全国百强校广东省广州市岭南中学学年高二第一学期期末区统考模拟测试二语文试题.docx

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全国百强校广东省广州市岭南中学学年高二第一学期期末区统考模拟测试二语文试题

绝密★启用前

【全国百强校】广东省广州市岭南中学2018-2019学年高二第一学期期末区统考模拟测试二语文试题

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

中国传统文化非常强调“礼”，“礼”曾是中华文化的精髓。

礼节中的许多内容是靠形式来表达的，比如贺卡。

在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，于人于己均为方便。

故汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留，只是名称有所变化。

贺卡初期叫“名帖”，以介绍自己为主；西汉称为“谒”，今天贵宾相见还在说“拜谒”；东汉后叫“名刺”，名刺一词日本至今仍在使用，就是我们常用的名片。

凡事先通报自己是尊重对方的必需，今天的社会有时并不注意这些传统了。

唐宋以后，贺卡的名称及功能有所进步，称为“门状”或“飞帖”，到了明清，又叫“红单”“贺年帖”等等。

听这名字就知功能越来越世俗化，文人之间的文雅逐渐远去。

原因其实简单，古代教育不够普及，识文断字的人少。

贺卡最初都是在达官贵人之间传递，起点颇高，进入商业社会，贺卡就多了一份热情，少了一份酸腐。

据说唐太宗李世民过年时，用赤金箔做成贺卡，御书“普天同庆”，赐予大臣。

由于这一形式由帝王发明，迅速在民间普及。

不过民间没有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花笺纸，竖写，右上端为受贺者官讳，左下端为贺者姓名。

传说南宋人张世南在著作中记载他家曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡，这绝对是一份经典收藏，如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。

说来非常有意思，名帖贺卡一类原是本人亲自呈送，以示郑重，但到了宋朝，商业气息浓厚，人们也日渐繁忙，故不能亲送者遂仆人呈送，逐渐形成风俗。

这样的好处是一人可以多送，如亲自前往，所送数量极为有限，朋友多的人恐有失礼；派人呈送好处多多，省去主人之间见面的繁文缛节，效率大大提高。

明清时期，呈送贺卡名帖等更有一套礼仪，按规定仆人不能亲自用手呈送贺卡，故发明了拜匣。

拜见时仆人所持长方形匣盒，大小正好容纳贺卡名帖，见主人后，仆人不能直接用手持卡或帖，必须打开拜匣，让主人取出。

大户人家会制作自用拜匣，收藏专家马未都藏有明清紫檀黄花梨拜匣多个，其中清代红木制作的“福臻堂赵”的拜匣，制作精良，显示了赵家主人不凡的身份。

贺卡的商业性邮递也从宋代开始。

张世南的《游宦纪闻》中载，每逢冬至、元旦年节，“凡在外官，皆以状至（致）其长吏”，这应该是邮政作为贺卡的信使最早的记载了。

传统纸质卡片，其材料多为高档木浆纸，而生产这种纸消耗的是木材资源。

在提倡低碳环保的今天，传统的贺年卡在与现代的网络技术融合后，又在虚拟的社会里，创造了自己新的辉煌——电子贺卡（E-card）。

电子贺卡以其快速便捷、节约环保的特点，迅速成为一种时尚。

贺卡沟通人与人之间的情感，而此种交往又往往以短句表达，比如宋代常写“敬贺正旦”，今天一看亦言简意赅。

久而久之，贺语就出现了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生活的期冀与憧憬。

1．下列关于传统贺卡的说法符合原文意思的一项是

A．因为形式庄重，便于提早通报对方，于人于己均为方便，所以汉朝以来，传统贺卡一直延续保留，只是名称有所变化。

B．贺卡先后有过“名帖”“谒”“名刺”“门状”“飞帖”“红单”等名字，至今日本仍把贺卡称为“名刺”。

C．由于唐太宗李世民的首倡，在质地精美的贺卡上书写姓名、祝语的形式在民间迅速普及。

D．电子贺卡具有快速便捷、节约环保、样式时尚的特点，现在是我们日常生活中使用较多的贺卡。

2．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A．贺卡出现初期，由于古代教育不够普及，识文断字的人少，所以贺卡最初都是在达官贵人之间传递。

