幼儿园中班教案案例语言 复述故事《开小船》doc.docx
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幼儿园中班教案案例语言复述故事《开小船》doc
幼儿园中班教案案例[语言]复述故事《开小船》
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
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拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
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1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
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1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
活动目标:
1、理解故事内容,尝试复述故事,从中感受语言的优美。
2、体验小动物开小船去玩耍的快乐气氛。
重点和难点:
丰富词:
光光滑滑、摇摇晃晃 理解动词:
拖 活动准备:
带有磁铁的纸偶(青蛙、小鸡、田鼠)、实物:
藕、茄子、香蕉,教具背景图。
活动过程:
一、激发幼儿活动的兴趣 1、师:
你们看图上有谁?
2、你们知道他们想去干什么?
3、它们想到河对岸去,可是没有船该怎么办呢?
4、老师着儿有几样东西,你们看是什么?
(通过观察,让幼儿学说一节一节、光光滑滑 二、边表演纸偶,边讲故事 1、动物们要到河对岸去玩,青蛙是怎么过河的?
它用圆圆的荷叶做了什么?
2、田鼠是怎么过河的?
3、小鸡是开了什么船呢?
弯弯的香蕉船在河中央怎么样呢?
(摇摇晃晃) 4、谁给它们来领路了呢?
5、大家来到了岸上唱歌跳舞真高兴,可是肚子饿了怎么办呢?
(请幼儿发表自己的想法) 6、(继续观看表演)小动物们想了什么好办法的呢?
(学习词:
推、拉、拖) 三、完整欣赏故事一遍 通过欣赏故事,从中感受语言的优美,和小动物们玩耍的快乐气氛。
1、请幼儿为故事取个名字?
2、请幼儿和教师一起来复述故事一遍,并边讲边表演动作。
四、利用道具师生共同复述表演故事 1、幼儿分组表演小动物,边表演,边复述小动物的话,体会活动的趣味。
2、自然结束
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