沈阳市九年级上学期期末语文试题C卷.docx

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沈阳市九年级上学期期末语文试题C卷

沈阳市2020年九年级上学期期末语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、字词书写

1.给下列加黑字注音：

教诲（_______）    瞥见（_______）     畸形（_______）　  诘责（_______）

解剖（_______）     不逊（_______）　　  寓居（_______）    芦荟（_______）

杳无消息（_______） 陌生（_______）    挟着（_______）   匿名（_______）

二、现代文阅读

阅读侯发山的小小说《认亲》，完成下面小题。

①那天，龙飞和妻子文静正在观看中央电视台的大型公益节目《等着我》。

看过这个节目的人都知道，这是一档寻亲栏目，就是失去亲人的家属提供线索，由社会各界力量帮忙寻找。

其中一大部分因为线索充足，加之现代化手段，以及志愿者的倾心投入，最终都能够找到，也有一少部分，因为年代久远，蛛丝马迹都没有，希望就成了泡影。

②当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。

四十多年前，他们七个月大的儿子丢失了，找了几十年也没有找到。

男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。

两口子干了半天活，到田边去歇息时，才发现儿子不见了。

这么多年，两个人辗转全国各地，每到一个地方，打上半年工，然后再赶往下一个地方，赚钱是次要的，主要是为了找儿子。

他们常年在外，老家几乎很少回去，最近从老家传来消息，说家里的房子已经坍塌了。

十年前，因为思念儿子，老伴的眼睛哭瞎了；五年前，老伴病逝了。

③陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。

他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。

看得出，他强烈压抑着心中的悲伤。

④很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。

⑤可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有找到的可能。

⑥龙飞鼻子酸酸的，文静也用纸巾擦拭着眼角的泪水。

⑦倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？

他身上有没有特别的特征？

⑧陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他的脸上有块特别明显的胎记。

⑨龙飞和文静对视一眼。

⑩龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：

“我，我是不是该去认亲？

”

⑾“应该去。

老人家太可怜了。

”文静点了点头，鼓励龙飞。

⑿龙飞说：

“要不要给萌萌商量一下？

”萌萌是他们的儿子，在大学读书。

⒀文静说：

“不用商量，给他解释一下就中。

再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。

”

⒁就这样，龙飞联系中央电视台“寻亲栏目组”，声称自己就是陈大叔的儿子。

“寻亲栏目组”喜出望外，急忙联系双方见面。

⒂陈大叔见到龙飞那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相认。

⒃瞅着陈大叔，龙飞心里刺疼刺疼的。

陈大叔的头发都已经花白，像是落了一头的雪。

可以想象到，为了寻找儿子，老人家饱受了怎样的磨难。

⒄龙飞说：

“爹，我是您儿子啊。

”说罢，上前抱着陈大叔，眼里的泪不由得流了出来。

龙飞一边哭一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦，说要不是看电视，真不敢相信这辈子还能见到他。

⒅陈大叔落泪了。

他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬地哭起来，鼻涕一把泪一把的。

⒆后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。

龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色的布匹，买的房子也在城里。

陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。

⒇儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。

萌萌从学校回来，一家三代更是其乐融融，家里边充满了爱的温馨。

二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。

弥留之际，他拉着龙飞的手说：

“孩子，谢谢你！

其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。

当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。

”

龙飞说：

“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认您了。

”

陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，还想说点什么，眼睛一闭，再也没有睁开。

萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。

陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存希望，活下去。

（选自《北京文学》2019年第2期）

2.依据文章内容，填写下表。

情  节

陈大叔的心理或表现

龙飞的心理或表现

丢失儿子，央视寻亲

②____________

同情迟疑

央视援助，龙飞认亲

惊讶感动

③_____________

一家团聚，其乐融融

勤快幸福

关爱大叔

①______________

粲然一笑

讲出实情

3.结合语境，根据要求回答问题。

（1）请从人物描写的角度，赏析第⑩段划线句。

（2）第⑮段加点词“似乎”富有表现力，请揣摩其作用。

4.文章第23段划线句子中，龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子，这其实在前文已有暗示，请找出其中一处。

5.文章的结尾往往起着画龙点睛的作用。

阅读选文最后一段和链接材料，回答下面的问题：

（链接材料）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

（鲁迅《社戏》）

（1）从内容和主题的角度说说《认亲》一文结尾的作用。

（2）豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是《社戏》一文最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？

走进数字化阅读

材料一：

2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。

其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。

表一：

2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率

年度

手机阅读

网络在线阅读

电子阅读器阅读

光盘阅读

MP4阅读等

2011

27.6%

29.9%

5.4%

2.4%

3.9%

2012

31.2%

32.6%

4.6%

1.6%

2.6%

表二：

2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计

内容

手机QQ等

手机小说

手机报

学习有关的信息

电子邮件

比例

64.1%

47.3%

41.1%

17.1%

10.2%

材料二：

中国社科院文学研究所研究员陈福民：

科技发达会改变阅读方式。

尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。

纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。

不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。

原长江文艺出版社社长金丽红：

多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。

中国是出版大国，但不是阅读大国。

纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。

作家周国平：

青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。

网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。

作家王蒙：

网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。

这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。

所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。

复旦大学中文系教授严锋：

数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。

电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。

电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。

《新京报》李大超文章：

阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。

我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。

有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。

实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。

随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。

6.阅读材料后，谈谈什么是数字化阅读。

7.阅读材料一回答，与2011年相比，2012年我国18—70周年的数字化阅读有什么新变化？

8.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）。

A．一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。

B．对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。

C．对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。

。

D．周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。

。

9.结合上述材料，谈谈数字化阅读有哪些好处。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

（甲）元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（《记承天寺夜游》）  

（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。

望亭宇尚在木末，意谓是如何得到?

良久忽曰：

此间有甚么歇不得处!

由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。

（《记游松风亭》）  

注）①木末：

树梢。

②死敌：

死于敌手。

③死法：

死于军法。

④恁么：

如此，这样。

10.解释下列加点的词。

（1）怀民亦未寝（_______）             

（2）但少闲人如吾两人者耳 （_______）

（3）余尝寓居惠州嘉祐寺 （______）     （4）思欲就亭止息 （_________）

11.用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

_____________________

（2）由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

___________________

12.下列各项中加点字的意义和用法不同的是（）

A．欣然起行             土地平旷，屋舍俨然

B．遂至承天寺，寻张怀民       遂迷，不复得路

C．虽兵阵相接，鼓声如雷霆      虽乘奔御风，不以疾也

D．若人悟此             若听茶声然

13.甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。

四、对比阅读

《答谢中书书》与《记承天寺夜游》对比阅读，回答问题。

（甲）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

（乙）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

14.用“/”为文中画线句子标出停顿。

解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

15.解释下列加点的词。

（1）晓雾将歇（________）

（2）未复有能与其奇者（______