初三英语期末工作总结五篇.docx
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初三英语期末工作总结五篇
初三英语期末工作总结五篇
当工作进行到肯定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作仔细地分析讨论一下,确定成绩,找出问题,归纳出阅历教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结。
下面是我带来的五篇初三英语期末工作总结,盼望大家喜爱!
初三英语期末工作总结1
本学期,我担当了初三班级17和18班的英语训练教学工作。
在近四个月的教学工作过程当中,既有值得骄傲的成绩,也有令人扼腕的憾事。
为了在今后的工作中更少地消失失误、更大地提高成绩,特将学期工作做如下总结:
一、所做的工作
本学期教学方面,本人没有根据仁爱教材初三班级下册的内容一课接一课地讲、练,而是采纳“提炼经典、把握重点、突破难点、狠抓考点”的“四点”教学方法,在一节课中抓住三两句最多四五句经典句型讲读操练,学习的内容大大削减,有利于同学在课堂上消化汲取,同学感觉英语学起来简洁了、简单了,学习爱好和主动性得到极大的提高,效果上看来甚至比以往更好。
当然,“夯实基础、注重词法、加强阅读、以读带写”是本学期本人最重要的学科教学指导思想。
首先是单词背记。
这方面大约占课堂教学时间的四分之一。
领着同学拼读、检验瞬时记忆的效果、每节课复习15个左右的短语和15个左右的单词,并敦促同学当天过关,其次天在抽查;加强单词短语在具体语言环境下的运用。
阅读理解的操练是必不行少的。
我几乎每节课都要重复这两句话:
“一篇两篇不够,三篇五篇不多。
”“阅读理解不是老师教好的,而是自己练好的。
”当然,依据具体内容指导方法,比如猜生词词义、提高阅读速度、如何把握主题句、如何依据关键词找到原文原句把题目做对等等,都是必修的功课。
加强阅读的好处在于:
读得多了,语感强了、积累的单词和句式多了,写作的材料也就不缺了。
这样,至少一周写一个作文并仔细批改和讲评,这也是本期所做的工作之一。
二、可喜的成绩
(一)教学成绩方面
本学期全部的工作,在磕磕碰碰当中,基本上结束得还算圆满,同学们参与中考的成绩也比较抱负,分数达到高中联招线的人数完全在意料之中。
三次月考成绩,我所任教的两个班,平均分都居全校第一、优生率居全校第一、及格率居全校其次;包括中考在内,全校第一、二、三、四名都在本人所任的17班。
(二)思想训练方面
本人力求让同学在学习学科学问的同时,培育综合素养,形成力量,因此在教学过程中融入了全面进展的理念,虽然不是班主任,但是所做的工作,完全可以与班主任媲美。
比如主动插手班级学风、班风建设,在引导同学形成自信健康、主动向上的人生看法,培育终身教学的自学力量,养成良好的学习和生活习惯等方面,都做了大量的实践探究,同学整体思想素养较以往有极大的提高。
(三)连续训练方面
本人本学期更加主动地参与各种连续训练培训和考试。
比如中国老师研修网远程培训、“五五普法渝州行”网上法律学问竞赛、在彭水县初三毕业班英语研讨会上做阅历沟通发言、学校校本教研活动、主动撰写训练教学论文和训练随笔。
其中《超大班额下英语课堂教学初探》分别获县级一等奖、市级二等奖;《愿做春风化丝雨,潜心润物细无声》获县级一等奖、《新课程背景下老师的同学观》分别获县级一等奖、市级二等奖。
三、可恼的圆满
新时期同学的思想工作,是老师面临的一个巨大的挑战。
我觉得着学期最令人头疼的事纪律问题。
有些同学“油盐不进”,而且自己不学,还极具带动性,其中有优生也被拖下水的状况,实在令人很痛心。
我常感叹:
人要学坏,是那么简单;要学好,却是那么困难。
正如一棵树,至少十年才可以“树”一棵,可是要砍倒,十几分钟足够。
课堂纪律太糟糕,影响的不仅是老师的心情,跟重要的事影响了整体的学习效果。
老师心情这方面,我认为没有什么大不了的,由于老师只要练成“充耳不闻、视而不见”的功夫就成。
但是,正由于大多数同学好学上进,老师不得不掌握自己的心情,花费珍贵的课堂时间做大量的思想训练工作。
我也有不止一次气得无法连续讲课的经受。
但是,走出教室,深吸一口气,平静心情,连续完成支配好的教学任务。
所以,往往40分钟的课,最多只能方案35分钟,否则就会因做思想工作而完不成方案。
对于“双差生”的转化,本人实在没有太多的阅历可谈,失败的教训倒不少。
我把观看到的现象,写成了一些文字,发表到各大网站论坛,结果还是没有能够得到真正解决问题的手段。
我曾做过一个课堂调查,了解同学的思想动向。
圆满的是对这件事情的善后工作没有做到圆满,头脑里多少有些懒散的成分。
不过,短短一年,和大多数同学培育起了深厚的师生情意,离不了课堂上正面引导,在课堂教学过程中穿插思想、情感训练的内容,更重要的事在课后、在空闲时间与同学多做沟通和沟通。
