幼儿园粘土手工教案.docx
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幼儿园粘土手工教案.docx
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幼儿园粘土手工教案
幼儿园粘土手工教案
【篇一:
创意黏土小组教案】
创意黏土小组
第一课:
神奇的超轻黏土
第二课:
我的书房我做主
第三课:
大家来当“泥人张”
(一)
第四课:
大家来当“泥人张”
(二)
第五课:
面具设计师
第六课:
春天来了
第七课:
果园大丰收
第八课:
动物总动员之小鸡快跑
第九课:
动物总动员之欢乐森林
第十课:
海洋探险------奇特的深海鱼
第十一课:
海洋探险------欢乐潜水艇
第十二课:
舌尖上的中国----------馋嘴小吃
第十三课:
舌尖上的中国---------面点大师
第十四课:
茶韵飘香------茶器具的制作
第十五课:
中国印中国结,我的中国心
第十六课谁言寸草心,报得三春晖-----母亲节的礼物
创意超轻黏土制作春天来了-------泥塑植物角
教学目标:
3实践目标:
让学生学会不同植物搭配不同花瓶花盆.
教学准备:
课件超轻黏土
一激趣导入
仙人球四季常青,其形状奇特,具有观赏价值;它的生命力极强,能够克服恶劣的环境在沙漠里生长,因而深受人们的喜爱。
你见过这种植物吗?
下面我们用泥巴做一个仙人球吧!
2观察思考观察仙人球,说说它的形状和结构特点。
二实践探索学习用徒手成型的方法做一个仙人球。
介绍方法:
A捏球身先将一块泥巴搓成椭圆形。
B粘上泥条捏出棱角边
先将泥条从上到下粘接在椭圆形上,然后用拇指和食指挤捏泥条外侧,使其成棱角边,上部顶点可用工具整理好。
C添加剂
将泥巴搓成小锥形,涂上泥浆,粘接在棱角边上。
D组合整理完成
可以用牙签将几个大小不同的仙人球插接在一起。
除了用泥条做刺以外,还有其他方法吗?
1)怎样制作的仙人掌?
你还能做哪些有趣的造型呢?
学生尝试用超轻黏土制作一个仙人掌.
2)春天有很多花盛开,你喜欢哪些花?
这些花在造型上有什么提点?
3)学生根据课前收集的图片资料,制作一朵自己喜欢的花.
四制作花瓶或花盆
美丽的鲜花需要漂亮的花瓶或花盆来摆放,你看见过什么样的花瓶或花盆呢?
学生自由发言,教师可出示几幅不同的花瓶花盆图片。
学生发挥想象,创新构思,动手装饰自己的花瓶或花盆,组织学生四人一组,讨论各自的设计方案和制作步骤,相互设计,取长补短,并根据需要作出适当的改进。
1、学生按照自己的设计方案和制作步骤,动手操作。
2、教师巡视,引导同组学生协作,帮助有困难的学生。
3学生制作完成,问学生:
你做的花瓶好看吗?
能不能再把它装饰一下,让它更漂亮呢?
进行制作。
五评价
比一比,谁制作的植物与花盆(花瓶)最配
教学目标:
创意超轻黏土制作果园大丰收
1情感目标:
感受因季节而生机盎然的水果世界,培养学生爱护自然爱护绿化的意识
2认知目标:
掌握用超轻黏土制作水果的方法
3实践目标:
让学生学会水果的制作方法,特别是水果表皮的机理处理方法.
教学准备:
课件超轻黏土
一认知导入
2你们知道什么是凤梨?
凤梨就是菠萝,是生长在热带的一种水果,它香甜可口,而且外形也很独特。
你能用超轻黏土制作做一个菠萝吗?
3葡萄有什么特点?
葡萄有哪些颜色?
二观察与制作思考:
1观察菠萝,说说菠萝与其他水果在外形上有什么区别?
2制作过程:
a)将布平铺于碗底
b)铺泥球将事先做好的泥球挨个铺在碗底,并用泥浆粘牢。
然后用手轻轻将内壁抹平,使泥球之间粘接得更牢固。
c)继续围筑菠萝身
d)收口并留一个小洞收口时的泥球粘在下层泥球的内侧,泥球交错排列会更结实。
e)做“叶子”:
先将泥巴搓成两头尖、中间粗的短条状,然后将其轻轻压扁卷曲成叶状。
再将多片叶子旋转重叠粘接。
粘插顶部“叶子”.
