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语文学海风暴答案
语文学海风暴答案
【篇一:
2013--2014八年级上册《学海风暴》1、2单元试卷答案】
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略(打字太麻烦了)
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作文:
略
【篇二:
八年级学海风暴初中语文课外阅读一本通文言文部分21~40篇译文】
到高丽去,一名武官做他的副手。
对高丽作为礼品赠送的财物,李士衡都不关注和在意,一切都委托给副手去处理。
当时,船
底有渗漏的地方,装船时,这个副手把李士衡所得的细绢及其他丝织品垫在船底,然后把自己所
得东西放在上边,以避免浸湿或漏落。
航行到海上,遇到了大风,船将要倾覆,船工们非常恐惧,
请求把所装载的东西完全丢弃到海里去,不这样,由于船太重必定难以免祸。
这个副手在仓皇之
时准备把船里的东西全部投到海里去,也没有时间去拣择。
大约投到一半的时候,风停了船也平定了。
过了一会点数、检查所投的东西,都是这个副手的东西。
而李士衡所得的东西,由于在船
底就一无所失。
作者这样写的目的是:
通过对比,表现了武人的自私,并以事情的结局,来劝诫世人:
损人
利己的思想是要不得的。
22篇赵襄主学御于王子期②,俄尔与于期逐③,三易马而三后。
襄主曰:
“子之教我御术未尽
也。
”对曰:
“术已尽,用之则过也④。
凡御之所贵,马体安于车,人心调于马,而后可以进速致
远。
今君后则欲逮臣⑤,先则恐逮于臣。
夫诱道争远⑥,非先则后也。
而先后心皆在于臣⑦,
上何以调于马⑧,此君之所以后也。
”
【注释】
又名于期。
③俄尔:
多作“俄而”,不久。
逐:
追逐,这里指竞赛。
④过:
过失,偏差。
⑤逮:
上:
同“尚”,还。
【译文】
赵襄子向有名的驾车能手王于期学习驾车的本领,不久,他和王子期比赛驾车。
不料,换了三
次马,都落在王于期的后面。
赵襄子有些不高兴,对王于期说:
“您教我驾车,没把本领全教给我。
”
王于期解释说:
“我已经毫无保留地全教给您了,只是大王运用有所偏差。
凡是驾车,最关键的是要把车马套合适,专心致志地调理马匹。
然后才能谈得上纵马飞腾,奔驰千里。
而您驾车时,
落后了,想急切追上我;争先了,又唯巩被我追上。
本来比赛就有前后之分,而您争先恐后,
把注意力全放在我的身子,哪里还有心思驾驭车马呢?
这才是您落后的原因。
”23篇曹操的一副马鞍,放在马厩中被老鼠咬了个洞,管马房的小厮害怕曹操怪罪,(他们)
商量把自己捆绑起来,当面(向曹操)自首请罪。
但还是害怕不能免除(罪责)
曹冲知道后,就对他说:
“等待三天,然后再去自首。
”
曹冲于是用刀戳破(自己的)单衣,弄得像是被老鼠咬坏的一样,装出极不痛快的样子,
来到曹操跟前。
曹操看到儿子的失意神色,觉得奇怪,就问他有什么心事。
曹冲回答说:
“世
上的人们都说,谁的衣服让老鼠咬了,谁就不吉利。
昨晚我的衣服被老鼠咬破了,所以心里
很不痛快。
”曹操一听,笑着安慰他说:
“好孩子,这都是些无稽之谈,不要信它。
别再为这
事苦恼了。
”
一会儿,马房小厮进来向曹操报告马鞍被老鼠咬坏的事,曹操笑着说:
我儿子的衣服就
在身边,尚且被咬坏,何况是悬在梁柱上呢?
