九年级下册物理 电与磁易错题Word版 含答案.docx

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九年级下册物理电与磁易错题Word版含答案

九年级下册物理电与磁易错题（Word版含答案）

一、三物理电与磁易错压轴题（难）

1．学习“电磁感应”时，老师演示了发电机模型的实验（如图），摇动把手，使线圈快速转动，小灯泡就亮了。

小刚想到：

产生电流的条件可能与线圈在磁场中的运动有关。

他和同学们开始了探究：

（1）小刚将一根导体棒的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关串联组成闭合电路，将导体棒放在蹄形磁体的磁场中（如图甲）。

小红提醒他，先把开关_______才能进行实验。

正确操作后，小刚完成了几次实验，将磁极位置、导体棒的运动方向和产生电流的情况记录如图乙，其中a表示垂直于纸面方向的导体棒；

（2）小刚据此得出“只要导体棒在磁场中运动，闭合电路中就会产生电流”的结论，小红认为还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和________方向的运动，才能使探究更充分；

（3）随着导体棒的运动，灵敏电流计的指针会发生左右偏转，于是他们对“产生电流的方向与哪些因素有关”作了如下的猜想：

猜想1：

产生电流的方向与磁场方向有关；

猜想2：

产生电流的方向与导体运动方向有关；

为验证猜想，同学们进行了相应的实验，将现象记录在如下的表格中

实验序号

磁极位置

导体棒运动情况

电流计指针偏转情况

1

上N下S

水平向右运动

向右偏转

2

上S下N

水平向右运动

向左偏转

3

水平向左运动

向右偏转

分析第1、2两次实验发现，产生电流的方向跟________有关；第3次实验中磁体上方为_____（选填“N”、“S”）极，和其他实验对照验证了猜想2；

（4）老师肯定了他们的探究，又介绍了科学家科拉顿的相关研究，1825年他用如图丙所示的实验装置，在两个房间中进行实验：

①实验中用______________的现象来判断电路中是否产生了电流；

②将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间，是为了________________；

③科拉顿将磁铁插进线圈里，然后迅速奔向另一个房间，没有观察到产生电流的现象；他再回到放着磁铁和线圈的房间里，把磁铁从线圈中抽了出来，又跑到磁针和导线所在的房间，还是没有观察到现象。

科拉顿失去了发现电磁感应现象的机会，被后人评价为“跑失良机”。

他没能观察到产生感应电流现象的根本原因是：

______________。

【答案】闭合向上、向下磁场方向S电流的磁效应避免磁铁的磁场对小磁针产生影响没在磁铁做切割磁感线运动时，及时观察实验现象

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]进行实验时，应先闭合开关，才能得到闭合电路。

（2）[2]在图乙中，导体棒在磁场中作水平向左和斜向上的运动，那么还应让导体棒做垂直于纸面向里、向外和向上、向下方向的运动，因为应让导体棒向各个方向移动，才能对照比较出哪个方向会产生感应电流。

（3）[3]从表格的1、2两次数据知，导体棒运动的方向相同，但所处的磁场的方向相反，而产生的电流的方向也相反，说明产生的电流的方向与磁场的方向有关。

[4]从表格知，第3次实验导体棒运动的方向与上面两次都不相同，要想探究产生电流的方向与导体运动方向有关，那么应保持所处的磁场的方向相同，而1、3两次产生电流的方向相同的，不能对照验证猜想2，所以应选择2、3两次实验，那么此次实验中磁体的上方是S极。

（4）①[5]实验中用电流的磁效应现象来判断电路中是否产生电流，因为通电导体周围存在着磁场，如果有电流产生，那么导线周围就有磁场，静止的小磁针就会转动。

②[6]将导线、小磁针与磁铁、线圈分别置于两个房间，是为了避免磁铁的磁场对小磁针产生影响。

③[7]科拉顿没能观察到电流的原因是：

感应电流产生的条件是，闭合电路的部分导体在作切割磁感线运动时，才会产生感应电流。

而磁铁在插入或抽出线圈时，才满足感应电流产生的条件，可是这时科拉顿尚未来得及跑到另一房间，所以错过了发现的机会。

2．在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻器、电源、开关串联起来如图甲所示：

（1）小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动。

线圈原来不转的原因是_______；

（2）若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向_______移动；

（3）接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并联后，合用一个电源。

当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转动的方向会不会改变？

答：

_______，理由是_______；

（4）完成以上实验后，小明取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如图丙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时这模型就相当于_______机。

