最新苏教牛津译林版英语六年级上册Unit 6 Keep our city clean》单元教案设计.docx
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最新苏教牛津译林版英语六年级上册Unit6Keepourcityclean》单元教案设计
译林小学英语六上Unit6单元分析
一、教学内容:
1、能听得懂、会说、会读和会拼写词汇keep,clean,make,air,
dirty,smoke,rubbish,bin,plant,keepourcityclean,makettheairdirty,therubbishinthewater,takethebus。
2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whatmakestheairdirty?
Smokefromcarsmakestheairdirty.Whatcanwedokeepourcityclean?
3、能听得懂、会说、会读日常交际用语和句型There’srubbishinthewaterandthefisharedead.Welldone,class!
Yourdiesaregreat.Wecanmove...awayfrom...Doyouthrowrubbishonthefloor?
4、能初步掌握英语升、降调的读法,语调自然。
5、能够表达城市变脏的原因以及怎样保持我们的城市清洁。
二、单元教学重点:
1、能听得懂、会说、会读和会拼写单词half,night,past,ready,really,take,begin。
2、能听得懂、会说、会读和会写句型Whattimeisit?
It’stimefor...Doyouwantto...?
Iwantto...
三、单元教学难点:
1、能初步掌握英语升、降调的读法,语调自然。
2、能够表达城市变脏的原因以及怎样保持我们的城市清洁。
四、单元教学安排:
共八课时。
第一课时:
第二课时:
第三课时:
第四课时:
第五、六课时是综合练习课
第七、八课时综合练习及单元测试
Unit6Keepourcityclean(period1)
一、教学目标
1.能听懂、会说、会读:
Whatmakes„dirty/messy?
„makes„dirty/messy.Whatcanwedoto„?
Wecan„
2.能听懂、会说、会读、会写:
keep,clean,make,dirty
3.能流利的朗读课文。
4.知道怎样使我们的城市保持干净,培养学生的环保意识。
二、教学重点
1.能听懂、会说、会读:
Whatmakes„dirty/messy?
„makes„dirty/messy.Whatcanwedoto„?
Wecan„
2.能听懂、会说、会读、会写:
keep,clean,make,dirty
3.能流利的朗读课文。
三、教学难点
1.能听懂、会说、会读:
Whatmakes„dirty/messy?
„makes„dirty/messy.Whatcanwedoto„?
Wecan„
2.能听懂、会说、会读、会写:
keep,clean,make,dirty
四、教具学具准备光盘单词卡片,课文图片,PPT
五、教学过程
Step1Warmup
1.Listentothesong:
Twolittleblackbirds.
T:
Doyoulikebirds?
Whatbirdsdoyouknow?
Canyouseeanybirdsnearyourhouse?
Wherecanyouseeanybirds?
2.呈现图片
教师向学生展示两组城市图片。
第一组图片呈现风景优美、环境幽雅的城市,第二组图片呈现一个污染严重、又脏又乱的城市。
T:
ThesepicturesareofCityA.Whatcanyouseeinthesepictures?
T:
DoyoulikeCityA?
Why?
T:
Now,let’slookatsomepicturesofCityB.Whatcanyousee?
T:
DoyouikeCityB?
Why?
What’swrongwithCityB?
T:
Look,Iusuallytakeawalkinthepark.Ioftentoboating.Ilikeflyingkites.Lookatthesepictures.It’sourcity.It’sbeautifulandclean.
Weliveinthecity,soweshouldkeepourcityclean.
揭题:
Unit6keepourcityclean
Step2Presentation
1.T:
Look,whoarethey?
Let’slookattheircity
新授:
messy,dirty
2.T:
Thecityismessyanddirty.Why?
Whatcanyouseeinthesepictures?
新授:
smokefromcars,smokefromfactories,rubbish,deadfish
3.T:
Nowpleaseopenyourbooks,readP58andfind
新授:
A:
Whatmakesourcitydirty?
B:
„makes„dirty
师领读句型
Whatmakesourcitydirty?
Smokefromcarsandblacksmokefromfactoriesmake(s)theairdirty
Rubbishthestreets
Rubbishinthewatertheriver
5.T:
Whatcanwedotokeepourcityclean?
a.Brainstormb.Listenandrepeat
Step3.Consolidation
1.Readingtime
2.就教师提出的有关鸟的问题展开讨论,引出本单元的话题。
S:
Icanseealotlfbeautifulflowersandtrees/acleanriver/somebirdsintheblueskycleanstreets„
Ss:
(Talkinpairsandanswer)
S1:
Icanseeagreysky/alotofcarsinthestreets/alotofrubbishinthestreets„
Readthetitleaftertheteacher.
Ss:
Watchandchoose
Thecityis________
A.beautifulandchooseB.messyanddirty
3.Readandunderline.
4.Readandlearn.
5.Discussingroups
Topics:
1.keeptheparkclean
2.keeptheschoolclean
3.keepthebedroomclean
Step4Homework
1.Copythenewwords
2.Listenandreadthestory
3.Makeaposteraboutkeepingthecitycleaningroups.
