七年级思想品德上册复习提纲.docx
- 文档编号:12184853
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.02KB
七年级思想品德上册复习提纲.docx
《七年级思想品德上册复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级思想品德上册复习提纲.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
七年级思想品德上册复习提纲
七年级思想品德上册复习提纲
第一单元走进中学
(注意:
带▲的部分要求背诵)
▲1、中学生活有哪些新变化?
①在中学,学习科目增多了。
②在中学,学习难度加大了。
③在中学,自主管理的要求高了。
④在中学,社团活动更丰富多彩了。
▲2、积极适应新生活,我们怎样做?
①了解和遵守规章制度。
②尽快建立新的人际关系。
③主动迎接学习的新挑战。
3、闭锁心理的表现:
与新同学初次交往,疑惑、胆怯可能会使一些人本能地关闭自己的心扉。
4、什么是闭锁心理?
将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。
▲5、闭锁心理的危害:
闭锁心理对人的心理健康有消极的影响。
如果任其发展,容易形成自我封闭、孤僻冷漠的性格,将他人的关怀、友情拒之门外。
▲ 6、怎样克服闭锁心理?
人际交往是双向的,如果我们渴望人与人之间的关切温暖,就要拿出自己的真诚、信任;如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实想法。
敞开心扉,主动伸出温暖友爱的手。
▲7、怎样结识新伙伴?
(交往方式有哪些?
) ①热情开朗。
②主动交流。
③关心他人。
④方式恰当
8、热情开朗有何意义?
热情开朗的态度,对人的生理、心理产生积极影响。
热情开朗的人,容易被人接受,建立起良好的人际关系,同时也能在集体中营造融洽的人际氛围,自己也会感到满足和快乐。
9、什么是集体?
集体是指许多人集合起来的有组织的整体。
▲10、个人与集体的关系:
个人在集体中成长,个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人。
11、为什么要关爱集体?
(关爱集体的原因)
集体对个人的成长是很重要的,时刻意识到自己是集体中的一员,集体与自己息息相关,集体的成败、集体的荣誉就会成为我们极为关切的事情。
▲12、什么是集体荣誉感?
集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体兴衰成败的道德情感。
13、为什么要增强集体荣誉感?
(集体的凝聚力来源于集体荣誉感,它有积极作用)
集体荣誉感是一种积极的心理品质,是推动个人为集体的事业奋发努力,做出贡献的强大精神动力。
集体的荣誉会给我们带来自豪感和归属感。
班集体中每一个成员都有强烈的集体荣誉感,我们的班级就具有向心力和亲和力。
▲14、怎样增强集体荣誉感?
(要求)
集体的荣誉需要大家去维护。
每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉,不做损害集体的事情。
15、班集体的共同目标及要求:
①共同目标:
把我们的班集体建设成为团结友爱、积极向上的良好班集体。
②要求:
同学之间、师生之间融洽温暖,彼此尊重,互相帮助,遵守纪律,共同创造优秀业绩。
▲16、我们应该怎样尽快融入新集体,实现我们良好班集体的目标呢?
(怎樣建建设良好的班集体?
)
①主动参与班集体活动。
②自觉遵守班集体规则。
③增强班集体的凝聚力。
④各尽所能,发挥所长,为班集体的建设增添光彩。
⑤自觉维护集体荣誉,不做损害集体的事。
17、怎样增强班集体的凝集力?
(要求)
增强班集体的凝集力需要我们团结友爱,相互关心,相互理解;换位思考,求同存异;分工合作,公平竞争,成果共享。
第二单元 认识自我
▲ 1、如何正确认识自己?
(1)我们每一个人都是一个独立的个体。
(2)方式:
①外在的体征。
②内在的精神世界。
③自己在集体中的地位。
(3)途径:
我们可以通过自我评价、他人评价等途径,客观地找出自己的优点和不足之处,正确地认识自己。
▲2、如何悦纳你自己?
悦纳自我就是欣然地接受自己。
要做到①客观地评价自己。
②欣赏自己的优点。
③接受自己的不足。
3、悦纳自我是心理健康的表现。
▲4、我们应该怎样去完善自己?
①发扬优点。
②克服缺点。
③追求进步。
▲5、情绪的含义:
情绪是一种内心体验。
情绪的特点:
情绪具有多样性和复杂性。
人类基本的四类情绪:
喜、怒、哀、乐。
7、情绪需要调适。
不论何种情绪,均需要调适。
情绪可以调适。
▲ 8、怎样调适情绪?
(调控情绪的方法有哪些?
)
①输入自我调控的意识。
②转换角度看问题。
③用行动调控自己的情绪:
和朋友倾诉、跑步、在合适的场合哭一场、写日记。
④转移注意力
9、乐观健康的心态的作用:
乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉,建立有价值的人际关系,获得成功的人生。
▲10、怎样培养乐观健康的心态?
