语文S版四年级上册复习资料汇编.docx
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语文S版四年级上册复习资料汇编
语文S版四年级上册复习资料
一、词语积累:
汇拢土岗戒指乐章酸枣尖刺陈列记忆横竖蜘蛛喇叭远航浩荡围拢长虹漂亮图案荣耀稀罕严肃绽开菊花房舍食盐据说犹如横卧古塔沸腾震动高涨霞光高寿葡萄茄子恍惚外婆杂活雨幕瘦弱恰好卡住盲目四肢启发简单毕业医疗实践诺言材料香肠驾驶车辆信箱酒窝梧桐绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险钢筋市政统一守护染绿独占尊严刀叉睡梦恬静烦恼饮料遭遇污染体操计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮辽阔得奖后悔承认愤怒悲哀毕竟欧洲和谐祝贺素质放弃权威桂冠甚至遗迹缠绕吻合锯齿拼接位置适合生存悬崖警察罪犯特殊电源商店建筑清楚废水倔强回顾香港报仇遵照监督敬畏妻子拜师和睦侵袭铃铛树桩胖乎乎圣诞节滑溜溜妇产科一辈子联合国指挥棒薄嘴唇笑呵呵乐滋滋流光溢彩无拘无束若隐若现昂首东望人声鼎沸山崩地裂风号浪吼风平浪静浩浩荡荡漫天卷地泪如泉涌兴味盎然经久不忘恍然大悟异口同声千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心闻名遐迩色彩斑斓错落有致不偏不倚愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋独一无二翩翩起舞微不足道天涯海角来来往往哄堂大笑见多识广参差不齐安然无恙轻而易举忍饥挨饿无可奈何来势汹汹东张西望东躲西藏东翻西找东躲西闪敲锣打鼓水泄不通恭恭敬敬赞不绝口人山人海欢呼雀跃惊心动魄自投罗网胜券在握勤学苦练斩妖除魔趾高气扬掩耳盗铃丁零丁零守株待兔无忧无虑流离失所载歌载舞心灵手巧打破沙锅问到底天有不测风云
二、多音字:
mò磨坊lǒu搂抱zháo着急bò薄荷héng横行霸道juǎn漫天卷地
磨搂着zhuó着落薄báo薄饼横卷
mó磨难lōu搂柴火zhāo着数bó单薄hèng蛮横无理juàn手不释卷
chóng重新xíng行走lěi积累Mēn闷热háo号叫qiǎ发卡hé和谐
重行累闷号卡和
zhòng沉重háng行业lèi劳累Mèn闷雷hào口号kǎ卡车hè唱和
chà差不多
bó泊船zhǎng涨潮shé折本piāo漂流chā差错shuài率领jiào睡觉
泊涨折zhē折腾漂piǎo漂洗差chāi出差率觉
pō湖泊zhàng头昏脑涨zhé打折piào漂亮cī参差不齐iǜ效率jué觉悟
shè宿舍mú模样diào调查xì联系ké贝壳qiāo静悄悄zhàn占领jiān车间
舍模调系壳悄占间
shě舍弃mó模范tiáo空调jì系上qiào地壳qiǎo悄无声息zhān占卜jiàn间接
pò从容不迫zuān钻研jīn情不自禁zhǒng种子lù露营ái挨饿guān桂冠
迫钻禁种露挨冠
pǎi迫击炮zuàn钻石jìn禁止zhòng种地lòu露出āi挨家挨户guàn冠军
dǎi逮住biàn方便hōng哄笑cēn参差不齐huá划算chǔ处理jìng刚劲
逮便哄hǒng哄骗参cān参加划处劲
dài逮捕pián便宜hòng起哄shēn人参huà划分chù住处jìn用劲
jiàng倔强tiǎo挑拨xiáng投降quān圆圈gēng更改zài载歌载舞
强qiáng强壮挑降圈juàn猪圈更载
qiǎng勉强tiāo挑食jiàng降落juān圈起来gèng更加zǎi记载
三、易读错字:
风号(háo)浪吼薄(báo)雾大堤(dī)挨(ái)打惟妙惟肖(xiào)哄(hōng)笑唱和(hè)夹(jiá)丝往外蹿(cuān)挎(kuà)着调(diào)转马头一挑(tiǎo)帘子扣(kòu)动载(zài)歌载舞土岗(gǎng)薄(bò)荷桅(wéi)杆闷(mèn)雷滚动踮(diǎn)着脚卡(qiǎ)住冲(chòng)着气馁(něi)嫉(jí)妒桂冠(gnān)倔(jué)强蹚(tāng)过搂(lōu)树叶脸颊(jiá)看(kān)守
四、形近字组词:
戒()陈()据()搭()沸()假()博()纱()
戎()阵()锯()塔()拂()遐()搏()妙()
挎()悟()驶()拨()悔()竞()掩()猎()
垮()梧()使()拔()诲()竟()淹()蜡()
殖()凉()侍()泽()桂()陡()峭()载()
植()谅()待()择()挂()徒()俏()裁()
势()倔()惫()尊()何()憋()券()挡()
挚()掘()备()遵()呵()弊()卷()铛()
偷()幢()挨()峻()眶()惟()稼()桩()
愉()撞()埃()俊()框()唯()嫁()脏()
楚()适()噪()吻()碛()嫌()漫()妒()
梦()恬()燥()物()渍()赚()慢()炉()
五、近反义词:
近义词反义词近义词反义词近义词反义词近义词反义词
感激(感谢)(责怪)广阔(辽阔)(狭窄)愉快(快乐)(悲伤)汇拢(聚拢)(分散)
直立(挺立)(弯曲)漂亮(美丽)(丑陋)普通(一般)(特殊)稀罕(稀有)(平常)
逐渐(渐渐)(突然)镇静(镇定)(慌张)寂静(安静)(喧闹)坚信(相信)(怀疑)
