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最新想象作文提纲模板
想象作文提纲篇一:
小学生作文提纲
小学生作文提纲
1、写人:
通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质。
(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
(2)运用侧面描写衬托人物特点。
2、写事:
时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素,把事情的进程写具体,其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、防止流水账。
确定文章的主次要依据中心和主题安排,到达传情和喻理的效果。
3、写景:
眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟
(1)定点观察:
定点观察四周景物
(2)移动观察:
脚步移,变位置,一处一处观察。
全景观察与局部观察相结合:
景物特征。
观察、联想、想象、用比喻。
(3)按游览顺序写:
有重点,略写前后。
重点景物:
位置、大孝动态、静态、颜色。
开头结尾略写:
开头:
时间地点人物。
结尾:
抒情或感受。
情、景、理相结合。
4、状物文章:
以写物体为主,动物植物建筑物工艺品。
状物类和写景类写法上有很多相似之处。
摹状:
首要条件是观察,注意观察顺序,总体——局部,点面结合,条理清晰。
次要是突出重点,主体观察细,并想象和联想,主次得当,详略适宜。
求变:
一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。
动静变化:
拿起、打量、玩味。
5、材料作文:
看图作文、话题作文、续写、改写、缩写
A.看图作文:
细观察、理图意。
人物:
形体相貌服饰性别年龄身份表情动作
推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素
找准“漫画眼〞——最夸张、最幽默的局部,合理想象,丰富内容。
切合实际生活,设自己是画中人,怎么想,怎么做。
布局谋篇,遣词造句:
按一定顺序:
整体——局部远——近或近——远,形象描述,准备表达画面内容。
B.话题作文:
开放式命题,更大写作空间,发挥余地更大,规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式,在内容和形式上往往不加限制。
据所给材料思考,丰富合理想象,在限定的写作范围内确定话题定中心,选文体。
定准题眼,准确、洗练、新奇。
C.续写:
利用原材料,沿人物性格和事物的开展线索,想象合理,须照应全文,考虑周全。
D.改写:
换角度思考、表达。
先读懂改写要求。
文体改写:
诗歌——记叙文
改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意:
前后一致
E.缩写:
重在“缩〞,由冗长、复杂————短孝简单
原那么:
能反映原文的内容和思想感情----概括能力的训练
整体把握------留重点内容(主要情节)舍次要内容,保证原文的完整性。
用自己的表达性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)
6、应用文
日记、书信、建议书、建议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。
(1)书信格式:
不同人用不同语气,信封写正确
(2)建议书、建议书:
标题、对象(称呼)、正文、署名、日期
(3)读书笔记:
摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感)。
读:
深读,把握文章主要内容;
感:
联系实际(生活、思想)
读后感窍门:
适时使用原文句子,读感联系
(4)调查报告
调查主体对特定对象进行深入考察的根底上,经过归纳整理、分析研究,揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文
目的:
为决策和调查决策提供依据
常用双标题
正标题:
常规文章标题
副标题:
调查对象、课题、文体名称
正文:
前言:
目的、对象、内容、时间、人员组成方式
主体:
详述过程和结果,具体的情况、经验或局部的根本结论结尾:
体会或改进建议或引发思考或展望前景
学生可写成纪实性习作。
(5)演讲稿——又称讲演或演说
在公共场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某具体问题,鲜明完整地发表自己的见解和主张,说明事理或抒发感情,进行宣传煽动的一种语言交际活动。
演讲好的前提是写好演讲稿。
要求:
①适合演讲者和受众人群
②中心突出、主题鲜明
③叙事、说理、抒情相得益彰
④语言准确、精炼,富有感染力
⑤准备一个听众熟悉的开场白:
如开没见山、情况介绍、提出问题等⑥准备一个令人难忘的结尾
7、想象作文:
(1)以生活为基储合情合理。
关键是开动脑筋,大胆设想,想象出新颖奇特、意味深长的故事。
(2)样式:
有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象,编写童话;发挥想象,编写科幻作品。
8、诗歌:
童话诗、寓言诗、科学诗;故事诗;题画诗。
要求:
①内容简单、篇幅简单
②构思新颖、富于情趣
③语言明快、节奏感强
④童雅优美、情景交融
做好动笔前后的功课
(1)动笔之前先列写作提纲
提纲相当于房屋的设计图,他是作者布局谋篇的具体表达。
分清层次,明确重点,周密谋篇要养成先列提纲后作文,不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三局部:
①题目。
写在第一行。
②主要内容和中心要点。
记在题目下。
③结构安排。
它是提纲的主要局部,其要点为:
a.安排好材料,组织好顺序。
b.确定重点内容,标明“详写〞“略写〞。
c.确定开头和结尾的方法。
d.设计好点题方法。
e.考虑好段落衔接、过渡和照应。
(2)完成作文后要修改。
文章不厌千回改,其要点为:
①内容方面:
中心明确,感情真挚。
②语言方面:
通畅、连贯并且无语玻
③结构方面:
布局合理,条理清晰。
④卷面方面:
书写标准,标点正确。
补充几点作文小诀窍:
一、人物描写。
人物描写要抓住顺序来进行:
由全身到身体的局部,从身材、衣着到面容及两手,从脸的上部写到下部。
动作描写:
表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法,如果全端出来就会使人感到像一团乱麻,不知道写什么。
因此,要一层一层地写出心里想什么,怎样想的,为什么这样想。
在写心理活动时,可穿插叙事,写出人物的动作和语言,又可内心独白,用“我想〞引出心里描写,也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。
抓住某处突出的特点,再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
(1)开头。
好的开头是成功的一半。
其形式主要有:
a.开没见山。
让人一看见就知道你要写什么人,什么物,什么事。
b.提出问题,吸引读者。
c.说明情况,介绍背景。
d.引用故事传说。
e.描写环境,引出人物。
f.抒发感情,渲染气氛。
g.开头作一题记,以提示全篇内容。
h.交代写作动机。
(2)过渡。
一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡,否那么文章就会割截断裂。
其形式主要有:
想象作文提纲篇二:
怎样写作文提纲
怎样写作文提纲
如同图纸那样重要。
盖楼房,有了图纸才能施工;写文章,有了提纲才能下笔。
提纲是文章的缩影,从提纲可以推想文章的情节来,如同看过图纸可以想象出楼房的模样。
楼房质量的好坏,关键在于造方案,画图纸;文章质量的上下,关键在于构思巧,提纲妙。
列提纲,就是组织材料,把有用的内容,即有助于表达中心思想的材料,用简要的文字拟定一个概括的、合理的纲要。
会写文章的人,哪怕是大作家,不管是写长篇大套的巨著,还是写几百字的短文,都非常重视列提纲这项工作。
有了提纲,下笔时才能胸有成竹,顺着提纲写下去,就可以一气呵成。
列提纲的过程,就是构思的过程。
一篇佳作的问世,往往是取决于构思的努力。
构思,就是确定写作思路,主要考虑两方面的内容:
一是确定“写什么〞,也就是选定材料;二是决定“怎样写〞,也就是理清文章的思路,考虑写作顺序和表达方法。
老舍先生写文章前,总要认真地在头脑中理清思路,即便是写极短的文章,也要预先列写作提纲。
英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写作只花了六个月功夫,构思过程却长达数年之久。
〞唐朝诗人王勃写诗前,总要躺在床上大“睡〞一阵,很好地想一想一首诗怎样写出为最好;丹麦童话作家安徒生喜欢单独漫步在大森林中去构思他的童话。
从作家、诗人的写作事迹中,我们应该知道,写文章前好好列个提纲,是头等重要的大事。
有了提纲作向导,目标就明确了,知道先写什么,后写什么,用什么方法写,详略段用多少笔墨。
可是,有的同学认识不到列提纲的好处,每次作文,见到题目,不经任何思考,便拿起笔来,想一句,写一句,一句一句地从“肚子里〞往外挤,好似挤牙膏一样。
“牙膏〞本来就不满,都挤出来,才勉强凑够几百字,硬着头皮“交了差〞,老师看过作文后又给退了回来。
想走“近道〞,图省事,结果走了“弯路〞;怕麻烦,结果带来了更大的麻烦。
写作文提纲对我们写文章有很大的帮助。
第一,可以帮助我们检查材料与中心思想是否吻合;第二,可以使我们所写的内容,条理清楚,言之有序;第三,可以帮我们确定文章详写和略写局部,从而使文章的中心思想更为突出。
怎样拟定作文提纲呢?
作文提纲的写法,没有固定的格式。
一般说来是这样编写:
首先是写出全文的中心思想,这是文章的灵魂,是作者的写作目的。
这一点必须明确,以便我们围绕中心思想对材料进行选择。
然后分段拟定主要内容,确定先写什么,再写什么,最后写什么。
所列提纲最好
与文章的段落一致,可以一个提纲一段。
如果是一个大段,如文章的中心段,内容比较多,可以段内分层。
这样不仅层次清楚,而且作文的重点突出,中心明确。
编写提纲的语言要力求准确、简练,能概括出文章每段的段落大意。
如何制定作文提纲呢?