【答案】线圈刚好处在平衡位置左不会电流方向和磁场方向同时改变发电

【解析】

【分析】

【详解】

（1）[1]线圈不转，用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始正常转动，说明线圈原先刚好处在平衡位置。

（2）[2]要使电动机转速变快，就要增大电流，所以滑动变阻器电阻应变小，即滑片要向左移动。

（3）[3][4]电磁铁和线圈共用一个电源，当对调电源正负极时，电磁铁的磁场方向改变，线圈中的电流方向也发生改变，所以电动机的转向不变。

（4）[5]拉动细线，线圈转动，切割磁感线，产生感应电流，所以是发电机的模型。

3．如图所示装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动．此装置中：

（1）甲部分发生的是________现象，人们根据这一原理发明了________．

（2）有一种“车窗爆破器”，陆续安装BRT公交车的窗玻璃上，其原理是：

当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，上述过程产生的能量转化是电能转化为机械能，图中____（甲/乙）部分产生的能量转化，与这一过程是相同的．

【答案】电磁感应发电机乙

【解析】

（1）如图甲，用外力使导体棒ab水平向右运动时，切割磁感线运动，产生了电流，所以甲部分发生的是电磁感应现象，人们根据这一原理发明了发电机，使电能的大量使用成为可能；

（2）有一种“车窗爆破器”，陆续安装BRT公交车的窗玻璃上，其原理是：

当爆破器中的线圈有电流通过时，爆破器中的“钨钢头”会产生一个瞬间的冲击力，上述过程产生的能量转化是电能转化为机械能；

图中乙部分，电流通过导体时，受到磁场力的作用而运动，所以乙部分的能量转化与这一过程是相同的．人们利用这一原理发明的电动机，为人们生产活动提供动力．

点睛：

注意区分研究电磁感应和磁场对通电导线作用力的两个装置，从能的转化看，两者是相反的，即电磁感应现象中将机械能转化为电能，而磁场对通电导线的作用力，将电能转化为机械能．

4．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。

（1）在实验时，通过______反映电磁铁的磁性强弱。

（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________（选填“增加”或“减少”），说明电流越________，电磁铁磁性越强。

（3）根据图示的情境可知，________（选填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，____________，电磁铁磁性越强。

（4）根据右手螺旋定则，可判断出电磁铁乙的上端为________极。

（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是________________________________________。

（6）电磁铁在生产、生活中应用广泛，请写出其中的一个应用：

____________。

【答案】吸引大头针数目的多少增加　大甲　线圈匝数越多S（南）大头针被磁化，同名磁极相互排斥电磁起重机（或扬声器、磁悬浮列车等）

【解析】

【详解】

（1）在实验时，通过吸引大头针数目的多少反映电磁铁的磁性强弱，利用转换法。

（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电阻变小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性变强，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大电磁铁磁性越强。

（3）根据图示的情境可知，电磁铁甲吸引大头针的个数多，因此甲的磁性强，根据图示可知，电流相同，甲线圈匝数多，因此说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。

（4）根据右手螺旋定则，可判断出电磁铁乙的上端为S（南）极。

（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是：

大头针被磁化，同名磁极相互排斥。

（6）电磁铁在生产、生活中应用广泛，包括电磁起重机（或扬声器、磁悬浮列车等）。

5．小丽利用如图所示的装置，“探究通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关”，当小丽闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动．断开开关S0，然后小丽只将磁铁N、S极对调位置，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动．通过上述实验，小丽得出实验结论：

“通电导体在磁场中受力方向只与磁场方向有关”，请你选用图中所示电路中的元件，设计一个实验证明小丽的观点是错误的．请你简述实验步骤和实验现象．

【答案】闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动；断开开关S0，保持磁铁N、S极位置不变，改变电流的方向，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动；通过上述实验，实验证明小丽的观点是错误的．

【解析】

试题分析：

本题考查影响通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关，以及控制变量法的应用．闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向右运动；断开开关S0，保持磁铁N、S极位置不变，改变电流的方向，闭合开关S0时，观察到导体AB在磁场中受力的作用向左运动；通过上述实验，实验证明小丽的观点是错误的．

考点：

探究通电导体在磁场中受力方向与什么因素有关

6．磁场的强弱用磁感应强度（用字母“B”表示）的大小来表示，磁感应强度的单位是特斯拉（用字母“T”表示）．某种材料的电阻随磁场的增强而增大的现象称为磁阻效应，利用这种效应可以测量磁感应强度．若RB、R0分别表示有、无磁场时磁敏电阻的阻值，右图为某磁敏电阻的电阻比值

