闽教版小学英语第三册教材分析.docx

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闽教版小学英语第三册教材分析

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闽教版小学英语第三册教材分析

第一单元

话题：

学校　　

语法：

一般现在时复习数字　　

功能：

谈论学校的教室和班级

主要句型

AreyouinClassTwo,GradeFour?

Yes,Iam.　No,I’mnot.

Whatclassareyouin?

I’minClassTwo,GradeThree.

Lesson1

1.Learntosay.学习有关学校教室的有关单词和词组

classroom,building,desk,chair,blackboardClassOne,GradeFour

2.Playagame.目的是巩固新学习的几个单词。

3.Lookandsay.盘练有关班级和年级的表达法为第二课作准备。

注意大小写：

ClassOne,GradeFour

4.Singasong.歌曲的目的是巩固新学习的单词，如：

classroom,blackboard等。

第二课

1、Learntosay.复习年级和班级的英语表达法,先学习一般疑问句AreyouinClassTwo,GradeFour?

然后导入新句型特殊疑问句：

Whatclassareyouin?

2.Askandanswer.口语练习，目的在于巩固年级和班级的英语表达法以及主要句型。

3.ListenandlearntheEnglishsounds.在不教国际音标的情况下教拼写规则

p读作[p]清辅音

b读作[b]浊辅音

字母组合ar读[a:

]parkarmcard

4、Listenandwrite.听音填数字紧扣Whatclassareyouin?

的主要句型

5.Evaluateyourself.自我评估具体列出要求会说的单词、词组、句子；要求会唱的歌曲；带有四线格4的是要求会写的单词。

第二单元

话题：

学校生活

语法：

祈使句、现在进行时　

功能：

谈论学校生活，学习和值日生有关的用语。

主要句型：

Turnon/offthelight.

Open/closethewindow.

LiHongissweepingthefloor.　　

Sallyiscleaningtheblackboard

第3课

1、Learntosay.呈现主要句型,注意讲解turnon和open的差别。

2.Askandanswer.盘练词组beonduty的用法。

3.Readandsay.要求把所学的句型应用到实际生活中去，建立班级值日生报告制度（任务型教学）。

4.Lookandsay.看图说英语　　

区别turnon和open的用法

Lesson4

1、Learntosay.学习和值日生职责有关的用语，如：

cleantheblackboard

sweepthefloor

closethewindows

turnoffthelight

建议的教学活动：

讨论值日生的职责，用文字形式记录下来。

2.Let’schant.通过齐声朗读的方式巩固所学的有关值日生职责的词组。

3.ListenandlearntheEnglishsounds.

t读作[t]清辅音

d读作[d]浊辅音

ir读作[:

]birdgirlshirt

Unit3

话题：

数字

语法：

基数词13-100

功能：

谈论价格、学生号码等与数字有关的问题，为学习时间表达法作准备。

主要句型：

WhoisNumberFourteen

What’syournumberI’mNumberFourteen.

HowmuchisthesweaterIt’sninety-threeyuan.

Lesson5

1、Learntosay.结合上一单元的值日生话题，学习数字13、14，导入句型：

WhoisNumberFourteen?

2.Lookandcount.学习数字13-20。

3.Lookandsay.用打乱顺序的方法巩固所学的数字。

4.Findandsaythenumbers.用在图中找数字的游戏方式巩固所学13-20的数字。

数字16不显眼，在树干上。

Lesson6

1、Learntosay.　　

导入句型：

Howmuchisit?

学习数字30-100,注意提醒学生一些单词的读音和拼写：

fourfourteenforty　　fivefifteenfifty-five注意-ty和-teen的读音差别。

2、Sayyournumbers.通过让学生讲出自己的座号的方式,熟悉数字。

建议：

让学生互相问座位号码,巩固所学的数字。

3.Askandanswer.　目的是盘练句型Howmuchisthesweater

复习数字30-1004、ListenandlearntheEnglishsounds.

k读作[k]清辅

g读作[g]浊辅音

字母组合oo读作[u:

]　zooroosternoodles

5、Listenandwritethenumbers.听音写数字

PartA写座位号码

PartB写价格

在听音之前可以先做一些准备活动，如读出数字等。

Review1

1、Learntosing.歌曲

2.ListenandlearntheEnglishsounds.复习中增加了对语音和拼写部分的总结，可以要求学生说出字母组合ir，ar，oo的读音，认读三对清浊辅音，拼写部分单词。

3、Readandanswer.通过高老师布置大扫除任务的形式，让学生讲出每个人物该做什么事情，把座号和值日生职责结合起来复习。

Unit4

话题：

时间，数字　　

语法：

一般现在时　

功能：

谈论时间和日常作息

为了配合复习数字，在时间的表达法上改用几点几分的方式，不再用一刻钟，半点钟的表达方式。

主要句型：

What’sthetime?

　　It’snineo’clock.

Whendoyougetup?