保存(保管)(销毁)危急(危险)(安全)偶然(偶尔)(经常)猛烈(强烈)(微弱)
庞大(巨大)(渺小)索取(索要)(奉献)原谅(谅解)(责备)愤怒(恼怒)(高兴)
躲藏(隐藏)(显露)告诉(通知)(隐瞒)奇怪(古怪)(普通)急促(急迫)(平缓)
凉爽(凉快)(闷热)倔强(固执)(温顺)故意(有意)(无意)兴奋(激动)(哀愁)
和蔼(和气)(严厉)寂寞(孤独)(热闹)周到(周密)(疏忽)亲密(亲热)(冷淡)
若隐若现(隐隐约约)(一清二楚)安然无恙(平安无事)(危在旦夕)
东张西望(左顾右盼)(目不转睛)震耳欲聋(人声鼎沸)(鸦雀无声)
趾高气扬(得意忘形)(垂头丧气)漫不经心(毫不在意)(全神贯注)
六、关于关联词的用法:
关联词的八种关系句式:
1、并列关系:
又…又…一面…一面…有时…有时…一会儿…一会儿既…又…
2、承接关系:
…一…就……首先…然后……于是…才……接着…
3、递进关系:
…不仅…还不但…而且…连…也…何况…甚至…
4、选择关系:
…与其…不如…或是…或是…宁可…也不…要么…要么
5、转折关系:
尽管……还是……虽然……但是……即使……也…………然而……
6、假设关系:
如果……就……假使……便……要是……那么……
7、条件关系:
只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……
8、因果关系:
因为…所以…之所以…是因为…由于…因此…既然…那么…
练习:
(一)、在括号内填入恰当的关联词。
1、我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进
2、()从小学好本领,()更好地为国家建设出力。
3、鲁迅()是伟大的文学家,()是伟大的思想家和革命家。
4、()今天下雨了,我们()要去探望李老师。
5、()长城是那样雄伟壮丽,()吸引了很多游客。
6、一滴水()很小很小,()无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海。
7、()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
8、很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。
9、()困难有多大,我们()能克服。
10、()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。
11、()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找她。
12、刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。
13、我是()知道这件事情,()并不了解事情的全过程。
14、()你去,()他去,总得有一个人去。
15、他()牺牲自己,()暴露党的组织。
16、同学们()走着,()谈论着。
17、()是什么人,谁向我们指出()行。
18、小李在学习上()有这么好的成绩,()他平时刻苦学习的结果。
19、()风浪再大,我()要把你送过河去。
20、王老师()关心我们的学习,()关心我们的身体。
(二)、请运用适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁。
1、小华的字写得很快。
小华的字写得很好。
2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。
3、我们多赶几里路。
我们要去看一看精彩的武术表演。
4、你没有告诉我。
我知道了。
5、我们发动群众。
我们很好地完成上级交给我们的任务
6、谁要是怀疑亚里士多德。
人们会责备他。
7、伟大的父亲没有灰心。
他相信儿子一定活着。
8、父亲新开辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。
父亲没有气馁。
9、普通的农家没有新鲜的蔬菜。
像婴儿断了奶。
10、你带路带得好。
我把这个小东西送给你。
七、关于句式转换:
1、“把”字句与“被”字句互换:
把两个主要对象调换位置,注意语句通顺。
2、陈述句改反问句:
先加上反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能呢”,有“不”的去掉“不”,没有的添上“不”,把句号改成问号。
3、反问句改陈述句:
先去掉反问词和语气叹词“难道、吗”“怎能呢”,有“不”的去掉“不”,没有的添上“不”,把问号改成句号。
4、把说的话改为第三人称转述:
先将冒号和双引号去掉,再将说的话中的人称转换,一般将“我”改成“他(她)”,把“你”改成“我”或人名,把“他(她)”改成人名。
5、缩句:
将形容词去掉,只留下主干,注意不改变句子原意。
6、扩句:
在名词前加上合适的形容词,一般至少加上两处。
练习题:
1、这是真理。
(改为反问句)
2、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。
(改为“被”字句)