B．随着时代的推移，贺卡的功能越来越世俗化，文人之间的文雅逐渐远去。

C．张世南的《游宦纪闻》记载了中国最早的邮政贺卡的使用情况。

D．为了追求效率和减少繁文缛节，进入商业社会后，贺卡逐渐变得程式化，少了一份酸腐。

3．根据原文内容，下列说法不准确的一项是

A．贺卡由最初的本人亲送，发展到后来的派人呈送，虽郑重气氛稍减，但效率大为提高。

B．贺卡内容讲究的喜庆、吉祥，贺卡形式追求的精致华美，都代表了人们对美好生活的期冀与憧憬。

C．传统的纸质贺卡，因为消耗木材资源及传递效率的低下，在提倡低碳环保的今天，将被时代淘汰。

D．当今社会信息化程度越来越高，生活节奏也越来越快，电子贺卡的使用将超过传统贺卡成为时尚。

阅读下面的文字，完成小题。

李婶做屋

刘国芳

李婶是大路李家人，但早几年，李婶就进城了。

那年李婶的老伴在砖窑出事，人掉进了砖窑，把一双腿烧了。

当时李婶家两个孩子还没长大，李婶为了生计，只好自己到城里来找事做，但年纪那么大，在城里找不到事。

没法，李婶只好在城里卖东西，夏天卖仙年糕（凉粉的一种），冬天卖烧烤。

现在是夏天，李婶开着三轮车出门了，车上，除了两桶仙年糕，还坐着她老伴，老伴一双腿残了，装了假肢，他也经常跟李婶出来卖东西，腿不方便，但手还利索，可以帮李婶洗洗碗收收钱什么的。

但这天一点都不顺，走哪儿，都碰到城管，不让摆。

整个下午，也没赚到二十块钱。

后来，大路李家一个叫李根的人看见李婶了，李根问：

“生意好啵？

”“不好。

”李婶说。

“村里家家户户都在加层做屋，你也加吧，不加到时候吃亏。

”李根说。

“我哪天回去看看。

”李婶说。

这天，李婶就开着三轮车回了一趟大路李家，不是她一个人去，老伴也坐在车上。

其实，李婶已经碰到好几个村里人了，他们都告诉李婶，说他们大路李家要拆迁，村里人为了多赔些钱，家家户户都在加层。

这加层就是在自己的房子上往上加，三层的房子加两层，两层的房子加三层。

这样一加，房子就变成了五层，就可以让政府多赔些钱。

这样的好事李婶当然不会放过，早就想回去，这天李根一说，李婶就回村了。

到村里一看，村里一派热火朝天的样子，家家都在做屋。

见了李婶，有人问：

“你还不动手呀？

”李婶问：

“我们村到底会不会拆？

”

对方说：

“肯定会，隔壁王家村都拆了。

”李婶又问：

“那加层的房子也赔得到钱？

”对方说：

“有些村赔到了。

”李婶嗯一声，回到自己家了，李婶的房子是一幢三层楼房，站在房子前，老伴说：

“加两层要好多的钱。

”李婶说：

“六七万吧。

”老伴说：

“没钱呀，我们一万都拿不出来。

”

李婶当然知道家里没钱，老伴出事后，砖厂赔了几十万，但李婶有两个儿子，李婶拿那些钱在城里买了两套房，当然，只是付了首付。

两个儿子现在都结婚了，虽然也在做事，但赚到的钱一大半要付月供，他们也拿不出钱来加层做屋。

虽然没有钱，但李婶还是跟老伴说：

“没钱也要加，别人加了，我们不加，到时吃大亏。

”老伴说：

“但拿不出钱呀。

”李婶说：

“借。

”