①树立积极健康的生活态度。
②勇敢面对挫折和失败。
③学会爱和感恩。
11、青春的喜悦表现:
①身体的快速成长。
(身高和体重迅速增长,嗓音也发生变化,第二性征出现) ②感觉特别敏锐发达。
③兴趣特别广泛。
(④思维特别活跃。
⑤性意识开始萌动。
12、青春的烦恼表现:
①自尊心增强。
表现为越来越喜欢照镜子;开始关心自己在班里受不受欢迎;希望能引起同学,特别是异性同学的注意。
②产生逆反心理。
不大愿意和爸妈谈心了,有心事宁愿找好朋友聊聊;越来越不喜欢爸妈的管教。
③独立意识增强。
④成人感增强。
希望与长辈们平等地交流。
▲13、怎样珍惜青春,做青春的主人?
①开放自己的心灵世界。
(多与父母、老师和同学沟通、多读书、多运动、多做好事)②努力充实自己。
③从生活小事做起。
第三单元 学会交往
1.不同的家庭类型:
核心家庭、大家庭、特殊的单亲家庭、收养家庭、重组家庭等。
2.不同家庭的共同之处:
都有亲人之间的相互关爱,都有温暖的血缘亲情。
3.▲家对我们的重要作用:
(家的功能)
①家为我们提供物质生活的保障。
②家是我们情感的归宿。
③家是人生的港湾。
▲4、为什么要孝敬父母?
①父母无私的爱和奉献应得到爱的回报。
② 孝敬父母长辈是中华民族的传统美德,是做人的本分。
③孝敬父母是道德要求,也是法律的义务 。
▲5、怎样孝敬父母?
作为道德要求,孝敬在人生的不同阶段内容不同。
①在少年时期,孝敬父母主要表现在对父母的体谅、关心,尽可能为父母分担生活的压力和苦恼,让父母为自己的良好行为高兴、骄傲,不使父母为自己的错误行为忧虑、烦恼。
②长大成人时,就要承担赡养父母的义务。
这不仅是道德要求,也是法律规定。
6、“爱的冲突”的危害:
“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见。
▲7、怎样化解“爱的冲突”?
(1)总的方法:
双方的理解与沟通。
(2)具体的方法:
① 记住父母的良苦用心,发生矛盾时不发脾气,不闹对立;② 经常与父母谈心;③ 遇事多和父母商量;④ 在父母面前建立信用;⑤ 做了错事主动检讨;⑥ 了解父母的工作,体谅他们的难处和心情;⑦ 发现父母言行有误,敢于指出;⑧换位思考。
▲ 8、老师所扮演的角色及其作用。
(老师工作的重要性)
人生不能缺少教育,教育不能没有老师。
①老师是文化知识的传播者,教我们知识;②老师是我们道德人格形成的导师,教导我们如何做人,如何做事;③老师是我们心灵的保健医生,为我们扫除心理障碍; ④老师是我们的朋友,尊重、理解和爱护我们;⑤老师是我们的榜样,言传身教,让我们受益终身。
▲9、新型师生关系的特点:
民主、平等、和谐、尊重
▲10、建立和谐师生关系,我们中学生怎样做?
(建立和谐师生关系的要求)
化解师生矛盾,建立和谐的师生关系,还是要靠理解与沟通。
我们 要做到①尊重与信任老师;②理解与体谅老师;③关心和帮助老师,和老师做朋友;④正确对待老师的批评和表扬; ⑤主动与老师沟通。
11、 社会交往的必要性:
每个人都是社会的一员,社会交往是人们必不可少的活动。
①从与他人交往的作用看:
人们可以获得知识、友谊、信任、肯定,从而找到自己在社会中的位置,产生归属感和安全感。
②从生存发展的角度看:
人们在寻求和创造生存发展的各种条件时,几乎都离不开社会交往。
▲12、怎样掌握交往这门艺术?
