高一期末复习计划15篇.docx
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高一期末复习计划15篇
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高一期末复习计划(15篇)
高一期末复习计划1
第一段,全部学科的总复习
1、列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用,要把重要内容列成一览表,将其纵横关系整理清楚,做到一目了然。
一览表可以一张张分别做,也可以综合在一张大纸上。
对于那些需要背诵的、互不连贯的内容,则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作,主要是整理一览表和卡片,在以后的阶段复习中,只要不时地加以使用便可以了。
2、消除疑点
在完成了“整理”工作后,就应开始实质性的复习了。
这时候往往会遇到一些疑难问题。
一般来说,这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。
一定要理解深透,如果能以这类问题为中心开展相互讨论,必然大有好处。
比如讨论中,你无法扼要说明问题,这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二段,全力突破成绩不佳的科目
这一阶段主要目的,是突破成绩不佳的科目,但这并不是说其他科目可以丢开不管。
1、重点在于做练习
这个阶段的复习重点在做练习,以训练应用能力。
像数学、物理等学科,可以使用习题集之类的书。
所做的练习,要和教材的基本内容有关,并参照有关的一览表。
语文、英语等学科,要以教科书为中心,反复练习读法、译法、语法等。
这些学科的知识范围较宽,复习时应把思路放开些,把有关的知识联系起来进行综合练习。
2、征服较差学科的方法
基础不扎实,却猛看各类参考书,或是做各种很难的练习题,不但浪费了时间,效果还不会好。
关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科,最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行,这有利于你在短时间内提高成绩。
面对一门学科,你也不能平均使用力量,可以把了解的部分作一般的复习,把主要精力集中在加强薄弱环节上。
第三段,各科重点复习
临近考试的冲刺阶段,心情比较紧张,这时怎样复习效率高呢?
1、把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段,你可能已经将教科书的内容复习多次。
但有些地方是花了很多时间重点复习过的,有些地方是轻描淡写一扫而过的,对全部教科书之间的联系,还没有一个整体的概念。
如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体,临到考试,由于前后左右的相互关系不尽明白,就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中?
你要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来,再专心地看一看,将内容按顺序和它们之间的关系记在脑子里。
记忆的时候,光看是不能完全解决问题的,你至少要把重要的项目背出来,写在纸上。
对总的线索有所了解后,其他内容顺藤摸瓜,按逻辑顺序充实,不必那么费劲就记牢了。
2、由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段,一般人往往按考试范围的顺序,“由远而近”地复习,即先复习某一学科的第一册,从1、2、3、4页开始,再复习第五册、第六册。
这样复习有好处,开始很用功、很周密。
但也有的同学随着时间越来越紧,越往后,越松垮,最后匆匆结束。
还有的一看时间不够用,便抱着听天由命的态度,或干脆把后面部分省去,以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。
其实,后面部分的内容和前面相比,是对前面知识的综合,难度也高,出题的可能性当然也大。
既然如此,却把大部分时间花在前面的内容上,便有些得不偿失。
另外,后学过的知识复习起来印象还比较深,回忆起来,比较省时间。
后学的知识,一般综合性比较强,常常牵涉到前面的知识,这样在复习后学的知识时,遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识,再随时往前复习,容易使前后知识联系起来,两者都加深了印象。
就剩这两周,怎么进行有效的分科复习?
除了魏书生老师的指导,各科能够怎么复习呢?
