我的学习生活作文15篇.docx
- 文档编号:12185796
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:26.53KB
我的学习生活作文15篇.docx
《我的学习生活作文15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的学习生活作文15篇.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
我的学习生活作文15篇
我的学习生活(作文)(15篇)
我的学习活(作文)第1篇:
我的学习活
不知不觉中“学习”已伴我走过了十四个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的一些愁苦的下头就是我学习中的辛苦:
记得在小学四年级时学校组织了一项培训课程――游泳。
对于是个”;旱鸭子”的我当然兴趣盎然早早的报了名。
对于不太和游泳池接近的我对于在水上做练很趣味认为回到小时候充满了无限乐趣。
我本以为就是这么简单回家教师教的动作也没练一向教师不会查可是好景不长毕竟教师不会让我们一向这样玩耍教师在第五节课改变了教课方式就是让每个学跳入水中练习。
一下子我心里恐慌起来心想:
这下子可完了2米多的水这一跳下去万一沉底怎样办我没练过淹死怎样办万一泡沫板滑落了怎样办万一------万一------不敢再想了。
只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了一阵一阵的水声“扑通””;扑通”响彻耳边只觉得我心脏承受不了。
“江凡”教师响亮的报了出来到我了我该怎样办都怪我前几课没好好学回家没好好练。
我什么也不敢想拿着我的泡沫板就往水里跳。
我立即抓紧木板按教师教的动作游起来可是不知怎样的教师教得我全都忘记了什么也不会做教师只好气地我从水上拉了上来。
教师没好气地说:
”;你怎样回事回家有没有练”说得我无地自容教师也不会善罢甘休的他让我们这些没有练过的单独留下练习练习一些最艰苦的动作比如仰卧起坐、练蛙腿害得我们连声叫苦
第二天我照例早早来到游泳馆这次我来的异常早换好游泳装就在那里适应环境可是我一问到那股怪味道就浑身打寒颤。
最终教师来了手里还有一把戒尺让人看了就害怕。
开始了只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了也免不了喝上几大口水可是还没有成功。
“江凡”教师又叫了声我的名字我颤悠悠地喊了声”;......到!
”应对那蓝幽幽的水哗哗地流着我的心跳也越来越快。
旁边的教师嘲讽地说:
不会是怕了吧下一位......”“不”我大声地说出口---”。
又一次我拿着板不顾一切的跳入水中向着教师的话我的信心又回来了我有节奏的游着一旁的同学也在为我加油”;耶”的一声我已明白我游过了终点!
我也“耶”地教了出来可是不细心手中的板滑落了喝了一大口水同学们都哈哈大笑起来......
这就是我的学习活的一小段”;奋斗”才是我真正的学习!
我的学习活(作文)第2篇:
勤奋学习是我们大家共同的目标。
完成这个目标也是我们大家的梦想。
而怎样才能完成这个目标呢?
仅有努力才能够成功才能够达成目标。
大家都听说过张海迪的故事吧?
张海迪在残酷的命运面前没有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争经受了严峻的考验对人充满了信心。
她虽然没有机会走进校门却发愤学习学完了小学、中学全部课程自学了大学英语、日语、德语和世界语并攻读了大学和硕士研究的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说编着了《向天空敞开的窗口》、《命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版而《命的追问》出版不到半年已重印3次获得了全国“五个一工程”图书奖。
在《命的追问》之前这个奖项还从没颁发给散文作品。
最近一部长达30万字的长篇小说《绝顶》即将问世。
从1983年开始张海迪创作和翻译的作品超过100万字。
张海迪凭着坚强不屈的精神努力拼搏最终获得了该有的回报。
张海迪残疾不屈我们正年少气盛时更要努力呀!
勤奋学习在成绩面前永不满足不断追求更进一步的理解扩展更广泛的课外积累不断对自我提出更高的学习目标。
勤奋学习就是应对学习作业能一丝不苟的完成;应对学习中的困难能进取找出困难的原因勇于克服不解决困难时不罢休。
卡莱尔说的对:
”;天才就是无止境刻苦勤奋的努力。
”是啊如果你想成为有用的人就必须要立起自我活的目标一辈子的目标一段时间的目标一个阶段的目标一年的目标一个星期的目标......一个人仅有心中有了目标才会朝这个方向努力最终才能取得成功。
我相信每个同学都想向张海迪一样努力勤奋为祖国做出贡献。
其实这并不难在我们学习气馁的时候不要灰心记住风雨过后总是彩虹!