跟磁感应强度B关系的图象，现在要测量磁敏电阻处于磁场中的电阻值RB．

提供的实验器材如下：

一节旧干电池，磁敏电阻RB（无磁场时阻值R0=100Ω），两个开关S1、S2，导线若干．另外，还有可供再选择的以下器材：

A．电流表A（量程：

0~0.6A，0~3A）；

B．电压表V（量程：

0~3V，0~15V）；

C．定值电阻R1（阻值：

1.5kΩ）；

D．定值电阻R2（阻值：

80Ω）；

E．定值电阻R3（阻值：

5Ω）．

（1）设计一个可以准确测量磁场中该磁敏电阻阻值的电路，磁敏电阻所处磁场磁感应强度B大小约为1.0～1．2T．

请你从A、B、C、D、E五种实验器材中再选择两种器材，并根据要求完成下列问题．

①选择的两种器材是（填写器材前面字母序号）．

②选择电表的量程．

③在答题卡方框中现有电路的基础上画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）．

（2）若要准确测出该磁敏电阻所处磁场磁感应强度大小约为0.1～0.3T的阻值，在你设计测量的电路中，从A、B、C、D、E五种实验器材中再选择两种器材是（填写器材前面字母序号）．

【答案】

（1）①BC②0~3V③电路设计如下图所示；

（2）BD

【解析】

试题分析：

（1）由图像由线可知，当B大小约为1.0～1．2T时，

的值约为12~14，由于R0=100Ω，所以可得，RB约为1200Ω~1400Ω，最接近于定值电阻R1；电源为一节干电池，一节电池的电压为1.5V，则电路中的最大电流I大=1.5V/1200Ω=0.00125A＜0.02A，所以，电流表不可选，应选电压表，电压表的量程为0～3V；经以上分析可知，实验电路图应采用串联分压，实验测量过程中不拆接电路，需要两个开关控制，如下图所示：

（2）磁敏电阻所处磁场磁感应强度B大小约为0.1﹣0.3T时，由图象可知，

大约在0.5﹣3之间，对应的电阻RB在50Ω﹣300Ω，电路中的最大电流I大=1.5V/50Ω=0.03A，电路中的电流太小，所以，电流表不可选，应选电压表，由串联电路的分压特点可知，选用1.5kΩ和5Ω的电阻时，它们分得的电压太大或太小，无法测量，应选阻值为80Ω的定值电阻R1．

【考点定位】电与磁

7．

（1）奥斯特曾经做过的实验示意图.比较甲、乙两图，得到的结论是_____；比较甲、丙两图，得到的结论是_____。

（2）一台简易电动机如图所示．用硬金属丝做两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕成一个矩形线圈，以线圈引线为轴．用小刀刮去轴一端的全部漆皮，再刮去另一端的（全部/半周）漆皮，并将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，接通电源并用手轻推一下线圈，线圈就会不停的转动起来。

①电动机是利用原理制成的。

②要改变线圈的转动方向，可以____（提一个方案即可）。

【答案】

（1）电流周围存在磁场磁场方向与电流方向有关动能是由重力势能转化而来的

（2）半周①通电线圈在磁场中受力转动②只对调电源正负极改变电流方向或只对调磁体磁极改变磁场方向

【解析】

试题分析：

（1）比较甲乙两图可发现当导线中有电流通过时，小磁针才发生转动，而小磁针的转动是磁场作用的结果，所以是应该是通电导体周围有磁场；比较甲丙两图可发现当导体中电流方向改变后，小磁针的转动方向改变，而小磁针转动方向的改变是因磁场方向改变而改变的，所以说磁场方向与电流方向有关

（2）将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周没有电流通过，不受磁场力的作用，利用惯性转动，①电动机，即通电能动，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的；②影响线圈的转动方向是电流的方向和磁场的方向．故要使线圈的转动方向发生改变，只要改变其中一个因素即可