听听这些一线教师的建议。
语文:
关注阅读莫丢小分
期末考试在基础知识方面的考核重点是具体语境,考查考生根据实际情况进行判断的能力以及对字词句的理解,突出灵活运用知识。
文言文阅读中,考生要特别关注从课内到课外的迁移,课内学到的文言知识、一词多义、词类活用等要活用到课外的文言文上。
现代文阅读中,记叙文类、说明文类、议论文类要求考生进入短时间阅读理解的状态,能根据__信息理解表达意图、主旨,再回到__中寻求答案。
作文侧重考查记叙方面,考生要关注整体构思、细节描写,写出真情实感。
考生最易丢分的题型是现代文阅读。
很多题目看似熟悉,但要回到__中,实际问题实际分析,才能考虑全面。
通常考生丢分并非因为完全不会,而是答不全面。
考生可根据自己的情况,判断哪种类型题目是弱项,在短时间内可就相关题目做针对训练;也可请老师帮助甄别哪些内容是自己需要强化提高的。
数学:
对比联系发现共性
数学复习要重点关注主干知识、主干方法。
考生要把握以下三个方面:
第一,构建合理的解题程序。
首先,先特殊后一般。
如解一元二次方程时,优先考虑因式分解法,再考虑配方法与公式法。
其次,先具体再抽象。
如解函数问题、几何问题时,要先看图象(如果有图象),再逐渐标图深入分析。
最后,发现共性。
如解答一题多问的题目时,常常要综合多个知识,运用不同技能解决。
有时前一问的结论可作为后一问的条件;有时几小问是并列关系,前一小问的结论不可在下一问中使用。
不论是哪种情况,在解题过程中要进行对比联系,发现“共性”——题目暗藏的思想方法,从中获得启发。
第二,形成属于自己的系统。
首先,以问题为线索构建系统。
弄清问题是什么、关于哪方面的,有利于自我“检索”与“提取”。
比如关于圆的问题,可根据题目确定是运用弧还是运用与圆有关的直角三角形、等腰三角形解决。
其次,以思维导图形式呈现属于自己的系统的结构。
第三,自我检查并找到改进对策。
考生要找出错题,认真归类,分析错误原因,如弄清是抄写错误还是计算错误,是推理错误还是概念辨识不清。
在考试时间紧张的情况下,考生要有针对地检查,可重点检查平时经常做错的题型。
英语:
合理复习计划分三部分:
内容、进度、习题
想在英语期末考试中取得好成绩,制订一个科学合理、行之有效的复习计划必不可少。
详细合理的复习计划包括三部分:
复习内容、复习进度和习题练习。
复习内容从课本部分、笔记和错题入手。
课文、单词和语法是必须掌握的基础部分,要及时巩固;考生可拿出平时的课堂笔记,将每单元重点语法、短语、句型等系统复习一遍,思考相应的考点和考题类型;温习之前做过的练习题非常重要,尤其是错题部分。
对复习进度,有些考生喜欢将复习资料集中起来,进行高强度复习;有的则是拖延症患者,不到最后一刻不会集中精力复习,这两种做法都不可取。
建议考生不贪多、不贪快,每三天为一个周期,复习一个单元。
每个周期第一天全面复习课本、错题和笔记,第二天搭配单元练习,第三天再次回顾该单元涉及的知识点。
对于习题选择,有多种策略。
如果英语测试中每个部分都失分不多,就可选择英语套题进行测试;如果有薄弱的得分环节,可重点多做。
物理:
多练往年试题重视课本例题
复习时,考生要用好课本、笔记、错题本等材料。
期末复习最有效的方法是多练往年试题。
要重视课本上的例题。
错题本要在平时整理积累,复习时再集中梳理巩固,没必要买太多课外练习册,复习阶段跟着老师在课堂上学好,课后完成好作业,再额外进行一些复习巩固就足够了。
做实验题和科普阅读题时,最重要的是审题,答案往往就在原文中。
要学会找关键信息。
如很多实验题的第一句话就是最关键的信息,自变量和因变量往往就在其中。
对于科普阅读题,考生要从题干中找到关键字词,原文中关键词重复之处往往对应着答案。
化学:
形成网络各个击破
考生要认真复习主干知识,找到联系,形成知识网络。
以金属化学性质为例,主要学习金属与酸和盐的反应。
一种学习思路是从金属通性的角度对化学方程式进行梳理、记忆,运用规律研究金属的化学性质;另一种思路是从课本出发,复习典型化学反应,如铁与硫酸铜的反应、镁与盐酸的反应等。
复习不同单元要用不同策略。
如复习某一单元时,在重视核心实验结论时,更要关注微观解释;复习碳及碳的氧化物,要重视碳、二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙和碳酸等核心物质之间的关系……
高一期末复习计划2
1复习时间:
约为十天,即元月五号到十五号。
2复习内容:
整册教材,四个专题,十个单元。
3复习重点:
2、3、4、5、9、10单元。
4复习过程方式:
复习基本概念和方程式,叫学生默写方程式等。
在复习过程中,对准每个知识点,精选2到3个例题进行讲解,大概用3到4课时。
根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料,讲解专题复习练习,特别期中考试后的内容。
根据四个专题具体内容,精选三份练习题,期中考试前的一份,期中考试后的两份。
针对学生弱点,加强针对性练习。
具体安排为:
史可卫负责两份,吴柯军负责一份,抽空考试形式叫学生练习,抓住学生存在问题,精讲,并能延伸知识点,以求实效。
针对学生调查反应,练习效果,出一分简单的概念性试卷,回归课本,增强学生考试信心(吴柯军负责)。