教学反思:
Unit6Keepourcityclean(period2)
一、教学目标
1.能够四会掌握单词keep,clean,make,dirty并熟练地听说读air,smoke,rubbish,messy,dead,move„awayfrom,bin,plant,more。
2.复习巩固Storytime,能正确地进行askandanswer部分的问答。
3.能正确地说出保护环境的措施。
4.保护环境从身边做起。
能结合Funtime说一说并填一填怎样保护学校环境并进行演讲。
二、重点
1.能够四会掌握单词keep,clean,make,dirty并熟练地听说读air,smoke,rubbish,messy,dead,move„awayfrom,bin,plant,more。
2.复习巩固Storytime,能正确地进行askandanswer部分的问答。
3.能正确地说出保护环境的措施。
三、难点
针对怎样保护学校的环境进行演讲。
四、教具学具准备
单词卡片,PPT,课件
五、教学过程
Step1Revision
T:
Todaywe’llstilllearn“Unit6...”
1.Grammartime
T:
(老师出示词组,同学们快速读一读,跳出小老虎图片就拍一次手)Inthegametherearesomephrases.Let’sreviewthem.
2.Practicetime
Fillintheblanks
3.Acttime
T:
I’dlikesomeonetoactasthestorytime.
a.先出示文中有图片的单词如:
clean,dirty,air,factory,smoke,rubbish
clean干净的acleanchair,acleanroom,cleanwindows
dirty脏的dirtyhands,adirtystreet,dirtyshoes
air空气cleanair,dirtyair,byair
factory工厂clothesfactory,foodfactory,manyfactories,inthefactories
smoke烟blacksmokeDon’tsmoke.(作动词用)
rubbish垃圾rubbishbin
Step2Grammartime
T:
Now,boysandgirls,turntopage60,lookatthequestions.T:
出示Grammartime的完整图片。
2.语法要点归纳:
1)What作为疑问词看作是单数,所以动词make使用了第三人称单数形式。
2)Smoke和rubbish都是不可数名词。
一般现在时的肯定句中,主语是不可数名词,谓语动词也用第三人称单数形式。
3)Make和keep的不同用法:
Make的意思有很多,做,制作,制造,整理,获得等,在本单元中的意思是“使„„变得”,make+sth/sb+形容词。
如:
Smokefromcarsmakestheairdirty.汽车排出来的烟使空气变得肮脏。
Rubbishmakesthesteeetsmessyanddirty.垃圾使街道杂乱无章。
Keep的意思是保持,经营,饲养,遵守等,本单元中的意思是“保持”。
例如:
Wecanputrubbishinthebintokeepourcityclean.我们把垃圾放进垃圾桶能让我们的城市保持干净。
Treeshelpkeeptheairclean.树木有助于空气保持清新。
3.Makesomesentences.
Canyoumakesomesentences:
Whatmakes„dirty?
Whatmakes„messyanddirty?
Step3Playagame(Magiceyes)
教师出示图片,同学们说出相应短语,好的行为就拍手,不好的行为就双手交叉置于胸前。
T:
Thecityisdirty.Sowhatcanwedotokeepourcityclean?
Talktoyourpartners.
Step4Funtime
T:
Boysandgirls.Howdoyouthinkofourschool?
Isitbeautiful?
T:
Isitclean?
T:
Doyouwantourschooltobecleanerandmorebeautiful?
Whatcanwedotokeepourschoolclean?
Hereisapassageaboutit.Canyoureadit?
Ourschoolisbigandbeautiful.Itisoftenclean.Butsometimesthereissomerubbishinthecorneroronthegrass.Intheclassroomthereissomerubbishonthefloor.Ihopeitcanbecleanerandmorebeautiful.
Whatcanwedotokeepourschoolclean?
Wecan„Wecan„Wecan„Wecan„
Step5Homework
1.仿照例文,写一段维护校园卫生的短文,整理成演讲稿。
2.从身边点滴做起,保护环境。
Ss:
“Keepourcityclean”.
(分别请几位同学扮演文中老师和同学的角色)
b.对其余单词如messy,dead,move„awayfrom,bin,plant,more也让学生认读和练习。
(要求让孩子对其中一些单词进行拼读)
Askandanswerinpairs.
Actout
1.分大组进行问答,能熟练问答。
S:
Whatmakesthedeskdirty?
S:
Whatmakesthehousemessyanddirty?
S:
Whatmakestheroommessyanddirty?
S:
Whatmakestheschooldirty?
(谈论保护环境的措施)
S:
Yes.
S:
Yes,itis.Butsometimesthereissomerubbishinthecorner.学生完成剩余的部分,并能用演讲的形式说出来,提醒学生注意演讲时的语气和表情。
板书设计:
教学反思:
Unit6Keepourcityclean(period3)
教学目标
1.能理解Cartoontime部分内容并能听说读skin,slip,throw,should,ground,museum,pick„up等词语。
2.通过Cartoontime部分内容的学习,培养不随手乱丢杂物的好习惯。
3.会唱歌曲Twolittleblackbirds.
