幼儿园各种 工作计划.docx
- 文档编号:12183643
- 上传时间:2023-04-17
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:31.86KB
幼儿园各种 工作计划.docx
《幼儿园各种 工作计划.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园各种 工作计划.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园各种工作计划
幼儿园安全工作计划
为认真贯彻和落实教育部有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行, 加强安全制度建设,提高依法管理意识。
学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任。
因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实重视幼儿园的安全工作。
严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强管理。
(1)加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作领导小组的工作职责,进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作。
(2)在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书。
(3)加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责。
(4)加强安全工作的监督与检查,经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃。
(5)将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚。
2、创设一个安全、健康的发展环境
(1)积极筹措资金,定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障。
(2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。
(3)严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等。
(4)严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性。
(5)加强卫生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%。
定期为幼儿进行健康检查并作好记录。
(6)加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生。
(7)加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全。
(8)建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。
3、加强安全教育,提高安全意识
(1)积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高师生、家长的安全意识。
(2)创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
(3)在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道110、120、119紧急呼叫的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
(4)积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性。
幼儿园保教工作计划
一.指导思想
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导,学《纲要》,用《纲要》,根据教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中,使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力,较好地促进儿童富有个性的发展。
二.本期幼儿园保教主要目标
落实新的保教常规制度,注重考核的量化;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
三、具体目标与措施:
(一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。
良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。
新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。
这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。
孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。
因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。
管理人员要按计划落实保教管理。
管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。
管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务。
各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流,注重教育的一致性。
