾格形式是“me”,其构形的语法手腕是
a.重音移动法b.异根法c.内部屈折法d.附加法
(4)英语“sheteachesEnglish”中的“es”表示的语法范围有
a.时、数、人称b.时、体、态
c.时、态、人称d.时、数、格
(5)把“小张用这把刀切碎了这三棵白菜。
”转换成“这三棵白菜被谁用这把刀切碎了?
”所用的手腕是
a.添加、删除、替换b.移位、删除、添加
c.移位、添加、替换d.移位、添加
4.判断
(1)语素、词和句子之间没有绝对的量的不同(即没有绝对的大小关系)。
(2)构词法就是构造新词的方式。
(3)“机械”是由“机”和“器”两个词组合而成的。
(4)语素能够分为词根、词缀、词尾等语素,所按照的是它们内部组成上的不同。
(5)通过语法形式表现出来的一切意义都是语法意义。
(6)把具有相同散布特征的词归为一类,如此得出的词类就是词的功能分类。
(7)英语的“此刻进行时”实际分属于“时”和“态”两个不同的语法范围。
5.简述
(1)如何理解语法的抽象性?
试举例说明。
(2)什么是词类?
划分词类的标准有哪些?
(3)请举例说明“同义结构”和“歧义结构”并加以论述。
6.综合运用
(1)下面的句子有无歧义?
如有请指出产生歧义的原因并用适当的方式进行分化:
①严格批评自己的人②思念的人远在千里之外
③扮演的是一个出名的演员④我走不快
⑤他的家眷也只好揭发⑥那个角色由一名出名的演员
⑦有人问过张老师了⑧下午讨论引进设备的问题
⑨张老师终于见到了⑩小王叫他叔叔
(2)请以“同窗们用铁锹在地上挖了几十个树坑”为大体句,按以下要求进行转换。
①以“铁锹”为疑问点的特指疑问句
②以“几十个树坑”为主语的被字句
③以“几十个树坑”为全句主语的主谓谓语句
④以“同窗们”为中心语的名词性非主谓句
⑤以“同窗们”为主语的把字句
(7)请用变换的方式说明下列每组句子内在深层意义上的不同:
①a.这位领导我也不熟悉。
b.这种植物我也不熟悉。
②a.这些孩子实在没有办法。
b.这些破屋子实在没有办法。
第五章词义
1.概念
辞汇大体辞汇一般辞汇固定词组词语素词义
辞汇意义义项义素多义词同义词语境
2.填空
(1)辞汇的单位有两种,一种是,另一种是。
(2)按照词在辞汇体系中的地位和作用可分为和
。
(3)大体辞汇的特点是①,②,③。
(4)辞汇意义的特点是①,②,③。
(5)义素分析的大体方式是,其着眼点一是,二是。
3.选择:
(1)辞汇是
a.语素组成的词。
b.词组成的词组。
c.词和固定词组的总汇。
(2)辞汇意义包括
a.义项、义素。
b.理性意义、情感色彩、语体色彩。
c.同义、反义、单义、多义。
(3)词义与词的语音形式的关系是
a.反映与被反映的关系。
b.称呼与被称呼的关系。
c.代表与被代表的关系。
4.判断及简析
(1)义素是最小语言单位。
(2)反义词之间不包括有一路的义素。
(3)只含一个义素的词是单义词,含有几个义素的词是多义词。
(4)词的理性意义是指客观事物在人脑中的归纳反映,也叫概念意义。
5.简答
(1)简述大体辞汇和一般辞汇的关系(区别、联系)。
(2)简述词义与语音形式、词义与客观事物之间的关系,举例说明。
(3)简述多义词存在的原因。
(4)简述隐喻和换喻的不同基础。
6.综合运用
(1)请对下列几组亲属词进行义素分析
a.父亲、母亲、儿子、女儿
b.父亲、母亲、儿子、女儿、叔叔、姑姑
c.父亲、母亲、叔叔、婶婶、岳父、岳母
(2)请对下列几组一般名词进行义素分析。
a.锤子、镰刀、斧头
b.椅子、凳子、长凳、沙发
c.猫、狗、猪、鸡、鹅
(3)请对下列几组同义词进行义素分析。
边疆取消珍惜开端果断
边境取谛爱戴开始武断
(4)分析下列三组句子中划线的词语所表达的意思有什么不同,并具体说明造成意思不同的原因。
a.汽车在马路边停下来,司机解释说:
“没有油了。
”
李妈正要炒菜,一看油瓶:
“哟,没有油了。
”
b.早饭后,爸爸拿着教具和讲稿要走,对十岁的独生子小虎说:
“我要上课去,你把家里的卫生弄一弄。
”
小虎撅着嘴说:
“来不及了,我也要上课去。
”
c.请大家耐心一点,今天我要讲很长的话。
时刻很晚了,我要讲很长的话,大家必然不欢迎。
第六章文字
1.概念
文字书面语表意文字表音文字
2.填空
(1)文字的三要素包括、、三个方面。
(2)前文字时期的记事方式包括,。
(3)文字与记事图画的区别在于。
3.判断
(1)汉字的一个字不必然是一个音节,但肯定是一个语素。
(2)什么样的改革图画记事和实物记事对文字的产生有直接作用。
(3)书面语的改革必然伴随着文字改革。
4.简述
(1)请举例简述汉字与英文这两种文字在记录语言方式上的不同。
(2)书面语的出现对自然语言(口语)产生了什么影响?