”他丝毫不加追究。
注释
①太祖:
指曹操。
②啮:
咬。
③议欲面缚首罪:
(他们)商量,把自己捆绑起来,当面(向曹操)自首请罪。
仪,商
议,商量;面,当面;首罪,自首请罪。
④犹惧不免:
还是害怕不能免除(罪责)。
⑤自归:
自首。
⑥穿:
戳。
⑦谬为失意:
谎称内心有不快活的事。
谬,谎称,撒谎说;失意,内心有不快活的事。
⑧见:
被。
⑨是以忧戚:
因此悲伤。
是以,因此;忧戚,悲伤。
⑩妄:
胡乱。
⒒闻:
上报。
13.冲:
指曹冲。
25
篇
26篇某太史喜欢下棋,自夸说:
\我一生没有输过棋.\人们都认为他很神,太史也自命为弈秋.别人
下棋的时候,他都在旁边观看,时而托着下巴,时而摇手,好象有什么深刻含义似的,别人摸不到他的
深浅,有的人请他指点一下棋局,他就淡淡一笑,轻轻的走了,好象很瞧不起下棋的人.等到病危的时
候,他的儿子跪在床前说:
\希望得到父亲大人的神秘的棋谱.\太史说:
\傻儿子,我哪里有什么棋
谱啊.\儿子说;\假如没有棋谱,你又怎么能不败呢?
\太史说:
\要是说一定有什么棋谱的话,我就
教你三个字,是\不下棋\.我这一辈子没有与别人下过棋,所以是一辈子没有输过啊.\说完后,就与
世长辞了!
太史某的做法可取吗?
请联系实际谈谈你的看法。
不可取。
只有通过自己和别人真实的较量,才能看出自己真实的水平,然后进步。
当今社会只有
通过竞争才能彻底实现自己的价值,也只有人与人的竞争才能推动社会的进步第27篇译文艾子有打猎的癖好。
养了一条猎犬,很能抓兔子。
艾子每次出猎,必定牵狗跟着他。
凡是猎得了
兔子,
必定剖出兔子的心肝给它,它的食物没有不足够的。
所以凡是抓到一只兔子,那狗必定摇着尾巴
看着艾子,自觉得意而等待它的食物。
一天出猎,碰上那天兔子少而狗已经很饿了。
望见草丛中两只兔子跃出,鹰飞过来袭击兔子。
兔
子狡猾,闪躲翻滚之时狗也已经赶到,狗失误咬中了他的鹰,鹰死了;兔子已经脱逃了。
艾子慌忙拿了死去的鹰在手里看,正处在叹息和愤恨之中,那狗还像以前一样地摇着尾巴自觉得意,
看着艾子等待食物。
艾子于是看着它骂道:
“这蠢狗还以为我说它对哩!
”28篇张玄之、顾敷是顾和的孙子和外孙,小时候都很聪明。
顾和很看重他们,但认为顾敷更聪
明一些。
顾和的偏爱让张玄之很不满意。
当时张玄之九岁,顾敷七岁,一次顾和与他俩一起去寺
里,看到了佛涅盘的塑像,弟子们有哭的,有不哭的。
顾和拿这件事问两个孙子。
张玄之说:
“受
到佛的爱护所以哭,没有受到佛的爱护所以不哭。
”顾敷说:
“不对。
或许是忘情的不哭,不能忘
情的就哭了。
”29篇赵普年轻时熟悉官吏应处理的事务,但学问很少,等做了宰相,太祖经常用读书去劝告他。
(赵普)晚年手不释卷,每次回到自己家,就关起门来开箱取书,整天读书。
第二天处理政务,
得心应手。
他去世后,家里人打开箱子一看,原来是一部《论语》。
赵普性格深沉而严肃刚正,虽然对人多忌妒刻薄,但能把天下大事作为自己的责任.宋代初年,在宰
相职位上的人,许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言,赵普却刚毅果断,没有谁能与他相提并论。
(赵
普)曾经上奏推荐某人去做某官,太祖没有采用。
赵普过了一天又重新上奏推荐,(太祖)还是没有采用。
再过一天,赵普又用此人上奏,太祖大怒,把赵普呈上的奏章撕碎了扔在地上,赵普
脸色没有改变,跪下来拾走它们回去了。
他日补全了撕碎的奏章,如同开始一般上奏。
太祖方才
醒悟,终于任用了(赵普推荐的)那个人.30篇吕僧珍在任期间,接见士大夫时,迎送的礼数超过规定,他公平对待属下,不对亲人徇私
情。
他堂兄的儿子起先以贩葱为业,在吕僧珍就任以后,就放弃贩葱这一职业想求他在州里给自
己安排个官职,吕僧珍说:
“我蒙受国家大恩,没有什么可以报效的。
你们本来有适合自己身份
地位的职业,怎么可以胡乱要求得到不该得的呢!
