高中英语分词作状语.docx
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高中英语分词作状语
明仁教育一对一个性化教案
学生姓名
学生年级
高一
教师
姓名
授课
日期
月日
授课
时段
课题
必修四:
Unit4V-ing做状语
重点难点
1.掌握V-ing做状语的用法
2.现在分词作状语的类型及现在分词作状语的注意事项
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教学过程:
(一).上次课作业检查与分析。
(二).课前热身,检查学生对上堂课的掌握情况。
(三).本次课教学内容:
分词作状语的用法
-ing形式作状语,可表示时间、原因、方式、伴随、条件等。
如:
1.Shesatatthedeskreadinganewspaper.(伴随)
2.HangWeiwenttoschool,takingatrain.(方式)
3.Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.(时间)
4.Nothavingreceivedareply,wewroteagain.(原因)
5.Heatingwater,wecanchangeitintovapor.(条件)
注意:
①-ing形式作状语,其逻辑主语应与句子的主语一致。
②-ing形式前可有while,when,unless,though,if等连词。
一、用作时间状语
1.典型例句
Seeingthecat,themouseranoff.见到猫,老鼠就跑了。
Theworkfinished,hewenthome.工作做完后,他就回家了。
2.理解技巧
分词(短语)用作时间状语通常可转换成时间状语从句(引导时间状语的从属连词需根据句意来确定),如上面两句也可转换成:
When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.
Aftertheworkwasfinished,hewenthome.
3.高考实例
When______differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemanysimilarities.
A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared
【分析】此题答案选C,分词短语whencomparingdifferentcultures相当于时间状语从句whenwecomparedifferentcultures。
二、用作原因状语
1.典型例句
Beingveryweak,shecouldn'tmove.她由于身体虚弱而不能行动。
Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的车坏了,所以只好走路。
Muchdiscouraged,shemovedontoBeijing.她很沮丧,搬到了伦敦。
2.理解技巧
分词(短语)用作原因状语通常可转换成由as,because,since,nowthat等引导的原因状语从句,如上面三句也可转换成:
Asshewasveryweak,shecouldn’tmove.
Becausehiscarwasbrokendown,hehadtowalk.
Becauseshewasmuchdiscouraged,shemovedontoBeijing.
3.高考实例
(1)_____withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface
【分析】答案选A。
现在分词短语facedwithsomuchtrouble可转换成原因状语从句becausewewerefacedwithsomuchtrouble。
(2)____forthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.
A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed
【分析】答案选B。
现在分词短语blamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork可转换成原因状语从句becauseshewasblamedforthebreakdownoftheschoolcomputernetwork。
三、用作条件状语
1.典型例句
Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作,你就可以成功。
Addingthemallup,wecanfindtheanswer.如果把它们加起来,我们就可以得到答案。
United,westand;divided,wefall.团结则存,分裂则亡。
Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多给点时间,我们可以做得更好。
2.理解技巧
分词(短语)用作条件状语通常可转换成由从属连词if引导的条件状语从句,如上面几句也可转换成:
Ifyouworkhard,youwillsucceed.
Ifweaddthemallup,wecanfindtheanswer.
Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.
Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.
3.高考实例
______time,he’llmakeafirst-classtennisplayer.
A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given
【分析】答案选D。
give与其逻辑主语he是动宾关系,用过去分词,故选D。
分词短语Giventime可转换成条件状语从顺Ifheisgiventime。
四、用作让步状语
1.典型例句
Althoughlivingmilesaway,heattendedthecourse.虽然住在几英里以外,他仍去上课。
Defeated,heremainedapopularboxer.虽然被击败了,他仍是一个受欢迎的拳击手。
2.理解技巧
分词(短语)用作让步状语通常可转换成由从属连词though,although,nomatter…等引导的让步状语从句,如上面两句也可转换成:
Althoughhelivedmilesaway,heattendedthecourse.
Thoughthewasdefeated,heremainedapopularboxer.
3.高考实例
Nomatterhowfrequently_____,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.
A.performedB.performing
C.tobeperformedD.beingperformed
【分析】答案选A。
现在分词短语performed在此相当于theyareperformed。
Nomatterhowfrequentlytheyareperformed的意思是“无论它们(指贝多芬的作品)被演奏多少次”。
五、用作伴随状语
1.典型例句
Hesatinthechairreadinganewspaper.他坐在椅子上看报。
Don'tyousittheredoingnothing.别什么也不干坐在那里。
Hecamein,followedbyhiswife.他走了进来,后面跟着他的妻子。
2.理解技巧
理解“伴随状语”的关键是要理解“伴随”二字。
分词(短语)用作伴随状语时,它表示的动作伴随句子谓语动作同时发生,即句子谓语所表示的动作为主要动作,分词短语所表示的动作伴随性的次要动作。
3.高考实例
(1)Don’tsitthere______nothing.Comeandhelpmewiththistable.