(3)为何记事图画不是文字而只是孕育文字的母体?
(4)简述书面语与口语的关系。
(5)简述表音文字的长处与不足。
第七章语言的进展
1.概念
方言(地域方言)社会方言亲属语言谱系分类一路语
2.填空
(1)民族一路语是在的基础上形成的。
a.某民族语言的一种方言b.某种民族语言
c.某种书面语d.语言的融合
(2)一种方言可否成为基础方言,取决于。
a.它的结构特征b.它的进展程度
c.它在整个社会中所处的地位d.它是不是规范
(3)按照语言间的亲属关系,由亲到疏正确排列的是
a.语系、语族、语支b.语系、语支、语族
c.语支、语系、语族d.语族、语支、语系
4.简述
(1)语言进展转变的原因。
(2)语言进展转变的特点。
(3)什么样的方言可能成为民族一路语的基础方言?
第八章语言的接触
1.概念
借词意译词语言的融合洋泾浜混合语国际辅助语
2.填空
(1)语言成份的借用,在辞汇方面最多见的是,也即一般所说的。
它在汉语中有三种特殊的现象:
、
和。
(2)语言的进展有两个特点:
和。
3.选择
(1)借词也叫外来词,它包括。
a.音译词、仿译词b.意译词、仿译词、音译词
c.音译词d.意译词e.音译词,意译词
(2)把英语的“stick”译为拐杖,属于,译为“司的克”,属于。
a.仿译词b.音译词c.意译词
(3)汉语的“啤酒”译自英语的“beer”,这属于,“尼龙”译自英语的“nylon”,这属于“酒巴”译自英语的“bar”,这属于,“马力”译自英语的“horsepower”这属于、冰激淋译自英语的icecream这属于,“法兰绒”译自英语“flannel”,这属于,而从日语借来的“垄断”则属于。
a.半音译半意译b.音译加注
c.只借字形字义d.仿译e.音译
(3)依照借用的方式,能够把外来词归纳成①型,②型,③型,④型。
4.判断
(1)语言的融合是指一种语言排挤和代替其它语言而成为不同民族的一路交际工具,因此政治上是不是处于统治地位就成了决定因素。
(2)双语(多语)现象是语言融合的必以阶段,所以双语(多语)现象必然致使两种或多种语言统一为一种语言。
(3)“洋泾浜”语一旦被社会采用为主要交际工具就会进展成克里奥尔语(混合语)。
(4)世界语是一种世界一路语。
5.简述
(1)民族一路语的辞汇、语音、语法具有什么特点?
(2)简述世界语的特征与局限性。
6.综合运用
(1)请把下面几组词义演变的语言现象别离归入a.词义的扩大、b.词义的缩小、c.词义的转移三个类别:
①meat(英语):
原指“食物”,后指“食用的肉类”
②deer(英语):
原指“野兽”,后指“鹿”
③bird(英语):
原指“幼鸟”,后指“鸟”
④knave(英语):
原指“男孩、小伙子”,后指“无赖、坏蛋”。
⑤臭(汉语):
原指“一切气味”,包括香和臭,现专指臭味。
⑥墨水(汉语):
原指书写用的黑色液体,现指书写用的各类颜色的液体。
⑦走(汉语):
原指“奔跑”,现指“一步一步地走路”。
⑧КаНИКyлЫ(俄语):
原指“暑假”,现指“假期”。
⑨дepBHЯ(俄语):
原指“耕地”,现指“乡村”。
(2)下面这些语言现象中哪些属于语法进展进程中的类化?