考点：

奥斯特实验的内容电动机原理和构造

8．为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：

他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路．探究前，小勤他们还作了以下的猜想：

猜想A：

电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：

通过的电流越大，磁性越强；

猜想C：

外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强．

探究过程如图所示．请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空．

（1）探究过程中通过观察来判断磁性的有无和强弱；

（2）比较图可以验证猜想A是正确的；

（3）比较图可以验证猜想B是正确的；

（4）通过图d中的实验现象可以验证猜想C是正确的；但仔细分析发现，猜想C的表述还不完整，还应补充条件．

【答案】

（1）吸引小铁钉（大头针等）的多少

（2）a和b（3）b和c（4）通过的电流相等

【解析】

（1）为了便于观察，我们把电磁铁的磁性的有无和强弱转化为电磁铁所能吸引小铁钉个数的多少来分析判断；

（2）由ab两图可知，a图的开关断开，电路中没有电流，电磁铁也不吸引大头针闭合，说明电磁铁没有磁性．b图的开关闭合，电路中有电流，电磁铁吸引大头针闭合，说明电磁铁有磁性．由此知A是正确的．

（3）猜想B是验证磁性的强弱是否与电流大小有关，因此要控制匝数相同，电流大小不同．比较分析题目中的这几个图，发现只有bc符合条件．

（4）猜想C是验证磁性的强弱是否与线圈的匝数是否有关，因此要控制电流的大小相同，线圈匝数不同．在d图中，由于两电磁铁串联，控制了电流相等，而匝数不同，故该图符合条件．故我们在分析过程中，还应强调增加“电流相同”这个条件．

故答案为

（1）吸引小铁钉（大头针等）的多少；

（2）a和b；（3）b和c；（4）通过的电流相等．

9．磁感应强度B用来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉，符号是T。

为了探究电磁铁外轴线上磁感应强度的大小与哪些因素有关，小聪设计了如图1所示的电路，图甲中电源电压为6V，R1为磁感应电阻，其阻值随磁感应强度变化的关系图线如图2所示。

（1）闭合开关S1和S2，图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，图甲中电流表的示数逐渐减小，这说明磁感电阻R1处的磁感应强度B逐渐________。

（选填“增大”或“减小”）

（2）闭合开关S1和S2，保持滑片P不动，沿电磁铁轴线向左移动磁感应电阻R1，测出R1离电磁铁左端的距离s与对应的电流表示数I，算出R1处磁感应强度B的数值如表。

请计算s=5cm时，B=______T。

s/cm

1

2

3

4

5

6

I/mA

10

12

15

20

30

46

B/T

0.68

0.65

0.60

0.51

0.20

（3）综合以上实验数据可以得出：

电磁铁外轴线上磁感应强度随电磁铁电流的增大而_______；离电磁铁越远，磁感应强度越______。

【答案】增大0.40增大小

【解析】

（1）由图示可知，当图乙S2断开，图甲S1闭合时，即磁场强度为零，据图2可知，此时的R=100Ω，故此时电路中的电流是：

I=U/R=6V/100Ω=0.06A=60mA；图乙中滑动变阻器的滑片P向右移动，有效电阻变小，电流变大磁场变强，图甲中电流表的示数逐渐减小，即R的电阻变大，据此分析可知：

磁感电阻R处的磁感应强度B逐渐增大；

（2）x=5cm时，对于图表得出电流是30mA，据欧姆定律可知，R=U/I=6V/0.03A=200Ω，故对应磁场的强度是0.40T；（3）综合以上实验数据，分析

（2）中的表格数据可以得出“电磁铁外轴线撒花姑娘磁感应强度随电磁铁电流的增大而增大，离电磁铁越远，磁感应强度越小。

10．图1是探究什么情况下磁可以生电的装置。

在蹄形磁体的磁场中放置一根导线AB，导线的两端跟电流计连接。

次数

磁杨方向

导线AB运动方向

电流计指针偏转方向

1

向上

向左、斜向左

向左

2

向右、斜向右

向右

3

向下

向左、斜向左

向右

4

向右、斜向右

（1）让AB竖直向上运动，电流计的指针_____（填“偏转”或“不偏转”）。

（2）上表记录的是某小组同学观察到的部分实验现象，分析上表可以得出：

闭合电路中的一部分导体在磁场中做_____运动时，导体中就产生电流

（3）如图2所示四幅图中实验或设备中应用了此原理的是_____。

（4）第4次实验中电流计指针偏转方向是_____。

（5）如果将蹄形磁体向左运动，电路中_____（填“能”或“不能”）产生电流。

【答案】不偏转切割磁感线D向左能

【解析】

【详解】

（1）[1]由图可知，蹄形磁体的上边是N极，下边是S极，其间的磁场方向是从上到下，如果导线AB竖直向下运动，是不会切割磁感线的，故不会产生感应电流，灵敏电流计指针不偏转；