A.doB.todoC.doingD.anddoing
(2)Mycousincametoseemefromthecountry,______meafullbasketoffreshfruits.
A.broughtB.bringingC.tobringD.hadbrought
(3)Wheneverhewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswercarelessly,
always______thesamething.
A.sayingB.saidC.tosayD.havingsaid
(4)Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,_______thatallchildrenlikethesethings.
A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought
六、用作方式状语
1.典型例句
Heearnsalivingdrivingatruck.他靠开卡车谋取生。
I'mreturningyouletterasrequested.我按要求给你退信。
2.理解技巧
分词(短语)用作方式状语与用作伴随状语的情形比较接近。
有时用作方式状语的现在分词可以转换成bydoingsth的结构,如上面第一句也可换成:
Heearnsalivingbydrivingatruck.
注:
近几年高考对分词用作方式状语的情形考得较少。
七、用作结果状语
1.典型例句
Hefired,killingoneofthepassers-by.他开枪了,打死了一个过路人。
Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.他死了,留下他妻子和五个儿子。
Itrainedandrained,vehiclesboggedandbridgeswashedout.雨不停地下,车辆陷入泥沼,桥梁被水冲去。
2.理解技巧
分词(短语)用作结果状语时,通常可转换成并列句,如上面两句也可转换成:
Hefiredandkilledoneofthepassers-by.
Hediedandlefthiswifewithfivechildren.
Itrainedandrained,andvehicleswereboggedandbridgeswerewashedout.
3.高考实例
(1)Heglancedoverather,______thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.
A.notingB.notedC.tonoteD.havingnoted
【分析】答案选A,此句也可换成:
Heglancedoveratherandnotedthatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.
(2)Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,_____arecord
US$57.65abarrelonApril4.
A.havereachedB.reaching
C.toreachD.tobereaching
【分析】答案选B此句也可换成:
Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyearandreachedarecordUS$57.65abarrelonApril4.
鉴于以上分词的用法,我们一定要弄清分词的方方面面:
一、弄清什么是分词的逻辑主语
分词属非谓语动词,即不用作谓语的动词,所以它没有真正的主语。
但是,分词作为动词的一种形式,它应有自己理论上或逻辑上的主语,即逻辑主语。
如:
Ioftenhearhimsingingthissong.我经常听他唱这首歌。
(him是singing的逻辑语)
Hearingthenews,hecouldn’thelpcrying.听到这消息,他禁不住哭了。
(he是hearing的逻辑主语)
若用的是过去分词或现在分词的被动式,则上面提到的逻辑主语实为“逻辑宾语”。
如:
Ioftenhearthissongsung.我经常听到有人唱这首歌。
(thissong是sung的逻辑主语,但是sing的逻辑宾语)
Isawherbeingtakentotheoperatingroom.我看见她被送到手术室。
(her是beingtaken的逻辑主语,但是take的逻辑宾语)
二、弄清分词逻辑主语的易错点
分词作状语,它的逻辑主语通常应是句子的主语,否则会出错。
请看下题:
1.Findinghercarstolen,______.
A.apolicemanwasaskedtohelpB.theareawassearchedthoroughly
C.itwaslookedforeverywhereD.shehurriedtoapolicemanforhelp
此题答案应选D,因为句首用作状语的现在分词短语findinghercarstolen的逻辑主语应是“她”,而不是apoliceman,thearea,it等。
在使用分词的逻辑主语时还要注意根据句意判断是主动还是被动。
如:
2._____manytimes,hestilldidn’tunderstandit.
A.HavingbeentoldB.Thoughtobetold
C.HavingtoldD.Hewastold
根据句意,he与tell应是被动关系。
从时间上看,应该是“被告诉”在先,“没有理解”在后,故选A。
比较下题由于句中用了并列连词but,情况有所不同:
3._____manytimes,buthestilldidn’tunderstandit.