这也是今后的工作中需要重点加强的方面。
初三英语期末工作总结2
本学期我担当初三级
(1)班、
(2)班的英语教学。
由于教学阅历颇浅,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心学习。
经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历。
以下是我在本学期的教学状况。
一、备好课,备好同学,上好课。
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。
同学是被教的主体。
因此,了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。
不懂得了解同学对教学的重要性,只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动,同学易接受,这是很简单碰钉子的。
在上课前要了解清晰同学的实际状况:
一方面,农村的同学英语听,说的力量相对较弱,授课采纳较深的全英教学,同学们较难适应。
另一方面,
(1)班的同学比较沉静,中等生占较大多数,尖子生相对较少。
因此,讲得太深,就照看不到整体,而
(2)班的同学比较活跃,上课气氛主动,虽然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,因此教学效果比较抱负。
从今可以看出,了解及分析同学实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有挺直影响。
这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。
我仔细讨论了课文,找出了重点,难点,预备有针对性地讲。
为使教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的教具,授课时就心中有数了。
相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。
格外是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动同学的主动性,上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的力量,由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。
因此上课肯定要设法令同学投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容丰富,现实。
教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住同学。
所以,老师每天都要有充分的精神,让同学感受到一种自然气氛。
这样,授课就事半功倍。
二、激发同学学习爱好。
英语是一门外语,对同学而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让同学宠爱英语,让他们对英语产生爱好。
否则同学对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。
为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜爱学习英语。
由于只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作力量,对成绩优秀的同学很有好处。
由于英语的特别状况,同学在不断学习中,会消失好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。
因此,肯定不能忽视。
为此,我制定了具体的方案和目标。
对这部分同学进行有方案的辅导。
三、注重听、说、读、写全面进展。
英语是语言。
因此,除了课堂效果之外,还需要让同学多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。
课后发觉同学作业问题也准时解决,准时讲清晰,让同学即时消化。
另外,对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式,提高他们的力量。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。
考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。
在中段考后的时间里,我把力气主要集中在两班的差生辅导上,格外是(4)班,以缩短差距。