作文提纲一般包含三局部内容:
〔1〕题目。
要把题目〔或补充完整的题目〕写在第一行正中间。
〔2〕主要内容和中心。
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
〔3〕结构安排。
这是作文提纲最主要的局部,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。
先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。
要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详〞、“次详〞、“略〞的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下。
举例示范:
题目:
难忘的一件事
主要内容:
我的脚扭伤,周丽照顾我。
中心思想:
关心同学、急人所急。
一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。
〔略〕
二、周丽同学热心照顾我。
〔重点段〕
1.周丽把我扶到她的家。
〔次详〕
2.周丽给我洗脚,喷“好得快〞。
〔详〕
3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。
〔次详〕
三、我十分感动,至今记忆犹新。
〔略,点题〕
编写提纲的要求
1.要审清题目,确定中心,选择材料
作文提纲是写好作文的根底,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序:
审清题目、确立中心,选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围〔记人、记事、写景、状物等〕、写作问题〔记叙文、说明文、议论文〕,所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能防止文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
作文提纲只是作文的一个思路,一个框架。
因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐;既要简洁,又要到达写作目的。
想象作文提纲篇三:
小学生作文提纲怎么写
小学生作文提纲怎么写
作文提纲,又叫写作方案,画写作的思路结构图。
列作文提纲,就是制定作文方案,它能够构思、布置作文的大致框架。
写作前拟好作文提纲,不仅能够整理写作思路,也能让作文的结构清晰。
所以小学生学会拟提纲,也是写作思维训练的一局部。
如何列作文提纲?
作文提纲一半包括三局部内容:
〔1〕题目。
要把题目〔或者补充完整的题目〕写在第一行正中间。
〔2〕主要内容和中心。
要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及表达的中心思想。
〔3〕机构安排。
这是作文最主要的局部,设计时需要注意以下三点:
?
安排好材料的组织顺序。
先写什么,后写什么。
全文分为几大段。
,每段的内容是什么,以小标题的形式,按一定的顺序把材料组织起来。
?
确定好作文重点写的内容。
要根据中心表达的需要,确定哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详〞、“次详〞、“略〞。
并且重点段又1、2、3、4...小点标明每层写什么。
?
依据文章的材料以及要表达的中心思想,确定好开头结尾的方法,并在提纲中简单注明。
优秀作文提纲:
题目:
难忘的一件事
主要内容:
我的脚扭伤,周丽照顾我。
中心思想:
关心照顾同学,同学之间深厚的情谊。
结构安排:
一、在练习跳绳时,我扭伤了腿。
〔略〕
二、周丽同学热心照顾我。
〔重点写〕
1、周丽把我扶到她家。
〔次详〕
2、周丽给我洗脚,喷“好得快〞。
〔详〕
3、我好了一些,周丽又小心地扶我回家。
〔次祥〕
三、我十分感动,现在都记忆犹新。
〔略点题〕
题目:
二十年后回家乡
主要内容:
描写二十年后家乡的变化。
想象一:
具体描写家乡的街道。
〔变干净、变宽敞了〕
想象二:
具体描写家乡的公园。
〔公园的景色〕
想象三:
具体描写家乡的学校。
〔学校的现代化设施〕
想象四:
描写家乡的人们。
〔生活过得很美好〕
五、抒发对家乡改变的惊叹以及热爱家乡之情。
来练习吧!
动手写写下面题目的提纲:
1、我未来的家2、我有一个梦想3、这件事让我委屈
优秀作文欣赏:
未来的一天
早上起来,阳光明媚,我坐在床上等着我的机器人保姆泰莫塔给我准备今天长进会议要穿的衣服,泰莫塔很快就把衣服拿过来了,她的审美眼光是我一直都称赞的。
智能餐桌上早已准备好营养搭配好了的早餐,每天都没吃到风味不同的早餐,这也得归功于我亲爱的泰莫塔,想当年我就是苦于每天工作太忙,无暇顾及自己的饮食起居才创造了泰莫塔,她还真没让我失望!
吃完早饭,就准备去参加今天的会议了,从长沙到北京坐上我的云层7号15分钟就到了,金碳西把云层7号停好就来与我集合了,他是我的秘书兼驾驶员,到了会议室,金碳西就把今天会议的相关内容给我作了简要介绍,会议的主题是关于保护环境的,超清的显示屏以及3D技术,让我对画面呈现的场景有身临其境的感觉。
会议结束后,朋友打约在空中餐厅吃晚饭,想着璀璨的夜空会是我们晚餐的桌布,那也会别有一番风味吧?
晚餐过后,云层7号把我载回美丽的星城长沙,泰莫塔为我放好洗澡水,我只想美美的泡个澡,然后进入甜蜜的梦乡?
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