A.HavingbeentoldB.Thoughhewastold
C.TohavebeentoldD.Hewastold
此题答案选D,句中的并列连词but表明整个句子为并列句,同时表明but前应是一个独立的句子,而不能是一个非谓语动词短语(所以不能选A或C)。
三、弄清分词逻辑主语的特例
一般说来,分词作状语,它的逻辑主语应与句子主语一致,但事实上有少数例外的特殊情况:
1.某些表示说话人态度的一些惯用分词表达,它们在用作状语时其逻辑主语可以与句子主语不一致。
如:
Generallyspeaking,womenlivelongerthanmen.一般说来,女人比男人活得长。
Judgingfromwhatyousay,heoughttosucceed.从你的话看,他应当能成功。
Consideringthedistance,hearrivedveryquickly.考虑到路程,他到达得很快。
Takingeverythingintoconsideration,youshouldleave.考虑到各种因素,你最好离开。
2.当句子含有先行主语it或there时,有时用作状语的分词短语可以与先行主语不一致。
如:
Havingsolittletime,therewasnotmuchthatIcoulddo.由于时间很少,我能做的事很有限。
BeingFrench,it’ssurprisingthatshe’ssuchaterriblecook.她是法国人,但她做饭做得那么糟真是令人感到惊奇。
3.当分词已转化为介词或连词,此时也无需考虑主语一致问题。
如:
Supposingshedoesn’tcome,whatshallwedo?
要是她不来我们怎么办?
(supposing为连词,意为“假若”)
Giventheirinexperience,they’vedoneagoodjob.考虑到他们没有经验,这工作已做得很不错了。
(given为介词,意为“考虑到”)
4.当分词暗含的逻辑主语为表示泛指意义的one或you时,也无需考虑主语的一致性问题。
如:
Indoingsuchwork,patienceisneeded.做这种工作需要耐心(=Whenonedoessuchwork,patienceisneeded.)
四、弄清分词的独立主格结构
在通常情况下,分词作状语时它的逻辑主语应与句子主语一致,若不一致,则应改用其他句型。
如:
误:
Crossingtheroad,acarknockedhimdown.
正:
Crossingtheroad,hewasknockeddownbyacar.过马路时他被车撞倒了。
正:
Whenhewascrossingtheroad,acarknockedhimdown.他过马路时车子把他撞倒了。
解决状语分词的逻辑主语与句子主语不一致的问题,也可在分词前加一个名词或代词,使之成为分词的逻辑主语。
由于加在分词前的名词或代词要用主格形式,故称分词的独立主格结构。
如:
Thejobfinished,wewenthome.工作结束后我们就回家了。
Theweatherbeingfine,wewentswimming.天气很好,我们就去游泳了。
Hebeingabsent,nothingcouldn’tbedone.由于他缺席,什么事也干不成。
下面这道题是考查非谓语动词、状语从句还是祈使句?
_______yourcompositioncarefully,somespellingmistakescanbeavoided.
A.HavingcheckedB.Check
C.IfyoucheckD.Tocheck
【陷阱】几个干扰项均有可能误选,尤其可能误选A。
【分析】最佳答案选C。
前面一个分句为条件状语从句,后面一个分句为主语。
现分析几个干扰项:
选项A和D均为非谓语动词,根据英语语法习惯,非谓语动词作状语时,其逻辑主语应与句子主语一致,而此句的somespellingmistakes显然不能用作having
【重点归纳】
现在分词作状语时,分词动作与主语之间常构成主谓关系,说明谓语动作发生的原因、方式、时间、条件、结果、伴随等方面的情况。
如:
InApril,2009,PresidentHuinspectedthewarshipsinQingdao,Athe60thanniversaryofthefoundingofthePLANavy.(2009福建)
A.markingB.markedC.havingmarkedD.beingmarked
Asmallplanecrashedintoahillsidefivemileseastofthecity,_____B____allfourpeopleonboard.(2009上海)
A.killedB.killingC.killsD.tokill
【重点归纳】
现在分词作状语时,它的逻辑主语必须与句子的主语一致。
如:
Openingthewindow,abutterflyflewintomystudy.(误)
Openingthewindow,Isawabutterflyflyingintomystudy.(正)
1.现在分词的时态
现在分词有一般式(doing)和完成式(havingdone)之分;现在分词的完成式表示分词动作发生在谓语动作之前。
如:
___C___inthequeueforhalfanhour,theoldmansuddenlyrealizedhehadleftthechequeinthecar.(2008福建)
A.WaitingB.TowaitC.HavingwaitedD.Tohavewaited
2.现在分词的语态
现在分词一般式的被动语态(beingdone)表示某被动动作正在进行;现在分词完成式的被动语态(havingbeendone)表示某被动动作发生在谓语动作之前。
如:
_____D___manytimes,hefinallyunderstoodit.(2009四川)
A.ToldB.TellingC.HavingtoldD.Havingbeentold
3.现在分词的否定式
现在分词的否定形式是由not加现在分词构成的。
如:
__C____thathewasingreatdanger,Ericwalkeddeeperintotheforest.(2008浙江)
A.NotrealizedB.NottorealizeC.NotrealizingD.Nottohaverealized
4.v-ing形式与状语从句的转换
v-ing形式作状语在句法功能上相当于一个状语从句。
如:
HavinglivedinBritainforyears,heactedasourguideduringourstay
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