3、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
(改为“被”字句)
4、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?
(改为陈述句)
5、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
(改为陈述句)
6、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
(改为反问句)
7、他热情地和我握了握手,说:
“我的国语讲得不好,是初学的。
”(改为不用引号的转述)
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(改为陈述句)
9、多得些知识不是坏事。
(改为反问句)
10、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
(改为“把”字句和“被”字句)
11、地球之外是否有生命存在,是人类一起探索的宇宙生命之谜。
(改为反问句)
12、我完成了这幅作品。
(改为感叹句)
13、狂风刮飞了地上的落叶。
(改为“把”字句和“被”字句)
14、蔺相如说:
“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?
”(改为转述语句)
15、雨下得很大。
(改为比喻句)
16、田里的青蛙叫。
(改为拟人句)
17、歌声飞扬。
(把句子写具体)
18、胖乎乎的脸颊上露出了两个酒窝。
(缩句)
八、修改病句:
修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药,不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有:
(l)词序颠倒;
(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)标点错误;(6)关联词用错;(7)重复啰嗦;(8)搭配不当;(9)归类有误;(10)不符合事实。
用修改符号修改下列句子。
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2.我国人口是世界上最多的国家。
3.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
4.言行不一致的人,是一种极坏的作风。
5.我们庆祝李明评上了“三好学生”。
6.我把养花当作生活中的一种情趣。
7.他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
8.我在区运动会上,为学校争得了名誉。
9.我们必须讲卫生的习惯。
10.老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
11.语文对我特别感兴趣。
12.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
13.山村里,满山遍野到处都是果树。
14.我有一条很红的鲜红的红领巾。
15.灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。
16.花园里开满了各色各样的黄菊花。
17.骄傲自满是学习上的阻碍。
18.看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
19.报晓的公鸡是起床的信号。
20.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
21.少先队员要热爱祖国和公共财物。
22.早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。
23.少先队员要发挥革命传统。
24.因为老舍爱养花,而且养了许多花。
25.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
26.妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力。
九、句子的修辞手法。
常用的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。
请写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
()
2、危楼高百尺,手可摘星辰。
()
3、牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。
()
4、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?
是田间玩耍的孩子们。
()
6、骆驼是沙漠之舟。
()
7、兴安岭多会打扮自己呀:
青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!