在我们学习突飞猛进的时候不要骄傲记住虚心使人提高骄傲使人落后。
学习总是在一点一滴中积累而成的就像砌砖总要结结实实。
踏踏实实的学吧!
加油!
成功属于努力的人!
我的学习活(作文)第3篇:
我的学习活是多姿多彩的它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习是有教师跟我们一齐进行的。
课堂气氛十分活跃给我的学习活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外在课外时间我的学习活也是丰富多彩的比如在宿舍宿舍既是休息的地方也是读书的好场所尤其是午休前时间。
每一天吃完午饭同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读有图书馆借来的有书屋租来的有自我花钱买的可谓来源之广。
这些书中有教人如何维护自尊的《简·爱》有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名著固然精彩包罗万象的杂志也令人爱不释手我们看属于自我的《女友》看描述我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心境不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》在《大众电影》中目睹心中偶像的风采在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手一切烦恼都抛于脑后因为有书午休看晚睡也看曾无数次打手电筒躲在被窝里看甚至不惜冒险点起蜡烛也要看经常所以而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书总是期望有人与你分享。
每一天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名著的文学价值论柯林斯的成名之作《白衣女人》辩《黄埔将帅》析《红与黑》在文学上的地位......连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天骂慈禧太后我们各抒已见侃侃而谈神采飞扬。
古语说:
书中自有黄金屋书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋也不为颜如玉我们求的是知识一种在课堂上学不到的知识用它来开拓我们的视野武装我们的头脑充实我们的精神世界。
我的学习活(作文)第4篇:
不知不觉中”;学习”已伴我走过了17个难忘的春夏秋冬。
在无数个春夏秋冬里我尝到了学习的酸甜苦辣。
会有一些甜蜜的一些愁苦的。
我的学习成绩不是很好处在中下游状态。
上课的时候我总是不认真听讲这是一个坏毛病。
在学习上说实话我并不是很努力我总是像个碌碌无为的工作者一样每一天过着同样的活。
对待作业我也是时好时坏于是我成了办公室的“常客”。
学习态度上我并不是很认真有时总觉得时间很多到头来才意识到那些浪费的时间成了忏悔。
在求学的道路上我的折线图像重峦叠嶂的群山起伏迭荡我的分数从来就没稳定过或许这正是我寻找学习毛病的所在吧。
学习肯定是苦的异常是在考试前同学们更是叫苦连天教师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌很辛苦但我并没有觉得疲倦我觉得学习很欢乐。
看到了自我有了优异的成绩我会想:
学习是幸福的当历尽了千辛而获得成功时学习的果实是那么的甜啊!
紧张的学习环境当中丰富的课外活动也充实了我的视野。
每次玩游戏都玩不停冲着电脑哈哈大笑一齐身时感到无比的疲惫一坐在椅子上应对电脑时心境那么的放松。
不知为何总是不能把在游戏上的尽头放在学习上如果我的学习有那么狠我肯定我能进班级前列遗憾的是我没有。
可是我很快会的欢乐也要学习不欢乐也要学习还不如用笑容去迎接学习。
因为欢乐是学习的源泉。
我的每一天都过得很欢乐指引我去把尽头用在学习上。
学习是阳光能够驱除心中的阴影。
学习是雨露能够滋润干枯的心智。
学习是春风抚慰着我们幼小的心灵。
珍惜此刻的学习活从此刻开始努力学习吧为以后的人路途打下基础这才能体现出学习活的意义。
我的学习活(作文)第5篇:
漫话六年的学习活
十年树木百年树人。
在这六年的小学活里每一件事情、每一处地方我都历历在目。
教师慈祥的目光、亲切的教导同学们可爱的笑容、纯洁的友谊都深深地烙印在我心中。
六年多么漫长但又多么的短暂。
在这幢美丽的母校里学习犹如坐上了观光缆车呈此刻眼前的是一幅幅五颜六色、形态各异的风景图:
嫩芽萌发的草地――我们在一年级时就像刚出新芽的小草教师就像轻柔的微风。
每一天早上教我们读拼音、写汉字。
遇到调皮的学就用亲切的话语来教导我们引导我们走上一条光明的大道。
花儿盛开的园子――到了四年级我们长大了许多教师再也不像刚上学时那样教我们。
要每一件事情都自我动手遇到困难要想办法解决。
让我们学会自力更.......