半个月后，李婶家里动工了，两个儿子和媳妇也来了，他们确实没钱，但可以出力，一家人加上请来的工人，十来个人，于是李婶家也忙得热火朝天。

这天正忙着，一个人走了来，这人问着李婶说：

“李婶，你听了啵，后山杨家村加层的房子都被钩机钩了。

”李婶吓了一跳，问：

“为什么？

”对方说：

“不允许加，乱加层违法。

”李婶听了，不知如何是好，跟老伴说：

“会不会这里才做好就被拆了？

”老伴听了，也是乱了方寸，跟李婶说：

“那还做什么，干脆不做了。

”有人过来安慰他们，跟他们说：

“不要紧，大家都加，法不责众。

”李婶想想也是，指挥一伙人继续忙着。

十来天后，李婶家的房子也从三层变成五层了，但李婶担心的事，这天也发生了。

村里来了几十个人，都穿制服，他们还开来几辆钩机，村口一户人家加层的房子，几分钟，就被钩机扒了两层。

然后，一户又一户加层的房子都被扒了，包括李婶家的房子也不例外，李婶当然不想让他们扒，站在楼顶上不下来，但上来几个人，把李婶架了下来。

然后钩机一响，不到十分钟，李婶加建的两层，就扒了。

那时候是傍晚，扒完李婶家的房子，他们就撤了。

李婶的老伴在他们撤了后爬到了楼顶，明显，他想跳下来。

李婶见了。

大喊：

“老头子，你想做什么？

”说过，招呼两个儿子去拉老伴，随后，李婶也爬了上去，抱住老伴，李婶呜一声哭。

这晚，李婶哭了一个夜晚，边哭边喊：

“六七万呀，一下子就没了。

”

后来，李婶没再哭，李婶跟老伴说：

“老头子，回城去。

”这时候东边现出了鱼肚白，李婶突突地开着三轮车，迎着那片光亮而去。

（选自《微型小说选刊》2018年第13期）

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说较为详细地描写了李婶做屋的过程，体现了她世俗的一面，使人物形象更为真实。

B．小说运用“摇摆”手法，一波三折，揭示了人物丰富的内心世界，加深了小说的悲剧内涵。

C．小说无“善恶冲突”，淡化“美丑对立”，揭示农村问题的复杂性，具有深刻的社会意义。

D．作者塑造李婶及村民“群像”，目的在于批判当代农民浅陋愚昧、自私自利的劣根性。

5．关于小说的结尾段，有人说是光明的，也有人说让人感受到更深重的悲凉，你倾向于哪种观点？

请结合文本，谈谈你的观点和理由。

6．有文学理论认为，作者的态度构成作品的灵魂。

请结合文本探究本文作者对于农民和农村现实的态度。

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

《乡村振兴战略规划》是我国第一个全面推进乡村振兴战略的五年规划，是统筹谋划和科学推进乡村振兴战略的行动纲领。

规划全面落实乡村振兴战略“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求。

系统解决乡村振兴“人、地、钱”难题。

经济研究员马晓河说，解决“人”的问题，关键要推动两类人在城乡之间双向流动。

一类是农业转移人口。

让有意愿、有能力的农业转移人口在城镇落户。

另一类是乡村人才。

既在“育”上培育新型职业农民，也在“引”上鼓励社会人才投身乡村建设。

规划的重中之重是壮大乡村产业，促进农民增收。

农业部长韩长赋强调，要按照农业高质量发展要求，继续深入推进农业供给侧结构性改革，加快发展农产品精深加工、乡村旅游、休闲康养、电子商务等新产业新业态，真正让农业就地增值、农民就近增收。

（摘自新华社《乡村振兴战略首个五年规划出台：

系统解决“人、地、钱”难题》2018年9月27日）

材料二

农业部长韩长赋6月21日在国新办发布会上表示，经党中央、国务院批复同意，自2018年起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。