()
8、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
()
9、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。
()
10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。
()()
11、生物真是人类的好老师啊!
()
12、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。
()
13、你难道要违背人类的真理吗?
()
14、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心。
()
15、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
()
16、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色。
()
17、太阳冲破了云霞,跳出了海面。
()
18、桂子花开,十里飘香。
()
19、他在呼唤什么?
在呼唤和平。
()
20、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。
()
21、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
()
22、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符。
()
23、说话的声波能碰到蓝天,伸出手来能碰到蓝天。
()
24、它蓝得可以发出声音,它可以把你的视线冻结。
()
25、这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?
()
26、大小的岛拥抱着,偎依着,也静静的恍惚入了梦乡。
()
27、海在我们的脚下沉吟着,诗人一般。
()
28、看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。
()
29、天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。
()
30、有人破坏草坪,我们怎能不管呢?
()
十、组词填空:
用“然”字组词并填入下列句子。
1、你看它虽然迷了路,()地前进着。
2、真没想到,这次奇异的游历()让我发现这么多有趣的事儿。
3、正如我所料,小丘()就是小虫的村落
4、两只小虫意味深长地对视良久,()它们是再用自己的语言交流。
5、语文一向很好的小丽,这次考试()得了60分。
有的同学认为这是()的其实,联系她最近骄傲自满的表现,说明这是()的结果,()怎么会这样呢?
6、一天,我和姐姐上街买书,在路上()看到一个卖杨梅的,我嚷着姐姐要多买一些,姐姐说:
“这些杨梅()好看,可还有点酸味,()少吃点没有关系。
”姐姐又说“没有熟透的()又酸又甜,熟透的吃的太多,()会酸倒牙齿。
”说着姐姐买了两斤,我尝了一颗,甜津津的,又一连吃20多颗,()觉得牙齿又酸又软,吃饭时,()连豆腐都咬不动了。
7.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务
8.岁月悠悠,唯有你()如旧
9.爷爷今年八十岁了,他()能爬上五指山顶峰
10.这种说法()错了,所以大家都摇头
用“静”字组词并填入下列句子。
1、踏一条( )的小路,独自去访问我的朋友。
2、夜深了,小山村非常( )。
3、主席走进礼堂,全体会员( )下来。
4、你洁白的身影,让天空充满( ),变得更加湛蓝。
5、听了贝多芬的演奏,姑娘露出了()的笑容。
6、在比赛的关键时刻,许海峰显得非常()。
7、这是一处()的山林,很少有人经过。
8、风停了,湖面又恢复了()。
9、遇到难题,他总是()地思考,一点也不慌张。
十一、读读背背:
1、《田园乐》:
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。
花落家童未扫,莺啼山客犹眠。
(唐王维)
《浪淘沙》:
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
(唐刘禹锡)
《乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
(唐李商隐)
《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
(唐•王维)
《乞巧》七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
(唐•林杰)
2、成语:
九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴书山有路,学海无涯。
千里之行,始于足下。
百尺竿头,更进一步。
3、气象谚语:
早霞不出门,晚霞行千里。
日晕三更雨,月晕午时风。
燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
东虹日出西虹雨。
不刮东风不雨,不刮西风不晴。
炸雷雨小,闷雷雨大。
鱼儿出水跳,风雨就来到。
4、关于理想的格言:
不想当将军的士兵不是好士兵。
([法]拿破仑)
理想是指路明灯。
没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
([俄]列夫•托尔斯泰)
理想必须要人们去实现它。
这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。
(吴玉章)
关于坚持的名言:
绳锯木断,水滴石穿。
关于勤奋的名言:
勤能补拙是良策,一分辛劳一分才。
业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
关于实践的名言:
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
5、歇后语:
竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一清二白
擀面杖吹火——一窍不通芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通
6、描写颜色的词语:
ABB形式:
绿油油、金灿灿、白花花、红彤彤、黄澄澄;ABAC形式:
半紫半黄、半灰半百合色;植物色:
葡萄灰、梨黄、茄子紫、紫檀色。
7、“一”字打头的成语。
一鸣惊人一帆风顺一见如故一往情深一望无际一心一意
8、“风”字打头的成语。
风平浪静风雨同舟风吹雨打风吹草动风雨交加风调雨顺
9、著名—名著喜欢—欢喜拍球—球拍歌唱—唱歌水井—井水光亮—亮光静寂—寂静
10、课文重点语句:
那许许多多留做标本的叶子,成了我们的珍宝:
圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的……一一陈列开来。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
那个小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。
十二、课文内容:
1、《绿叶的梦》作者葛翠林,回忆了童年时代和同学们一起,在启蒙老师的引导下,采集绿叶,制作标本,并讲述这些绿叶的知识和趣闻,表达了对童年快乐生活的留恋之情。
说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷?