还是应当赶快回到葱肆去吧。
”吕僧珍家的老
宅在街市北面,前面建有督邮的官署,乡人都劝他迁移督邮官署来扩建自己的住宅。
吕僧珍恼怒
地说:
“怎么可以迁走它来扩建我的私宅呢?
”他姐姐嫁给于氏,住在市西,小屋面临马路,又
混杂在各种店铺中间,吕僧珍经常引带着仪仗队到她家,并不觉得辱没了身份。
31篇晏子担任齐国的相国,有一天坐车子出门。
他车夫的妻子从门缝里偷看。
她的丈夫为晏子驾车,撑着大车篷,用鞭子赶着四匹大马,神情得意洋洋,自以为很了不起。
不久,车夫回到家
里,他的妻子想跟他离婚。
车夫问这其中的原因。
他的妻子说:
“晏子身高不满六尺,担任齐国的相国,在各诸侯国中都很显赫。
今天我看他出门,他志向抱负远大,常常显出谦恭的样子。
如
今你身高八尺,只是个替人赶车的车夫,可看你的样子,好像还觉得很满足。
这就是我要跟你离
婚的原因。
”从这件事后,车夫常常抑制自己的骄态,谦虚退让。
晏子感到奇怪便询问车夫,车
夫如实回答,于是晏子推荐他做了大夫。
32篇南京濮仲谦,古朴的容貌,不同凡俗的古人的思想。
卑微谦恭的形象,好像是一个无能之辈。
然而他的雕刻艺术,技艺高巧,可以夺天工了。
他雕刻竹器,一帚、一刷,竹片只是方寸而
已。
他雕刻了几刀,而价值立即以两倍计算。
然而,他自己最喜欢的是,又必用盘根错节的竹子,
以不用刀砍斧削为奇特,则是因为经过他自己的手略微刮磨一下,却于是获得高价,真不可思议。
濮仲谦名声大噪,能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字,此物品的价格就会立即飞涨。
三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十人.然而仲谦自己却贫穷如故。
在友人座间见有佳竹、
【篇三:
语文八年级下册第二单元测试(人教版)】
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一、语言积累与运用(30分)
1.根据拼音写出汉字。
(4分)
2.阅读下面一段话,完成后面的题。
(4分)
大地是人类生存的永恒根基。
人在大地上生活着,人类的喜怒哀乐均是大地给予的。
不管是严寒的冬季,还是①的夏日,人们随时都可以看到大地千姿百态的美丽,一幅幅风景秀丽的图画——寒冷严肃的冬雪图,②的迎春图,随意洒脱的夏绿图,③的秋收图——更是点缀着人们丰富多彩的生活④。
⑴在①、②、③处填上合适的词语。
(2分)
⑵请从下列各句中选一句填入④处横线中,使文意连贯自然。
(只写序号)(2分)
a.岁月被变得多情多趣,有滋有味。
b.多情多趣,有滋有味的岁月形成了。
c.使岁月变得多情多趣,有滋有味。
d.岁月成了多情多趣,有滋有味的了。
3.下面语段划线处都有语病,请在原句上改正。
(4分)
学生近视眼越来越多,一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关,另一方面,课业负担和娱乐负担造成用眼过度,①影响危害了视力健康。
②有关部门已专门对这一现状进行研究和调查,并寻找相应对策。
4.按要求填空。
(12分)
⑴抽刀断水水更流,。
(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
⑵,天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
⑶刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用两个典故,表达对去世好友的深切怀念、岁月流逝人事变迁的无限悲痛怅惘的诗句是,。
⑷春天是一年中最惹人情思的季节,古往今来有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。
试写出有关春的诗句。
如:
(作者)说:
,。
(作者)说:
,。
⑸?