韩部长在新闻发布会上就“中国农民丰收节”有关问题回答记者提问。

记者：

我国目前已有很多节日，为什么还要设立“中国农民丰收节”？

韩长赋：

“中国农民丰收节”具有重大的现实意义和历史意义。

一有利于进一步彰显“三农”工作的重要地位，推动乡村振兴战略实施。

二有利于提升农民的荣誉感、幸福感、获得感。

通过举办特色活动，丰富农民的物质文化生活、展示新时代新农民的精神风貌。

三有利于传承弘扬中华农耕文明和文化传统，让人们以节为媒，释放情感、传承文化、寻找归属。

记者：

这个节日对推动乡村振兴战略实施，有哪些重要意义？

韩长赋：

“中国农民丰收节”在乡村振兴的背景下设立，首先，可以激发农民投身乡村振兴的积极性和创造性，充分发挥农民的主体作用。

第二，可以营造实施乡村振兴战略的良好氛围，有助于把各方面的力量、资源动员和聚集起来，有助于促进乡村实现全面振兴。

第三，可以满足农民美好生活的需要。

乡村振兴，生活富裕是根本。

生活富裕不仅表现在物质层面，也体现在精神层面。

办这个节也是农民美好生活的体现。

记者：

有没有计划组织一些庆祝活动？

韩长赋：

农业部会牵头组成一个中国农民丰收节组织指导委员会，进行顶层设计，但更多的是要发挥地方的创造性。

（摘自中国政府网《新闻办就“中国农民丰收节”有关情况举行发布会》2018年6月21日）

材料三

9月17日，在阿里巴巴集团举办的“首届丰收购物节”上，农民裴耀军通过网络直播平台宣传推介阳曲小米，制造了当日销售额最高、成交量最大的单子。

“我们线上销售突破70万元，线下销售突破30万元。

丰收节真的让农产品在价值上实现了‘丰收’！

”裴耀军向记者感慨道。

事实上，无论是阿里巴巴的“首届丰收购物节”、京东的“庆丰收购物节”，还是网易严选的“丰收美食节”、苏宁超市的“丰收大吉”主题活动，来自全国各地的特色农产品，在各大互联网电商平台上被全国消费者争相抢购，一次次刷新农产品销售纪录。

“电商是农村地区农产品实现价值的一个最好方式。

”农业部司长唐珂说。

线上销售创意不断，线下销售形式多样。

中国农产品市场协会组织北京、河南、青海等地的大型批发市场，充分发挥市场的流通主渠道优势，策划14场“庆丰收大促销”系列活动，带动特色农产品销售。

阿里巴巴副总裁王建勋认为，今年的丰收购物节是一个很好的农产品销售的模式。

不过，要彻底解决农产品销售的一些难题，物流是一个重点要解决的难题，需要电商企业加大投入力度，做好基础设施建设。

“虽然网上销售很热闹，但对于一些农产品来说，线下销售仍然是主要方式。

”河南商丘农批市场总经理陈继亭说。

“贫困地区不要坐等批发商对接采购，自己要主动联系推销展销活动，把优质农产品销售出去。

”

（摘自《打造农产品销售的“丰收节”》2018年9月26日《农业日报》）

材料四

农业院校如何定位自身在精准扶贫中的作用？

6年来，华中农大在参与定点扶贫的过程中，探索出具有特色的“志愿服务+精准扶贫”模式。

“网络阡陌”支教团成员赵芸逸告诉记者：

“学生志愿者通过支教接力，搭建‘学校+地方+企业’爱心桥，建立‘一对一’学生资助体系，专职培训全县校长和骨干教师，为彻底拔除‘穷根’夯实根基。

”

除了实施基础教育领域的“甘露”工程，华中农大还实施“活泉”工程，打造“专家团队+学生志愿者+产业基地”的产业扶贫模式，为当地培养农业科技人才。

教师志愿服务队走进田间地头，开展集中培训、现场示范讲解，培训管理干部、技术人员近400人次，培训特色产业人才、专业合作社带头人11695人次。

学校以设计包装、LOGO、宣传页、淘宝网店等方式，为当地产业提升文化品牌形象。

三里乡马坡茶有设计和包装后，单品价格增长20%，春季两个月完成了过去一年的销量。

“教育扶贫夯实乡村振兴根基，产业扶贫促进乡村经济发展，而文化扶贫能够提升乡村品牌价值。

”华中农大校长邓秀新说。

（摘自《华中农业大学：

教育扶贫送“甘露”引“活泉”》2018年9月28日《中国教育报》）

7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是

A．《乡村振兴战略规划》作为落实振兴目标的行动纲领，重点是壮大乡村产业，促进农民增收，关键是解决“人”的难题。

B．在乡村振兴背景下设立的“中国农民丰收节”，对促进农村经济发展，丰富农民生活，传承农耕文化有重要作用。

C．《农业日报》在报道首个农民丰收购物节的成功时，既有对电商销售方式的肯定，又有对传统销售方式被取代的反思。

D．华中农大的“甘露”工程，不仅解决了人才问题，还提升产业文化品牌形象，为当地经济发展带来实质性帮助。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是

