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规范作文写作
规范材料议论文作文写作
规范议论文写作要求:
1、议论文应该论点鲜明、论据充分、论证合理、有严密的逻辑性。
2、论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头,用具体的一句话,用判断句式,将中心论点摆出来。
3、论据,是用来证明论点的材料,选用论据要注意典型性、新颖性,表述要精练、简要。
4、论证要合乎逻辑,严密有力。
一、材料作文的基本步骤:
(1)引述材料。
概述与中心论点相关的材料内容,力保所用内容与中心论点紧密相关,语言精炼。
(2)提出中心论点或提出议论的范围
(3)由此及彼,产生联想,想到其他事情,紧扣观点,具体深入分析。
联想根据论证观点的需要,可以是相似联想、相反联想、相关联想等。
选例必须精当,对事情的分析,必须能够恰如其分地说明你的观点。
(4)联系现实,展示写作此文的现实针对性,提出解决某一问题的方法策略,使写作的目的性,针对性突现出来
(5)得出结论。
二、五大忌:
v1、忌“引材料”时生搬硬套(照搬)。
v2、忌抛开材料,信马由缰。
既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想生发,不能置材料与不顾,而天马行空,脱缰狂奔。
v3、忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写或扩充。
v4、忌就事论事,局限于材料。
在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。
v5、忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
三、具体操作:
(一)审题立意
1.多角度对象定向
该种方法主要适用于“自选角度”要求的写作题。
写作时我们要从阅读中选取涉及到的各个对象,为文章写作确定一个最佳角度,“最佳”包含该角度有内容可写,选题新颖深刻等方面的内涵。
例:
古希腊神话中有这样一个故事:
安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
分析:
从安泰的角度①个人只有紧紧依靠集体,才能有所作为;②自知者明,只有能自知,才能胜利;③要扬长避短。
从母亲的角度①适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力;②让“安泰”们早些独立;③看起来是爱,其实是害。
从赫拉克勒斯的角度①知己知彼,百战不殆;②要讲究方法。
2抓关键词、句
•抓住所给材料的主要意思的词语进行分析。
例1:
有人说:
“你对生活笑,生活也会对你笑。
”对此,你如何理解?
请你以此为话题写一则议论文。
例2:
巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:
“你哪一个球踢得最好?
”他回答说:
“下一个!
”而当他在足坛崭露头角,已成为世界著名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道:
“你哪一个球踢得最好?
”他仍然回答:
“下一个!
”
找关键词句:
抓住最关键的句子“下一个!
”思考。
初露锋芒说“下一个”,表现了他的不满现状;而第二次是在踢进了一千多个球,成为举世闻名的球王之后说的,这就更表现了他的永远进取,奋斗拼搏的精神
3、求同存异,辨证分析。
【求同法】几项材料在内涵上有共同性,相通性。
审题时,就是要找出材料的共同点。
例1:
材料一 泾溪石险入惧惊,经岁不闻倾覆人。
却是平流无石处,时时闻说有沉沦。
材料二 有人做过一个试验,青蛙被突然放进沸水中,能迅速逃脱而活命,若放在慢慢加热的水中终被煮死。
审题分析:
两则材料有共同之处。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时,人们容易觉察,易保持高度警惕,特别小心谨慎;当它以潜在的形式存在时,表现为不易觉察的渐变,人们易松懈、麻痹、放松警惕。
本材料的题旨是:
要有危机感;居安思危,防微杜渐;当心平地跌跟头;警惕糖衣炮弹等。
【求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面的,那么在审题时,首先,就应找出正反材料之间的对立点,从正反材料的对比中得到启发,提炼观点,立意成文。
例2:
下面两段话反映出两种对立的观点,请找出其关联点,联系实际,自拟题目,写一篇800字的议论文。
甲:
有人想,如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我,那我就成了百万富翁了。
乙:
也有人想,如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献,那我一生就很价值了。
审题分析:
这两种人的观点是对立的,进一步分析,是两种不同的价值观的问题。
所以,两者的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观,是奉献还是索取。
4、辨明是非,分析情感倾向
例:
当断臂的维纳斯展示在人们面前时,吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
判断情感倾向:
“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。