　　Igetupatsixfifteen

Lesson7

1、Learntosay.呈现新句型（整点表达法）

What’sthetime?

　　It’steno’clockinBeijing.

列出的世界各地的时钟按时区排列，可作为练习用，除北京外，不要学生求说出地名。

2、Learntosay.呈现几点几分的表达法

3.Playagame.利用教具时钟复习时间表达法。

4、Readanddraw.根据阅读的信息给空白的钟面画时针和分针

5、Listenandwritethetime.听音写时间

Lesson8

1、Learntosay.呈现新句型，复习时间表达法：

WhendoyougetupWhendoyougotoschool

WhendoyougohomeWhendoyougotobed

把原来有关吃早饭和午饭的内容移到下一单元。

2、Askandanswer.让学生根据自己的实际作息时间，利用上述的句型来进行会话。

3.Sayarhyme.有关时钟和时间的韵句，注意tock和clock,play和day的押韵及拼写。

4、ListenandlearntheEnglishsounds.

f读作[f]清辅音

v读作[v]浊辅音

字母组合oo读作[u]　　bookfootgood

Unit5

话题:

一日三餐、食物、时间　　

语法：

一般现在时　

功能：

谈论饮食和吃饭的时间

主要句型：

Whendoyouhavebreakfast/lunch/dinner?

Ihavebreakfastat…

Whatdoyouhaveforbreakfast

Ihavebread,eggsandmilk.

Lesson9

1、Learntosay.

结合复习时间表达法呈现含有一日三餐的单词和词组的陈述句。

课本中由两个学生分别陈述，目的在于使时间多样化。

学习后，可以让学生模仿讲出三个句子。

2.Askandanswer.PartA:

呈现特殊疑问句　Whendoyouhavebreakfast?

PartB:

要求学生两人一组根据实际情况互问互答。

3、Playagame.老狼老狼几点了？

游戏规则：

老狼回答的是具体的时间时，没有危险。

老狼回答的是吃饭的时间时有危险，学生把头伏在课桌上避险，没有及时伏下的被捉到。

4、Let’schant.通过齐声朗读的方法巩固所学的单词breakfast,lunch和dinner，同时复习有关食物的单词。

Lesson10

1、Learntosay.呈现新句型：

Whatdoyouusuallyhavefordinner　Iusuallyhavericeandfish.

注意：

44页Havesomefish.不用：

Eatsomefish.

2、Askandanswer.

复习刚学的句型，复习有关食物的单词。

在两人一组进行问答前，可以要求学生看图讲出食物的名称，拼写过的单词可以要求写出。

3、ListenandlearntheEnglishsounds.

s读作[s]清辅音　

z读作[z]浊辅音

字母组合ee读作[i:

]　　jeepgreensheep

4、ListenandlearntheEnglishsounds.

s读作[s]清辅音　　

z读作[z]浊辅音

字母组合ee读作[i:

]　　jeepgreensheep

Unit6

话题:

天气　

语法：

一般现在时、现在进行时　

功能：

谈论天气

主要句型：

Howistheweathertoday?

It’sasunny/cloudy/rainy/snowyday.

Lesson11

1、Learntosay.　

利用教学卡片呈现主要句型：

Howistheweathertoday?

It’sasunny/cloudy/rainy/snowyday.

非人称代词it指天气。

2、Askandanswer.　

要求学生根据图表上各地的天气情况互问互答。

建议开展的任务型活动：

在教室的黑板上开辟一个天气预报栏目，由每天的值日生在当天的早上上课前用英语填写。

3.Sayarhyme.

注意韵句中

sunflower和umbrella的押韵，tree和me的押韵。

4.Singasong.

这是一首脍炙人口的有关下雨的儿童歌曲。

注意away,day,play三个词的押韵，都含有[ei]的音，可以利用来教拼读。

Lesson12

1、Learntosay.

这是一个符合南方天气情况的带有情节的小对话。

要求能看懂就可以。

2、Readandmatch.

可以先让学生阅读配对，然后利用图画进行口语练习。

如：

可以利用第一图问：

Howistheweather?

　Whataretheydoing　ListenandlearntheEnglishsounds.

sh读作[∫]清辅音

本教材没有出现相对的浊辅音[З]

字母组合ea读作[i:

]　peachreadicecream

Review2

1、Sayarhyme.　

注意snow,know,go的押韵。

2.Look,thinkandsay.　

要求学生能看图用英语说出天气状况。

3、ListenandlearntheEnglishsounds.

对第二单元语音和拼写部分的总结。

可以要求学生说出字母组合oo，ee，ea的读音，认读清浊辅音。

可以选部分单词进行拼写比赛。

Unit7

话题:

季节　

语法：

一般现在时　

功能：

谈论季节和服装

主要句型：

Whatdoyouwearinspring/summer/fall/winter?

Doyoulikewinter

Yes,Ido./No,Idon’t.

Lesson13

1、Learntosay.学习有关四节的词汇

注意：

fall为美国英语　autumn为英国英语　thereare和have/has的区别　　本课therebe句型不做要求。

2、Lookandsay.

