福建中医药大学教师招聘考试试题及答案.docx
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福建中医药大学教师招聘考试试题及答案
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1、答题前,考试务必将自己的姓名,准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时,你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意,所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的,不得分。
一、选择题(在下列每题四个选项中选择符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)
1、按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即()。
A、勤俭节约
B、爱岗敬业
C、办事公道
D、服务群众
【答案】C
2、高等学校科学研究最显著的特点是()。
A、个体研究和集体协作的结合
B、教学和科研的结合
C、科学研究和教育研究的结合
D、学术责任和学术自由的结合
【答案】B
3、课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常()。
A、课堂约定
B、课堂行为准则
C、课堂纪律
D、课堂行为
【答案】B
4、一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些。
这个例子是哪种心理预防机制的表现?
()
A、压抑作用
B、退化作用
C、合理化作用
D、投射作用
【答案】C
5、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。
A、教师职业义务
B、教师职业道德范畴
C、教师职业良心
D、教师职业荣誉
【答案】B
6、教师职业产生的前提是()。
A、人类教育活动的出现
B、社会生产力的发展
C、脑力劳动与体力劳动的分工
D、教育理论的发展
【答案】C
7、游戏的觉醒一寻求理论,以探讨游戏发生的生理机制与环境的影响为特色,主要代表人物有()。
”
A、伯莱恩
B、贝特森
C、哈森
D、拜登代克
【答案】A
8、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于()。
A、真正的大学
B、单一的学术研究机构
C、单一的教学机构
D、杰出的古代学术中心和教育机构
【答案】D
9、以最广大人民群众的最大利益为道德行为选择的出发点和归宿,是教师道德行为选择的()。
A、直接标准
B、长远标准
C、基本原则
D、主要目的
【答案】C
10、根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、10
B、15
C、3D、5
【答案】D
11、()是文明传承之途,人生成长之梯,政党巩固之基,国家兴盛之要。
A、学习
B、创新
C、奋斗
D、拼搏
【答案】A
12、下列有关道德品质的说法错误的是()。
A、其内容具有时代性和阶级性
B、道德实践是其形成和发展的现实基础
C、道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度
D、个人主观努力是其形成和发展的内在动力
【答案】C
13、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是()。
A、遗传因素
B、学习
C、社会生活条件
D、经验
【答案】C
14、从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于()。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
【答案】A
15、实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。
A、道德高尚
B、知识渊博
C、教学经验丰富
D、多才多艺
【答案】A
16、下列措施属于教育行政处分措施的是()。
A、罚款
B、拘留
C、撤销教师资格
D、警告
【答案】D
17、教师道德情感的核心是()。
A、爱集体
B、爱学校
C、爱职业
D、爱学生
【答案】D
18、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
A、理论性
B、实践性
C、主体性
D、主动性
【答案】B
19、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。
A、理论性
B、实践性
C、主体性
D、主动性
【答案】B
20、程序教学的提出者是()。
A、华生
B、斯金纳
C、加涅
D、布鲁纳
【答案】B
21、社会生产力的发展是教师职业产生的()。
A、经济基础
B、社会基础
C、理论基础
D、思想基础
【答案】A
22、道德是调整()的行为规范的总和。
A、人和人之间
B、人与社会
C、人与家庭
D、人们之间以及个人与社会之间关系
【答案】D
23、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。
A、运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆
B、情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆
C、语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆
D、运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
【答案】D
24、教师的幸福理应是一种()。
A、低层次的幸福
B、中层次的幸福
C、高层次的幸福
D、理想层次的幸福
【答案】C
25、“论述简明扼要,提纲挈领;分析透彻、丝丝入扣”。
这是指教师语言的()。
A、纯洁性
B、准确性
C、激励性
D、启发性
【答案】B
26、教师道德行为选择的最终决定在于()。
A、学生家长对教师的期望
B、社会舆论的导向
C、教师的选择和行为能力
D、领导的决策和要求
【答案】C
27、课外校外教育是对课堂教学的一种()。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
【答案】B
28、心理健康教育的灵魂和根基是()。
A、全体性
B、科学性
C、主体性
D、发展性
【答案】B
29、义务教育阶段的学校实行()。
A、集中负责制
B、工会负责制
C、校长负责制
D、党支部负责制
【答案】C
30、欧洲文艺复兴运动中,经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是()。
A、自然权利思想
B、三权分立思想
C、人文主义思想
D、自由平等思想
【答案】C
31、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述,错误的是()。
A、二者关系甚为密切
B、理论性知识需要转化为技术性知识,才能转换成现实的生产力
C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
【答案】C
32、教育行政复议的申请人只能是()。
A、教育行政管理相对人
B、教育行政机关
C、学校
D、教师
【答案】A
33、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
【答案】C
34、反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。
A、教师职业义务
B、教师职业道德范畴
C、教师职业良心
D、教师职业荣誉
【答案】B
35、《教育法》规定,教育活动必须符合()。
A、社会利益
B、经济利益
C、公共利益
D、国家利益
【答案】C36、入学教育的重点是适应性教育。
以下不属于入学教育主要内容的是()。
A、爱校教育
B、专业思想教育
C、基本理论教育
D、理想信念教育
【答案】C
37、“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。
A、陶冶教育
B、榜样示范
C、实际锻炼
D、品德评价
【答案】A
38、教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。
A、它描述了教师职业道德
B、它制定了教师的行为准则
C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证
D、它经过了历史的继承与发展
【答案】C
39、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。
A、道德的理想性
B、道德的超前性
C、教师道德的层次性
D、教师道德的社会性
【答案】C
40、人的身心发展具有()。
A、系统性
B、能动性
C、客观性
D、主观性
【答案】B
41、()是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
【答案】B
42、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。
A、课外辅导
B、上课
C、布置和批改作业
D、学业成绩的检查和评定
【答案】C
43、高等学校实行教师资格制度。
以下学历中不能取得教师资格的是()。
A、研究生毕业
B、大学本科毕业
C、大学专科毕业
D、双学士学位
【答案】C
44、在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题?
()
A、国家助学贷款和国家励志奖学金
B、国家助学贷款和国家奖学金
C、国家助学贷款和国家助学金
D、国家助学贷款和国家奖助学金
【答案】A
45、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
46、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
47、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B48、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
49、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
50、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
51、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
52、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
53、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
54、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
55、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
56、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
57、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
58、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
59、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
60、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
61、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
62、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
63、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
64、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
65、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
66、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
67、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
68、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
69、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
70、下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。
A、思维力
B、学习目标
C、记忆力
D、兴趣
【答案】B
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