对想接上断臂在做法持否定态度,对断臂维纳斯持赞赏态度。
据此,可立意为:
应顺其自然,不能把自己的观点强加于人。
如果不注意分析情感倾向,立意为:
坚持就是胜利或攻书莫畏难。
就明显偏离题意。
5、分清主次
分清主次:
有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应该分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象
6、因果分析
例1:
在美国阿拉斯加温利钦自然保护区,为保护区内的鹿群,人们射杀了狼。
十几年后,鹿群从4000只发展到40000只,但它们体态笨拙,没有了昔日的灵秀,并且因为体质衰弱,开始大批死亡。
人们只好把狼再请回来,鹿又开始四散奔逃,但却恢复了昔日的勃勃生机。
审题分析:
由果溯因,联系实际,我们不难想到人类的生活。
如果像材料中的鹿群那样,没有生存的压力,人的意志就会消沉,精神就会空虚。
可见,竞争是促进发展的重要条件。
正如古人所说,"生于忧患,死于安乐"。
例2:
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
20XX年伦敦奥运会男足决赛,巴西队对阵墨西哥队,墨西哥队首次闯入决赛。
赛前无人看好墨西哥队,狂热的球迷对拥有内马尔、马塞洛和帕托等巨星的巴西队充满信心,认为比赛一打响,就会出现“一边倒”的情况,胜利非巴西队莫属。
但是,开场仅29秒,墨西哥队就进了一球,球迷很快发现,个人力量强大的巴西队整体配合差,后防漏洞百出,强强联合并没有产生效应;最让人不可思议的是巴西队两位大腕球员在场上起了争执,让球迷大跌眼镜。
而墨西哥队的队员配合默契,无论进攻还是防守都十分出色,最终,墨西哥队以2:
1战胜星光耀眼的巴西队,获得冠军。
球迷感叹之余,不禁深思。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
(二)议论文结构
议论文的基本结构通常由“引论、本论、结论”三部分组成。
要求是开头必须提出论题或论点,主体部分选用材料分层次地论证论点,结尾归纳总结。
1、引论
曹雪芹在《红楼梦》中写道:
“单丝不成线,独木不成林。
”这句话就说明了,一个个体无论怎样努力,力量始终没有一个团体力量大,始终完成不了一个团体轻松做到的事情。
——王澄钰
生活中的大多数人都是平凡的“臭皮匠”,一个世界上能有几个行侠仗义、惩强扶弱的“独行侠”呢?
中国有句俗话:
“三个臭皮匠顶一个诸葛亮。
”个人的力量再强大,也无法超越集体的力量。
——金夕茗
2、论据结构
(1)并列式结构。
在论证思路中,为了论述的方便,将文章的中心论点分解成几个平行的、并列的分论点,或是把论据并列起来,论证的几个层次或段落之间的关系是平行的,这就是并列式。
即“总一分一总”
(2)递进式结构
在论证思路中,由浅入深,层层深入,步步推进,这就是递进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。
(三)选择材料及论证材料
1、围绕中心论点选择材料
论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?
为什么?
1、我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间,没有空暇到繁华的街头漫步,没有精力去剧场、影院欣赏艺术,她一心扑在专业学习上,就连生病也拒绝休息。
正是这种刻苦精神,才使她为祖国赢得了荣誉。
2、姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星,已是全世界年轻人的偶像。
与其他NBA球员相比,姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人相比。
但姚明相信勤能补拙。
每次训练前,他都要自己先练上两个小时的体能。
负责给他洗衣服的师傅说:
“姚明训练可真刻苦,大冬天,也出那么多汗,鞋子里倒得出水来。
”
3、王羲之经常在自己的衣服上写字,将衣服划破,终于成为一个有名的书法家。
明确:
论据2合适,1、3不合适。
因为姚明身体条件偏差,在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比,是“拙”,这个例子紧扣了论点;1并不是表明韦钰是“拙”的;3中王羲之确实“勤”,也取得了成功,但王羲之并不拙,与补拙毫不沾边。
2、选择典型论据
以“挫折铸造成功”为论点,下面的论据说服力强吗?
挫折铸造成功。
我们学校的一个女孩在学校踢足球,因表现很不理想而遭到老师的训斥。
大家都说她并不适合这项运动,但她并没有被挫折吓倒,更加发奋努力,终于考进了专业球队。
明确:
不合适。
首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性,说服力不强,还有体育是需要天资的,而女孩在被认为是“不适合这项运动”时,仍考进了足球队,只能说明要么老师说的不对,要么她开始只是没有发挥好,她实际是适合这项运动的。
3、分析论据
(1)、例后假设
假设论证法是一种分析事实论据的方法。
它针对着上面所列举的事实论据,从反面进行假设(若你举的例子是正面的,那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面的,你就从正面来进行假),进而推论论据的真实性、可靠性,有力的论证了中心论点。
基本格式:
如果XX……不……,那么(就会)……(或:
那么他怎么能……呢?
