移动电子商务在我国的运用.docx

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移动电子商务在我国的运用

工程技术学院

认识实习

题目移动电子商务在我国的应用

姓名李崛

学号0451173638

所在系部管理系

专业班级07市场营销2班

指导教师陈媛　

日期2009年6月6日

摘要

借款费用是指企业因借款而发生的利息及其他相关成本。

借款费用包括借款利息、折价或者溢价的摊销、辅助费用以及因外币借款而发生的汇兑差额等。

多年以来，借款费用一直是某些企业调节利润的手段，为了提高会计信息质量，财政部多次颁布法规规范借款费用，2006年又发布了新的企业会计准则，本文首先是对新旧准则下资本化的资产范围、借款范围、计算、辅助费用和扣除项目做了比较，范围都有所扩大和变化并举例分析，其次是对差异变化所带来的影响做了分析，变化不仅使企业改变财务状况、经营成果、投资信心，也使企业资产负债率过高、资本结构不合理并降低借入资金管理效率，最后指出了新准则中存在问题，并提出相应的建议，以使企业在核算时更加公允。

关键词：

借款费用；会计准则；差异比较；资本化

Abstract

Borrowingcostsareincurredbyanenterpriseofinterestbecauseofloansandotherrelatedlaryexpenses,andborrowinginforeigncurrencyexchangedifferencesthatoccur,etc..Overtheyears,borrowingcostshavebeenadjustedprofitsofsomecompaniesthemeans,inordertoimprovethequalityofaccountinginformation,specificationsandregulationsissuedbytheMinistryofFinanceborrowingcostsmanytimes,in2006issuedthenewaccountingstandards,thisarticleisthefirstcapitalofthenewandoldcriteriarangeofassets,loansrange,calculation,ancillaryexpensesanddeductionswerecompared,thereisscopetoexpandandchangeandanexampleanalysis,followedbythedifferentialimpactofchangewereanalyzed,changesinbusinesstochangenotonlythefinancialcondition,operatingresults,investorconfidence,butalsotothehighrateofcorporateassetsandliabilities,capitalstructureandreducetheborrowingoffundsunreasonablemanagementefficiency,pointedouttheproblemsthenewguidelinesandmakerecommendationsaccordingly,toenableenterprisestobemoreaccountingfair.

Keywords:

BorrowingCosts;accountingstandards;Differences;capitalizationcosts.Borrowingcostsincludeinterest,amortizationofdiscountsorpremiums,ancil

1会计准则下借款费用差异比较

1.1资本化资产范围不同

旧会计准则中规定借款费用允许资本化的资产范围仅限于固定资产，但在新的会计准则中扩大了允许资本化资产的范围，包括需要经过相当长时间的购建或者生产才能达到预定可使用或者可销售状态的存货、投资性房地产等［1］。

如有些以飞机、大型设备为生产产品的企业所发生的借款费用就应计入存货成本，也包括了建设周期超过一年的房地产存货等。

这里所指的固定资产，包括企业自己购买或建造的固定资产，也包括委托其他单位建造的固定资产。

新准则规定，企业发生的借款费用可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的，应当予以资本化，计入相关资产成本；其他借款费用，应当在发生时根据其发生额确认为费用，计入当期损益［2］。

1.2资本化借款范围不同

旧会计准则中规定借款费用允许资本化的资产范围仅限于固定资产，但在新的会计准则中扩大了允许资本化资产的范围，包括需要经过相当长时间的购建或者生产才能达到预定可使用或者可销售状态的存货、投资性房地产等［1］。

如有些以飞机、大型设备为生产产品的企业所发生的借款费用就应计入存货成本，也包括了建设周期超过一年的房地产存货等。

这里所指的固定资产，包括企业自己购买或建造的固定资产，也包括委托其他单位建造的固定资产。

新准则规定，企业发生的借款费用可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的，应当予以资本化，计入相关资产成本；其他借款费用，应当在发生时根据其发生额确认为费用，计入当期损益［2］。