指导学生复习方式方法,让化学知识在学生脑中形成系统化、结构化、网络化。
最后一节课为考前指导:
解决如下问题:
a教学生如何准确、全面、快捷审透试题;
b如何挖掘题意,与知识点联系进行解题;
c如何使答题规范优化;各种试题应答策略。
高一期末复习计划3
语文:
先记忆再运用
1、扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
数学:
分“点”进行
期末复习阶段,先将公式都记熟了,做到看到题目就能想到公式,接着就看做错的题目,巩固。
然后可以找一些综合模拟试卷,认认真真静下心来做题,掌握每个知识点,不会的暂时先放着。
整套试卷做完之后,查找自己的漏洞,到书上寻找相应的知识点。
英语:
多做多读多背
高中英语和初中英语大有不同,高中主要是在初中知识的基础上,加大难度,所以光靠死记硬背是解决不了问题的,主要是理解。
如果单讲复习的话,建议学生首先是把单词背下来,单词量上去了,至少就能看懂题了。
还有就是语法,请记住英语语法就是得高分的筹码,语法熟练掌握了,题目再难也不难解决了。
还有就是多做些完型和阅读题,多做多读多背,是中国学生学习英语的万能办法。
政治:
将基础知识系统化
将全部知识点进行总体的复习,使学生能够扎实地掌握所应学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。
这是保证复习质量的关键环节,用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是,抓住重点知识点,重点基础知识突出复习。
历史:
先观大略再具体
高一历史期末复习时,学生面临由机械记忆到理解记忆的转变,知识由分散到系统的转变,由编年史到专题史复习方式的转变,加上复习时间短、任务重,因此,亟需解决有效复习方法的问题。
笔者根据教育实践,从统筹兼顾科学规划、充分调动学生积极性和创造性、构建单元核心知识结构、多种感官并用、先观大略再具体、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探索。
地理:
先单元再综合
有计划、有步骤、有方法地开展单元复习,使学生打下牢固的基本知识、基本技能基础。
在综合复习阶段,以综合练习及讲评为主,教师有针对地编制一系列的综合练习,及时练习,及时讲评,查缺补漏。
做好学生的心理疏导工作,调整心理素质,提高应考能力。
物理:
夯实之前的基础
期末考试是学生和家长比较看重的一次考试,对于期末考试的复习指导学生一定要认真学习一下。
初中的物理知识是一块一块的,相对比较独立。
但是到了高中之后我们说物理是一个成体系的,所以说之前如果学不好,之后也很难学好。
所以说怎么筹备期末考试呢,建议大家把之前的内容夯实基础,上课跟着老师认可的去学,就有一种水到渠成的感觉,不会觉得特别难。
化学:
分三阶段进行
化学期末复习分三个阶段进行。
第一阶段以一轮复习。
以基础知识为主,归纳、整理知识脉络,并弄清要记忆的内容,理解的内容,综合运用的内容。
建立完善的知识结构体系,全面夯实基础。
让学生构建思维导图。
打通基础知识记忆关:
元素符号、化合价、原子团,化学式的书写、化学方程式、物质分类,化学反应基本类型等,总之该记住的一定先过关。
生物:
做好每日一题
在期末考试前的一个月,开始出台生物每日一题,内容是各个章节的重点、难点知识,形式是大题形式,既能检测学生的解题能力,又能提高学生的学以致用能力和应试水平。
高一期末复习计划4
要珍惜时间,合理安排时间。
学期末所剩时间不多,学生除上课自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容,不能根据自己的喜好,分配不同科目的复习时间,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应多投放时间,但不能无所收获。
规定的复习任务,一定要保质保量的完成。
不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。
只有这样才能有效地搞好复习。
要想取得好成绩,期末复习方法也很关键。
俗话说“工欲善其事,必先利其器”,期末考试也是一样。
复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法,可以按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的原则,把期末复习分成四个阶段:
基础复习、强化能力、查漏补缺、模拟练习。
四个阶段,四个方面,环环相扣,逐步深入,四位一体,一气呵成。
要勤于思考,勤于动脑。
复习时一定要多思考、多动笔,善于归纳消除思想上的'惰性,不能光用一双眼、一张嘴,而要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法,把零散的知识连贯起来,把同类的知识归结起来,牢记下来,找出知识内在的联系及规律。
调整好自己的心态。
不冷静的静下来,把期末考试放在一边,首先根据自身实际,为自己量身定做一套复习计划,有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。
