苏教版六年级科学上第二单元导学案及习题.docx
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苏教版六年级科学上第二单元导学案及习题
六年级科学上册导学案
第二单元我们的地球第一节地球的形状
学习目标:
1、知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。
2、知道地球的形状和大小。
重点:
知道人类认识地球形状的曲折过程
难点:
比较观察船体在球面和平面上航行的差异
教学过程:
一、导入新课
同学们都知道地球是我们生活和居住的地方,地球的形状是什么样的呢?
地球有多大呢?
今天我们就来学习这些知识。
二、自主学习
1、人类认识地球形状的过程
现在科学技术发达了,人们对地球有了正确的认识,知道地球是一个球体。
那么古代人又是怎么样认识地球的呢?
古代印度人认为:
古代中国人认为:
张衡认为:
亚里士多德认为:
2、模拟实验观察帆船进、出港(教材15页动手操作)
观察到的现象:
进港时先看见后逐渐看见
出港时先不见,然后逐渐消失。
实验结论:
3、阅读麦哲伦环球航行
4、阅读教材16页小资料
三、合作探究
人类认识地球的形状和大小经历了怎样的过程?
四、巩固练习
1、的航行是人类第一次成功的环球航行,它验证了一个伟大的猜想——地球是个球形的。
2、地球赤道半径是千米,地球赤道周长是千米,表面积为平方千米。
3、1957年发射了世界上第一颗人造地球卫星。
2003年10月15—16日,中国宇航员乘坐“神州5号”飞船在太空中绕地球飞行了圈。
4、帆船船出港时先消失
六年级科学下册导学案
第二单元我们的地球第二节地球的表面
学习目标:
1、知道地球表面有各种形状。
2、认识一些典型的地貌。
3、能够制作地貌模型并交流地貌特点
4、能用平行图描绘地表特征
重点:
知道地球表面有各种各样的地貌形态
难点:
制作地表模型
教学过程:
一、导入新课
出示很多风景图,让学生们猜是哪里,除了这些美景在我们生活的地球上,还有些什么呢?
二、自主学习
1、地球的表面是什么样的?
有哪些地形地貌?
2、动手操作,用沙、石或橡皮泥做一个地表模型,并画出它的地形轮廓图
3、观察地形地图或地形地球仪,说一说哪里是海洋,哪里是陆地,哪里是高山,哪里是平原。
分别是什么颜色?
(小组讨论)。
4、阅读19页资料
三、巩固练习
1、地球表面是千姿百态的,表面由、海洋与岛屿、、、等构成。
2、地形地球仪上的色表示水,色表示耕地、平原、森林;色表示山地、沙漠;色表示冰川。
3、20世纪70年代以前,摄影师在飞机上进行拍摄,70年代以后,用更先进的拍摄,使获得的图片更清晰、更精确。
六年级科学上册导学案
第二单元我们的地球第三节地球的内部
学习目标:
1、知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。
2、知道地球内部结构
3、能够制作地球内部结构模型
重点:
了解地球内部的构造
难点:
猜想暗盒子里面有什么
教学过程:
一、导入新课
地球内部是什么样的?
我们无法打开地球深入地球内部直接观察,
但是,科学家还是能够利用各种方法探测地球内部的构造。
想一想:
教材20页,不打开盒子,用什么方法能够猜出盒子里装有什么?
二、自主学习,合作探究
1、小组讨论
你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息?
2、阅读教材21页小资料,回答下列问题
(1)人类钻孔的深度只能达到多少千米?
(2)科学家是如何猜测地球内部构造的?
(3)地球的内部构造
3、用不用颜色的橡皮泥做个地球内部构造模型。
三、巩固练习
1、地震波在的岩石中传播较,在的岩石中传播较。
1976年7月28日我国河北省市发生了7.8级地震。
2、科学家是通过地震和核试验时产生的进行探测地球内部的。
3、地球的构造像一个鸡蛋,相当于蛋壳,相当于蛋
白,相当于蛋黄
4、科学家们用钻孔来探测地球的内部结构,到目前为止,人类钻孔的深度只能达到千米。
六年级科学上册导学案
第二单元我们的地球第四节火山和地震
学习目标:
1、知道火山和地震是地球内力作用的结果
2、会做模拟火山喷发和地震的实验。
3、知道火山和地震的形成的原因以及预防地震的措施。
4。
知道我国是世界上最早研究地震的国家之一,了解张衡及他的贡献。
重点:
了解火山和地震的成因。
难点:
做火山喷发的模拟实验。
教学过程:
一、导入新课
我们已经对地球有了初步的了解,今天这节课我们就来了解地球的两大自然现象火山喷发和地震的一些知识
学生交流:
关于火山和地震你知道些什么呢?
二、自主学习
1、火山是怎么形成的?
2、你知道火山有哪几种吗?
火山的结构是怎么样的?
3、根据教材22页的步骤,做火山喷发的模拟实验。
小组讨论:
你认为那些现象预示着火山将要喷发?