另外,还发觉同学的综合力量不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让同学轻松学,简单把握。
而期考结果证明,适当辅导后进生对班的整体进展有很大关心。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。
无论成绩凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。
因此,无论怎样辛苦,我都会连续努力,多问,多想,多向别人学习,争取进步。
初三英语期末工作总结3
本学期,本人担当初三
(1)、
(2)班的英语教学工作,能够爱岗敬业,勤勤恳恳地工作。
一个学期来,主要做了以下的工作:
一、抓好同学的学习思想,提高同学的学习质量
1、以教书育人为本,对同学进行品德的学习训练,格外是后进生,关怀他们的纪律和学习状况,鼓舞他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进同学的学态进展。
重视同学的思想工作、学习风气的培育、学习方法的指导以及学习习惯的养成。
二、根据教学常规五个环节开展教学工作
备课:
课前仔细地备好每一节课,写好教案。
既备教材,又备同学,针对同学分析、概括、表达力量差的特点,设计好教学方法。
譬如:
(1)班的同学比较活跃,上课气氛主动,相对
(2)班有肯定的中等生数量,但因班级的调整也消失了为数不少的差生。
而
(2)班的同学比较沉静,虽然中上生有一部分,但差生比例较大,尤其偏向男生。
因此,讲得太深,就照看不到整体。
我在备课时就比较留意这种状况,每天都花费大量的时间在备课上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。
另外,为使教同学动,不沉闷,我还自己预备了大量的教具,或是请同学共同预备,使其达到了间接的预习效果。
上课:
每天都保持饱满的精神,让同学感受到一种自然气氛,仔细做好组织教学,尽可能保证上课内容丰富,现实,教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,并且充分调动同学的学习主动性,设法令同学投入,不让其分心,让同学多动手,多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动同学的主观能动性,力图让同学学有所得,学有所乐。
作业和辅导:
作业的布置适量,有针对性,重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓舞性的语言予以评价。
对同学的辅导方面,做到有耐烦,有方法,因材施教,个别无心向学的同学,经过一个学期的耐烦训练,学习爱好明显提高,成绩也有较大的进步。
考试:
本学期依据学校的要求进行了多次阶段性的考试,考试的成绩基本处于同级同科的中上水平。
每次的考试,都能做到考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结,准时查漏补缺,从中改正教学方法,也让同学调整学习方法,争取更大的进步。
三、模块式教学
在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
1、听:
平常放录音,让同学跟录音读,训练同学的听力,并且指导同学运用正确的听力技巧进行训练,还找一些专题训练,进一步提高同学的听力。
此外,还鼓舞同学收看较能接受的英语电视节目、影片,或者多听听英文歌甚至学唱英文歌。
2、说:
充分利用早读,按课程进度及课堂的需要,仔细支配每天早读负责带读的同学及指导带读内容,坚持下班了解早读状况,发觉问题准时订正。
鼓舞同学大胆且大声读书,多说英语;课堂上,训练同学的口语力量提高同学的学习爱好;课后,分层次布置肯定量的口语作业,使其进行更有效的口语操练。
3、读:
读方面主要是提高同学的阅读力量,先教会同学怎样做这些题目,即教授阅读技巧。
平常每周以每个话题为内容发一份试题,作为特地训练。
并建议及指导基础较好的同学进行定时定量的阅读训练。
4、写:
作文教学主要传授写作方法,要求同学应写真情实感的东西,强调字数和书写这些硬件要求。
平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的日记,以此夯实自己正确拼法单词,精准用法词组、短语来造句表文的基本功,从而提高其综合运用学问的力量。
四、其他方面
1、把握教学进度,合理支配时间,与各科任老师相互配合,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。
主动配合学校及年段的工作,与各科老师多联系,沟通,相互促进同学英语等各科的学习。