不要忙乱无序朝三暮四,好高骛远。
这些都是高中期末考试备考复习计划。
以上为高中期末考试备考复习计划相关介绍,复习时一定要多思考、多动笔,要利用有效巧妙的记忆方法、归纳方法,找出知识内在的联系及规律。
高一期末复习计划5
一、我们积极与语文教研室联系,让学生明确期末考试命题的思路和大致范围。
根据枣庄市语文教学计划和教学进度要求,这次期末考试考试范围是:
苏教版语文课本必修3和必修4和语文读本3和4。
二、加强对学生复习的指导,让学生跟着老师走,不能让学生在复习的时候进行放羊式的自由散漫的复习。
我们复习的原则是以课本为纲,夯实基础,以不变应万变;以梳理为主导,小结落实,以四两拨千斤;以训练为战线,突出重心,以枣庄的教辅《专家伴读》来各个击拨破知识点。
三、我们复习的时间为2周,内容为8个单元。
为了使期末考试复习更具有针对性,提高复习效率,实现考试目标,我们备课组安排如下:
(1)复习安排
早读解决字音字形、背诵和翻译。
6月23号——6月24号复习读本的4篇文言文,即《庖丁解牛》、《石钟山记》、《伶官传序》和《谭嗣同》
6月25号复习专题“祖国土”
6月26号复习专题“号角为你长鸣”
6月27号复习专题“文明的对话”
6月28号复习专题“寻觅文言津梁”
6月29号复习专题“我有一个梦想”
6月30号复习专题“一滴眼泪中的人性世界”
7月1号复习专题“笔落惊风雨”
7月2号复习专题“走进语言现场”
7月3号综合检测,模拟训练
7月4号——7月5号学生自由复习,查漏补缺。
7月6号考试应试技巧与应试心理指导。
(2)实施措施
1、进一步加强集体备课,认真研讨知识点和考点,我们老师分工制作每个单元的单元小结,构建完整的知识网络,力争上好每一节复习课,提高复习课堂效率。
2、加强学法和做题方法的指导,使学生在有效的时间内提高学习效率。
3、复习资料的选择有针对性。
为提高课堂效率,使课堂的讲析更有针对性,突出《专家伴读》,结合《基础训练》,精选习题,精讲精练。
①在讲析前必须自己先做好练习或试卷;②学生完成后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
4、做好培优,补差工作,找准任教班级的语文学科的临界学生,通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。
努力提高整体成绩。
5、教师勤到班,勤答疑,作业勤检查、批改并及时反馈。
注重学生能力培养,注重知识的灵活运用。
高一期末复习计划6
期末考试
一学期即将结束时,学校通过试卷的形式对各门学科该学期应掌握的知识的检测形式
一般由区或市统考,学校联考,或者是学校出题.
复习方法
一、思想重视
期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。
首先,应在思想上重视它,不能马虎麻痹。
因为期末考试考查面涵盖很广。
学了一学期,
究竟学得怎么样?
我们自己想知道,老师、家长也想知道。
而这个效果可以通过考试来检验。
"复习"不是可有可无,要下功夫搞好。
要有积极向上的心态。
有一位教授曾做过这样一项实验。
12年前,教授曾要求他的学生毫无顺序地进入了一个宽敞的大礼堂,并独自找个座位坐下。
反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的学生则盲目随意,四处都坐,还有一些学生似乎特别钟情于后面的位置,教授分别记下他们的名字,10年后,教授对他们的调查结果显示:
爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。
教授曾对他的学生说过:
"不是说一定要站在最前、永远第一,而是说这种积极向上的心态十分重要。
在漫长的人生中,你们一定要积极坐在前排。
"
学习要持之以恒。
贝多芬之所以成为举世闻名的音乐家,是因他有持之以恒,不畏劳苦的精神。
所以只有把想和做结合起来脚踏实地,坚持不懈,才能获得成功。
然而我们有些同学有决心却无恒心,他们认为天天学习太单调乏味,遇到挫折就垂头丧气。
不急不躁,一步一个脚印。
因为教学中我们常会发现某些同学表现出消化不良症,喜新厌旧,喜欢做老师新发的题目,不注重做过的练习中有何问题,以及如何进行弥补,对教师批改后发回的练习,不屑一顾,甩在一边,这种不断做题,不断甩题的做法,其结果是舍本求末,效率低下。
二、讲究方法
俗话说:
工欲善其事,必先利其器。
意思是说无论做什么事,都要事先做好准备。
期末考试也是一样。
要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。
复习方法多种多样,我们应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
把期末复习分成四个阶段:
(1)基础复习;
(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)答题注意事项。
复习原则:
要给自己一个正确定位,哪科是自己的强科,哪科是自己的弱科,哪部分是自己的弱项,还要分析自己的优点是什么,缺点是什么,影响自己成绩进步的因素有哪些?