A．四则材料都围绕农村振兴问题。

材料一、二可以体现农村工作在中国政府工作中的重要地位。

材料三、四都提供了促进农产品品牌价值提升的有效方式。

B．丰收节让老百姓实实在在感受到了电商销售才是实现农产品价值的最好方式。

只要解决物流的基础建设问题，就能彻底解决农产品的销售问题。

C．乡村振兴需要动员各方面力量，聚合各种资源，充分发挥社会各界的主导作用，推进广大农民发展新产业新业态，就地增收，脱困致富。

D．对于解决“人”的难题，推动农业转移人口和乡村人才之间的双向流动是关键。

华中农大在培育乡村人才方面做出了成功的尝试。

9．9月26日的《经济日报》称“保持好农民丰收节的‘温度’，是实现乡村振兴的现实需要”，如何保持农民丰收节的温度？

请结合四则材料简要分析。

评卷人

得分

二、文言文阅读

10．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。

倚南窗以寄傲，审容膝之易安。

园日涉以成趣，门虽设而常关。

（2）云销雨霁，彩彻区明。

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

（3）故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。

（4）臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

阅读下面的文言文，完成小题。

马怀素，润州丹徒人也。

寓居江都，少师事李善。

家贫无灯烛，昼采薪苏，夜燃读书，遂博览经史，善属文。

举进士，又应制举，登文学优赡科，拜郁尉，四迁左台监察御史。

长安中，御史大夫魏元忠为张易之所构，配徙岭表，太子仆崔贞慎、东宫率独孤祎之饯于部外。

易之怒，使人诬告贞慎等与元忠同谋，则天令怀素按鞫，遣中使①促迫，讽令构成其事，怀素执正不受命。

则天怒，召怀素亲加诘问，怀素奏曰：

“元忠犯罪配流，贞慎等以亲故相送，诚为可责，若以为谋反，臣岂诬罔神明？

昔彭越以反伏诛，栾布奏事于其尸下，汉朝不坐，况元忠罪非彭越，陛下岂加追送之罪。

陛下当生杀之柄，欲加之罪，取决圣衷可矣。

若付臣推鞫，臣敢不守陛下之法？

”则天意解，贞慎等由是获免。

时夏官侍郎李迥秀恃张易之之势，受纳货贿，怀素奏劾之，迥秀遂罢知政事。

怀素处事平恕，当时称之。

迁考功员外郎。

时贵戚纵恣，请托公行；怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

开元初，为户部侍郎，加银青光禄大夫，累封常山县公，三迁秘书监，兼昭文馆学士。

怀素虽居吏职，而笃学，手不释卷，谦恭谨慎，深为玄宗所礼，令与左散骑常侍褚无量同为侍读。

每次閤门则令乘肩舆以进上居别馆以路远则命宫中乘马或亲自送迎以申请师资之礼。

是时秘书省典籍散落，条疏无叙，怀素上疏曰：

“南齐已前坟籍，旧编王俭《七志》。

已后著述，其数盈多，《隋志》所书，亦未详悉。

望括检近书篇目，并前志所遗者，续王俭《七志》，藏之秘府。

”上于是召学涉之士国子博士尹知章等，分部撰录，并刊正经史，粗创首尾。

会怀素病卒，年六十，上特为之举哀，废朝一日，赠润州刺史，谥曰文。

（节选自《旧唐书·马怀素传》，有删改）

（注）①中使：

指宦官。

11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．每次閤门／则令乘肩舆以进上／居别馆／以路远／则命宫中乘马／或亲自送迎／以申师资之礼

B．每次閤门／则令乘肩舆以进／上居别馆以路远／则命宫中乘马／或亲自送迎／以申师资之礼

C．每次閤门／则令乘肩舆以进／上居别馆／以路远／则命宫中乘马／或亲自送迎／以申师资之礼

D．每次閤门／则令乘肩舆以进上／居别馆以路远／则命宫中乘马或亲自送迎／以申师资之礼

12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．监察御史，掌管监察百官、巡视郡县、纠正刑狱、肃整朝仪等事务，品秩不高而权限广。

