部编版七年级语文下册期末复习 专题训练八 现代文阅读.docx
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部编版七年级语文下册期末复习专题训练八现代文阅读
部编版七年级下册期末复习专题训练八现代文阅读
姓名:
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________
考试须知:
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。
一、现代文阅读
阅读下面文字,完成下列小题。
燕子来时
王琪
(1)燕子来时,衔风带雨,描红画绿。
风是温柔的春风,雨是多情的春雨。
“好雨知时节,当春乃发生。
”几场春雨润物后,数阵春风传情间,慵懒的渭北大地,沉睡的黄土高原,也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。
原野上百草回芽,万木争荣;天地间桃红柳绿,莺歌燕舞。
农人们栽瓜点豆,文人们敲诗吟句。
真是燕子来时春正好,天也风流,地也风流。
(2)我从小对燕子情有独钟。
它美丽、优雅;傍人而居,小鸟依人。
看到燕子,就看到了播种和耕耘,看到了春天和希望。
因此,每年三月,我都会在绿草如茵的春色里,寻觅燕子的身影,聆听燕语呢喃,静观燕舞晴空,让冬眠的心灵尽早舒展开来,让暗淡的心情尽快明亮起来。
(3)今年三月,我又看到了一场盛大的燕子舞会。
那是一个天气晴朗的午后,我行走在一片绿意盎然的田陌间。
阳光如流水般温柔,倾泻在我的周身,让人感到生命的美好。
路边无数的绿叶,像顽皮的孩童,争先恐后地攀上枝头,着意卖萌;无数的花朵,如初恋的少女,在风中禁不住笑出声来,引得路人也驻足观望。
当我来到一片苗圃旁时,我被一片啁啾的燕语吸引住了。
我停下脚步,一只熟人似的燕子,就停在离我不远处的花枝上,它有着玄黑色的背,乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
(4)而当我抬眼向天空望去时,一幅群燕舞空的壮观图景,深深地震撼了我。
只见一群燕子正在蓝天白云下,任意东西,往来穿梭,时聚时散,时停时飞,时高时低,时远时近。
凝目处,如怀素狂草,项庄舞剑;纵目处,若离弦之箭,脱缰之马:
十分壮观,异常美丽。
我陶醉在这片美丽之中,久久地凝望着、伫立着,一动不动。
燕子们争相展示自己优美的舞姿,感受着春光的爱抚和生活的乐趣。
眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。
(5)燕子是人类亲密的朋友,自古就与人们亲如一家,和睦相处。
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。
”每年春天,它们都像那些出门在外的游子一样,不远千里万里,跋涉千山万水,为家乡引来百花满园,流水潺潺。
小时候,老家的屋檐下,总有一个燕子窝,天天看燕子觅食,听燕子闲谈,自然而惬意,古典而唯美。
(6)我常常惊叹于那些燕子,它们柔弱的身体,究竟蕴含了多少向上的力量,如何穿越高山阻挡,长河隔离,将春的消息一点儿一点儿传递给北国。
我从它身上不仅看到了无限的希望,更汲取了无穷的力量。
每当我遇到困难和挫折,我都会想起那些小小的燕子。
然而,这种优雅的景象,正渐渐淡出了我的视线。
(7)近年来,随着城市乡村高楼大厦的快速崛起,燕子的生存空间越来越狭窄,燕子也越来越少。
燕子头顶绕的美丽,或许将成为一份美好的回忆,一缕淡淡的乡愁。
1.请结合文章第
(2)自然段,概括作者“对燕子情有独钟”的原因。
2.请从修辞角度,赏析文章第(3)自然段画线的句子。
它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹,让人不忍惊扰它。
_________________
3.下面对文章的理解和分析,不正确的两项是()()
A.文章第
(1)自然段描写了燕子来时的美好春光:
风是温柔的春风,雨是多情的春雨;万木争荣,桃红柳绿。
B.文章第(3)自然段写阳光、绿叶、花朵,为的是与盛大的燕子舞会形成对比,突出燕子给作者带来的特殊感受。
C.文章第(5)自然段,通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景,表现了燕子和人类的亲密关系。
D.通观全文,作者以时间为线索,描写燕子乖巧、伶俐的形象,表达了作者对时光流逝的慨叹。
E.文章综合运用多种表达方式,巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实等融为一体。
4.第(6)自然段中画线句“这种优雅的景象,正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象?