①要掌握好这门艺术,需要学习、思考和实践。
②交往的前提是尊重。
与任何人打交道,首先要尊重对方。
尊重他人,平等待人,不以自己的某些长处自居自傲,才能获得别人的尊重。
只有懂得尊重他人的人,才能得到信任和友谊。
③交往的“通行证”是礼貌。
交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力。
补充:
列举校园中不文明、不礼貌的行为有讲脏话、粗话,给同学起绰号,讥笑、辱骂他人,随地吐痰、乱扔垃圾等。
不文明、不礼貌行为的危害:
有损个人形象;伤害他人;不利于与他人建立良好的人际关系。
▲13、网络交往的好处:
(1)在互联网时代,网络为我们展开了一个全新的、无限广阔的交往空间。
(2)网络仿佛给了我们自由飞翔的翅膀,只要有了网络,我们就能到达许多想去的目的地,做成许多想做的事。
(3)网络交往的快捷便利是无可比拟的,它让我们瞬间跨越时间与空间的距离,能够即时与或近或远的亲友进行联系,还能与完全陌生人们进行必要的交流。
(4)网络还是一个平等开放的交往平台,每个人都可以在网络上表达自己的观点,发表各种意见,让他人了解自己的看法和主张,同时也能获得他人提供的意见和信息。
▲2.网络交往的弊端:
网络是以信息技术造就的交往方式、虚拟空间,在网名背后,交往者的身份经常是隐匿的。
如果对网络交往对象缺乏分辨能力,毫无防范,可能带来严重后果。
中学生沉迷网络会荒废学业,危害身心健康,造成社会交往能力障碍。
▲3.如何正确进行网络交往?
(1)自己上网,应自觉规范上网行为,遵守网络规则,有网络道德,做文明上网人。
(2)对网上信息要有分辨能力,避免轻信盲从。
(3)虚拟性的网络交往只能作为交往的方式之一,不能代替现实生活中的人际交往。
(4)不能沉迷网络交往。
第四单元学会学习
1、学习的含义:
学习是个人经过练习,由不会到会,由不能到能的过程。
2、学习活动的类型:
语文学习、技能学习、解决问题学习、品德学习等。
3、学习活动的不同方式:
学校学习、个人学习、家庭学习、社会学习等。
4、学校学习的含义:
学校学习是一种有目的、有计划、有组织的学习活动。
5、学校学习的作用:
学校学习帮助我们系统掌握知识和培养能力,养成良好的品德,在老师的指导下,在一定时期内有计划地完成一定的学习任务。
▲6、树立正确的学习观念有什么重要意义?
(学习对个人、对国家有什么重要意义?
)
①学习是我们自身成长的需要。
②学习是我们在未来提高生活质量的需要。
③学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。
7、为什么要养成主动学习的态度?
学习是贯穿我们一生的活动,是我们生活中十分重要的事情。
只有养成主动学习的
态度才能更好地进行终身学习。
▲8、怎样养成主动学习的态度?
(1)要把学习当成自己的事情。
(2)要保持旺盛的求知欲。
9、为什么要树立终身学习新观念?
(1)21世纪是一个人类社会迅速迈向现代化的时代。
“终身学习是21世纪人的通行证!
”
(2)学习从我们出生就已经开始了,就算将来大学毕业,拿了硕士、博士学位,也不意味着学习的结束,我们要将它一直进行下去。
(3)学习不仅仅是在学校里的事情,在家庭里,在日常生活中,在未来的工作中,学习将一直伴随着我们,学习将永远是我们生活的重要内容。
10、20世纪末,联合国提出“学会学习”、“终身学习”的理念。
11、我国提出建设学习型社会目标
因为:
在现代社会,人们有不断学习、终身学习的强烈需要。
只有如此,才可能跟上信息化时代科技进步的步伐,才能适应知识迅速更新的时代要求,才能满足人们对生活幸福和自身完善的追求。
▲12、学习方法的重要性:
①掌握学习方法,可以节省学习时间和提高学习效率。
②掌握学习方法可以提升自信心。
③学习方法不管是在现在还是在未来都很重要。
▲13、正确的学习方法(最基本的学习方法有哪些?
)
①做好学习计划,科学安排学习时间。
②集中注意力。
③培养记忆力。
④学会收集、整理、运用信息。
⑤善于运用互联网进行学习。
14、探索适合自己的学习方法
运用学习方法的原则:
我们不能照搬别人的方法,而应根据自己的性格特征、思维特点去探索适合自己的学习方法。
(学习有法,学无定法,贵在得法。
)
15、习惯的含义:
习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。
16、习习惯的含义:
学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。
可以分为良好的学习习惯和不良的学习习惯。
▲17、良好的学习习惯的影响:
有利于提高学习效率,获取优良的学习成绩。
塑造健康人格,使人受益终生。
▲18、不良学习习惯的危害:
会造成学习效率低下,学习效果不佳,可能产生厌学,荒废学业,导致助长生活中的消极因素,贻害无穷。
19、良好学习习惯的表现:
见课本p86不良学习习惯的表现:
见课本p86
▲20、怎样培养良好学习习惯的?
答:
(1)良好学习习惯的培养从制定具体、明确、可行的计划开始。
(2)纠正不良学习习惯的方法:
①用监督法来提醒自己②用暗示法来提醒自己③用写日记的方法来管束自己。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 思想品德 上册 复习 提纲