以它们为例来讲明类化的概念。
①汉语中“河”原来只指“黄河”,现丰所有的河流都能够称之为“河”;
②汉语中词缀(如“性”、“化”)的产生和进展使汉语能够用派生的模式创造新词。
③英语swell(膨胀)的过去分词原来是swollen,由于绝大多数过去分词的形式是在词干后加-ed,swelled代替了swollen。
④汉语中,“动—宾”是占优势的结构格式,“宾—动”只在必然条件下出现,结果“动—宾”替代了“宾—动”。
第九章语言系统的进展
(1)汉语解决由于语音转变而带来的大量同词的问题,所用的方式是,用的格局来代替的格局。
(2)是区分一种语言的不同方言的决定因素。
(3)音位体系的演变主要表此刻音质音位的、和音质音位之间两个方面。
它们往往也会引发的增减。
(4)辞汇的进展转变,大致包括的产生、的消失、词语的替换和的演变几个方面的内容。
(5)词义演变的三种主要途径是:
①产生新的词义,②通过来产生新义,③通过一个词另一个词而引发词义的转变。
(6)就词的某一个意义来讲,词义演变的结果,一般有、
、三种情形。
(7)如何理解语言结构要素之间的矛盾引发语言的进展。
(8)请以语言结构各要素与社会联系的不同,谈谈语言进展的不平衡性。
(9)仅就语言的结构要素而言,汉语的北京话、上海话、广东话、福建话之间的不同与意大利语、西班牙语、法语、罗马尼亚语之间的不同很相似,为何前者为同一语言的不同方言而后者却是各自独立的不同语言?
第十章语言的分类
1.概念
语言的类型分类语言的谱系分类亲属语言词根语(孤立语)粘着语屈折语多式综合语综合语分析语
2.填空
(1)语言的分类,能够以语言的为分类标准,也能够以语言间有无为分类标准。
(2)粘着语与屈折语的词,相同的地方在于都具有表示意义的和表示意义的。
不同的地方在于粘着语中词根和附加成份的结合不像屈折语那样紧密,粘着语中的附加成份恍如在词根上似的。
(3)从印欧语系语言的立场来看汉语,就会感觉汉语的词没有
,所有的词都是。
(4)分析语与综合语不同,不是通过为,而是借助于、来表示词和词之间的语法关系。
(5)活着界的语言中,词根语(孤立语)主要有、
等,粘着语主要有、等,屈的语主要有、等。
(只要求在每种类型中填出任意两种。
)
(6)按照语言发生学上同源与否及亲属关系上的亲疏层次,能够把世界上的语言按语系分成、、、
等九大语系(只要求填出任意四种)。
3.选择
(1)语言谱系中从小到大的顺序是:
。
a.语种语族语支语系
b.语种语系语族语支
c.语种语支语系语族
d.语支语种语族语系
e.语种语支语族语系
(2)都属汉藏语系。
a.汉语蒙古语维吾尔语傣语
b.汉语蒙古语藏语傣语
c.壮语傣语彝语瑶语
d.汉语藏语傣语满语
(3)属于拉丁语族的语言有。
a.意大利语西班牙语法语罗马尼亚语
b.英语法语西班牙语意大利语
c.法语捷克语波兰语罗马尼亚语
d.德语意大利语西班牙语法语
4.判断
(1)所谓“孤立语”是指这种语言中词在句子里是孤立的。
(2)屈折语中词根和附加成份结合得超级紧密,而粘着语中词根和附加成份结合得并非紧密。
(3)同一语系的语言或方言所从来的那个语言称为母语,这些语言或方言就是子语。
子语一旦形成,母语就已经消失。
(4)汉语是词根语,因为汉语所有的词都是由词根组成的。
(5)分析语主要依托词本身的形态转变来表示词与词之间的语法关系。
5.简述
(1)试从词的形态入手比较词根语、粘着语、屈折语这三种语言是如何表现各类语法关系的。
(2)什么是语言的谱系分类?
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