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优秀班主任工作业绩4篇
优秀班主任工作业绩4篇
优秀班主任工作业绩第1篇
班主任工作是学校训练教学工作的重要组成部分,班主任是班集体的训练者、组织者和领导者,同学学习、生活、消遣的辅导员,是同学健康成长的领路人,是联系协调各方面关系的纽带和桥梁,在同学健康成长中起着重要作用。
班主任工作困难而又重要,它是塑造同学灵魂的工作,它具有很强的思想性、科学性和艺术性。
本人自1978年参与训练工作以来,始终担当班主任工作,长期以来坚持以人为本关怀每一个孩子的进展,用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对同学付出了最真挚的爱.
在工作中本人宠爱训练事业,热心班主任工作,敬业爱岗,吃苦耐劳,以良好的师德影响、训练同学。
关爱同学,为人师表。
在班主任工作中我从同学实际动身,接受行之有效的训练措施对同学进行训练。
以科学的态度对待工作,留意同学知、情、意、行等方面的表现,加强训练管理对同学不仅抓学习成果做严师、而且抓行为养成训练,还要关注同学的心理成长,对特殊同学个别训练,促进同学全面进展。
爱心感染无私奉献。
作为班主任,要让同学感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。
师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。
高尔基说:
谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以训练孩子。
爱心是具体的,具有深厚的感情颜色的。
几十年来担当班主任工作,我每天早晨坚持巡察教室,到学校先看看同学有没有到齐,清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,我想作为一个班主任这是最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任,要细致了解每一个同学的基
本状况,用爱心感染着每一个同学,还擅长挖掘同学身上的闪光点。
人都宠爱表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要,单亲家庭同学、留守同学更需要。
作为班主任既关怀他们的生活,又关怀他们的健康,还关怀他们的学习方法,更关怀他们怎样做人。
在对同学进行思想训练时,多让同学三分,少给自己无奈,多一份敬重,少一份冷漠去训练同学,用情去感化同学,用行动引导同学.日常工作中,在班级培育和树立典型,形成良好的班集体。
我经常想班主任工作琐碎,量大任务重。
应慧眼识英才,准时发觉班级中各类优秀人才,班级工作放心让同学去干,有意识地培育骨干和典型,在班集体中起带头作用。
同时,通过组织开展丰富多彩的其次课堂活动,发挥同学各自特长,促进同学健康成长,全面进展。
在训练教学工作中努力协调各方面力气,做到全方位培育同学。
在班集体工作中理解和信任同学,建立公平的师生关系,做同学的训练者、引路人、爱护者,点燃同学内心的期望之火。
自己坚持与任课老师,同学家长取得联系,准时了解同学的思想和学习状况,为他们进行心理疏导和挂念,提高他们的做人素养,坚固树立以班为家的思想.对个别学困生实行针对性,鼓舞性,说服性训练.把爱心渗入到同学心里面,把他们引上正确的轨道.赢得了家长的敬重、理解和合作,共同完成好培育同学的训练目标。
班级总是一个和谐友爱,纪律严明,发奋学习的班级体.本人宠爱班主任工作,对工作尽职尽责,认真踏实,真诚的捧着一颗爱心关注每一个同学的成长,班级工作突出。
在班主任工作中加强理论修养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,教学业绩显著。
在学校班级工作量化考核中多次名列前茅,被学校评为优秀班主任,几十年扎实的班
主任工作,让我受到了同学们的宠爱,赢得了家长的赞同,得到了学校的认可和社会各界的好评.同时也让我感到班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐。
我信任新时期的每一位班主任,只要作心地去面对班主任工作,就肯定会品尝到班主任工作中更多的乐趣!