讲述喜欢某一个季节的原因,引导学生讨论每个季节的特点。

对第一版的教材进行了内容上的删减。

3.Singasong.歌曲　新选了一首单词简单，调子易学的和四季有关的歌曲。

Lesson14

1、Askandanswer.　把季节和有关服装的单词结合起来呈现句型：

Whatdoyouwearinspring?

Iwearajacketinspring

2.Playagame.　　

用游戏的方法来巩固刚学的句型。

让学生从表示四季的卡片中抽出一张，讲述自己在该季节穿的服装。

3.ListenandlearntheEnglishsounds.

th读作[θ]清辅音

th读作[]浊辅音

字母组合oa读[]　boatcoat

Unit8

话题：

节日（圣诞节）

语法：

一般现在时单数第三人称的谓语形式

功能：

谈论节日活动　　

文化：

外国传统节日

主要句型：

Whatpresentsdoyouwant,children?

Whatpresentdoeshe/shewant?

He/shewants…

Lesson15

1、Learntosay.　

教师介绍有关圣诞老人的故事。

他的雪橇，拉雪橇的鹿，装礼物大口袋。

圣诞老人在圣诞前夕从烟囱进入房间给孩子送礼物等。

圣诞节之前，在大超市等地方也有人打扮成圣诞老人让孩子表明自己想要的礼物。

2.Askandanswer.

要求同学根据70页Sally，Ben和Kate的回答，改成询问同学他们三人要什么礼物，注意单数第三人称的谓语形式。

WhatpresentdoesSallywant?

Shewantsacomputer.

3.Playagame.游戏分两个步骤：

1）由教师扮演圣诞老人，让全班的同学来说他们想要得到的礼物是什么,把这些礼物分类记在黑板上，如：

玩具，学习用品，体育用品等,并且要写上名字。

这时候学生用的是第一人称。

黑板上的记录：

LiMing:

arobot　WuPing:

acoat　　LiFan:

acomputer

2）同学们根据黑板上的纪录，进行问答活动，这时，他们要使用第三人称单数形式来进行问答。

4.Singasong.这是著名的祝福圣诞快乐的歌曲。

注意形容词的搭配：

MerryChristmas.

HappyNewYear.　

tiding:

消息

wherever无论何处板上的纪录，进行问答活动，这时，他们要使用第三人称单数形式来进行问答。

Lesson16

1、Learntosay.有关西方人如何过圣诞节的描述

ChristmasDay圣诞节　

Christmastree圣诞树　

Christmascard圣诞贺卡

Christmaspresents圣诞节礼物　

FatherChristmas=Santa

本课只要求读懂，了解西方节日。

2、.ListenandlearntheEnglishsounds.

c读作[s]清辅音　

c、ck读作[K]清辅音

字母组合er读作[]　roostersummerwinter

Unit9

话题：

中国节日　　　　

语法：

一般现在时、现在进行时

功能：

谈论中国的传统节日春节

主要句型：

HowdoyouspendSpringFestival?

Wemakedumplings.　

Wehaveabigmeal.

WewatchNewYearprogramsonCCTV.

Lesson17

1、Learntosay.　要求掌握有关春节活动的一些表达法：

makedumplings

haveabigmeal

watchNewYearprograms　

getpocketmoney　　

gotothefair

2、.Lookandsay.　

要求学生看图回答问题。

3、Singasong.　

通过歌曲巩固去庙会的表达法。

Lesson18

1、Learntosay.本课主要是与春节晚会有关的内容，邀请家人来看节目，学习一些节目的名称。

song,danceprogram,BeijingOpera

2.ListenandlearntheEnglishsounds.

l读作[l]辅音（舌侧音）

h读作[h]辅音（声门音）

字母组合oroor读作[]

horseshortdoorfloor

Review3

1、DecoratetheChristmastree.　

把装饰圣诞树的活动和单词复习结合起来。

2.TalkabouttheSpringFestival.　

这是一幅有关春节活动的全景图，让学生自由谈论。

放鞭炮：

setofffirecrackers

3.ListenandlearntheEnglishsounds.对第三单元语音和拼写部分的总结。

可以要求学生说出字母组合oa，er，or,oor的读音，认读辅音。

可以选部分单词进行拼写比赛

4.Sayarhyme.

有关四季的韵句，注意bright[brait]和white[wait]的押韵。

igh读作[ai]

5.Lookandsay.

Storytime

这是有关圣诞老人的一段描述。

阅读之前先复习图画部分的单词，然后让学生自己读，只要求读懂。

话题：

插图故事　　语法：

一般现在时、祈使句功能：

阅读插图故事、谈论故事

主要句型：

Goandbringmesomefood.　

Followmetotheriver.　

Lookintotheriver

1、Readthestory.

go-come

bring–take　

or否则、不然的话

another

Hewon’tletmegiveyouanyfood.

tooth–teeth