1.3辅助费用资本化以及金额确定不同

旧会计准则中规定借款费用允许资本化的资产范围仅限于固定资产，但在新的会计准则中扩大了允许资本化资产的范围，包括需要经过相当长时间的购建或者生产才能达到预定可使用或者可销售状态的存货、投资性房地产等［1］。

如有些以飞机、大型设备为生产产品的企业所发生的借款费用就应计入存货成本，也包括了建设周期超过一年的房地产存货等。

这里所指的固定资产，包括企业自己购买或建造的固定资产，也包括委托其他单位建造的固定资产。

新准则规定，企业发生的借款费用可直接归属于符合资本化条件的资产的购建或者生产的，应当予以资本化，计入相关资产成本；其他借款费用，应当在发生时根据其发生额确认为费用，计入当期损益［2］。

海关、保险、财税、银行等众多部门和不同地区、不同国家，这就需要有统一的法律、政策框架，以及跨部门、跨地区的强有力的综合协调组织，才能促进电子商务的蓬勃。

企业信息化建设。

企业作为电子商务的主体，其信息化程度是电子商务运行的基础。

金融体系是商务活动的基础保证。

电子商务的支付与结算需要电子化金融体系的密切配合。

目前我国金融服务极其电子化水平比较落后，跨区域、跨银行的电子支付系统还未建立，网上支付、结算等问题很大程度上阻碍了我国电子商务发展的进程。

电子商务的安全问题，不仅涉及技术问题，同时也涉及管理问题和法律问题。

我国目前还不能生产自己的网络防火墙，许多银行现有的技术防范措施显然不能适应大规模电子交易的需要。

电子商务的管理标准尚未系统确定，法律对于电子商务违法交易行为的认定还处于摸索阶段。

总之，宏观方面，要大力发展市场经济，规范市场秩序，建立健全包括电子交易在内的法律法规体系；中观方面，要大力发展物流、金融和信息等方面的电子化；微观方面，要推动传统企业与信息业业务流程的电子化。

1.3.1电子商务人才培养的情况分析

电子商务人才培养已得到普遍的重视，国内外均在电子商务的教育领域进行了探索。

国外很多大学已开设了电子商务专业。

在美国，各大著名院校的计算机学院都开设了E-commerce研究方向、专题，计算机方面和管理类的师资力量联合起来共同主办电子商务相关课程，一些大学已经设置了电子商务专业的学士、硕士、博士学位。

中国电子商务的急剧发展，使得电子商务人才严重短缺。

面对市场对人才的迫切需求，我国在电子商务专业人才培育方面也做了许多有益的尝试。

不少高等院校都相继开设了电子商务专业或电子商务课程，力争在第一时间将符合需求的专业人才推向市场。

1999年l2月，华南理工大学正式开设电子商务学科；教育部2001年已批准浙江大学、北京邮电大学、北京交通大学、西安交通大学、对外经济贸易大学等13所高等院校开办电子商务专业，还公布了高等教育自学考试电子商务专业（专科）的考试计划；西安交通大学目前已经拥有了5届电子商务方向的硕士毕业生。