3又到葡萄成熟的季节了。
那一串串晶莹的葡萄就像无数剔透的明珠,在绿叶的掩映下,充满了诱惑。
真想美美地吃一口。
想用泥巴做一串葡萄吗?
赶快准备吧!
3学习用泥条盘筑和徒手成型的方法制作一盘葡萄。
a、制作泥盘底先将泥巴用手或擀面棍压平,用牙签画一个圆形,然后用雕塑刀切割成型。
盘筑时,上下泥条对齐后粘牢。
b、盘筑盘边先搓泥条,然后将泥条沿盘边粘接,向上盘筑。
c、制作葡萄叶
(1)用雕塑刀把压平的泥巴切割成葡萄叶子的形状,再用牙签画出叶脉。
(2)用泥浆把切好的叶子粘贴在盘沿上。
仔细观察一下,葡萄的叶子是有大有小的哦!
d、制作摆放葡萄将泥巴团成大小相近的圆球形,并摆放到盘子中,用泥浆粘牢。
三思考与实践
用这种方法还可以做出其他形状的果盘和不同的水果吗?
自己动手试一试。
创意超轻黏土制作动物总动员之小鸡快跑
教学目标:
1情感目标:
感受小动物带给人的乐趣,
2认知目标:
掌握用超轻黏土制作小动物的方法
3实践目标:
让学生学会公鸡母鸡小鸡的制作方法,学会观察并归纳同一种类的动物形态
上的不同点.
教学准备:
课件超轻黏土一、创设情境,导入
出示动画片《小鸡快跑》的片段
,鸡笼里的鸡叫声:
有许多鸡,公鸡、母鸡、小鸡…
老师要考考你们,你们能把这些鸡画给老师看看吗?
学生开始在纸上画,师请两生上黑板表现,提示绘画时要抓住鸡的基本形和动态特征,才能很生动。
出示图片仔细看一看鸡有哪些部分组成,每一部分长的什么样。
公鸡、母鸡、小鸡在形体上各自有什么特点?
二、探索制作
1多媒体演示鸡的陶艺作品,其中有陶胚、也有施釉烧制成功的作品我们每制作一件陶艺
作品,都要先进行构思,之后再考虑用什么方法制作合适、怎样去制作!
2现在也请同学们想一想:
你想做成什么样的鸡,怎样做的与众不同,又如何去表现每一部
分。
3想好后同学之间可以进行讨论、交流一下看法。
还有、我们在制作时可以单独完成,也可
以采取同学、小组合作的方式完成(生思考、讨论)
4学生动手制作
三评价与欣赏
将作品展出,学生进行评价,然后将公鸡、母鸡、小鸡摆放成一个场景图。
【篇二:
幼儿粘土教案】
韩国粘土详案
课时时间:
2小时
课时次数:
第一次
课时目标:
基本造型(圆(万能造型),三角,椭圆,正方,星星)
延伸:
一:
相识礼仪(目标,增加小朋友的自信心)15m
1.走进教室后,让小朋友安静下来,纪律,老师自我介绍:
(小朋友,我是程老师,以后,我们一起来学粘土,一起来玩游戏好吗?
,引导小朋友和自己打招呼,老师好....)1m
2.小朋友自我介绍:
四节换一换(有奖励)14m
教具:
一个会发光的球,拍下,就会闪(第一次);一堆卡片,每张卡片写上每个小朋友的名字,轮流抽签(第二次);一个骰子,在骰子上贴上不同小朋友的名字,投到那个就那个来说(第三次);1234567,xxxx在哪里(第四次)..........
方法(第一次):
用这个球来吸引小朋友的注意力,谁上来说下自己的名字,幼儿园,就给谁拍下,一个做了,其他小朋友也会来做.
问题:
如果遇到小朋友不肯的话,第一次可走到他旁边,进行提问,名字,幼儿园等,回答出以后,和其他小朋友一起以拍手的方式来鼓励他,让他建立自信心.
