专业技术职务任职资格推荐评审表1.docx

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专业技术职务任职资格推荐评审表1

专业技术职务任职资格推荐评审表

职务系列

小学系列

现任专业

技术职务

小学二级教师

申报何职务

任职资格

小学一级教师

工作单位

德宏州芒市芒市镇小学

主管部门

德宏州芒市教育局

姓名

李江连

填表时间

2012年3月25日

云南省

人事厅

制

职称改革工作领导小组办公室

目录

表一、基本情况

表二、主要学历、经历

表三、业务自传

表四、任现职以来担任过的主要专业技术工作

表五、任现职以来国内进修和出国学习考察及参加国际学术活动情况

表六、任现职以来专业技术工作受奖登记

表七、任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表八、任现职以来培养人才情况登记

表九、任现职以来历年考核登记

表十、自我鉴定

表十一、基层单位意见

表十二、表十三、表十四、表十五评审委员会评审意见

表十六、推荐资格审查意见和任职资格审批意见

填表说明

一、专业技术职务任职资格推荐评审表主要记载专业技术干部的现实表现、工作成就、技术水平、业务能力和单位有关部门的推荐审查及审批意见，共有十六种独立表格。

二、本表一律用钢笔认真填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

三、本表既适用初、中、高级专业技术职务任职资格申报人填写，又适用正常、破格（含中青年破格）申请人填写。

初级职务填表一式二份，中级职务填表一式三份，高级职务填表一式四份。

高级职务评审表须送省人事厅一份备案存档

基本情况

表一

姓名

李江连

性别

男

出生年月

1986.03

相

片

曾用名

民族

汉

身体情况

健康

行政职务

籍贯

芒市

何时获

何职称

2008.11

小二

现任专业

技术职务

小学二级教师

现任专业技术职务

履职时间

3.3

参加

工作时间

2007.11

现从事专业

及年限

数学4.3

工作单位性质

（企业或事业）

事业

申报专业

技术资格

小学一级教师

属何种申报（填写“正常”或“破格”

