中班安全教育周活动方案最新.docx
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中班安全教育周活动方案最新
中班安全教育周活动方案
一、教育目标:
通过安全教育周系列活动,了解生活环境中常见的不安全因素,树立基本的安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。
二、具体内容及要求:
(一)社会活动
1、医生家长进课堂
目标:
了解医生看病的一般程序和方法,了解常用的医疗器材
形式:
通过谈话、操作活动来达到目标。
2、安全逃生
目标:
进行安全上下楼梯的演练工作(不推不挤、不牵手,要靠右边上、下楼梯)。
形式:
模拟着火时的情景,进行演习。
3、安全玩滑滑梯
目标:
用剪刀剪纸,用小刀削东西时要注意安全,用完放好,不要向着同伴使用。
形式:
谈话的方式进行教育。
(二)健康
1、安全玩滑滑梯
目标:
户外活动时,注意不让幼儿攀爬太高的大型玩具,有秩序地上下滑梯。
形式:
出去活动时教育。
2、有序上厕所
目标:
幼儿入厕时要轮流去,以免拥挤发生事故。
形式:
实践练习。
3、慢慢喝开水
目标:
教育幼儿注意有秩序地接开水,防止烫伤。
形式:
通过谈话及家园共育来达到目标。
(三)语言活动
1、去医院看病
目标:
了解看病的主要过程,知道常用的医用工具。
形式:
讲述故事和情景创设。
2、大狗医生
目标:
知道要养成良好地生活卫生习惯,预防生病。
形式:
讲故事,情境创设。
三、环境创设
根据安全教育周的内容,我们创设了相应的主题墙、环境布置。
1、在主题墙上张贴了安全标志的图片,巩固幼儿对安全知识的掌握。
2、让幼儿讲述在生活中可能发生的危险事故。
3、通过家园共育,帮助幼儿掌握基本的安全知识。
四、家长工作:
1、积极向家长宣传安全教育的重要意义及安全教育周的具体内容。
2、教育幼儿在家中自觉远离带电插座、火、热水等危险物品,提高幼儿的自我保护意识。
五、具体措施:
1、让幼儿知道一些安全常识,是有自我保护意识,特别是在日常生活、体育活动中的一些安全常识和自我保护的简单方法,上下楼梯不跑、不跳、乘车不把头、手伸出窗外,不拿棍或锋利的东西奔跑,奔跑时在拐弯处要减速、不推撞同伴等。
2、让幼儿控制自己不靠近危险物品,不到危险的地方去玩,懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活动中掌握保护五官的方法。
4、学会一些意外事故的简单处理方法。
活动目标:
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服务。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
活动准备:
1、收集社会上因吃药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸。
活动过程:
1、案例分析:
(1)教师讲述实例:
牛牛一个人在家,突然肚子不舒服,他打开家里的`小药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:
上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药,病就好了,现在,我把这个药吃下去,肚子就会舒服的,牛牛拿起药想吃。
(2)引导幼儿讨论:
牛牛能吃这种药吗?
卫什么?
2、教师讲解因吃错药而导致不良后果的实例。
3、引导幼儿讨论:
怎么吃药才是安全的?
4、制作小药盒:
每位幼儿制作一个小药盒,贴上标记。
让幼儿将自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。
幼儿园中班安全教育活动:
厨房里的危险
活动目标
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。
活动准备:
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图
(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?
(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?
(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?
(有)厨房在什么地方?
4、小结:
厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?
因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道:
第一种危险:
厨房中刀具的危险。
1、出示刀:
玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问:
厨房里的刀是拿来做什么的?
如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图
(二):
一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:
厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!
四、第二种危险:
厨房燃气炉的危险
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?
有哪些危险?
2、出示图(三):
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:
小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险:
炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。
1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:
妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险:
用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。
1、出地图(五):
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师:
烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险,有什么办法?
(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
八、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险
活动目标
1、教育幼儿遇事不要紧张。
2、培养幼儿基本的防火意识与能力。
3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识,学会简单的自我保护方法。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。
2、相关VCD一盘。
3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,相关字卡、电话机一部、湿毛巾若干。
活动过程
(一)组织幼儿观看火灾录像,使幼儿感受火灾的危险性。
(二)出示图片,幼儿观察。
教师提问,启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、火灾会带来什么后果?
3、消防员叔叔用什么来灭火?
是怎样灭高楼上的大火的?
(云梯、高压水龙头、空气呼吸器。
)
(三)着火了,怎么办?
1、火烧得很大,自己没办法扑灭怎么办?
(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?
(119)
2、如果小朋友家里着火了,屋里很多烟怎样逃出来呢?
(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰往楼下跑)
3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?
(大火烧着的许多物体冒出浓烟,人们呼吸困难,容易窒息死亡)
4、为什么要弯着腰往外跑呢?
(烟火上升导致上层空气更加缺氧,尽量降低身体,呼吸近地面的氧气)
(四)模拟打火警电话。
教师演示拨打“119”电话的方法,提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。
引导幼儿模拟打火警电话。
(五)预防火灾。
出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”,讲解其含义。
观看录像,教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。
活动目标:
1、初步培养幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备:
挂图3幅
活动过程:
一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?
他们做的对吗?