?
烨然若神人;,。
5.联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”,为了塑造更好的企业形象,打了一则广告:
“人类失去联想,世界将会怎样?
”请认真品味这则广告,回答下面问题:
(4分)
(1)广告中的“联想”一词,有哪两个方面的含义?
(2)请你说说这则广告妙在哪里?
二、现代文阅读(36分)
(一)阅读下面的文章,回答问题。
(22分)江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。
雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。
但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。
因为不成功,谁的
父亲也来帮忙了。
罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。
孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。
这回确是一个大阿罗汉了。
他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草..
上,就是这样。
屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。
别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂?
?
是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。
1.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?
从第一自然段中的哪句话可以看出?
(3分)
2、写出划线句“那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤”一句的含义。
(3分)
3.在第四段的开头加点词“但是”在结构上有什么作用?
(3分)
4.在作者笔下,朔方的雪有什么特点?
(用自己的话概括)(3分)
5.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?
作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
(6分)
6.你在雪地里做过什么游戏?
试写一段文字描述出来。
(不少于40字)(4分)
(二)阅读下面的文章,回答问题。
(14分)
下雪了。
这是北方的雪,下得很大,寿命很长,长得像长白山的梦,长得让兴安岭的大森林开几个月的梨花。
铺天盖地的大雪,瞬间便染白了北方的一切,给南方人的口头文学丰富了许多传说、许多神话,北方成了寒冷和洁白的代名词。
雪无声无息的飘落着?
?
给小河捎来一面光滑透亮的镜子,给橡树林围起了一条温暖似棉花似羊毛织成的大头巾。
森林里的音乐家远走高飞了。
几个猎人从雪地上走过,悄手悄脚,只留下两行沉默的脚印。
雪是天公送给北方冬季不可缺的礼物。
雪本来并不是粉饰这世界这生活的,可雪毕竟掩藏了许多陷阱许多沟壑许多垃圾,好似这世界并不存在任何暗算、任何污浊、任何朽败。
雪的出身洁白无暇,白得耀眼,洁得令人陶醉。
生活的辩证法既是相辅相成又是相反相成,越是洁白的东西越容易显现出被沾染的黑污,越是容易被黑污沾染。
雪是诚实的,却也充满着欺骗,或许是由于人们受现象蒙蔽而自欺欺人。
你看雪多像鹅毛多像棉絮,给人们目光的感觉是无比温暖的。
可是你不能去触摸,它欺骗不了手感,雪给手指的信号是寒冷是冰冻是战栗。
雪的形象和生命往往存在于瞬间,当三月的阳光投射到北方的大地,雪渐渐地化为一池一池的春水。
可是雪对自己的死亡一点也不遗憾,它用灵魂和另一种生命去灌溉土地,去滋润五谷,去换取丰收。
所以,雪也是无私的,雪是奉献者。
1.文章开头从哪几方面来写北方的雪?
(3分)
2.写雪“铺天盖地”“洁白”“似棉花似羊毛”有何作用?
(3分)
3.雪“用灵魂和另一种生命去灌溉土地”,这“灵魂”、这“另一种生命”指的是什么?
(4分)
4.本文紧扣“雪”字,写雪,议雪,以雪寄情,寄托了怎样的情?
谈谈自己的理解。
(4分)
三、阅读古诗文(34)
(一)(6分)
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1、诗的前一、二句写出了山村怎样的特点?
(2分)
2、古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,好在哪里?
(4分)
(二)阅读韩愈的《马说》一文,并回答问题。
(17分)
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外现,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪?
其真不知马也。
1、联系上下文,解释下面加点字的意思。
(4分)
(1)是马也,虽有千里之能()
(2)食马者不知其能千里而食也()..
(3)策之不以其道()(4)一食或尽粟一石()..