)因此(由此可见),……
例1:
科学研究需要“滴水石穿,绳锯木断”的精神。
明朝杰出的地理学家徐霞客,从22岁到56岁年间,徒步为车,跋山涉水,先后考察了16个省区,走遍了大半个中国。
在艰苦的环境中,坚持写考察记录,终于写成了世界上关于石灰岩地貌考察的最早科学文献《徐霞客游记》。
徐霞客这种持之以恒、锲而不舍的精神,需要的正是这种坚强的毅力。
明确:
试想,如果他在露宿野外的困苦日子里,当他屡遭盗劫,频频绝粮,几乎病危,多次落荒之时便偃旗息鼓,那么,《徐霞客游记》的这部巨著岂能问世?
因此,完全可以这样说,《徐霞客游记》正是靠“滴水石穿,绳锯木断”的精神换来的硕果。
例2:
蚂蚁是一种令人钦佩的生灵。
蚂蚁在运输大块食物时,总是好几只蚂蚁一同拖拽,最终成功运进洞里。
蚂蚁在遭遇大火时,会抱成一团,滚出大火,外层的蚂蚁牺牲了,却保住了内部的蚂蚁。
蚂蚁团结的意识多么强啊!
如果它们没有同伴的帮助,始终是不能将食物运进洞中,如果灾难降临时,它们都只顾自己,不肯团结起来,那么所有的蚂蚁都将葬身火海。
蚂蚁的精神是可贵的,可是自满、不顾别人、没有团结意识的人是始终不会明白,正如巴西队一样,如果只有个人独自奋斗,最终只有失败。
——王澄钰。
(2)、例后评论
在叙述完事例后,为了密切所举例子和观点的关系,或为了突出事例所蕴涵的意义,要对其进行评论。
例1:
舍弃应该舍弃的,你便是智者。
世界文豪高尔基在他的房间失火时,他没有顾及衣物、家具、财产,甚至没有顾及生命,从熊熊大火中救出的是几箱书。
明确:
他舍弃了凡夫俗子眼中的财富,守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。
正确的舍弃,使他的人格独具魅力。
例2:
自然界中这样的例子不在少数。
在非洲大草原上,狮子作为万兽之王占据着霸主地位,但当一只狮子离开狮群落单之后,连猎狗群都可以轻易从它口中抢食,万兽之王最终不过是饿死的下场。
威风凛凛的狮群是草原动物的噩梦,但落了单的狮子却沦落到被猎狗群欺侮的地步。
作为“独行侠”的狮子败给了一群“臭皮匠”——猎狗。
可见团结的力量不可小视。
——金夕茗
(3)、正反对比
一个正面的例子,一个反面的例子放在一起,接下来要对这个例子从正反两方面进行对照分析。
例:
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。
他们二人可说是精于谋略,都是不可多得的人才。
但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时,庞涓嫉妒他的才能,表面恭敬内心狠毒,多次向魏王进谗言,以致使孙膑被挖去膝盖骨,不得施展其才能。
而齐王听说孙膑之才,不惜费尽心力,将孙膑请到齐国,委以重任。
齐军才有了马陵道之胜。
明确:
同是孙膑为何落得两种境遇呢?
就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。
在魏国,庞涓只图私利,妒贤嫉能,魏王昏庸,偏听偏信,而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。
孙膑在这样一个集体中,如何施展大志呢?
而齐王任贤用能,身边的臣子也不像庞涓那样谋私,因而上下齐心,孙膑在此,正得以充分发挥作用。
可见,好集体不会埋没人才。
4、选择论据的几点要求:
(1)、论据能证明论点。
论据是论证论点的根据,是为论点服务的,因此它必须与论点保持一致,这就是通常所说的“观点与材料的统一”,这是议论文最基本的要求。
(2)、论据要真实。
如果所选论据不真实,不但不能使论点得到证明,反而会动摇论点。
一般来说,道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例……都不能用作事实的论据。
特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等,都要力求准确,不能有硬伤。
(3)、论据要典型。
典型性即具有代表性和普遍意义,论据典型,能收到以少胜多的效果。
在我们的身边,有许许多多的典型的材料可以作为论据,从古到今,由中而外,从名人到普通人,由名言到俗语,皆可作为有力的论据,使文章丰满起来。
(4)、论据要新颖。
新颖的论据往往能吸引人。
所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度去用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
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