2、仔细辅导、组织同学参与了本学期学校进行的英语竞赛活动,并且取得了优异成绩。
(在科普文阅读竞赛中,有1、2、3名〈共6名同学〉分别获得一、二、三等奖;在英语演讲竞赛中,4名同学参赛,分别获第1、2〈一等奖〉、3〈二等奖〉、7〈三等奖〉名。
)
3、为加强自身的业务水平,本人主动对各种训练理论进行学习,给自己充电,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行训练教学;努力提高英语专业水平,以适应当前训练的形式,为更好地进行素养训练夯实基础,为撰写出较有质量的训练教学论文做好预备。
此外,我还利用业余时间仔细学习电脑学问,上网查找资料,为教学服务等等。
五、存在问题及解决措施:
所教的班级中,有相当一部分的同学基础较差,无心向学,书写相当潦草,相当一部分同学的阅读、分析表达力量较差,今后要在这两个方面下些功夫:
一是通过定分数的方法督促同学学习;二是对这些同学进行帮教,使他们转变学习看法,努力学习,力争在下学期的学习中有较大的进步。
另外,还发觉同学的综合力量不够强,所以,以后的教学中要加强这方面的训练,在教学班里聘请部分同学当小老师,在分层教学的时间里,一对一的关心学习困难的同学,让他们轻松学,学出信念。
初三英语期末工作总结4
英语学科是一门基础性学科,又是一种特别重要的语言交际工具,随着初三下学期工作的结束,我感受颇多,可谓得失并重;为了进一步搞好本学期的训练教学工作,取得更好的教学效果,特把下学期的教学工作总结如下。
一、学情分析
1、我所教初三(1,2)班,就英语而言,同学个体差异较大,两极分化现象较严峻,最低分20分,最高分105分。
学问、力量分布存在严峻的不均衡,同时给日常的英语教学带来了诸多不便,挺直影响了英语教学的顺当进行。
2、自开学,我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高,有的同学上课时双眉紧锁,问其缘由竟回答说不喜爱英语。
更有甚者,对英语有剧烈的厌学心情。
尽管我在平常的教学中加入了对同学爱好的培育,但效果甚微。
因此,对同学英语爱好的培育仍是今后教学中需要留意的一大问题。
3、从同学的力量来看,多数同学仍没有形成良好的学习习惯。
无论单词还是语法只知死记硬背,效果不佳。
课前不预习,课后不复习,上课不用心,不重视老师的指导。
4、同学力量布局不均,优秀生缺乏,不能带动集体学习,中层同学思路一般,学习缺乏敏捷性,自学力量较差,下游同学人数相对较多,导致不能较好完成教学任务。
目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏,中游同学停滞不前,下游同学厌学的状况。
二、教情分析总结
1、经过几年的教学工作,自己的不断探究和向其他老师的虚心学习,我已把握了肯定的教学阅历;自我感觉,个人素养还可以,但驾御课堂的力量较差,并且关键是同学管理做的不到位;不能很好的进行分层次教学;同时,对同学的各种状况了解不到位。
不能引导各种有利因素促进学习,不能消退各种不利于学习的因素,这是我在今后教学管理中应努力的方向。
2、复习过程中时间较短,但复习范围广,听力和作文未能顾及。
3、缺乏练习巩固的资料
三、试情分析以及教情分析
1、试情分析
a、考试试题难度较大,无论从听力、单选、完型填空、阅读理解、单词填写,还是从动词应用句型转换,格外是作文,可以说是学校四个班级中最难的题目,给同学在解题过程中造成了诸多问题。
b、就平常单元测试来看,达不到中考的要求,在力量学问拓展方面达不到要求。
c、平常练习做题缺乏规范性,个别优生因未能完卷而失分。
2、教材分析
a、现用初三英语教材为人教版新改版教材变动较大,其中词汇量远远多于旧版教材,从教材的素材来看贴进现实生活,但是在深度方面以及学问拓展方面又深于旧版教材。
b、现行教材的大纲侧重了对同学听、说、读、写力量的要求,强化有用与交际,但学校没有相关的配套设备,因而构成了教学中的障碍。
c、教材是新版,无可借鉴的教学阅历,只能通过自己的学习与钻研去把握重难点,这也是不利因素。
以上是对过去教学中主客观不足缘由的分析,当然最重要的还是对过去学期的阅历总结。
首先,我加强业务素养与修养。
当今科技迅猛进展,英语的学习成为人们日益需要的一种必备武器,我们每位任课老师都应不断改善自己、完善自己,用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高英语力量,还要通过业务学习使自己成为一名称职的好老师,努力钻研新大纲、新教材,按部就班地进行训练教学理论和美育心理理论的学习和运用,为更快地适应当前的训练形势还应主动参与教研教改活动,与其他老老师沟通阅历,取别人之长,补自己之短。