主班要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作。
(二)围绕实际问题开展教研。
上学期,幼儿园开展了分领域的教研,多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并深有收获,教研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题,本学期,我们将继续开展分领域的教研。
本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。
各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台。
我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。
(三)密切家园联系,共育幼儿
幼儿园总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。
因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。
本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作。
幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。
幼儿园后勤工作计划
上学期,我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标,团结一致,为幼儿、家长提供优质的服务。
通过总结与反思,我园后勤组制定新学期工作目标。
力求新学期有新的改变,更大地提高,为幼儿、家长、教职工提供一流服务。
一、积极探索,与时俱进
1、加强学习,提高素质,增强自信。
2、促进学习交流、互动,树立求知意识,善于学习、勇于创新。
3、团队合作,主动参与优质服务的行列,用心去做,用心体会。
4、向书本学习,向同事学习,向自己学习,在学习中积极探索。
5、促进“四个学会”,即学会学习,学会做事,学会合作,学会生存。
6、有计划、有目标,主动地工作,克服消极心态,树立积极态度,与全园的工作保持一致。
7、每个人写好工作计划,学期工作总结,做好读书笔记。
二、重视安全、保卫工作
1、继续做好检查全园安全工作。
2、门卫尽快熟悉新生与家长,坚守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记与询问。
3、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查。
三、各部门日常工作要点
1、库房管理与采购
1)做好开学前,班级卫生用品、办公室用品的购进与发放。
2)每月做好固定资产的对帐和盘存工作。
3)维修各班级的坏床、坏椅等工作。
4)投放沙池玩具、体育器材。
2、维修工作
1)开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材,整理好体育用品房器材。
2)每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作。
每天整理和检修体育用品房器材,保证体育器械的安全性。
3)每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检查与维护。
4)每月检查一次门窗,发现问题及时处理。
5)定期给所有电脑升级杀毒。
放假前检查教师办公电脑及电源的关闭。
3、财务工作
1)做好新生的各种收费及班级的杂费收缴。
2)按时发放各种工资、奖金、津贴。
3)做好每月的财务报表上报工作。
幼儿园培训计划
一、指导思想:
为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我市把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能。
形成园本化的课程特育教学专长。
二、培养目标和任务:
结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。
通过一年的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到高的理论与实践能力的骨干教师
三、培养对象:
全市幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。
四、具体工作措施:
(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。
组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。
教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。
提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。
在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动教师队伍业务素质的整体提高。
开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍
(三)加强教科研培训,提高教科研能力。
鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。
(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。
(五)做好其他人员的岗位培训工作。
后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。
卫生保健工作计划
秋高气爽,新的一学期又开学了,为了更好的开展工作,提高我园的卫生保健水平,培养幼儿良好的卫生等习惯,特制定本计划:
一、每天卫生保健工作
1、晨检:
与保教人员密切配合,防止患病儿童或健康带菌(毒)者进入幼儿园。
(1)晨检时间:
早上7:
50—8:
00。
(2)晨检要求:
一摸:
摸额头有无发烧,颌下淋巴结有无肿大;
二看:
看咽部有无充血,口腔有无溃疡、手心有无水疱等,并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等;
三问:
问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况;
四查:
根据传染病流行情况对易感儿童进行检查,同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园;
五记录:
认真做好各项检查记录。
(3)每天检查的侧重点:
每天用爱诺喷漱液对幼儿进行口腔保健、咽部灭菌外,还使用红外线体温计对怀疑有发热、精神状态不大好的幼儿进行体温检测,发现发热者请家长带回观察、治疗。
此外,规定每日晨检重点:
星期一重点检查指甲清洁及手心情况。
星期二重点检查幼儿书包等携带物情况。
星期三重点检查幼儿眼睛及服装整洁情况。
星期四重点检查幼儿口腔、咽部及颌下淋巴结情况。
星期五重点检查耳廓、耳后清洁情况。
2、幼儿出勤情况
督促教师使用好点名册,做好出勤人数登记,对于缺勤者,查明原因,做好记录。
两天未来园者,督促教师进行联系或家访;对于一周未来园者,通知园长,做好处理。
3、检查各班生活用品消毒及摆放情况,若发现问题,及时处理,以确保幼儿个人卫生。
4、为增强幼儿体质,积极开展适合幼儿年龄特点的体育活动,坚持每日至少2小时以上的户外活动,保证其中1小时为体育活动,并做好观察、记录。
另外,要特别加强晨间体育锻炼活动。
5、处理好当日所发生的紧急事件,如幼儿发烧、外伤等等,若发生事故,要妥善处理并送医院诊治,并及时向园长上报,事后进行事故原因分析。
6、配合教师做好安全防护意识工作,做好幼儿安全离园的宣传教育。
离园时对园内场地加强巡视,及时发现并处理可能出现的意外事故。
7、协同值日老师检查教室通风、清洁卫生情况并做好记录。
巡视各个班级,防止将幼儿误留室内,发现问题及时处理,消除隐患,以确保幼儿良好的生活环境。
8、每天对教室卫生进行检查,将检查结果及时反馈,督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作,确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。
9、整理当天的档案,准备第二天的晨检消毒工作。
二、每周卫生保健工作
1、每周检查运动器具一次,并对原内各种安全防护设施进行检查,消除隐患,防止发生意外事故。
2、传染病流行期间加大消毒力度,每天消毒,严格执行园内卫生消毒制度,让幼儿有一个健康、安全的生活环境。
3、每周五对各班卫生间、阳台进行空气消毒,对各班积木、玩具包括室外大型玩具和器材室器械进行全面消毒,班级积木分两周进行消毒,循环进行。
每周一重新配制消毒药水,对常用物品进行消毒,检查体温计是否正常。
4、统计好本周的各类资料,整理好档案。
三、每月卫生保健工作
1、对运动场地及运动器械进行安全检查,若发现问题,及时通知后勤人员进行处理,确保幼儿安全。
2、督促并配合带班老师进行幼儿位置调换。
3、向家长宣传健康育儿知识,提倡幼儿每日用冷水洗脸、洗手,提高机体耐受力,增强对疾病的抵抗力。
4、向家长宣传并教育幼儿养成早晚刷牙、睡前不吃东西、不多吃零食、甜食等习惯,保护牙齿,防止蛀牙。
5、加强幼儿心理健康教育,提高幼儿心理素质
6、做好保育员每半月一次的业务培训工作,提高保育员的理论水平和实践操作能力,提升幼儿园后勤保育工作质量,更好地为幼儿服务。
四、卫生保健工作
1、学期初进行校园安全工作大检查。
2、学期一季度一次的幼儿体重与身高测量工作。
3、组织中、大班幼儿进行视力检查,并对屈光不正者提出矫正措施,向家长、幼儿宣传健康用眼、保护眼睛知识。
4、组织保育员业务学习。
5、开展口腔卫生保健知识画展。
6、教师年度体检工作。
7、认真做好甲型流感、手足口等流行性传染病的预防和控制工作。
8、真执行上级医疗、卫生、妇幼保健部门布置的工作任务。
幼儿园2018年工作计划
新的学期,新的开始,我们将以崭新的面貌来迎接新学期的到来。
在过去的一年了通过全园教职工的共同努力,幼儿园的各项工作都迈上了一个新台阶。
但在管理的过程中,我们也发现了一些不容忽视的问题和亟待解决的困惑。
一是户外活动的场地、器械提供不够丰富,不能满足幼儿的活动需求;二是保教人员不能把一日活动皆为课程的理念入脑、入心、入行;三是教科研的氛围不够浓厚,教研质量有待提升;四是后勤服务意识不强,有重布置、轻督查的现象。
下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平,加大硬件设施建设的投入,加强课程建设,提升幼儿园整体教育实力,具体幼儿园新学期工作计划如下。
一、指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:
与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。
二、总体思路
走教育内涵发展之路,坚持科学保教,以发展为本、育人为魂,以促进幼儿健康成长、教师专业水平提高和学校的优质发展为准绳,推动园所优质、持续、健康发展,逐步在兴科园实现源于母体、优于母体的园所文化。
四、具体工作措施及要求
(一)优化园所管理
一是继续将流程与标准进行整合,各部门分口不分家,继续实行周一例会制,统一要求、统一标准,查漏补缺减少管理层级。
管理人员深入一线全面了解工作,给予适时的指导,并做好反馈工作。
二是利用开学初的时间完成通识培训内容,减少会议次数,把老师还给孩子。
三是继续完善电子档案资源管理体系,各部门将开展的活动自行留存资料,并于学期未统一上交资料室存档,方便查用。
四是树立“一日活动皆为课程”的课程观。
着力打造幼儿园户外环境,体现自主学习、快乐成长的课程理念。
五是对教职工进行语言文字专项的培训,对教师的案头资料、上教材料严格把关,促进其形成自觉行为。
(二)强化教师队伍建设
1.师德师风教育。
通过集中培训、自学以及与群团活动的结合,加大对教师师德的教育与约束,形成良好的育人氛围。
