小学生主题班会教案4篇.docx
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小学生主题班会教案4篇.docx
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小学生主题班会教案4篇
小学生主题班会教案4篇
小学生主题班会教案第1篇
一、活动背景
1、通过本次主题班会,让学生能熟悉雷锋,激活雷锋精神,使学生熟悉学雷锋的意义;
2、唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热忱;
3、树立终生“学雷锋,服务与人”的意识。
二、活动预备
收集相关的格言警句、搜集故事,学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
活动过程:
开场
主持人甲:
“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
主持人乙:
假如我们都学雷锋,每人每天做一件力所能及的的好事,那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?
合:
“学习雷锋好榜样”主题班会现在开头!
1、唱雷锋歌曲,说想法
甲:
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?
你对他了解多少呢?
听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中熟悉他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)
乙:
还有谁会唱雷锋歌曲?
自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲:
刚才悦耳的、响亮的歌声已经告知我们很多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。
(指明发言)
2、讲故事,明道理
甲:
听了同学们的发言,让我们对雷锋有了比较多的了解。
现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)
乙:
,是呀,勿以善小而不为。
雷锋做的好事都是一些身边小事,在他眼里小事不小,去做了给人以暖和,何乐而不为呢?
甲:
做好事故不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来便利、带来一丝暖和的都是号事。
不知道同学能怎么认为。
请大家畅所欲言,说说你的想法。
(学生畅所欲言发言,熟悉做好事的这是含义)
3、读体会,升华熟悉
甲:
一个个精彩的故事都在激励着我们,社会要想和谐美好,得有“我为人人,才有人人为我”的思想观念。
我们身边就有很多的能为别人着想,能为别人做好事人,我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。
(展示给大家看)
4:
很多同学在做了好事以后有很多心得体会,在这些体会中,大家觉得的感受是“帮助别人,欢乐自己”。
是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就读几个体会给大家听。
5、交流学雷锋计划,相互促进(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)
三、读名言,记心中
甲乙:
最终让我们一起读读这些雷锋名言吧:
1、把别人的困难当成自己的困难,把同志的开心看成自己的幸福。
2、骄傲的人,其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭,他不懂得自己只是沧海一粟。
3、我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中熬炼自己,不愿在平安静静的日子里度过自己的一生。
四、教师总结
提出期望
小学生主题班会教案第2篇
班会主题:
读书更欢乐(读书交流)
班会目的:
1、通过本次主题班会活动,让学生再次熟悉读书的重要性,再次唤起学生对读书的热爱,使读书伴随自己,将积累进行究竟。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
班会过程:
一、情境导入
主持人甲:
假如有人问:
“伴随你成长的是什么?
”主持人乙:
或许有人会说是糖果,或许有人说是玩具,或许还有人说是奥特曼和变形金刚。
主持人甲:
假如你到我们班来,同学们会自豪地告知你,伴随我们一路成长的是学问的源泉——书籍!
主持人甲和乙:
六年级“读书更欢乐”主题班会现在开头。
主持人乙:
生活中,我们读了不少有意义的课外书,使我们的学问树变得越来越茂密。
那么你从中受益了吗?
下面我们听听“三苏”读书的故事。
附:
北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小非常顽皮,在多次说服教育不见成效的状况下,苏洵打算转变教育方法。
从今,每当孩子玩耍时,他就有意躲在角落里读书,孩子一来,便故意将书“藏”起来。
苏轼和苏辙好生惊奇,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。
两人出于剧烈的好奇心,趁父亲不在家时,把书“偷”出并专心地读起来,从今渐渐养成读书的习惯,切切实实感受到了读书的无穷乐趣,终成一代名家。
主持人甲:
是啊,读书使人欢乐、读书使人博学、读书使人成才,让我们相互交流读书的成果吧!
二、共享成果
主持人甲:
奥斯特洛夫斯基说:
“光阴给我们经验,读书给我们学问。
”
主持人乙:
培根说:
“读书给人以乐趣,给人以光荣,给人以才能”
主持人甲:
名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起共享吧!
主持人乙:
同学们可以先说自己读过的一本书,作者以及内容简介,然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得。
没有时间读一本书,也可以是一篇文章。
(学生介绍自己写的读书感受)
生1:
生2:
生3:
生4:
……
三、书目串烧
主持人甲:
看来,同学们在平常的读书生活中有太多的收获,太多的感受,那就让我们把自己读过的`好书推荐给大家吧!
生1:
《假如给我三天光明》,让你感受海伦.凯勒的顽强与乐观。
生2:
《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。
生3:
《哈里?
波特与魔法石》让你感受科幻的奇妙。
生4:
……
主持人乙:
记得一位名人曾说:
“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永久不朽。
对于我们小学生来说,应当多读一些学问性强,具有一定文学价值的书籍。
四、老师指导
主持人甲:
这么多好书,怎么读才能更有意义呢?
让我们掌声欢迎老师,请老师将自己总结的读书方法与学生交流。
班主任老师:
古人云:
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
是啊,读书可以长智,读书可以养心。
但如何才能更好地读书呢?
我认为读书要有计划:
读书就要动笔。
把书中美丽的词语,精湛的思想记录下来,吧阅读中遇到的问题记下来,去请教老师或同学、家长。
读书就要思索。
在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思索,并把思索的心得、体会记下来,这就是收获,这就是创造。
读书就要运用。
要把书上学到的精彩的语句、奇妙的构思运用到自己的作文中去,提高写作水平。
要把书上学到的各类学问运用到自己的学习、生活中去,增加自己的能力,体验读书的欢乐。
五、作业布置
主持人甲:
读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的学问,也提高了我们各方面的素养。
主持人乙:
闻名作家臧克家曾说:
“读过一本好书,像交了一个益友。
当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起共享。
主持人甲:
读好书是一种乐趣,一种情操,
主持人乙:
一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
主持人甲:
一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!