1.3.2电子商务人才所处国内环境分析

首先，中国加入WTO将打开国外直接在INTERNET方面投资的大门。

根据中美双边WTO协议，国外服务提供者将能够涉及到INTERNET服务的所有方面。

在经过同意的情况下，外方可以在合资企业中保持30%的股份，一年以后可达49%二年后达50%。

中国同意按照竞争管理原则承担WTO文件中规定的所有义务。

其次WTO将会使中国的法律制度增加透明度。

服务贸易总协议（GATS）要求政府出版所有相关的法律和法规，并迅速或至少按年度地将新法律法规或方针告知服务贸易理事会。

第三，中国将与WTO成员国进行更加广泛的交流与合作，能与全球贸易伙伴互相影响，以便对电子商务形成一种统一的方法。

1.4我国对电子商务人才需求现状

在企业需求方面，从下图中可以看出，我国的电子商务正从外部的信息发布、网上交易，向与企业内部业务整合的方向发展。

企业对电子商务人才的需求，也将从单纯的技术型网站建设维护人才向复合型懂技术的商务人才转变。

一般来说，企业的电子商务应用发展要经历四个阶段：

连接到互联网发布企业信息；利用互联网进行网上营销；实现全流程的网上交易；将企业的业务迁移到互联网上，成为真正的网络型企业。

在第一阶段中，企业需要的是大量懂信息技术的技术类人才，目前我国企业多数正处在第二、第三阶段，对电子商务人才提出了新的需求。

原来那些仅具有技术背景的人才，或仅懂商务的人才已经很难满足企业发展电子商务的需求。

根据国家工商局的统计，目前我国登记在册的企业已有870万家，其中大中型企业就有10万多家，以每家大中型企业需要引进一名电子商务人才为比例计算，就需要10万名专业人才，可见我国企业对电子商务人才的潜在需求是极其巨大的。

2如何培养电子商务人才

2.1目前我国电子商务人才培养存在的主要问题

知识面不健全.有的偏重管理．有的偏重技术．培养的学生很难适应不断变化的电子商务应用环境和产业环境.课程设置难度较大.由于电子商务专业跨度大．涉及管理学信息科学和技术，经济学、贸易学、法学等学科．使得课程设置容易出现过时衔接不好等问题．继而直接影响培养的质量。

实践技能不足。

有的老师在授课中往往偏重干理论讲得多练得少．再加上教学条件的限制．使得学生的实际操作技能较差。

层次较低。

硕士点数量较少博士点几乎没有与社会对电子商务高层次人才的需求不相适应。

教材和教师队伍建设工作严重不足。

一方面是教材建设滞后．在内容、系统性、实际案例编写可用性等方面不能跟上电子商务发展和教学的需要一方面是双师型教师队伍建设迫在眉睫。

2.2电子商务人才培养的定位

企业究竟需要什么样的电子商务人才?

对于这个问题，许多企业往往定位不清。

这已严重影响到我国电子商务人才的培养，进而制约了我国电子商务的快速健康发展。

从目前情况来看，电子商务人才，应具有以下特点：

2.2.1电子商务人才的多元化特征

社会对电子商务人才的需求是多元型的：

分别侧重技术的电子商务人才和侧重商务的电子商务人才，分别侧重支付、物流和信息流的电子商务人才；专门从事网络营销的电子商务人才，专门从事电子商务管理的人才，专门从事电子商务战略分析的人才，专门从事证券电子商务的人才，专门从事网上银行的人才等，所以要充分认识电子商务人才的多元化特征。

2.2.2电子商务人才的实战性特征

在新浪网执行副总裁周树华看来，企业需要的人才不是学校培养出来的，而是在市场中实战锻炼出来的，人才只有在市场中实战锻炼，才有可能成为合格的人才，注重理论教育的学校教育显然不可能做到这一点。

辩证地看这个观点，其实并非是否认学校的人才培养功能，而是提出了电子商务人才的实战性特征。

学校的电子商务教学是学生将来进行实践操作的基础，“纸上谈兵”必然会在市场竞争中被淘汰，“理论联系实际”是电子商务人才培养的最根本的指导思想。

2.2.3电子商务人才的复合型特征

电子商务是计算机软件、管理学、经济学、会计学等学科的综合，是一个理工与经管交叉型、复合型新兴学科，是一个需要广泛学科基础理论训练和扎实应用实践能力培养的专业，所以其人才表现出复合型的特点。