B．开元，是唐玄宗的年号。

用年号纪年从汉武帝开始，皇帝即位都要改元，并以年号纪年。

C．侍读，名义上是为帝王、皇子讲学之官，但实际上只作为照顾皇帝起居的近侍，有职无权。

D．谥，是古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号。

文是褒谥。

13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．马怀素十分好学。

马怀素年少时家境困窘连灯烛都没有，就白天打来柴草，夜晚点燃用来看书；为官后，也手不释卷。

B．马怀素不畏君威。

武则天恼怒马怀素没有按照她的旨意办案，亲自责问。

马怀素启奏，昔日栾布为彭越辩解尚不被治罪，他为元忠辩解也不应受牵连。

C．马怀素忠于职守。

夏官侍郎李迥秀仗恃张易之的权势，接受贿赂，马怀素上奏皇帝，弹劾他，李迥秀被罢免了职务。

D．马怀素尽享哀荣。

马怀素死后，皇帝特意为他举哀，停止上朝一天，追赠他润州刺史。

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）则天令怀素按鞫，遣中使促迫，讽令构成其事，怀素执正不受命。

（2）时贵戚纵恣，请托公行；怀素无所阿顺，典举平允，擢拜中书舍人。

评卷人

得分

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋词，完成小题。

解连环·孤雁

张炎①

楚江空晚。

怅离群万里，恍然惊散。

自顾影、欲下寒塘，正沙净草枯，水平天远。

写不成书，只寄得、相思一点。

料因循②误了，残毡拥雪，故人心眼。

谁怜旅愁荏苒。

谩③长门夜悄，锦筝弹怨。

想伴侣、犹宿芦花，也曾念春前，去程应转。

暮雨相呼，怕蓦地、玉关重见。

未羞他、双燕归来，画帘半卷。

（注）①张炎：

南宋末年词人，号玉田，宋亡后曾隐居浙江，后北游燕赵，失意而归。

②因循：

迟延。

③谩：

通“漫”，徒然。

15．下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A．本词标题为“孤雁”，字里行间，无一字点明雁，却又处处写雁，并且以雁喻人。

B．“想伴侣……也曾念春前，去程应转”以对写手法，含蓄表达孤雁凝盼思归之情。

C．词中所写孤雁与王勃《滕王阁序》中“雁阵惊寒”之雁，表现的情境意蕴相近。

D．本词借描写离群孤雁抒发羁旅漂泊之愁，状物、叙事、咏怀紧密结合，情意隽永。

16．本词以“楚江空晚”开头，意蕴丰富，试分析其意境及表达效果。

评卷人

得分

四、情景默写

17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中，以“_________，_________”两句，道出了自身之苦和国恨之悲，表达了忧国伤时的情怀。

（2）白居易《观刈麦》中的“_________，_________”两句，直接抒发了诗人面对丰收年却出现悲惨景象的自疚自愧之情，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

（3）苏轼《赤壁赋》一文中，“_________，_________”两句，表达了自然与人类没有穷尽、永恒不变的哲理。

评卷人

得分

五、材料作文

18．阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一电视剧《那些年，我们正年轻》，讲述了为研发“两弹一星”，几位大学生义无反顾投身国防建设并奉献一生的故事：

二十世纪六十年代，一批年轻人来到了大西南的崇山峻岭，用生命和青春实践自己的理想。

梁玉强因排除故障而牺牲，梦想当将军的张利军英年早逝，马朝阳出席了全国科技大会，研发成果获得最高奖项。

张利军的坟头，奖章金光闪闪。

材料二几度受邀担任央视《开学第一课》嘉宾的TFBOYS，是由王俊凯、王源、易烊千玺组成的偶像组合，他们青春而阳光，粉丝无数，其2017年的商业价值据估达29亿。

辉煌背后，是艰辛的付出。

他们对喜欢的东西非常专注，特别能坚持，能吃苦，工作训练每天达16个小时。

同时,TFBOYS热心公益，先后为“关注唇腭裂儿童”、世界艾滋病日等公益活动宣传或代言，2017年在南京演唱会现场，为九寨沟地震灾区捐赠100万元。

就像名字一样，两代人的青春和奋斗也带上了各自的时代特征。

设想已届高龄的马朝阳，在电视上看到TFBOYS们多彩的青春，回想当年，感慨万千；或是TFBOYS的一员，观看电视剧，与当年的马朝阳们隔空相遇，对于青春和奋斗有了新的感悟。

以马朝阳或TFBOYS的一员的名义，作为央视嘉宾，在《开学第一课》说出对于青春和奋斗新的感悟。

标题自拟，字数800字以上。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案

1．A

2．B

3．C

【解析】

1．试题分析：

该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

能力层级为分析综合C。

这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关