并在会前10分钟结合推广普通话开展“你最美”师德活动,发现身边同事的优点,宣传正能量;增进同事间的友谊,提升团队凝聚力。
学期末组织师德测评活动(教师互评、家长测评、领导小组考评)。
2.规范办学行为。
教学管理人员在每日深入班级时要对教师的规范办学行为进行督查,随时进行记录,约束教师的不规范行为,并将此作为一项重点考核内容。
3.骨干示范引领。
采取层层管理,层层指导的方式,教学管理人员加强对班主任的培养与指导,提升她们的管理能力与业务水平,实行以点带面、全面辐射的提升模式。
教务处定期对优秀的班主任工作进行交流分享,达到互相学习,取长补短的效果。
4.实施“教育专家培养行动”。
⑴发挥骨干教师引领示范作用,继续开展师徒结对活动,互帮互学,发挥学带作用,不断培植典型,建立一支园级优秀骨干队伍,并实行任期考核、动态管理,引导教师逐步形成自己的教学特色和风格,争做专家型教师。
⑵继续开展分层培养。
各层级教师按要求书写三年发展规划,各部按计划给予跟进督察与指导,并要求每学期末书写阶段性总结并上交。
每学期组织一次新教师教学观摩活动。
各部每学期要对保育教师进行一次常规工作过关测试。
5.继续推进“以赛促练”的练兵模式,按时组织教师参与各项赛事。
根据成绩排名上报、推荐参加上一级的比赛。
取消园内的组织的岗位练兵,以教师的自主成长为主。
6.实施“专业能力提升行动”。
(1)认真开展“读一本好书,树立一种教育理念,倡导一种好教学方法,上一节优质教学展示课”,并引导教师以叙事的形式进行反思交流、总结提炼推广。
学期初组织教师进行“假期读书分享会”。
(2)研读主题教学活动教材书(包括游戏、学习、生活、运动)、工具书《指南》,把两套书有机结合、综合运用,实现工具书引领、教材书实施的良好局面。
对工具书的学习采取安排学习进度,按时组织考试,抽查学习效果。
同时开展好书推荐活动。
7.抓实外出学习的质量,要求外出学习教师认真完成“外出学习记录册”,学习期间利用园内的互动平台实时进行交流,返园后要进行高质量的二次培训。
(三)教科研工作
1.大小教研联动,实现以研促教。
以课程落实为切入,优化课程资源为目的,教学园长组织教师根据园部实际情况选择在课程落实中较难开展的某一领域(或学科)借助小组力量研究解决实际问题,保证在原有基础上有新的收获,也为丰富幼儿园课程资源做好切实的保障。
2.课题管理。
将教研上升为课题研究,实施大小教研联动,保证教研的效果与质量。
减轻教师负担,教研成果接地气。
3.优化课程资源库。
学期初召开课程资源库开发与利用专项说明会,重点强调资源库建立的重要性与已有资源的使用。
同时强调资源库建设与开发的紧迫性,并部署开发资源库的工作任务。
开启业务部室课程资源库的创建,让其更具科学性,操作性,为教师提供更多的教学资源参考。
(四)保教工作
1.依据《幼儿园课程实施方案》学期初指导班级完成课程安排:
作息时间、一日教学活动安排及周计划等。
2.结合常规活动有效组织开展全园教师教学观摩活动,形式不限,鼓励改革创新。
3.有序推进组内集体备课活动,结合园情、师情制定备课流程,指导教研组长高效组织活动。
4.继续推进每月主题说明会的开展。
指导新任教研组长熟悉说明会重点及流程,带领教师明晰教材内容,理清月主题核心经验,学会自主选择活动、设计活动。
5.关注“放权”后以班为基点的课程实施情况。
以定期、随机等检查指导方式帮助教师提升课程选择与组合能力,保证班级教师各自选择的课程内容把握内在的“序”:
即本班幼儿心理成长的序、事物发展本身的序,遵循教育活动由易到难、由浅入深、由点带面的内在规律。
6.班级按要求严格落实每周“一会”。
会议中班级三位教师要针对周活动安排、落实、调整与改进等情况做详细分析,各部要采取相应策略保证班级会议的有效开展,推动班级课程实施。
7.严格审核班级计划、月计划、周计划及日计划。
保证各类计划间的连“序”性、衔接性与完整性,实现课程内容各版块和领域间的有机联系和平衡,确保幼儿经验获得的联系与完整性。
8.将“自主”课程理念时刻渗透到幼儿园一日各活动流程中,减少行政干预形成自主管理氛围,养成良好的学习习惯。
9.借助教研组力量研究户外活动器械的多种玩法,提高现有户外活动器械的使用率。
10.利用现有教学资源,努力实现“一室多用”,开发室内幼儿运动及游戏场地,保障在寒冷冬季或特殊雨雪天气孩子们也达到运动量。
11.继续完善艺术课程资源库。
以预约听课、推门听课等方式引领艺术部教师完成艺术课程资源库的建设工作。
12.加强对艺术教师的指导,多安排艺术部教师参加年级组内关于课程方面的活动及培训等,尽量使不同板块内容相关联,领域内容不重复,另要提高艺术部教师对课程实施的反思、自省能力。
13.指导艺术部教师了解幼儿园各年龄段主题课程内容,督促他们研读教师主题教材书籍。
14.完成艺术主题月活动。
学期初解读“主题月活动方案”,要求相关人员做好充分准备。
(五)家长工作
1.尝试成立家长学校讲师团队。
成员在园委会领导、园级骨干教师中产生。
通过自主申报特长课→自主备课→集体磨课→组内试讲→再磨课→在试讲的模式打造精品课,让更多的老师向优秀家教工作者的行列迈进!
2.各班创新班级家长工作。
通过班级主页、家长园地、微信平台、幼儿成长档案等形式积极与家长互动,形成家教合力。
3.开展各种专项检查与指导、反馈。
针对常规的家长会、接送园的沟通、家长开放日、微信平台互动等给予关注与指导,落实过程性监控与管理,促使常规家长工作更有效。
4.开展分层、分类的家教指导活动。
继续验证实施我园的家长学校课程,针对父母、祖辈以及不同年龄层次家长的特点和要求,确定家长学校的指导内容,形成菜单式的培训课程体系。
5.加强家委会队伍管理。
发挥家长参与监督功能形成家园共育合力。
(六)做好后勤保障
继续营造良好的服务意识,形成优质的服务质量,把服务好一线作为每一位后勤人员工作的目标与动力,使教师全身心更好的研究教学,让师生满意,让家长放心,让社会认可。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园各种 工作计划 幼儿园 各种
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)