太多太多了教师对我们的教诲数之不尽就像那一幅幅风景图让我们眼花缭乱。
报答教师是我们应有的职责教师身上育人的职责比任何东西都要重所以用我们的实际行动去报答教师对我们的教育之恩吧!
我的学习活(作文)第6篇:
我的学习活
我觉得人是一个不断学习的过程要想自我提高就要不断的学习充实自我弥补不足。
而我的学习可分为几个阶段小时候我家在农村与我同年龄的朋友都去了学校上学而我却不敢进学校的门怕教师直到有一天我母亲抓住我的手把我硬拽进了学校而正遇到了一位下乡知青教师宋教师她好言好语的开导我说看你的朋友们都来学校了你也到学校来玩啦很热闹的说着话还给了我几块糖。
从那以后我也就每一天跟同学一齐背着书包上学那时学校学习很简便也就是认认字唱唱歌也没什么作业直到五年级的时候我家搬到县里来后作业才开始多起来。
在初中我常去我二哥家因为他家里有很多的书什么《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等等的书我看得津津有味而我最爱看的书就是《西游记》总是被故事中的一个又一个的情节所感动看着看着我就想要是我也能写一本书多好。
我也爱看《少年文艺》有一次我还给修改部寄过一篇作文呢呵呵只是那时太小写出来的东西也就十分幼稚可是修改部还给我回了信台头是手写的我的名字只是资料是铅印的大意是说我的作文没有入选期望下次再接再励之类的话并且在回信中还寄来了两张明信片那可是我有以来第一次收到明信片。
到了高中我跟其他同学一样学习十分紧张只为了高考能考出好成绩来然后能进入高校学习为将来能有一份工作。
在高中我最佩服我的班主任宋教师他是教数学的总是讲起课来简简单单学习起来很简便听完了他的课我总是在回味着并总是换个主角把自我想象成教师并仿照他的样貌来想象我自已上课的会怎样样。
也正因为受了班主任的影响所以高考志愿一栏我填了师范类的数学专业吧。
最终有幸到师专继续学习了在大学学习中就没有高中时候那样紧张了富余时间一多我们就会各自按各人的特长或爱好去发展自我而我几乎是一无所长于是我就爱钻图书馆总爱看一些考试外的书象什么计算机语言程序设计也常爱看一些科幻小说之类的书。
三年时间最终顺顺当当的毕业了分配到县二中任教工作之余也看一些书。
由于有两个假期时间相对来说比较富余而我最大的收获就是学会了电脑的一些基本知识象什么安装操作系统啦简单的电脑硬件故障啦等等我都能应付并且还学会了上网于是网络就成了我学习的最大的资源库要什么东西只要上网一搜就应有尽有这样网络就几乎成了我学习和活的一部分了什么时候有什么问题不懂只是到网络去找就能解决。
人就是一个不断学习的过程正所谓活到老学到老吧我们总是在活之余学习着一来打发空闲的时间二来也能够增加自我的阅历。
我的学习活(作文)第7篇:
从开始上小学的那天起学习活插入了我们的自由自在的活中。
小学的学习活是最欢乐的那时的我还不了解什么是学习我为什么要学习只明白妈妈每一天会给我梳最好看的羊角辫然后在家门口目送我去上学。
只明白爷爷会在村子的路口等待放学的我。
只明白在学校里有很多的小朋友会和我一齐做游戏。
上了高中除了学习还是学习仅有学习才是家长教师眼中的好孩子每一天都有同样的话回荡在耳边”;好好学习考上好一点的大学”。
那时的教师们总是说大学活是完美的从此对大学活很向往。
经过努力我最终如愿以偿进入了梦想中的大学。
然而大学活并非教师口中说的那样。
大学里确实自由的时间多了但我开始迷茫了以前都是在教师的监督下过着紧张的活此刻不明白怎样办才好。
之后发现大学活没有想象中的恐怖。
那里的活是多姿多彩的。
大学里有很多的社团你能够根据自我的兴趣参加社团活动这样我们能够交到很多朋友。
学校还有一个广阔的图书馆里面有浩瀚的书我们能够在其中自由翻阅。
渐渐的我喜欢上了图书馆也渐渐喜欢上了读书。
每一天吃完午饭在午睡前就翻出各种各样的书来读有图书馆借来的有自我花钱买的。
这些书中有教人如何维护自尊的《简·爱》有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名著固然精彩包罗万象的杂志也令人爱不释手我看属于我们的《中国青年》。
一本好书在手一切烦恼都抛于脑后读书时会不知不觉神游其中。
古语说:
书中自有黄金屋书中自有颜如玉。
但我读书既不求黄金屋也不为颜如玉我求的是知识用它来开拓我的视野武装我的头脑充实我的精神世界。
在书中我找到了现实活中的答案在书中看到了人间的欢乐与苦难在书中窥测到人的崇高与卑......我爱书正是因为它早已成为我的知已。
除了读书外有时会上网网络世界无奇不有。
我利用网络查找学习资料。
电脑网丰富了我的活开阔了我的视野。
大学的学习活是多姿多彩的它给我带来无穷的乐趣。
我的学习活(作文)第8篇:
我的学习活
你们好!