2.2.4学习型人才

这是由电子商务知识结构的特点决定的，信息技术日新月异，市场动态千变万化，电子商务人才必须不断地学习，知识老化、技术落后的人不是新型的电子商务人才。

电子商务人才必须具有良好的学习习惯、合理的学习方法，并不断地学习新知识、新技术，学习国内外先进的营销、管理理论，不断地提高自己，充实自己。

根据以上特点，我们从企业开展电子商务的应用实践来看，把电子商务人才大致归纳为以下几种类型：

一是信息技术型电子商务人才。

这是基础性电子商务人才，其特点是精通电子商务信息技术，掌握电子商务技术的最新进展，同时具备足够的现代商务知识。

这类人才要善于理解商务需求，懂得如何搭建电子商务平台，能够以最有效的技术手段予以实施和满足，能够开展网络建设、网页制作、程序开发等工作。

根据其掌握的信息技术的知识水平，又可分为初级、中级和高级信息技术型电子商务人才。

二是商务型电子商务人才。

这是电子商务人才的主体，其特点是熟悉现代商务活动，充分了解和掌握商务活动的业务流程，同时具备足够的电子商务技术知识。

这类人才要懂得如何运用电子商务技术开展商务活动，善于提出满足商务需求的电子商务应用方式，能够开展客户关系管理、财务管理，运销业务管理等。

根据其对商务活动的掌握程度。

也可分为初级、中级和高级三种。

三是战略型电子商务人才。

这是高层次电子商务人才，其特点是通晓电子商务全局，具有前瞻性思维，熟知至少一个行业或一种模式的电子商务理论与应用，能够从战略上分析和把握其发展特点和趋势，懂得“为什么要做”电子商务，能够为商贸流通行业设计电子商务战略，提出电子商务规划等。

总的来说，社会对电子商务人才的要求是全面的、综合的，我们培养的电子商务人才目标应定位于：

既掌握现代信息技术，又通晓现代商贸理论与实务，并能通过电子方式来进行商贸活动的一种复合型人才。

2.3对于电子商务人才培养几点建议

商务人才的培养是我国电子商务良性发展及电子商务教育良好性发展的基础，尤其是高校电子商务教师的培训应提到重要的地位上来我们应采用多种途径，联合各界的力量为电子商务教师提供学习进修的机会和环境。

高等院校的电子商务专业决不能采取“有条件上、没有条件也要上”的方式。

已经上，而条件不具备的院校应及时创造和完善办学条件，以保证电子商务专业的教学质量。

电子商务教育在我国来势迅猛，许多院校在软硬件环境、师资条件不具备的情况下相继开发电子商务专业，电子商务专业的学生是否像人们预期的那样在市场上抢手?

是否具备电商务应具备的知识、技能和素质?

是否能应对现代和未来的电子商务?

因此，高校要在电子商务的专业没置、培养目标上下功夫研究．进一步完善教学计划。

电子商务是一个高投入的专业，它需要有良好的模拟试验环境比如EDI模拟试验室。

但是在目前的教育剐络环境下，多年教学、试验的环境是NJ以共享的应此，在电子商务的教育上更应倡导教学软、硬件其享，而没必要每个高校部投人大量的资金重复建设电子商务实训基地。

就当前形势而言，可以说电子商务在我国存在着巨大的人才需求，对LF不同层次的需求，可采用不同的培养方式，如举办各种短期培训班、技术讲座、开展研讨活动等。

面向开展电子商务的企业，利用集中时间面对面讲授电子商务的系统知识。

根据企业性质，有所侧重进行专项培训。

如IT业内人士，可以侧重于网络营销、供应链管理企业重组流程重建等方面；而一般企业领导应侧重于lnlernet安全电子交易、数据库等方面的基本知识。

目前，高校在电子商务课程设置中形成了焦点问题即对经济管理和技术课程是采取并重的志度、迁是采取侧重的忐度。

使毕业牛能成为未来企业中电子商务应用片面台格的经理、规划人、分析家和编程人员、教学内容涵盖所有的商务模式．这种愿望是好的．但在课程设置中把所有的电子商务课程并重未必能适应市场需求。