二、引导幼儿讨论:
生活中还有哪些物品或事情是危险的?
教师引导幼儿讨论后,总结出:
尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。
三、寻找危险的物品
将幼儿分成5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
渗透方式:
在一日活动中随时发现危险物品或事情,及时提醒幼儿注意。
家长工作:
请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能玩和触摸,如:
剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等,给小朋友讲一些安全常识。
活动目标:
1、享受听故事的乐趣。
2、认识各种危险动作。
活动准备:
搭配小种籽「啊!
小心」、故事情境图卡、手偶。
活动过程:
1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:
(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?
(2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?
(3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?
(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?
(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?
还是他可以躲在哪里?
2、幼儿讨论:
(1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;
(2)随便吃药呢?
玩打火机呢?
玩插座的洞洞呢?
水滚了,怎么办?
让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。
3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?
你是怎么做的?
请幼儿将正确的处理方式说出来。
活动时间:
20xx年4月12日至4月16日
活动名称:
“安全知识抢答会”
参与人员:
中班年级组全体师生
活动目标:
1、通过安全周的活动组织,提高幼儿对安全的意识,养成良好的安全警惕习惯。
2、引导幼儿认真倾听安全故事,了解安全给人民带来的重要性。
3、引导幼儿收集有关安全的知识。
活动准备:
1、教师事先制作安全知识调查表。
2、请家长与幼儿收集安全知识。
活动具体安排:
一、每日进行安全谈话
1、教师讲述安全故事,并在讲完故事后,教师提相关的安全问题?
2、关注身边存在的安全隐患。
3、观看有关安全知识的录像。
三、教师收集幼儿的安全知识调查表。
四、开展“安全知识抢答会”
组织幼儿进行一个“安全知识抢答会”,引导幼儿将自己的安全知识通过抢答方式传达出来与同伴分享。
通过这个活动加深幼儿对安全意识的理解。
五、分享“安全知识表”。
在“安全知识抢答会”结束后,教师将幼儿抢答时的情景拍摄下来,并将幼儿的知识表加以精美的装饰展示出来,悬挂在幼儿园醒目的地方。
引起大家注意,提高全园幼儿对安全的警惕性。
活动目标:
1、知道110、119、120几种特殊号码及作用。
2、学习使用特殊电话号码,知道不能随意拔打。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片
活动过程:
1、引出特殊号码,初步了解110、119、120的特殊性。
导入活动《小鸟和小老鼠》
附儿歌:
小鸟,小鸟,住在大树上,
小老鼠,小老鼠,住在大树下,
喇叭花,喇叭花,爬呀爬呀爬,
喇叭花,喇叭花,变成小电话,
喳喳喳,吱吱吱,
小鸟跟小老鼠说着悄悄话。
提问:
小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的?
(打电话)
小朋友你打过电话吗?
你是怎样打电话的?
(请小朋友来试一试)
有几个号码很特殊,跟我们平时打的电话号码不一样,你知道是哪几个吗?
(点击课件显示110、119、120)
小结:
家里的电话号码和手机号码的数字很长,有7—11位数,在我们生活中有三个特殊的电话号码,它们只有3位数,分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120,这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的。
2、初步了解特殊号码的作用。
知道110是警察,119是火警,120是急救电话
①、119是什么情况下拨打的?
是火警电话,发生火灾的时候才能拨打119,火是很危险的,我们能随便玩火吗?
②、120是什么电话?
什么时候拨打120?
(急救电话,严重的伤或是得了急病,严重的病)
③、110是什么电话?
什么时候拨打110?
(报警电话,抓小偷抓坏人)
3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊电话。
⑴、学习拨打报警电话。
①播放有小偷的照片
提问:
发生了什么事?
(有小偷)怎么办啊?
(打110找警察)
②集体打电话(点击课件,警察叔叔出现并配音)
交流讨论后提问:
警察叔叔问了什么,我们是怎么说的?
小结:
拨打报警电话110时,要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物),发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
①、图中的小朋友怎么了,我们应该打什么电话?
应该怎么说?
请幼儿拨打,(课件急救中心的阿姨出现,配音)
②、出示着火图片,提问:
该打哪个电话?
应该怎么说?
小结:
我们在拨打火警电话119和急救电话120时,也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少,这样才能方便110、120中心尽快前来处理。
4、知道不能随意拨打特殊号码,进一步拓展知道什么情况下拨打什么电话。
这三个电话号码很特殊,为了方便我们记住,它们只有3位数,我们能随便拨打特殊电话吗?
(我们随便拨打会造成线路拥挤,真正需要帮助的人就没法得到帮助,也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦)
号码游戏
每个号码一个圆圈,PPT出示图片,当发生这些事情时,你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
进一步拓展在什么情况下拨打特殊电话,在什么情况下先拨打哪个特殊电话,并培养幼儿的自我保护意识。
5、结束活动:
欣赏课件,进一步了解110、120、119的工作。
(孩子们,这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员,哪里有困难,哪里就有他们的身影,他们一直在救人,助难,抢险,救灾的第一线,安全给别人,危险给自己。
当夜晚来临,你已经入睡时,他们依然坚守在岗位,守护着我们,保卫着我们的家园,他们太累了,让我们用最热烈的掌声向他们致敬!
)
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