我叫李咏臻。
在刚刚过去的期中考试中我取得了较好的成绩。
我认为我取得的这一点成绩是和教师的谆谆教诲、爸爸妈妈的辛勤培育和我个人的努力分不开的。
今日班主任教师让我在那里介绍一下我平时是如何学习的下头我就谈一谈我的几点心得。
首先我把学习放在第一位。
每一天放学回家没有极特殊情景我都是先把作业写完再玩周六、周日也是先写完作业再开心地玩。
做作业的时候要十分认真要讲求效率不能边写边玩真的感觉很累了休息片刻之后继续写直到完成。
其次我严格要求自我不断改正自我的缺点。
我以前上课的时候有时会不自觉地和别人说话听讲不是很认真会影响学习。
之后在教师和家长的帮忙下我下定决心上课必须要管住自我我的课上听讲比以前好多了这一点我还会继续努力。
再次放学回家后爸爸妈妈总是耐心的辅导我学习。
每次做完家庭作业在我自我检查一两遍后爸爸还会仔细地给我检查作业。
结果有一些错误或者书写不规范的地方是我自我检查不出来的。
每一次我都把这些问题牢牢地记在心里提醒自我以后不再犯同样的错误。
有时间的话爸爸还教我语文阅读分析问题和总结文章的中心思想爸爸让我读文章的时候要找里面的精髓往深里读往深里思考。
爸爸把语文阅读比作“吃鱼”还起了个趣味的名字”;吃鱼阅读法”。
爸爸说仅有我的理解本事提高了才能更深刻的思考各个学科的问题。
最终我觉得我的求知欲望比较高平时我喜欢读书各方面的书都看故事书、杂志、科普类、兵器、漫画等我觉得自我看的书越多懂得知识也就越多爸爸说那是“厚积薄发”。
亲爱的叔叔、阿姨
尊敬的教师虽然我这次考试成绩不错但这已成为过去还有两个月就期末考试了我会更加的努力争取在期末考试中取得更好的成绩。
我的学习活(作文)第9篇:
学习是阳光它能够驱除心中的阴影。
学习是雨露能够滋润干枯的心智。
学习是阳光雨露它抚慰着我们幼小的心灵。
不知不觉中学习已伴随我走过了十几个难忘的春夏秋冬再数个春夏秋冬中我尝到了学习五味瓶的真正味道。
学习肯定是苦的异常是在考试前同学们更是叫苦连天教师抓紧时间给我们做令人烦琐的复习题布置了堆起小山的回家作业。
虽然学习很忙碌很辛苦但我并没有觉得疲倦我觉得学习很欢乐。
看到了自我有了优异的成绩我会想:
学习是幸福的当历尽了千辛而获得成功时学习的果实是那么的甜啊!
紧张的学习环境当中丰富的课外活动也充实了我的视野欢乐的六一儿童节使动听的歌舞围绕着我们同学们载歌载舞沉浸在自我节日的欢乐海洋中学校组织的春游、秋游......
在学习活中也充满了竞争一次又一次的竞选增强了我的信心与经验给我在成人以后的工作中祭定了基础。
你欢乐也要学习不欢乐也要学习还不如用笑容去迎接学习。
因为欢乐是学习的源泉如果不欢乐什么都是空的学习又有什么意义?