或“中青年破格”或“变更系列等”）

正常

何时加入中国共产党

（共青团）任何职

何时加入民主

党派任何职

参加何学术团体

任何职

何时、何地受何

奖励、处分

（何时何院校何专业毕业）

学历

中等专业学校

德宏州民族师范学校

3年制

国内高等院校

（学位）

云南艺术学院（本科）

3年制

国外高等院校

（学位）

年制

研究生

（学位）

年制

懂何种外国语

听读说写能力

懂何种国内少数

民族语听读说写能力

职称外语

考试情况

考试日期

考试语种

考试等级

考试成绩及

合格证编号

爱

人

情

况

姓名

年龄

职称

现在何地

何单位任何职

主要学历、经历

表二

起止年月

何单位

任何职

何专业

1993.09——1999.07

江东乡中心小学

学生

小学课程

1999.09——2002.07

江东中学

学生

初中课程

2002.09——2005.07

德宏州民族师范学校

学生

美术教育

2005.09——2007.07

德宏州高等师范专科学校

学生

美术教育

2008.03——2011.01

云南艺术学院

学生

美术学

2007.11——2009.10

芒市镇云茂小学

班主任

数学

2009.11——至今

芒市镇芒核小学

班主任

数学

业务自传

表三

李江连，男，现年25岁，美术教育本科学历，我于2007年7

月毕业于德宏高等师范专科学校，同年11月被分配芒市镇云茂小学

任教，2009年10月调入芒市镇芒核小学任教。

2008年11月获得小

学二级教师职称。

参加工作4年来，我担任过数学、科学、思想品德

等多个学科的教学工作，目前承担芒核小学学前中班班主任。

工作

中，我积极参加政治业务学习，努力提高自身的政治思想和师德修养，

热爱教育事业，与同事团结协作，严于律己，尽职尽责、按质按量地

完成各项工作任务。

本人一贯坚持党的四项基本原则，坚持党的路线、方针、

政策，认真学习党在各个时期提出的有关理论，关心国家大事，忠诚

党的教育事业，爱岗敬业，努力提高自身的政治思想素质和业务素质。

本着“要给学生一杯水，自己得有一桶水”的信条，自参加工作以来，

认真备好每一堂课，虚心向老教师优秀教师求教，取长补短，积极探

索新的教学法，苦练基本功，在四年的唇耕舌耘、言传身教的教书育

注：

内容包括基础理论、专业知识和业务能力的成长过程，目前达到的水平，主要业绩与成果，业务工作、组织管理工作的经验和体会，以及今后努力方向、措施等。

业务自传

人生涯中，我把“得天下英才而育之”作为自己人生的最大乐趣。

“没有爱，就没有教育”，在四年教学实践中，我不断探索和追

求，终于悟出教育之真谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对

学生的爱。

课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要处理好教

材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐

与共振。

只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，

知识才会成为信念，成为学生主观世界的一部分。

我坚信每一位学

生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。

所以，

我以爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬

和鼓励，使他们的潜能得以激发，并获得自信的力量，我在做到讲

之有物，讲之有序，讲之有理外，更渗透“爱心”。

四年的工作中,我认真加强师德修养，提高道德素质。

我认真学

习马列主义毛泽东思想和邓小平理论，用江泽民总书记“三个代表”。

的重要思想武装自己的头脑；认真学习《义务教育法》、《教师法》、

《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照“有事业心、

有责任心、有上进心”、“爱校、爱岗、爱生”、“团结协作、乐于奉献、

勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。

对待学生做到：

民

主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：

团结协作、

业务自传

互相尊重、友好相处；对待家长做到：

主动协调，积极沟通；对待自

己做到：

严于律已、以身作则、为人师表。

另一方面，本人能够严格

遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建

立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

任重而道远，只有学无止进才能百尺竿头更进一步。

任教四年以。

来,教育教学成绩虽有进步,但跟城区学校相比还有一定的差距，本人

认真进行了反思，原因主要有以下几个方面：

1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，

但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；

2、对知识点的检查落实不到位；

3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时

抓在手上。

4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。

今后改进的措施：

1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多

媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。

将后进生时时放在心上，

业务自传

抓在手上。

3、采取措施，加强训练，落实知识点。

4、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。

5、群体育人方面的工作还需要进一步加强。

特加是要加强与科

任老师之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

总之，作为一名教师，教学是我的中心工作，而教与学是一个良