4、地震是怎么形成的?
5、做模拟地震实验。
三、合作探究,拓展延伸
1、从火山喷发的现象中,人们能获得那些信息?
2、当地震发生时怎么保护自己?
四、巩固练习
1、按照火山活动的历史,可分为:
、、
2、早在1800多年前,我国的科学家就发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器—。
3、火山是由于地下熔融的沿着地壳的薄弱地带喷发而形成,是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
4、产生地震的主要原因是
5、2008年5月12日四川省县发生了8级地震。
6、1976年7月28日我国河北省市发生了7.8级地震。
六年级科学上册导学案
第二单元我们的地球第五节地表的变迁
学习目标:
1、知道地球的表面是不断变化的
2、知道地表的变迁是一个漫长的过程。
3、知道什么叫风化,什么叫侵蚀。
4、知道人类有些行为会使地表产生变化。
重点:
了解岩石的风化和侵蚀对地表的影响
难点:
了解家乡地表的改变情况
教学过程:
一、导入新课
同学们看过化石吗?
思考一下化石有什么作用。
从古至今地球的表面都是这样的吗?
今天这节课我们就来了解地球的过去,探究地球表面的变迁情况。
二、自主学习
1、推测喜马拉山的过去
阅读25页小资料。
为什么说那里可能是海洋?
有何证据?
2、什么力量使地球表面变得千姿百态?
3、什么叫风化?
4、什么叫侵蚀?
5、小组讨论:
人类的那些活动改变了地表?
产生了什么影响?
三、巩固练习
1、是世界最高的山脉,其最高峰
海拔米,是此山脉的主峰。
2、喜马拉雅山在远古时代是,是因为在20世纪60年代科学家们在山上采集到了鱼龙化石,同时人们还在山体岩石中发现了、、化石。
3、北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一,他的《》中阐述了关于地球演变、的精辟见解。
4、连线题(下面的地表现象是什么力量形成的)
风蚀石火山的力量,岩浆和雨水的作用
海边礁石风、流水、碳酸盐石分解的作用
石林海浪的冲击
火山口湖强风的作用
第二单元复习题
一、填空。
1、的航行是人类第一次成功的环球航行,它验证了一个伟大的猜想——地球是个球形的。
2、地球是个体。
科学家们用钻孔来探测地球的内部结构,到目前为止,人类钻孔的深度只能达到千米。
3、1957年发射了世界上第一颗人造地球卫星。
2003年10月15—16日,中国宇航员乘坐“神州5号”飞船在太空中绕地球飞行了圈。
4、地球赤道半径是千米,地球赤道周长是千米,表面积为平方千米。
5、地球上有、和深浅不一的,地球
上有一望无际的和,地球表面是千姿百态的。
地球表面由、海洋与岛屿、、、
等构成。
6、地球仪上的色表示水,色表示耕地、平原、森
林;色表示山地、沙漠;色表示冰川。
7、20世纪70年代以前,摄影师在飞机上进行拍摄,70年代以后,用更先进的拍摄,使获得的图片更清晰、更精确。
8、地震波在的岩石中传播较快,在的岩石中传播较。
1976年7月28日我国河北省市发生了级地震。
2008年5月12日四川省县发生级地震。
9、地球表面薄薄的一层叫做,主要由各种组成。
把地球的中心部分叫做。
把和之间的部分
叫做。
10、火山是由于地下熔融的沿着地壳的薄弱地带喷发而形成,是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。
11、地球的构造像一个鸡蛋,相当于蛋壳,相
当于蛋白,相当于蛋黄。
12、早在1800多年前,我国时期的科学家就发明了世界上第一台自动测定地震方位的仪器——。
13、是世界最高的山脉,其最高峰
海拔米,是此山脉的主峰。
16、喜马拉雅山在远古时代是,是因为在20世纪60年代科学家们在山上采集到了鱼龙化石,同时人们还在山体岩石中发现了、、化石。
17、北宋时期的沈括是我国历史上最卓越的科学家之一,他的《》关于地球演变、的精辟见解。
18、按照火山活动的历史,可分为:
、、火山。
二、判断题
1、岩石是坚硬无比的,它在昼夜、冬夏天气冷暖反复的情况下也不会发生改变。
()
2、2003年,我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了4圈。
()
3、产生地震的主要原因是地壳的运动。
()
4、地球表面主要由岩石、水、大气等物质组成()
5、我国东汉时期的科学家张衡发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器——候风地动仪()
三、名词解释。
1、地震—
。
2、风化—
。
3、侵蚀
—。
四、简答题。
1、科学家从哪些方面收集有关地球内部的信息?
2、有哪些现象预示着火山将要喷发?
当地震发生时,要怎样保护自己?
3、什么力量使地球表面变得千姿百态?
4、人类的那些活动改变了地表,会产生什么影响?
五、我要探究
验证地球形状的实验
实验材料:
实验过程:
我的发现:
结论:
- 配套讲稿:
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