学习活是多姿多彩的虽然学习的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣但在这些酸甜苦辣后面透露出的总是欢乐。
我的学习活(作文)第10篇:
我的学习活
在我人的每一个阶段学习活都不一样小学时我不喜欢学习只喜欢玩每次只是按照教师的安排被动地完成一些作业。
有时候看看课外书也只是自我的兴趣罢了。
小时候也从来不明白去安排时间想玩的时候就玩向学习的时候就学习。
到了初中阶段开始有了自我的人目标期望自我能够考上一所梦想的高中。
于是学习压力就开始加重了课程的设置也越来越多了每一天都有大大小小的测试和做不完的作业。
那时候我就开始制定学习计划每一天都要求自我完成自我定下的计划。
活虽然忙碌但也充实。
我每一天有计划地背单词练习写作积累一段时间后发现自我提高了不少于是心里也会有一种小小的满足感。
可是不明白为什么一到了假期我的学习动力好像完全消失了。
比如放十一长假我一回到家我就放下所有的一切先计划去那里玩。
到了最终的几天长假我又静不下心来去做作业可是同时自我又有一种负罪感。
所以一般在长假的最终几天中我往往是在矛盾的心理状态中度过的。
到了高中阶段学习更加忙碌了因为自我最终将面临高考要想考上一所梦想的大学自我必须加倍努力。
那时候自我根本没有空余时间每一天的学习计划早已由教师给你安排的满满的根本不用你制定学习计划所以为了学习为了高考我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。
双休日没了假期也缩短了连休息的时间都不够根本不用说玩的时间了。
一到寒暑假爸妈早已给我报好补习班让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。
那我发现这种填鸭式的学习方法并没有使我学习得到提高反而让我失去了信心。
那时候我每一天向往着自由想着自我早点结束这种活可当自由真正来临的时候我们却感到无端的恐慌。
上了大学的人多半有这种感受。
大学是个自觉学习的地方。
要想在大学真正学到知识我们必须具有很强的自制力。
因为没有那些条条框框没人管没人督促那自由的活会就会让我们变得懒散空闲的时间多的让我们觉得空虚。
发呆闲逛闲混日子就这么过着可心里充满了罪恶感。
我的学习活(作文)第11篇:
上个学期不知不觉的过去了我的学习活是多姿多彩的它给我带来无穷的乐趣。
在课堂上的学习是有教师跟我们一齐进行的。
课堂气氛十分活跃给我的学习活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外在课外时间我的学习活也是丰富多彩的比如在宿舍宿舍既是休息的地方也是读书的好场所尤其是午休前时间。
每一天吃完午饭同室舍友一个个像变戏法般翻出各种各样的书来读有图书馆借来的有书屋租来的有自我花钱买的可谓来源之广。
这些书中有教人如何维护自尊的《简·爱》有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名着固然精彩包罗万象的杂志也令人爱不释手我们看属于自我的《女友》看描述我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心境不佳时去寻觅《知音》。
与人交往受挫时找《做人与处世》在《大众电影》中目睹心中偶像的风采在《科幻世界》中创造未来。
一本好书在手一切烦恼都抛于脑后因为有书午休看晚睡也看曾无数次打手电筒躲在被窝里看甚至不惜冒险点起蜡烛也要看经常所以而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书总是期望有人与你分享。
每一天晚上的”;卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名着的文学价值论柯林斯的成名之作《白衣女人》辩《黄埔将帅》析《红与黑》在文学上的地位...
...连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂评林黛玉薜宝钗赞武则天骂慈禧太后我们各抒已见侃侃而谈神采飞扬。
古语说:
书中自有黄金屋书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋也不为颜如玉我们求的是知识一种在课堂上学不到的知识用它来开拓我们的视野武装我们的头脑充实我们的精神世界。
我的学习活(作文)第12篇:
我的学习活
我的学习活是多姿多彩的它给我带来无穷的乐趣让我每一天都感到很充实。
在课堂上的学习是有教师跟我们一齐进行的。
课堂气氛十分活跃给我的学习活增添了色彩。
除了课堂上的学习之外在课外时间我的学习活也是丰富多彩的比如在宿舍宿舍既是休息的地方也是看书的好场所尤其是午休前时间。
每一天吃完午饭同宿舍的一个个像变戏法般翻出各种各样的书来看有图书馆借来的有书屋租来的有自我花钱买的可谓来源之广。
这些书中有教人如何维护自尊的《简·爱》有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》有展现一代女皇风采的《武则天》......世界名著固然精彩包罗万象的杂志也令人爱不释手我们看属于自我的《女友》看描述我们的《金色年华》。
还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心境不佳时去寻觅《知音》等等。
一本好书在手一切烦恼都抛于脑后因为有书午休看晚睡也看曾无数次打手电筒躲在被窝里看甚至不惜冒险点起蜡烛也要看经常所以而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。
读了一本好书总是期望有人与你分享。
每一天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。
我们评中国四大名著的文学价值论柯林斯的成名之作《白衣女人》析《红与黑》在文学上的地位......连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天骂慈禧太后我们各抒已见侃侃而谈神采飞扬。
古语说:
书中自有黄金屋书中自有颜如玉。
但我们读书既不求黄金屋也不为颜如玉我们求的是知识一种在课堂上学不到的知识用它来开拓我们的视野武装我们的头脑充实我们的精神世界。
我的学习活(作文)第13篇:
我的学习活
没有想到我的初中活竟然与小学活差距极大真的是让我一时都难以适应。
小学时总听别人说中学活是个紧张容易走上歧途纳闷复杂的学习阶段。
所以我害怕上初中。
但自从我走进初中活后我尝到了初中活的酸甜苦辣觉得初中活是个多姿多彩的活。
一说起酸啊!