性互动的过程，教师只有在教中学，在学中教，才能实现自己在业务

上的进步与飞跃。

在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工

作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

任现职以来担任过的主要专业技术工作

表四

起止日期

任务名称

担任工作内容及职务

结果（效率）情况

2009.03—2009.07

数学

三年级数学教学兼班主任工作

人平：

73.6及格率：

77.9%

2009.09—2010.01

数学

三年级数学教学兼班主任工作

人平：

74.4及格率：

80.8%

2010.03—2010.07

数学

四年级数学教学及班主任工作

人平：

69.1及格率：

70.6%

2010.09—2011.01

数学

五年级数学教学

人平：

60.5及格率：

57.8%

2011.03—2011.07

数学

二年级数学教学兼班主任工作

人平：

81.9及格率：

90%

2011.09—2012.01

数学

二年级数学教学兼班主任工作

人平：

82.5及格率：

91.4%

任现职以来国内进修和出国学习考察

及国际学术活动情况

表五

国内进修情况登记（写明每次进修时间、单位、学习内容、学习时数、考核成绩等）：

2008年3月——2011年1月在云南艺术学院本科函授班学习，

取得本科学历；

出国学习、考察及学术活动情况登记（写明每次所到国家、地点、单位、起止日期、任何职等）：

任现职以来专业技术工作受奖登记

表六

日期

内容提要

本人承担任务

奖励种类、

等级及排名

批准机关

注：

奖励系指经上一级机关批准的表彰奖励。

任现职以来主要著作、译文、论文、调查报告登记

表七

日期

题目

本人承担部分

字数

出版或登载刊物

任现职以来培养人才情况登记

表八

起止日期

指导内容及成果

2009.03—2009.07

三年级数学教学兼班主任工作人平：

73.6及格率：

77.9%

勐戛小学三年级102班语文人平：

84及格率：

100%

勐戛小学三年级102班数学人平：

74.8及格率：

89%

芒市三小二年级155班数学人平：

97.32及格率：

100%

芒市三小二年级155班数学人平：

97.65及格率：

100%

芒市三小三年级155班数学人平：

93.32及格率：

100%

芒市三小三年级155班数学人平：

95.61及格率：

100%

产假

办公室文员

芒市三小五年级155班数学人平：

87.4及格率：

97%

2009.09—2010.01

三年级数学教学兼班主任工作人平：

74.4及格率：

80.8%

2010.03—2010.07

四年级数学教学兼班主任工作人平：

69.1及格率：

70.6%

2010.09—2011.01

五年级数学教学人平：

60.5及格率：

57.8%

2011.03—2011.07

二年级数学教学兼班主任工作人平：

81.9及格率：

90%

2011.09—2012.01

二年级数学教学兼班主任工作人平：

82.5及格率：

91.4%

任现职以来历年考核登记

表九

考核时限

单位考核等次

单位负责人

上级主管部

门审核意见

上级主管部

门负责人

2008年1月至2008年12月

称职

李富忠

同意

杨连升

2009年1月至2009年12月

称职

李富忠

同意

杨连升

2010年1月至2010年12月

称职

李富忠

同意

杨连升

2011年1月至2011年12月

称职

李富忠

同意

杨连升

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

注：

单位考核等次分为：

优秀、称职、不称职。

上级主管部门审核意见系指对单位

考核等次同意或不同意。

负责人必须签字，否则该栏目无效。

自我鉴定

表十

符合晋升的具体条件

本人具备以下晋级条件：

1、有专业技术资格证。

2、有履职以来各年的聘书。

3、有考核证书、本科学历、教师资格证。

4、普通话达二级乙等。

5、继续教育学分合格。

6、有专业技术人员素质教育合格证。

各种硬件齐全，符合晋升小学一级教师条件。

签名：

2012年3月25日

注：

应对照有关《试行条例》和《实施意见》中的任职条件或破格条件的要求填写。

基层单位意见

（含对本人填写的材料核实情况）表十一

基层单位（签章）负责人：

初级职务评委会评审意见

表十二

初级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

中级职务评委会评审意见

表十三

中级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

注：

需要哪一级评审委员会评审，就由哪一级评审委员会本次例会召集人签字盖章。

副高级职务评委会评审意见

表十四

副高级职务评委会评审（推荐）意见

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

正高级职务评委会评审意见

表十五

评审委员会名称：

本次例会召集人：

年月日

参加人数

总票数

法定通

过票数

投票结果

备注

实得票数

是否通过

推荐资格审查意见和任职资格审批意见

表十六

推

荐

资

格

审

查

情

况

本单位对破格推荐公认情况（征询人数、推荐人数须分别占实有人数、征询人数2/3以上）

专业技术人数

专业评议（学术）组织

领导人员

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

实

有

人

数

征见

询人

意数

同格的

意推人

破荐数

单位审查意见（若破格推荐必须写明符合破格条件的文号和条款）：

政审合格，同意推荐

（公章）2011年4月12日

单位主管部门

或系列主管部

门审查意见

符合云政发（92）124号文件规定，经审核所填内容属实，同意推荐学级教师职务。

经办人：

（公章）年月日

县职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

地（州、市）职

改办审查意见

经办人：

（公章）年月日

省职改办

审查意见

经办人：

（公章）年月日

任职资格审批意见

审批部门（章）年月日