基础复习:
(1)及时复习
"人们对于刚学过的东西,总是一开始忘得快,过一段时间就逐渐减慢。
"
认真看课本上的每章小结(如科学__提要、数学小结),复习小结可以对__整体内容了然于心。
然后再复习。
这样就可以做到心中有数,知道该复习什么。
复习当天所学的内容,复习之后再做作业。
每天晚上睡觉前想一想:
"我今天都学了什么!
"然后在头脑里把这些东西过一遍。
(2)分散复习与交叉复习相结合
分散复习要比长时间的集中复习效果好。
这样孩子就不会疲劳,复习的效果也会更好。
既复习一段时间后,要中途休息一下
当我们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,即这30分钟复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
(3)多种方式复习
长时间用同一种方式复习效果不好。
如学习英语时,有时是默读,有时大声朗读,有时抄写,不断变换方式或者结合并用。
科学记、互查、练习、错题回顾相结合。
语文背、默、听、看、练相结合。
数学与科学差不多,但更要对课后题目多练,重复练。
(4)节约式复习
如果发现某一部分的内容已掌握住,您就可以跳过这一段,复习下面的内容。
如果已经做了几道这方面的题目仍然出错,就需要加强对这一部分的复习力度
强化能力:
【复习时要牢抓基础:
从课本上的例题入手,习题入手,从最简单的入手,每一道题,都亲自动手做一做,千万别眼高手低,大事做不来,小事不愿做,大题不会做,小题不愿做。
慢慢积累经验,从而强化自己的计算写作答题能力。
查漏补缺:
分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配。
比如:
平时选择题得分较高,解答题前3题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。
这样将精力放在硬骨头上,不要精力平均使。
将一学期的试卷与讲议整理、装订,在错题做上显眼的记号,有计划的看或做错题,这样可以避免以前所犯的错误,如果看过一次就能掌握的,将这题划去,看了两次以上还没有掌握的,要多请教与练习,直到错题基本掌握。
答题注意事项:
答题时,字迹要清楚,不要潦草,不要一句话连着一句话,直到结束,那样老师看不清,这样会影响自己的得分。
人生就像马拉松赛跑一样,只有坚持到终点的人才有可能成为真正的胜利者。
我们的学习生活也是如此,期末已经临近,为了迎接期末考试,复习工作是最辛苦的,但也是最充实的。
同学们!
"一分耕耘,一分收获"。
我们今天所做的努力就是为了明天的成功。
我深信通过同学们和我们老师的共同努力,在期末考试中,一定能取得自己满意的成绩第2篇:
高中期末考试复习计划
我们要珍惜时间,合理安排时间:
学期末所剩时间不多,那么每一位同学除上课、自习认真学习外,还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上,针对不同科目特点,安排不同的复习内容不能根据自己的喜好,分配不同科目的复习时间,应做到重点突出,全面兼顾,对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。
同时规定的复习任务,每一天一定要如质如量的完成。
不可因功费时,也不可因小误而失全面,要循序渐进,环环落实。
只有这样才能有效地搞好复习。
我们要讲究方法:
复习方法多种多样,应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。
这里向大家重点推荐一些复习方法:
1、期末复习分成四个阶段:
⑴基础复习;⑵强化能力;⑶查漏补缺;⑷模拟练习。
拿出一半的时间进行基础知识复习。
对这些内容一项一项地归纳、整理,真正搞清楚,弄明白。
然后,侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。
在此基础上,进行查漏补缺,以求尽善尽美。
最后做两套期末考试模拟试题,熟悉考试题型。
2、我们要努力:
要勤于思考,勤于动脑;要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;要查漏补缺,保证知识的完整性;要融会贯通,使知识系统化。
3、我们要有一些复习的小技巧"
(1)、知识点网络化:
把每一章节的内容自己归纳总结,然后网络化。
(2)知识模型化:
把同一类的问题模型化,掌握解决这一类问题的通法(一般解法)
第3篇:
高中期末考试复习计划
期末将近,全市各中小学校的学生也陆续进入复习阶段,如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注的焦点。
第一,要制定好复习计划,对
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- 一期 复习计划 15
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