我们是再熟悉可是的了但心酸的感觉是难以抹去的。
一次数学测验我忘记了带笔当时我就看见前面那个同学的笔和我的笔一模一样于是我不管三七二十一就把笔抢过来说:
”;自我没有笔不会买反而去拿人家的真不害躁!
”说完便埋头答起试卷来而他也没有任何反应。
明白回家看见自我的笔还放在桌子上时才明白自我误会了他。
午时我把笔还给他并跟他道了歉。
而他却是微笑地对我说:
“没关系!
每个人都有错误的时候我堂堂男子汉是不会放在心上的咱们永远是好朋友对吗”顿时让我鼻里一酸差一点就流出了眼泪幸亏我忍住了要不然不知其者还以为他欺负我呢。
有酸毕竟也有甜的时候说起甜啊!
同学们你们吃过蜂蜜吗是不是很甜啊但有一件事让我并没有吃到蜂蜜反而比吃了蜂蜜还要甜。
那是看校运会期间我参加了实心球比赛得了第五名虽然我的成绩不是很好但我自我跟自我比还算不错了所以当时我心里甜滋滋的!
苦!
看到苦我相信你们必须会想到”;叫苦连天”这个成语对吗那天啊!
简直就是“叫天不灵叫地不应”啊!
午时放学后由于一些同学记性差忘记了打扫教师。
这下我这个做班长不得不忙上一阵子了。
打扫完后我原本以为就能够回家了但事情没有我想像得那么简单。
我竟然还要帮半里的”;捣蛋鬼”洗厕所。
哎!
我怎样会这么惨啊!
没办法顺其自然听天由命吧!
酸甜苦辣四味俱全成了我多姿多彩的初中活!
我的学习活(作文)第14篇:
我的学习活
我的学习活是那么的苦恼我自我没有一点欢乐时光.
我的家庭是一个比较富裕的家我的爸爸是大学毕业于是他把我看的很重望子成龙的心境就放在我的身
上虽说让我吃好的穿好的可是不给我一点自由时间要我整天学习学习再学习.我已经厌倦了学习.
小学的毕业考试我的总分是全校的前几名毕业的进入了初中后由于我太骄傲了所以我的成绩逐步的后退一下子我退步到了全校的一百多名了.终算熬过了一年的学习我迎来了暑假可是暑假还没有过几天爸爸就要我去上补习班半天补下来回到家里本来能够好好的休息爸爸却要我把初一的英语单词全部都默写一遍读了半天了我才休息了那么一会.过了一天爸爸却说我没有读那可真让人恼火.
我自我虽然想学可是我厌恶爸爸的那种读死书的方法我想把读书变欢乐!
我的学习活(作文)第15篇:
日月如梭岁月如流转眼间一个学期即将结束我们将迎来一场“重量级”的考试。
回首我们刚进入初一的时候突然之间增加了许多新学科使我们不禁变的手忙脚乱即使你上课认真听讲了那也未必就能学好必须要巩固复习否则你上课再怎样认真听讲那成绩也未必能突出所以我们要经常刚复习为以后的学习来打好基础就好比盖一层楼一样底层不稳定盖多少层也都是功亏一篑所以我们做什么事都要先打好基础。
当然在即将过去的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学习 生活 作文 15