请简要分析第(7)自然段在文章中的作用。
现象:
______________
作用:
______________
回家
徐风
已近年关,隐藏在大山褶皱里的小县城年味渐浓。
火车的汽笛声频繁地响起。
一条悠长的巷道里藏着几户人家。
一座陈旧的小四合院里传来清脆的电话铃声。
“妈,再过一两个小时我们就到家了,晚饭回家吃,一年没吃到您做的饭了,呵呵”!
“你这孩子,咋突然就改主意了?
不早讲,也好让妈提前高兴着,刚才还和苗苗念叨呢,苗苗一直想去看你们呢。
”
“不是想给您个惊喜吗,呵呵!
”
“好好好,妈这就准备去。
苗苗奶奶放下电话,苗苗,你都听到了吧,你爸妈一会就到家喽,自己好好玩,奶奶给你做好吃的。
”奶奶脸上的皱纹一下全舒展开了。
五岁的苗苗听说爸妈要回家了,高兴得手舞足蹈,冲向大门口。
奶奶扶起被门槛绊倒的孙子,轻拍了下孙子的小脑瓜,乐呵呵跑进了厨房。
“就是,有钱没钱也得回家过年嘛。
你们不记挂妈,不记挂苗苗,俺祖孙俩可天天伸脖子盼呢。
”苗苗奶奶一边自言自语,一边恨不得手脚并用地忙活。
一切准备就绪,额头上竟沁出了一层细密的汗珠。
瞅着还算丰盛的菜肴,关键都是儿子媳妇爱吃的,喜滋滋地擦了擦汗,又捶了几下腰,却并不急着点火。
天寒地冻的,等着儿子媳妇回家边炒边吃。
也就在此时她才忽然想起小孙子,好像老一会没听到动静了,心里不知咋的“咯噔”一下,边喊边出了厨房,无人应答。
苗苗奶奶翻遍了满屋满院,犄角旮旯,仍不见小孙子人影,便心慌慌地跑出院子,挨家挨户寻找。
邻居们都是一样的答案,她大声呼喊着追出巷子,来到街上,四下里飞速扫了一遍,眼里满是失望和惊恐。
“这个节骨眼上孙子要是出点啥事,这个年还咋过?
我咋向他爸妈交代?
老天爷啊!
”苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
天色渐晚,还飘起了雪花。
“咱这儿就巴掌大的地方,何况还报了警,他们很快就能把苗苗找到的。
”
邻居们正在不住地安慰着精神几乎失控的苗苗奶奶,一阵急促的铃声骤然响起。
“真悬哪!
”苗苗奶奶哆嗦着手听完电话,扯着电话线瘫倒在地。
邻居们急忙把苗苗奶奶搀起来,问:
“咋了?
到底说啥了?
”
“孩子在车站警务室呢!
”苗苗奶奶带着哭腔说。
“咱咋就没想到呢?
车站离这里不是很远。
”
“敢情这孩子是去接站了,等不及了。
”
“哎哟喂,你说这么点小孩,幸亏被警察发现了。
”
“麻烦你们帮我再守会家,我去把孩子弄回来”。
苗苗奶奶边说边往外走。
“让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。
”几个热心的邻居前后撵了上去。
工夫不大,一行人来到警务室。
还未进门,苗苗奶奶就发现小孙子坐在沙发上伸着长长的舌头,正“吧唧吧唧”地舔着棒棒糖。
苗苗奶奶气不打一处来,紧走几步,推门闯了进去,也忘了跟警察道谢,一把将苗苗从沙发上拖下来,抬手屁股上就一巴掌:
“你个小冤家,差点把奶奶吓死!
”
“奶奶不讲理,我又没做错事。
”反应过来的苗苗咧着嘴委屈地辩解。
“还没错呢?
”奶奶又举起巴掌。
“孩子毕竟小嘛,没丢就万幸了。
”邻居劝住苗苗奶奶。
警察抱起苗苗,笑说:
“大娘,消消气,您往别处想想看,孩子今天这个举动是不是挺招人疼?
他跟我们讲他爸爸电话里说给您一个惊喜,他也要给他爸妈一个惊喜呢。
多乖,多懂事。
”
苗苗奶奶瞅着警察怀里噘着嘴巴、抽抽噎噎的小孙子,忍不住老泪直流。
此时,“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
(选自《羊城晚报》,有改动)
5.小说主要写了一件什么事?