本人在今后将一如既往,更加兢兢业业,力争精彩的完成训练教学任务和班主任工作,为培育祖国的花朵贡献自己的一份力气。
优秀班主任工作业绩第2篇
斗转星移,我五一中队全体师生格外荣幸,今日又一次由我代表大家在这里进行班级呈现,与大家共同共享心中那份喜悦、那份骄傲、那份憧憬。
在2013至2014年中,五一中队不甘落后,虚心向其他中队学习,认真践行学校生规范,取得了较大的进步,成长中自有一些贵重的班级文化建设的阅历与大家沟通。
(一)优化班级环境
班级就是大家生活、成长的乐园,班级环境更是学校文化建设的一块展牌,我们和36个小仆人共同细心构建这个乐园,打造我校诚文化的展牌。
每天走进教室,就会有一种家的温馨,无论本地孩子还是外地孩子,都情愿在这个家中生活,他们爱家、护家。
在日常管理中,我中队彰显自己的班级特长,每月一期的板报规范、美观凸显训练气息,美育气息、艺术气息;两块宣扬栏更是我们中队的班级精神风貌的呈现,由孩子们动手设计,凸显特色活动;宣扬栏间的墙贴画小鸟和欢快家园大树让人心中升起自然和谐美;绿化生态角上绿萝茂盈、文竹直立、仙人球刚毅,从视觉上给人生气勃勃,努力生长的遐想。
(二)完善班级制度
我们有自己的管理制度。
除班级文明公约这个总制度,有班规,还有设及班及
日常管理的大大小小的制度,有中队干部工作制度,如生活委员、卫生委员、学习委员、班长等制度,生活委员制度:
1、负责检查同学的书箱、储物柜、书包的摆放2、检查同学的指甲、脖子、头发,有不洁者提示回家清理3、提示同学穿好校服。
有一般同学的制度,例如值日生制度:
值日生来得早,先让椅子站站好,再给桌子洗洗脸,地上灰尘全赶跑,室内空气换一换,还叫花儿喝个饱,工作负责真是好!
还有课代表的制度、厕所检查制度、优秀班干部每月自我反思制度等。
(三)搞好班风建设
班风是一个班级特有的风貌,它通过班级成员的言行、习惯、态度等表现出来。
我中队大部分孩子有着良好的品德,表现出听话懂事,守纪。
在长期的习惯培育中,学习习惯稳步进展,孩子们你赶我追,相互竞争,学习别人的优点,如书写习惯、读书撰写心得、写作习惯,因此获得书写示范班、朗读优秀班。
家长们支持老师的工作,认真履行家长的义务,我们班有一大批优秀的家长,可以堪称家长典范。
我们班所表现出来的强大的分散力是令人折服的,无论哪方面的集体活动,无论是我们的长项还是弱项,同学们都会尽力拼搏,发挥出最高水平,争取到最满足的成果。
每一期的班级板报和两个宣扬栏,全部同学自告奋勇争着呈现自己的本事,绘画好的、写字好的、手工制作好的、家里能上网搜集材料的,大家一起共享属于自己的劳动成果,因此每次检查都获得好评;秋季运动会上,运动员付出汗水、仪仗队走出飒爽的步伐,喊出洪亮的口号,其他同学践行精神文明为同学加油呐喊、主动倒水、搀扶,为失败的同学送去劝慰和鼓舞。
(四)和谐人际、关系
学习无止境,进步无止境。
今后全体师生将一如既往,从严要求,不断找出努力方向,连续向先进班级的目标迈进,我们会用自己的汗水、才智打造一个更阳光,更奋进的班级家园,一分耕耘,一分收获,信任我们全体师生会更加努力,结出硕果。
优秀班主任工作业绩第3篇
班主任是班级的组织者和训练管理者,使同学健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带。
班主任工作是困难的、繁琐的,同时又是欢快的。
这一学年度,我班在学校领导的统一组织下,在任课老师的大力支持和协作下,在全体同学的共同努力下,各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果,因此我被评比上县优秀班主任。
下面,我就结合这一学年的班主任工作进行总结:
一、留意干部队伍的组建和培育。
一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部打算的。
小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。
良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理力量的班干部。
所以班主任必需细心培育:
第一,要大力表扬班干部优点,宣扬他们的先进事迹,挂念班干部在同学心中树立威信;第二,在鼓舞班干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求班干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三,培育班干部团结协作的精神。
精彩的班干部能调动每一个同学的乐观性,让每个同学都能发挥他们的特长,让每个同学都不断进步,使整个班级乐观向上。
二、留意管理好班级的纪律
纪律是学习的保证,因此在学习初我就狠抓纪律。
第一、规范早读,午休的纪律。
早读:
在老师来之前,听写词语,每天十个,由学习委员负责。
午休:
支配同学复习功课,写作业,休息。
由指定的同学负责。
其次、力争在升旗,做早操中表现突出。
升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。
要有饱满的热忱和向上的精神。
每位同学都要佩戴红领巾。
早操的时候,要求同学们每次都要争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。
我们已经很多次的受到体育老师的表扬了。
现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。
第三、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯。
要求同学学会倾听,在课堂上,敬重老师的劳动,敬重学问,也遵守了纪律。
最终由值日生每天总结当天的纪律状况,评出每天的先进组。
经过同学们的努力,我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名,集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。
三、留意在活动中培育和熬炼力量
活动既可以丰富他们的精神生活,又能使他们长学问、增才能,对他们的身心进展起着极为重要的作用。
这一学年,我班组织了多次班会活动,如《一堂平安训练课》《卫生学问讲座》等,让同学们在活动中获得有关平安和卫生的学问。
结合节日和季节的不同,适时开展活动,如,十月开展了中华经典美文朗诵;十一月组织了秋季野炊活动;元旦进行了歌咏竞赛;清明节开展祭祀和革命诗歌朗诵会活动在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织支配,既熬炼了力量,又给班级带来了活力。
在活动中既增进了同学们之间的友情,又增加了班级的集体荣誉感,同时又带来了很多的欢快。
活动真是寓教于乐!