重点
1.能理解Cartoontime部分内容并能听说读skin,slip,throw,should,ground,museum,pick„up等词语。
2.通过Cartoontime部分内容的学习,培养不随手乱丢杂物的好习惯。
3.会唱歌曲Twolittleblackbirds.
难点
能正确读好Cartoontime的内容并尝试表演。
教具学具准备PPT
教学过程
Step1Warmingup
T:
Hello,boysandgirls,whatdayisittoday?
T:
What’sthedatetoday?
T:
What’stheweatherliketoday?
Step2Review
T:
Boyandgirls,sometimes,ourschoolisnotveryclean.Whatmakesourschooldirty?
Whatcanwedotomakeourschoolclean?
Step3Songtime
T:
Nowlet’ssinganothersong.Thissongisabouttwoblackbirds.OnenamedJackandonenamedJill.(named名叫)Theintonationisalmostthesameasthesongwejustsang.歌曲的曲调和我们刚才唱得差不多。
Let’swatchandsong.Trytofollowit.
2.解释flyaway,comeback的意思,并作出相应的动作。
Step4Cartoontime
1.Watchandanswer:
WhatdidBobbydo?
T:
Boysandgirls,nowit’stimetowatchacartoon.It’saboutBobby.Hedidabadthing.Whatdidhedo?
Let’swatchit.播放动画。
T:
Whathappened?
T:
Welldone.Nowopenyourbooksandreadthecartoon,circlethenewwords,please.
Tteachesthenewwordsandphrases:
museum,artmuseum;throw—threw;skin,abananaskin;pick„up,picktheskinup/pickuptheskin;slip—slipped;fall--fell
4.理解故事
1)Readandwrite
T:
Wholikeslivinginthecity?
T:
WhydoesBobbylikelivinginthecity?
AndwhydoesTinalikelivinginthecity,too?
Readthefirstpartandtrytofindtheanswer.Finishtheexerciseandcheck:
Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemany_________,________and__________.Tinalikeslivinginthecitybecauseit’s_____and_______.
3)Readandanswer:
T:
Bobbylikesthecity.Buthedidabadthing.Readthefollowingpartandanswerthequestions.
1.WhatdidBobbydoaftereatingabanana?
2.Whathappenednext?
3.DidBobbyfeelsorry?
4)Readandtalk
T:
Bobbythrewabananaskinontheground.Isitright?
Whatshouldhedo?
T:
Yes,weshouldputtherubbishinthebin.Weshouldn’tthrowtherubbishontheground.
板书:
„should„.„shouldn’t„
4.口译句子。
1).我们现在应该回家。
Weshouldgohomenow.
2).我们不应该在街上玩。
Weshouldn’tplayinthestreet.
3).我们不应该在动物园里吃或者喝东西。
Weshouldn’teatordrinkinthezoo.
4).你应该在晚饭前做作业。
Youshoulddoyourhomeworkbeforesupper.5).你应该把垃圾捡起来。
Youshouldpicktherubbishup.
T:
Bobbywantedtopickthebananaskinup.Butit’stoolate.Billyslippedonitandfell.Whatapity!
Thisisthestory.Ittellsusweshouldn’t„
Step5Homework
1.熟读Cartoontime
2.预习Checkouttime
Sstalkandanswerthequestions.
1.学生一边看一边模仿跟唱。
Questionaboutthesong:
Wherearetheblackbirds?
(Theyaresittingonthehill.)
3.学生一边做动作,一边跟唱。
学生观看并回答:
Hethrewabananaskinontheground.
Ss:
Billyslippedontheskinandfell.Hewenttothehospital.
2.Readthecartoonandcirclethenewwords.
3.Trytoanswersomequestions.
1)WhereareBobbyandTina?
(Theyareinthestreet.)
2)WhatdidBobbydo?
(Hethrewabananaskinontheground.)3)WhathappenedtoBilly?
(Heslippedandfell.)
Ss:
BobbyandTina.
Ss:
Bobbylikeslivinginthecitybecausetherearemanymuseums,shopsandcinemas.
S:
Tinalikeslivinginthecitybecauseit’scleanandbeautiful.Ssreadandanswer.
S:
Heshouldputthebananaskininthebin.
S:
Weshouldn’tthrowtherubbishontheground.It’smessy.
5.听读模仿。
6.小组分角色模仿读。
7.试着分角色表演。
板书设计:
教学反思:
Unit6Keepourcityclean(period4)
教学目标
1.学生能熟练运用本单元所学内容完成checkouttime。
2.学生能熟练掌握句型:
„make(s)the„dirty/messy.Tokeepthe„clean,wecan„
3.学生能掌握并熟练运用升降调。
重点
学生能熟练运用本单元所学内容完成checkouttime
难点
1.学生能熟练掌握句型:
„make
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