解决问题最好的途径是：

考虑未来电子商务市场对人才需求的多样性，高校电子商务专业设置在考虑学历层次的同时，更重要的是考虑电子商务专业知识结构。

电子商务专业设置中按用人单忙的需求再进一步细分专业方向，有侧重的划分成：

电子商务技术专业和电子商务应用专业。

电子商务受到太多技术、经济政治安全方而的影响，它的发生发展是不以人的意志为转移的、就导致了电子商务的人才需求同样存在着许多不确定因素电子商务作为一门新兴的专业、是在网络经济的大潮中应运而生，它的发展必然会随着网络经济的起傲而动荡。

目前．网络经济退去，泡沫的影子，电子商务离我们的经济生括到底还有多远?

电子商务人l才的需求量究竞有多大?

需求周期有多长?

这些题都是我们在进行电子商务人才培养中应密切注意和研究的事情。

此，我们要把握电子商务人才需求结构，及时调整电子商务人才培养计划。

2.4我国电子商务人才的培养

目前，我国各高等院校在电子商务专业建设上存在着不统一的现象。

有的院校电子商务专业偏重管理和应用；有的注重电子商务的技术开发。

造成这一现象的主要原因正是由于电子商务应用对人才需求的复杂性所致。

高等院校的电子商务人才培养应该立足于高起点，满足社会和企业信息化对高层次人才的需要。

具体而言，应立足于电子商务人才中的技术型人才、技术偏管理型人才和管理偏技术型人才。

而业务应用型人才则要广泛依靠社会力量（中等教育、职业培训、成人教育、社会办学、企业普及教育等）进行普及性教育和培养。

一鉴于电子商务人才需求的广泛性和多层次性要求，高等院校可以有侧重、有选择地兴办技术型电子商务专业、技术偏管理型电子商务专业和管理偏技术型电子商务专业。

技术型和技术偏管理型电子商务专业适合设置于理工科院校的计算机系或软件学院，并授予工科学位；管理偏技术型电子商务专业则适合在文科院校的工商管理学院或经济管理系里设置，并授予经济管理学位。

这样就能避免高等院校在设置电子商务专业时的盲目性，并且允许在一所综合性大学里设置一种以上不同类型的电子商务专业，或者在一个电子商务专业之下设置一种以上不同类型电子商务专业方向。

高等院校电子商务人才培养模式各类电子商务专业既要求复合型的知识培养，还要求很强的实践性。

不管什么类型的电子商务专业培养出的学生，应当具备既懂管理又懂信息技术的基本素质，同时还要对电子商务的实际应用方案有所触及，增强学生的实践能力。

要做到这一点，除了在经营管理和信息技术两方面知识上为学生打好基础外，学院还应该与实施信息化改造的传统企业或IT企业进行横向合作，或者为传统企业开发、建立电子商务应用系统，或者引入IT企业的电子商务方案让学生加以熟悉和应用。

这种合作对学院、传统企业和IT企业都是有利的。

学院培养了学生的实际能力，甚至确定了就业方向；传统企业能够吸纳到针对自己应用需要的实用人才；IT企业让在校学生熟悉了自己的产品，他们一旦进入企业，将成为IT企业产品的潜在客户。

IT企业在电子商务推广应用中扮演着技术输出的重要角色，应当主动、积极地与各高等院校进行这种合作，把市场做到未来人的身上

结束语

随着我国的不断发展，电子商务也不断的发展，在这个潮流中，不仅仅需要技术、资金，更重要的是人才，电子商务人才无疑会成为未来社会最需要的人才之一。

电子商务教育要尽快以各种形式大规模起步，为中国电子商务的发展培养出足够的合格人才。

加强电子商务的人才培养，是发展电子商务之本。

我们只有具备战略性和前瞻性的眼光，适应全球经济一体化的趋势，努力发展适合我国国情的电子商务，才能立于不败之地。

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