还有些活动,比如在每次出黑板报时,我完全教给同学去自主熬炼,让他们自己排版、选材、画画、写字。
同学在一次次的熬炼中力量不断的得到提高。
在学校组织的各项活动中,我们都力争做到最好,同学们心里都有一个信念:
我要为集体争光
我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等活动中都获得了格外好的成果。
四、留意师生的情感沟通
没有沟通,就没有训练,就没有感悟,就没有情感。
走进同学和每一个同学成为伴侣,让他们敬重我,宠爱我,理解我。
日记、小纸条,上QQ都是我和同学沟通的渠道。
我还利用课间和同学一起玩耍,谈笑;利用午饭的时间和同学一起沟通思想,了解状况。
利用放学后的时间和同学谈心,沟通,同学病了,我组织同学去探望他,送作业,送鲜花;同学打架了,我会静下心来了解状况,把事情教给同学自己处理,往往会有意想不到的效果;同学吵架生气了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友情的贵重
五、留意后进生的转化工作
没有爱就没有训练,爱是训练的基础和前提。
只有宠爱后进生,才能做好他们的转化工作。
很多人都说老师对同学要一视平仁,可我认为,老师要将无私的爱更多地洒向后进生。
由于后进生身上的毛病、缺点多,经常在父母、老师、同学那里遭到冷淡、卑视,很少得到怜悯和暖和,普遍地背着思想包袱,产生自卑心理。
因此,后进生对老师抱有疑惧和对立心情,对班集体疏远,往往怀疑老师和同学是否真诚地疼惜和关怀自己。
这就要求班主任在转化后进生时应当特殊宠爱他们,做到不嫌弃、不卑视、不疏远,并训练同学们正确对待和挂念他们。
学会赏识,爱满天下是我校的校训。
对于后进生,我实行多赏识少批判的方法,以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。
就说班上的毕亮亮吧,学习落后,态度不端正,品质还不够好,科任老师经常向我反映,于是我就从他的品质开头着手,育人第一嘛!
我有时有意把语文书落在办公室,然后对亮亮说:
亮亮,把老师的语文书拿来好吗?
他爽快地点点头,等他拿来后,我顺势在班上夸他真是老师的好帮手,看着同学们投来艳羡的目光,亮亮的脸上流露出满心的快活。
当然,光靠老师关注后进生,那是远远不够的。
俗话说,火车跑得快,全靠车头带。
所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的头。
靠全班同学来关注和挂念后进生,特殊是让优秀的同学来带动后进生。
沐浴在绚烂的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进。
六、真情暖和留守儿童
我们都说:
城市让生活更奇特。
随着城市的建设,进城打工人数的增多,农村的很多孩子就成了留守儿童。
每年我的班上都有几个,一开学,我总要摸清他们的状况发觉他们所存在的各种问题。
通过这几年的实践和思考,我觉得对待留守同学:
第一,要与其家人更多地亲密协作,帮孩子营造一个良好的训练环境;其次,要给他们多一份关爱,让他们感到暖和;第三、要组织他们参与课后学习联谊组,以同学帮同学,结成对子,一起学习、玩耍。
给他们一种家的感觉,给他们送去温馨与欢快。
当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的同学在你的训练下有了很大的转变,当你被同学围着欢快的谈笑,当同学把你当成最好的伴侣,当家长打电话来告知你,孩子变了,变得懂事听话了那欢快是从心里往外涌的。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个同学都是一个世界,要想成为每一个同学的伴侣,要想得到每一个同学的信任,需要付出很多的心血。
虽然我的心血有了不少的回报,但是我会连续努力,争取做得更好。
优秀班主任工作业绩第4篇
闲逛儒学广场,品尝论语经典,仿佛穿越千年,匍匐孔老夫子脚下,静静地倾听先生的教导。
一抬头,勤学、乐学、会学的殷切期盼镶刻在凌云楼上,激励着同学们争分夺秒刻苦学习;再回首,敬业、乐教、善教的神圣誓言呈现在天骄楼前,彰显着老师们殚精竭虑培育人才。
俗话说:
要想给人一碗水,自己要有一桶水。
老师的这桶水不是永不枯竭、永久鲜活的,问渠哪得清如许?
