关于因材施教的名言警句.docx
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关于因材施教的名言警句
关于因材施教的名言警句
1、最有价值的知识是关于方法的知识。
--达尔文
2、因材施教、个性化学习是教育所追求的最高目标,但在传统教学的班级授课制中采用集体教学,要实现这一点是很困难的。
3、我会按照课程需要来安排我的课程,同时也会注意到不同学生的不同特点,因材施教。
4、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。
您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。
您------老师的爱,天下最伟大,最高洁。
5、李老师实行因材施教的教育理念,不用同一种模式来塑造学生。
6、要很好地解决这一问题,就必须对他们实施因材施教,分层教学,为每个学生搭建能彰显个性、发展共性、共获成功的适宜的教育平台。
7、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:
立脚点上求平等,于出头处谋自由。
--陶行知
8、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
--赞科夫
9、一位好老师,胜过万卷书。
10、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:
立脚点上求平等,于出头处谋自由。
--陶行知
11、您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利!
12、好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。
--陶行知
13、教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
--叶圣陶
14、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”--陶行知
15、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
16、要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
17、同一家庭的孩子,智力、兴趣、性格等也各不相同,父母应该要因材施教。
18、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。
总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。
--陶行知
19、关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制,并通过“因材施教”的方式去帮助他们。
20、每个小孩都有不同的特质,如何因材施教是所有父母们的共同问题。
21、问题不在于教他各种学问,而在于培养他爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
--卢梭
22、世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
--苏霍姆林斯基
23、教是为了不需要教。
……就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。
--叶圣陶
24、教师节名言
25、老师,人说您在培育祖国的栋梁,不如说您就是祖国的栋梁,正是您,支撑起我们一代人的脊梁。
26、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。
--苏霍姆林斯基
27、您桃李满天下,春晖遍四方。
28、5世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
--苏霍姆林斯基
29、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。
30、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
--赞科夫
31、教师的春风,日日沐我心
32、身为世范,为人师表
33、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
--苏霍姆林斯基
34、从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。
--苏霍姆林斯基
35、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。
36、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……是教育过程的逻辑。
--苏霍姆林斯基
37、老师,是美的耕耘者,美的播种者。
是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。
38、从事教育二十载,深深地体会到百年树人的道理,深深体会到教师的酸甜苦辣。
今日恰逢教师节收集一些有关教师的名人名言,献给做教育工作的人和支持热爱教育工作的朋友们。
39、因此,研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。
40、培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
--陶行知
41、教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
42、文章从教学管理制度、人才培养方式、校园文化氛围三个方面提出了因材施教的思路与措施。
43、师德是一面镜子。
44、分级教学遵循了分类指导、因材施教的原则,在教学手段、教学内容及教学效果上都比传统的教学模式具有更大的优势。
45、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现,因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
--波莉亚
46、普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象,存在“因材施教”的实际需求。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。
49、老师应该注意学生的个别差异,予以因材施教。
50、小班教学的优点,是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教,给学生更多的成长空间。
51、活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。
--陶行知
52、我觉得由于所带学生的年龄层不同,所以在教学当中一定要注意因材施教。
53、教学方法的名言:
54、教学采取的是因材施教,但也并不完全是中国式教学:
班级的规模很小,学生可以随意挑战老师的观点。
55、心灵塑造的最佳工程师。
56、这样,老师就有几年的时间来观察学生,因材施教。
57、老师们应该因材施教,否则可能会扼杀许多学生的个别发展。
58、教师节名言--因材施教
59、一名具有高尚师德的教师,须是一个因材施教,公正公平对待每一名学生的教师。
60、老师是我们的在生父母!
爹娘生养我们老师教育了我们!
61、孔子是历史上最早实行因材施教理念的教育家。
62、关于因材施教的名言警句,这篇文章,由收集整理,希望这篇关于因材施教的名言警句的文章,能对您有所帮助!
63、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
64、研究了改革课程教学,因材施教,因人施教,重视实习和实验教学对提高聚合反应工程教学质量的影响;
65、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。
66、循循善诱,诲人不倦的是老师。
67、投入心灵才能闻到生命的醇香!
68、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。
如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
--苏霍姆林斯基
69、教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
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