二:
手指游戏,粘土律动(目标,增加小朋友的模仿能力,手口协调能力,锻炼小朋友的灵活性,全能全脑)10m
律动一:
手指做饭
切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)
擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。
包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。
捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
律动二:
手指捣米
对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。
扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。
簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。
小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)
律动三:
手指上课
手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)
老师走来了(左手食指竖起)。
全体起立,(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上,右手食指伸出,然后立即放下)。
2(左手食指伸出,以下动作同上)。
3(右手中指伸出,以下动作同上)
4(左手中指伸出,以下动作同上)
5(右用无名指伸出,以下动作同上)
6(左手无名指伸出,以下动作同上)
7(右手小指伸出,以下动作同上)
8(左手小指伸出,以下动作同上)
律动四:
小手拍拍
小手小手拍拍,我的小手举起来
小手小手拍拍,我的小手拍起来
小手小手拍拍,我的小手藏起来
小手小手拍拍,我的小手合起来
小手小手拍拍,我的小手转起来
律动五:
.一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
律动六:
一根棍,梆梆梆。
(在宝宝身上轻轻敲打)
二剪刀,剪剪剪。
(用食指、中指在宝宝身上轻轻夹)
三叉子,叉叉叉。
(食指、中指、无名指分开伸出,轻触宝宝)
四板凳,拍拍拍。
(拇指弯曲,四指并拢,轻打)
五小手。
抓抓抓。
(五指分开,然后做抓的动作)
三:
课程
(一):
30m
1.基本造型(圆,三角,椭圆,正方,星星)
方法:
在通过律动之后,使小朋友对自己的手指有一定的认识,
1.介绍我们韩国粘土的颜色(红,黄,蓝,绿,紫,黑,白,橙),特性(软度,韧性很好),气味(很香,但纯粹从植物中提取出来,对人类无毒无害),自然封干.
2.教小朋友做万能形状——圆。
让小朋友拿出粘土(事先先分好的),拿出一指节的分量,教四步骤(拉,按,搓,团),做出无褶皱的圆
拉的方法:
用大拇指,中指,食指三个手指来拉粘土,目的是为了使粘土的弹性增加。
按的方法:
把粘土放在手掌心的位置,用另外的大拇指去按,目的是为了把里面的小气泡给按出来,使后面的造型更加方便。
搓的方法:
两手绷直,把粘土放在手掌心上,进行搓,在搓的过程中,把褶皱给搓掉。
团的方法:
搓好以后,快速的团起来,团成一个光滑的圆。
3.由圆变出的正方,教小朋友做出,用手捏出四个角.
4.同理,教小朋友做出三角,用手捏出三个角.
5.同理,教小朋友做出星星,用手捏出五个角.
四:
休息时间:
15m
五:
课程
(二):
30m
直接发给小朋友作业本(纸张),一个一个让小朋友做圆,三角,星星,正方,椭圆,老师说出步骤,小朋友按照步骤来做,老师下来巡回指导.
六:
游戏:
15m
123,木头人
【篇三:
中班泥工活动教案:
美味蛋糕】
中班泥工活动教案:
美味蛋糕
活动目标:
1.通过活动,认识各种蛋糕的外形,了解不同形状的组合变化。
2.综合运用搓、团、压等技能来装饰蛋糕,锻炼幼儿的小肌肉。
3.幼儿间进行简单的合作,发挥合作精神。
活动准备;
橡皮泥、蛋糕图片
活动过程:
1.欣赏讨论。
“小朋友,达达要过生日啦。
请小朋友帮他做一个蛋糕。
”
2.教师出示各种蛋糕的图片,请幼儿观察蛋糕的外形及装饰。
3.请幼儿说一说自己想做一个什么样的蛋糕。
4.教师指导幼儿用揉、团、压的方法先完成蛋糕的第一层,请幼儿自由选择形状.
5.幼儿自己用搓、压、团方法设计装饰蛋糕。
(瞧,我做的水果蛋糕(我要做一圈奶油,呵呵,好甜)(我做的可是有巧克力的蛋糕)
6.幼儿将自己的单层糕饼与同伴组合,做成多层蛋糕再做装饰。
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