为有源头活水来。
从这种意义上说,老师也是同学,勤学、乐学、会学也是老师应有的追求。
不过,就我的理解,这几个词可以调换一下位置,即乐学、勤学、会学。
先说乐学。
提到学习,我们都明白活到老、学到老的重要性和必要性。
作为老师,我们面对的学习、培训也不少。
这些学习、培训都是上级主管部门反复论证、细心组织的,对我们的个人成长和专业进展也是大有裨益的。
假如不乐学,我们可能会以为是额外的负担,就会很抵触、很难过;反之,假如乐学,我们确定会认定犯难得的机会,就会很主动、很享受!
最近的中学校老师信息技术应用力量提升工程培训,我就深有体会。
开头认为自己的技术、力量还行,觉得没啥意思,就当完成任务吧。
一个个视频看下来、一个个专题学下来,发觉里边都是实实在在的干货,获益匪浅。
所以,既然学习是必需的,我们何不更新观念,变被动为自动,变要我学为我要学,以学习为乐,欢快地学习?
再说勤学。
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才,勤奋在学习过程中的重要性不言而喻。
但勤学多半儿是苦学,没有乐学这个前提,以苦为乐、苦中作乐的学习是格外苦痛、甚至难以长久的。
这一点我也深有感受。
我在教务处主要负责排课、学籍管理、统考考务、老师工作量核算,这些工作通常时间紧、任务重、责任大,必需依靠娴熟的计算机操作技术、甚至自行编写程序才能确保顺当完成。
我这个人比较笨,很多事情都后知后觉。
但在自主编制软件帮助训练教学管理方面,也还算是有才:
近年来先后编制的成果分析、学籍照相、课程管理、档案征集、同学评价等软件,都能够极大地提高工作效率和管理水平。
其中,课程管理系统已被县训练局投入使用,档案征集系统即将投入使用,同学评价系统假如进展顺当,也可能被上级主管部门选用。
而我这点儿所谓的才,是在1987年首次接触计算机以来,以近30年、超50%的八小时之外的时间与汗水堆砌起来的。
最终说会学。
当前我们面临的是一个学问大爆炸的时代,有人综合计算,全世界的学问总量,七到十年就会翻一番。
面对如此浩瀚的学问,假如不会学,什么都想学,什么都去学,结果无异于置身无边无际的沙漠,确定会被弄得身心俱疲、一筹不展。
我认为,会学首先表现为会选择。
选择那些与我们的专业进展亲密相关、与我们的爱好特长高度契合、为我们的修身养性锦上添花的学问;选择那些适合我们的学习方式、技巧与载体。
其次表现为会思考。
传统的纸媒体学问容量小、内容单一,但都经过作者、编辑的字斟句酌、反复推敲,体系严谨,错误与疏漏较少;现代的网络媒体学问容量大、内容丰富,但很多是剪刀加浆糊,东拼西凑,体系松散、错漏随处可见。
会学不是纯粹的拿来主义,不要总纠结于XX书上说、XX网友说,而要去粗取精、去伪存真。
再次表现为会创新。
在学习过程中能够发觉别人的错漏,会体会到学习是欢快的;能够深化争辩并订正别人的错漏,就会深切体会到学习是欢快的。
我最近受命做档案征集系统,其中需要实现邮件群发功能,这个东西我不会。
上网搜了几段代码,反复测试,选定了其中效果最好的一段。
这段代码发送163邮件正常、发送其他邮件不正常,供应下载的全部网站也这么说。
我偏不信邪,经过数十次的修改与测试,在换了两处单引号为双引号后,奇迹最终消灭了:
全部邮件都可以正常发送了。
最终表现为会坚持。
任何学习都会遇到困难与挫折,有些困难与挫折在未被攻克之前,感觉就是永久的拦路虎。
假如绕道走或裹脚不前,就永久与成功失之交臂了;假如咬咬牙挺过去,哪怕碰得头破血流,也总会收获站上巅峰的喜悦。
在我与训练教学、计算机结缘的近30年里,乐学、勤学、会学的场景总是在不断地上演着,很多次都干得筋疲力尽、没有信念、想放弃了,过两天却峰回路转、柳暗花明、豁然开朗,最终激励我走到现在。
而现在,学校的新课改已隆重启幕,面对大量的新观念、新思想、新做法,我们与其埋怨拖延,不如主动参与,切实践行乐学、勤学、会学,让我们的生命始终徜徉在学问的海洋,让我们的职业永久绽放着淡淡的书香。
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