2、下面各组加点字词的意思或用法完全相同的一组是()(3分)
a.策之不以其道益慕圣贤之道b.其真无马邪策之不以其道....
c.鸣之而不能通其意足肤皲裂而不知d.祗辱于奴隶人之手学而时习之....
3、翻译句子。
(4分)
且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
4、本文托物寓意,文中的“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指,
而将愚妄浅薄的封建统治者比作“”。
(4分)
5、能表达全文主旨的句子是。
(2分)
(三)阅读下面文言文,完成题目。
(11分)
王冕者,诸暨人。
七八岁时,父命牧牛陇上①,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄默记。
暮归,忘其牛,父怒挞之。
已而复如初。
母曰:
“儿痴如此,曷②不听其所为?
冕因去,依僧寺以居。
夜潜出,坐佛膝上,执策③映长明灯读之,琅琅达旦。
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见。
【注】①陇上:
田边的高地。
陇,同“垄”,田埂。
②曷:
何,怎么。
③策:
通“册”,泛指书卷。
1、解释下列加点词。
(4分
(1)听已,辄默记()
(2)父怒挞之()..
(3)冕因去,依僧寺以居()(4)执策映长明灯读之()..
2、给下面句子加标点。
(2分)
佛像多土偶狞恶可怖冕小儿恬若不见
3、翻译句子。
(3分)
儿痴如此,曷不听其所为?
__________________________________________________________________
4、这篇短文所表现出的王冕最大的特点是_________________________________。
(2分)
八年级语文测试参考答案
一、积累与运用(30分)
1、缕虐承跋
2、
(1)①炎热(或酷热)②温暖柔和(或活泼鲜亮)③富足从容
(2)c
3、
(1)第①处词语赘余,应删去“影响”
(2)第②处语序不当,应调整为“调查和研究”
4、略(每句中有一个错别字该题不得分)
5、
(1)一指一种电脑品牌,另指一种想象力,思维方式。
(2)一语双关,给人留下深刻印象,难以忘怀。
(4分)
二、现代文阅读(36分)
(一)
1、主要写的是回忆中的景物。
“我可记不真切了”。
2、江南的雪透露出盎然的生机,孕育着生命.
3、表转折,起承上启下的过渡作用。
4、独立不羁,撼天动地,是壮美。
5、对江南的雪的感情是在赞美中流露出些许遗憾,对北方的雪的感情是在竭力赞颂中将它比作雨的精魂。
因为北方的雪有着与江南的雪不一样的美丽,这种美是经过磨炼并能保持长久的,是一种独立与张扬的个性精神的体现,这种精神已经成为了作者一以贯之的前行动力。
6、略语句要通顺有序。
(二)
1、从两方面来写,即:
雪下得大,寿命长;洁白。
(3分)
2、为下文议论“掩藏陷阱”“被黑污沾染”“欺骗”作铺垫。
(3分)
3、灵魂是指雪的无私奉献的精神,另一种生命是指雪融化后的另一种形态“水”。
(4分)
4、本文紧扣“雪”字,写雪,以雪寄情。
文章一开始,作者就以优美的文笔,为我们展现了北方冬天美丽的雪景,雪下得大,“铺天盖地”,雪中的小河、树林是那样的洁白,飞鸟、猎人是那样的沉静。
接着围绕着“雪”展开议论;洁白的雪容易被黑污沾染,诚实的背后也有欺骗。
作者由“雪”悟出了社会和人生的哲理。
最后以雪寄情,表现出作者对生命意义的深刻思考。
在文中作者写雪是为了写人,在写雪中寄托着对人的思考,对人的分析和对人的评价。
(只要意思到即可)(4分)
三、阅读古诗文(34)
(一)见八年级《学海风暴》第55页24篇
(二)1、
(1)这
(2)喂养(3)鞭打(4)有时
2、c3翻译句子(略)4、能识别人才的人食马者5、不知马也。
(三)
1、
(1)辄:
总是,就
(2)之:
代词,他,指王冕
(3)因:
于是(4)执:
拿着
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