答:
绿叶给“我”带来大自然无限的自由、快乐,采集绿叶、寻找奇叶、制作标本的过程更令“我”着迷,还让我了解了丰富有趣的生活知识。
本课主要采用了排比的写作手法,第一段用排比句强调突出了“一双小手创造了多少可爱的玩具!
”第六段用排比句强调突出了各种叶子的功能和药用价值。
2、《芦叶船》记叙了童年时代和小伙伴们一起做各种各样的芦叶船,放在了小河里,放在了长江里,丰富了课余生活,带来了无尽想象,使童年生活充满快乐、充满向往、充满希望。
说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想,为什么会有这些联想?
答:
第4段联想小船远航、进港,第8段联想到小船开到长江、漂到东海。
这些联想体现了孩子的天真和奇思妙想,表现了对外面世界、对未来的向往。
“像蜘蛛网一样”形象生动地说明了河道多、纵横交错的特点。
“顺着风、顶着浪”写出了芦叶船开走时的自然条件,还说明了表哥更会做芦叶船。
3、《一只贝》作者贾平凹(wā)。
“这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。
”说它可怜是因为有一粒沙子钻进了它的壳内,使它饱受折磨,失去了光泽和图案,默默忍受痛苦。
说它可敬是因为它牺牲自我,默默奉献出了一颗珍贵的大珍珠。
4、《快乐的暑假》我们放飞的心愿是在阳光下自由地成长。
告诉我们在紧张的学习之余,要合理安排自己的假期生活,使自己能活泼、快乐、健康成长。
5、《望洞庭》唐刘禹锡秋夜皎洁明月的清光与清澈明净的湖水交相辉映,融为一体。
因为没有风,湖面平静得像一面平滑的镜子一样,没有一丝波纹。
在皓月银辉之下,洞庭山愈显青翠,洞庭水愈显清澈,山水浑然一体,远远望去,如同一个银白色的盘子里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
《菊花》唐元稹一丛丛的秋菊绕着房屋开放,好像是到了陶渊明的家,专心致志绕着篱笆观赏,以至太阳偏西了还舍不得离开。
不是因为百花之中我最偏爱菊花,而是因为菊花凋谢之后就没有别的花的可欣赏了。
《枫桥夜泊》唐张继月亮落下去的时候,栖息在树上的乌鸦不停地叫着,寒霜弥漫在夜空中。
面对江边的枫树和渔船上的灯火,心情愁闷,久久不能入睡。
半夜的时候,姑苏城外寒山寺敲钟的声音传到了客船上。
诗人看到了月落、寒霜、江枫、渔火,听到了乌啼、钟声,表达了诗人孤独寂寞、思念家乡的感情。
6、《观潮》先总写了钱塘江大潮被称为天下奇观,再按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的顺序记叙了钱塘江大潮的一次过程,具体描绘了钱塘江大潮来势凶猛、奇异壮观的景象。
“隆隆的响声,好像闷雷滚动”声音像闷雷说明还很远,江面没有变化却听到声音,可以想象大潮来势之大。
“形成一道六七米高的白色城墙”从颜色和高度两个角度写出了大潮的气势。
“犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。
”形象具体地写出了大潮的水势之大,来势之猛。
“霎时,潮头奔腾西去”说明大潮过去时急而快。
“漫天卷地”“风号浪吼”写出了余波之大。
7、《火烧云》作者萧红。
先写了火烧云上来时人和动物颜色
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