其次,教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备同学,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
初三英语期末工作总结5
本学期我担当时三级
(1)班、(8)班的英语传授。
由于传授阅历欠缺,我对传授工作不敢薄待,当真进修,深切探讨教法,谦和进修。
经过议定一个学期的竭力,获得了许多珍贵的传授阅历。
以下是我在本学期的传授环境。
1、备好课,备好门生,上好课。
传授便是教与学,二者是彼此关联,不行裂开的,有教者就必定有学者。
门生是被教的主体。
是以,明白和分析门生环境,有针对地教对传授告成与否相称紧急。
不明白明白门生对传授的紧急性,只是专心探讨册本,讲义,想方设法律讲堂活泼,门生易接纳,这是很简洁碰鼻的。
在上课前要明白明白门生的实际环境:
一方面,农村的门生英语听,说的本事相对较弱,讲课实行较深的全英传授,同学们较难适应。
另外一方面,
(1)班的同学比较宁静,差等生占较大大都,尖子生寥寥无几。
是以,讲得太深,就赐顾帮衬不到集体,而(8)班的同学比较活泼,上课氛围自动,当然优生比例大,但中等生也有一小部分,我备课时也留意到这点,是以传授结果比较理想。
今后可以看出,明白及分析门生实际环境,脚结壮地,具体题目具体分析,做到因材施教,对讲课结果有挺直感化。
这便是教导学中提到的“备教法的同时要备门生”。
这一表面在我的传授实践中获得了验证。
传授中,备课是一个必不行少,特别紧急的关键,备门生,又要备教法。
备课不富有大略备得不好,会紧急感化讲堂氛围和自动性,是以,每天我都耗费大量的时候在备课之上,认当真真钻研讲义和教法,不满足就不停工。
当然辛苦,但实情表明是值得的。
一堂筹办富有的课,会令门生和教授都获益不浅。
我当真探讨了课文,找出了重点,难点,筹办有针对性地讲。
为使传授活泼,不沉闷,我还为此筹办了大量的教具,讲课时就匠意于心了。
相背,我异国当真备课的时候,讲堂氛围沉闷,传授结果不好,与此比拟可见,当真备课对传授特别紧急。
格外是对英语这门门生不甚熟识并感受坚苦的外语来讲相称紧急。
备课富有,能变动门生的自动性,上课结果就好。
但同时又要有把握讲堂的本事,由于门生在讲堂上的一举一动都会挺直感化讲堂传授。
是以上课必定要设法律门生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。
上课内容充裕,实际。
教态自然?
,讲课活泼,难易适中赐顾帮衬扫数,就自然?
能够吸引住门生。
所以,教授每天都要有富有的精神,让门生感觉到一种自然?
氛围。
如许,讲课办事半功倍。
2、进修乐趣。
英语是一门外语,对门生而言,既生疏又坚苦,在如许一种大环境之下,要教好英语,就要让门生喜好英语,让他们对英语产生乐趣。
不然门生对这门学科产生畏难感情,不愿学,也没法学下去。
为此,我接受了一些方法,便是尽量多讲一些关于英美国度的文化,糊口生涯故事,让他们更明白英语,更喜好进修英语。
由于只有英语程度进步,他们才华到达交异国笔友的目标,同时也能够进步同学们的英语写作本事,对成绩优秀的同学很有好处。
由于英语的格外环境,门生在连续进修中,会呈现好差分化现象,差生面扩大,会紧急感化班内的进修民风。
是以,肯定不能忽视。
为此,我订定了具体的筹划和目标。
对这部分同学进行有筹划的带领。
3、珍视听、说、读、写周全成长。
英语是说话。
是以,除了讲堂结果以外,还必要让门生多读,多讲,多练。
为此,在早读时,我坚决下班明白早读环境,发觉题目准时改正。
课后发觉门生功课题目也准时办理,准时讲明白,让门生即时消化。
别的,对部分不自发的同学还接受坚硬背诵等方法,进步他们的本事。
期中测验和期末测验是观看每位同学在本学期的进修结果,是以应当予以珍视。
测验前进行有系统的复习,测验掉队行学科总结。
在月考后的时候里,我把气力紧急集结在两班的差生带领上,格外是(8)班,以收缩差距。
别的,还发觉门生的综合本事不敷强,所以今后的传授中要加强这方面的练习。
让门生轻快学,简洁把握。
而期考结果表明,得当带领掉队生对班的集体成长有很大救助。
经过议定一个学期的竭力,期末考便是一种考验。
不管成绩凹凸,都表现了我在这学期的传授结果。
我明白到这其实不是最紧急的,紧急的是在本学期后如何自我进步,如何互助进步两班的英语程度。
是以,不管如何辛苦,我都会连续竭力,多问,多想,多向他人进修,篡夺进步。
本学期我担当时三级
(1)班、(8)班的英语传授。
由于传授阅历欠缺,我对传授工作不敢薄待,当真进修,深切探讨教法,谦和进修。
经过议定一个学期的竭力,获得了许多珍贵的传授阅历。
以下是我在本学期的传授环境。
初三英语期末工作总结
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