（2）[2]由表中数据可知，闭合电路的一部他导体在做切割磁感线运动时，会产生感应电流，这叫电磁感应现象。

（3）[3]A．图A是奥斯特实验，通电后小磁针偏转，说明了通电导线周围存在磁场，不符合题意；

B．图B是磁场对电流的作用实验，通电后通电导体在磁场中受到力的作用而运动；不符合题意；

C．图C是扬声器，与电动机的原理相同，不是电磁感应，不符合题意；

D．图D是动感线圈式话筒，当人对话筒说话时，引起膜片的振动，膜片的振动会引起线圈的运动，切割永磁铁的磁感线而产生相对应的变化的电流，从而在扬声器产生与说话者相同的声音。

动圈式话筒是根据电磁感应原理工作的，符合题意；

（4）[4]比较第3和4次实验可知：

切割磁感应线的方向不同，但磁场方向相同，指针偏转方向不同，即产生的感应电流方向不同，第4次导体运动方向和第3次导体运动方向不同，感应电流的方向不同，即感应电流的方向向左；

（5）[5]闭合开关，若导体不动，向左移动蹄形磁体，根据相对运动，等效于蹄形磁体不动，而导体左右运动，则切割磁感线，导体中能产生电流。

11．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图所示的实验装置．

（1）当闭合开关S后，小磁针____发生偏转（填“会”或“不会”），说明通电螺线管与小磁针之间是通过____发生力的作用．

（2）用铁屑来做实验，得到了图所示的情形，它与____磁铁的磁场分布相似．为描述磁场而引入的磁感线____真实存在的．

（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况．实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的____有关，且这个关系可以用____判断．

（4）闭合开关S，通电螺线管周围的小磁针N极指向如图所示，由图可知：

在通电螺线管外部，磁感线是从____极发出，最后回到____极．

【答案】会磁场条形不是电流方向右手螺旋定则NS

【解析】

【分析】

【详解】

（1）当闭合开关S后，根据用右手螺旋定则判断电磁铁的磁极左S右N，小磁针左端为N极，和电磁铁的右端N相排斥会发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间是通过磁场发生力的作用；

（2）用铁屑来做实验，根据图所示的情形，它与条形磁铁的磁场分布相似．为描述磁场而引入的磁感线不是真实存在的；

（3）通电螺线管的磁极极性只与它的电流方向有关，且这个关系可以用右手螺旋定则判断；

（4）在通电螺线管外部，磁感线是从N极发出，最后回到S极。

12．小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右移动，发现导体棒cd也随之运动起来，在此实验中：

（1）实验装置中的甲部分，应用的物理原理是_____．

（2）实验装置中的乙部分，在cd棒运动过程中，是将电能转化成_____能．

（3）此装置中_____（填“甲”或“乙”）部分产生的现象，与生活中电动机的工作原理是相似的．

【答案】电磁感应现象机械乙

【解析】

【分析】

（1）电磁感应现象，即闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动，此时电路中就会产生感应电流，发电机就是利用该原理制成的；

（2）直流电动机原理是通电导线在磁场中受力的作用；故由题干中电路的结构和特点分析判断即可解决该题．

【详解】

（1）由题干图可知：

闭合开关，将导体ab水平向右移动，此时相当于闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，故导体中会有感应电流产生，这是利用电磁感应现象的原理实现的，此时导体ab相当于电源；

（2）此装置中的cd相当于放入磁场中的通电导体，据通电导体在磁场中受力的作用，故cd受力运动，它是将电能转化为机械能；

（3）电动机是利用通电导线在磁场中受力作用的原理工作的，故与乙装置产生的现象相类似．

故答案为

（1）电磁感应现象;

（2）机械;（3）乙．

13．如图所示实验中，闭合开关，静止于金属轨道上的金属杆向左运动．

（1）这个现象说明了磁场对通电导体具有______的作用，观察实验现象后，应立即断开开关，这是为了防止电流过大，长时间通电损坏_______．

（2）若要让金属杆向右运动，应采取的方法是_______．

A．改变电流方向或改变磁场方向

B．只能改变电流方向

C．电流方向和磁场方向同时改变

D．只能改变磁场方向

（3）实验中发现金属杆较重，不易起动，用下列轻质材料管替代金属杆后，会使实验效果明显的是_______．

A．细薄的塑料管

B．将锡箔纸卷在铅笔上成细管状，再抽出铅笔，形成的锡箔细管．

【答案】力电源AB

【解析】

【详解】

（1）如图电路,闭合开关，静止于金属轨道上的金属杆向左运动，这个现象说明了磁场对