主持人乙:
请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲:
行万里路,终不如读万卷书。
学问无涯而生命有限。
所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。
用功读书少年时不努力,更待何时?
请同学们利用假期时间,尽情读书吧!
主持人甲和乙:
六年级《读书伴我行》主题班会到此结束!
好!
本次班会到此结束!
小学生主题班会教案第3篇
活动背景:
价值观,是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、抱负等思想观念的总和,是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有非常重要的历史意义。
活动目的:
1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得价值观的重要性,初步树立社会主义核心价值观(国家层面:
富强、民主、文明、和谐;社会层面:
自由、公平、公正、法治;个人层面:
爱国、敬业、诚信、友善)。
2、懂得要从平常的一点一滴做起,争做文明守纪好学生,用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式:
班会、叙述、争论。
班会过程:
一、引入:
这世上是不是每个人都一样呢?
当然不是,那有哪些类型的人呢?
(有好人,有坏人;有说话算话的人,有说话不算话的人;有爱国家的人,有背叛国家的人;有专心工作的人,有对工作不专心的人;有对别人友好的人,有对布满敌意的人。
)
那你想做什么样的人呢?
(指名)
板书:
我们要做什么样的人
二、爱国
我们对待国家应当怎样?
(指名)板书:
爱国爱自己的国家是必需的,我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?
那我们应当怎样爱国呢?
大家争论一下,问一下你的同桌。
(指名汇报)
1、我们目前能做的是什么?
心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里?
(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋?
)
2、长大了可以怎么爱国呢?
(假如有像日本美国这样的国家来欺侮我们国家,我们应当怎么做?
国家发生了大灾难:
比如地震、洪水?
)
三、敬业
知道什么是敬业吗?
目前我们还没有工作,我们应当做什么?
(学习)
那在学习中,我们应当怎么做呢?
读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?
上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…
四、诚信
你知道什么是诚信吗?
是“真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。
”
那我们应怎么做呢?
假如我叫你答应给某个人带一瓶牛奶,你路上口干了,怎么办?
你说了今日要还我的钱,又还不了了,应当怎么办?
五、友善
什么是友善呢?
比如,遇到一个客人狠他一眼,比如遇到一个生疏人瞪他一眼,比如对同学老是打骂,比如对家人不关心,比如对老师不敬重?
?
当然,对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?
可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?
朋友之间亲近和谐总结:
那我们毕竟要做什么样的人?
大家说!
师总结:
我们要做这样的人:
爱国、敬业、诚信、友善!
这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有:
富强、民主、文明、和谐!
这是国家层面;社会主义核心价值还有:
自由、公平、公正、法治!
这是社会层面。
请大家背一下:
爱国、敬业、诚信、友善!
富强、民主、文明、和谐
自由、公平、公正、法治
小学生主题班会教案第4篇
班会目标:
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
(出示幻灯片1.2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应当时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。
一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教导,没有国家爱惜,没有大众助益,我们何能存于天地之间?
所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!
面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、争论:
自己怎样熟悉感恩的?
(出示幻灯片3)
学生1:
所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:
我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:
感恩是一种品德,是一种生活态度。
我们只有学会了感恩,生活才会欢乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:
生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,特别好。
老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。
可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、争论:
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?
为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、连续争论:
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行争论,而后教师总结。
1.分组争论发言
2.教师总结
3.教师出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。
他们感谢天神,感谢主。
当然,我们感谢的,远比他们要多许多。
感谢父母,他们赐予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你学问,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的暖和;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得暖和;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。
感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?
感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?
对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?
所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。
有人帮助了我们,我们随口说声“感谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。
有人为我们付出了很多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。
怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。
所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。
学会感恩,生活将变得无比精彩。
感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精致。
所以,感恩,是一种多样的艺术
(2)常说:
“三有三为。
”
心中有祖国,为祖国做件事。
不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢暖和的集体么?
心中有他人,为他人做件事。
不是为了回报、感谢生活中的每个人么?
?
?
有人说,遗忘感恩是人的天性。
当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。
这就提示着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心,我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。
常怀感恩之心,便会以赐予别人更多的帮助和鼓舞为的欢乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手,而且不求回报。
常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分观赏。
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有士气做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福,学会感谢你身边的一切,因为珍惜才会拥有,感恩才能天长地久……
感恩,是我们生活中永恒的话题。
学会感恩,学会热爱生活。
我们将会感受到更多欢乐。
(3)学会感恩,应当是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人赐予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是暖和的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。
只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子:
xxx3年2月,X省60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新:
“没什么比你的命更重要?
我宁可自己没命,也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿:
xxx4年8月27日下午,Y市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话:
“儿子就是**的全部。
”
3.《挨杖伤老》:
汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,略微有点过失,就举杖挥打。
无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很难过。
母亲觉得惊奇,问道:
“平常打你时,你都能接受,今日为什么哭泣?
”伯愈回答道:
“平常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今日感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。
所以难过禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”
4.孝顺儿捐肾救母:
xxx4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到X市中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语:
做老师的有两个期望,一是期望你们做好人,二是期望你们学习好。
有人把人才分为四类:
有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。
我相信我们的同学都是人才,因此期望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。
要成为有德有才的人,就必需养成良好的习惯,做文明的学生。
父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应当做的,但大家应当怀揣一颗感恩的心,专心去体会父母、老师对你的好和爱。
学会感恩,你才会去帮助应当帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,期望同学们:
孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
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