人教统编版五年级上学期语文第27课《我的长生果》同步练习C卷.docx
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人教统编版五年级上学期语文第27课《我的长生果》同步练习C卷
人教统编版五年级上学期语文第27课《我的“长生果”》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?
今天就让我们来检测一下吧!
一定要仔细哦!
一、基础达标(共8题;共41分)
1.(2分)(2020五上·汉川期末)下列划线字的读音不正确的一组是()
A.借鉴(jiàn) 沉甸甸(diàn)
B.馈赠(kuì) 酵母(jiào)
C.奔波(bēn) 投奔(bēn)
D.差生(chā) 美差(chāi)
2.(2分)下面词语中,读音和字形都正确的一项是()
A.念叨 晃(huǎng)动 原谅 翻箱倒柜
B.体止 惊惶 依偎 虚无漂缈
C.挽回 孤独 耽搁(gē) 空空落落
D.拌倒 菜篮 揉动 一声不吭
3.(8分)看拼音,写词语
ɡuīlǜ
huīfù
zhàoyào
cànlàn
________
________
________
________
yèbǐnɡ
hénjì
pánxuán
bǎolěi
________
________
________
________
4.(6分)你能照样子写出几个表示颜色的词吗?
火红 金黄 嫩绿 ________ ________ ________ ________ ________
5.(2分)选字填空。
①路 陆
走________ ________地 登________ ________灯
②加 家
回________ ________号 参________ 国________
6.(6分)根据课文内容,连一连。
一堵________ 缝
一条________ 杨树
一道________ 河
一棵________ 石崖
7.(5分)根据课文内容填空
《伊索寓言》是一部寓言________。
相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚(黑人奴隶)人,善于讲________。
8.(10分)按要求改写句子。
①这么小的胆瓶怎么能容得下你这样庞大的身体呀?
(改为陈述句)
②渔夫把铜胆瓶从海里捞上来。
(改为“被”字句)
③人们不得不承认渔夫是聪明的。
(改为肯定句)
④火神把普罗米修斯押到高加索山上。
(改成“被”字句)
⑤他的肝脏被鹫鹰吃光了。
(改为“把”字句)
⑥他遭受着痛苦。
(扩句)
二、现代文阅读(共3题;共42分)
9.(12分)(2018三上·福田月考)阅读下文,回答问题
我们的民族小学(节选)
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
(1)请找出表现“窗外十分安静”的句子。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
(2)“这些山里的朋友”指的是()
A.松鼠、山狸
B.树枝、花朵
C.鸟儿、蝴蝶、几只猴子
(3)短文中有一对反义词,把它们找出来,再写在下面的横线上。
________
(4)下课后,我们在大青树下做什么?
()(多选题)
A.跳孔雀舞
B.摔跤
C.读课文
D.做游戏
E.学习
F.看热闹
(5)“大家一起读课文,那声音真好听!
”朗读这句话的时候,应该用什么语气?
()
A.“真”字要重读,读出悲伤、失落之情。
B.“真”字要重读,读出自豪、赞美之情。
10.(14分)阅读短文,完成练习。
动物的互惠互助
你知道吗?
动物之间不光有生存竞争,还有互惠互助呢。
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴,它们常常相互合作,共同(捣毁 销毁)蜂巢。
野蜂巢后,便去寻找蜜獾。
为了引起蜜獾的注意,导蜜鸟往往扇动着翅膀,做出特殊的动作,并发出“嗒嗒”的声音。
蜜獾得到信号,便匆匆赶来,(攀上 爬上)树去,(撕碎 咬碎)蜂巢,(驱赶 赶走)野蜂,吃掉蜂蜜。
导蜜鸟站在一旁,等蜜獾美餐一顿后,再去独自享用蜂房里的蜂蜡。
海葵虾和红海葵也合作得很好。
海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡。
一旦遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便用有毒的触手对付来犯者。
这样,海葵虾可以到处觅食,不必为安全担忧;而红海葵只要惧海葵虾吃剩的食物就是以饱腹了
鳄鱼和千鸟的互惠互利更为有趣。
千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。
有时鳄鱼把大口一闭,千鸟就被关在里面。
然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。
(1)选择第2自然段中恰当的词语。
(捣毁 销毁)________蜂巢 (攀上 爬上)________树去
(撕碎 咬碎)________蜂巢 (驱赶 赶走)________野蜂
(2)给下列词语划线的字选择恰当的解释。
①互惠互助________ 小恩小惠________
A.恩惠,受到好处 B.给别人好处
②美餐________ 美容________ 美貌________
A.美丽 B.使……美丽 C.令人满意
③足迹________ 微不足道________ 足以饱腹________
A.值得 B.脚 C.充分、够量
(3)选择正确的关联词中填入第4段的横线上。
①因为……所以 ②不但……还 ③只要……就 ④不是……而是
Ⅰ千鸟________在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,________进入鳄鱼的口腔中,啄食残留的鱼、蚌、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭,帮助鳄鱼清洁口腔。
Ⅱ然而你不必为千鸟担心,________千鸟轻轻用喙击打鳄鱼的上下鳄,鳄鱼________会张开大嘴,让千鸟飞出来。
(4)作者举了3个例子来说明动物之间也存在着合作。
第一个例子是________;第二个例子是________;第三个例子是________。
11.(16分)阅读下文,回答问题
繁星
我爱月夜,但我也爱星天。
从前在家乡七八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里。
三年前的南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半暗的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼。
我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着:
那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。
看,那个巨人还在跑呢!
(1)下列说法正确的是()
A.“我爱月夜,但我也爱星天。
”这句话表明作者既喜欢有月亮的夜晚又喜欢有星的夜晚。
B.“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里。
”这句是比喻句。
C.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
”这句是拟人句。
(2)找出文章的中心句。
(3)作者从不同时间和地点看繁星的感受中都提到“母亲的怀里”,这两个“母亲”蕴含的意思分别是什么?
参考答案
一、基础达标(共8题;共41分)
答案:
1-1、
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2-1、
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7-1、
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二、现代文阅读(共3题;共42分)
答案:
9-1、
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9-2、
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9-3、
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9-4、
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9-5、
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- 我的长生果 统编 年级 上学 语文 27 长生果 同步 练习