请简要概括。
6.小说中哪些内容暗示了苗苗会去车站接爸妈?
请简要回答。
7.根据要求答题。
①苗苗奶奶双腿如灌了铅,“扑通”瘫坐在地上。
(从修辞角度进行赏析)
②“让老刘守着,我们几个陪你一块去吧,天黑路滑的。
”几个热心的邻居前后撵了上去。
(从加点词角度进行赏析)
8.下面两处都写雪花,作用有何不同?
A.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
B.“呜——呜——”似是火车进站的汽笛响起,雪花也越发欢快起来。
阅读下面的选文,回答下面的问题。
雨中
①这个初冬一个周末的早晨,我被一串急促的电话铃声叫醒,满心无奈地接受了一个事实,那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班,完成一张本该下周三才交差的图纸。
匆匆地洗漱毕,我向窗外瞅了一眼。
天阴沉沉的,雨已下了很久了。
我从壁橱扯出一把雨伞,快步向楼下的公交站走去。
②看来,和我一样悲剧的人还不少,小小的公交站里挤满了人。
他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。
站旁的小垃圾桶显然已不堪重负,人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。
这时,不知谁喊了一句:
“这清洁工哪里去了,垃圾都堆成山了!
”也许这是一句有魔力的话,没过几分钟,一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。
③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工,身上罩着一层薄薄的塑料布,显然是雨来时临时披在身上的。
雨水早已浸透他的头发,顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。
这时,雨大了起来,清洁工也把垃圾清理完毕。
他站在了车站的矮檐下,看来是想躲一会儿雨。
挨着他的人不自觉地向我这边挤,仿佛在躲避着什么。
霎时间,本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。
许多人上车时,还回头看了清洁工,似乎露出鄙夷的神色。
④人们差不多快走光了,我还在焦急地等待着班车。
这时,我看见一个小男孩撑着一把小黑伞,深一脚浅一脚地向我这边跑过来,连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。
当我正在无聊地猜测和臆想的时候,小男孩就从我身边飞过,扑向了旁边的清洁工,清脆地叫一声:
“爸爸!
”
⑤我愣了一下神,小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣,说道:
“爸爸,来,穿上!
”清洁工伸出黝黑的手指,爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋,假装生气地说道:
“谁叫你自己跑出来的,我不是说就快回去了吗?
”小男孩却假装老到地责备道:
“你就会骗我,这么大人了还不知道要照顾自己!
”清洁工笑了,扭头看了我一眼,我也忍不住笑了,但我的笑里似乎少了什么。
⑥此时,小男孩又拉开厚厚的上衣拉链,拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋,鸡蛋已经剥过皮了。
清洁工喝了一口热水,脸上的表情告诉我,他现在舒服极了。
于是,他和自己的儿子你一言,我一语,在雨中尽享着父子深情,各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。
⑦突然间,一直默默充当看客的我,感觉有两股热热的东西从脸上滚落。
我这是哭了吗?
我的内心翻滚着,努力地寻找着答案。
⑧长久以来,我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中,渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。
恰恰地,我和这泱泱等车人一样,变得冷漠,变得势利,只顾得去分别高低尊卑,忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。
⑨我很幸运,在一个寒冷的雨天,见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。
它使我明白,亲情真的无处不在,感动真的无处不在。
这雨中的父子深情,将会永远地向世人证明着一个真理:
唯有真正的感情,才会让这世界变得一尘不染,就像刚被雨水洗过一样。
我想,我也已找到了落泪的真正原因。
⑩上车的时候,我深情地冲着这对父子,这对教会我道理的“老师”挥了挥手,他们看着我,我们都笑了。
(摘自《做人与处世》
9.用简洁的语言概括文章的主要内容。
10.说说小男孩是一个怎样的孩子?
11.从人物描写方法角度赏析第⑤段划线句子
12.文中第⑤段写到“我也忍不住笑了”,第⑩段写到“我们都笑了”。
谈谈对“我”前后两次笑的理解。
13.联系生活实际,谈谈你对文章主题的理解。
阅读下文,完成下列小题。
母亲与书
⑴我七岁那年,母亲带我去小学报名,老师嫌我个矮,不收,母亲费了好多口舌才使老师动了恻隐之心。
可是我并未用心读书。
开学不到一个月,就逃学去田里打雀。
不知母亲从哪里得到的消息。
这天晚上,母亲坐在煤油灯下为我做鞋。
她脸色阴沉,一边做一边叹
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